《如何阅读一本书》读书笔记

读书是一种学习。阅读不仅仅是简单地从记忆中吸收信息，而是增加理解并从中获得启发。 “初学者的无知在于不学，学者的无知在于学”。不学而无知还情有可原，学而无知则愚昧。你读得越多，你就越有可能理解。无论是引导学习还是自我发现学习，都离不开思考。读书并不是一件容易的事，需要付出很大的努力。

听是向在世的老师学习，而阅读是向不在场的老师学习。但无论哪种方式，都离不开理解和自我成长。每个人最终都要告别老师，而自己的最终发展要靠书本，所以学会读书就显得尤为重要。而这本书可以帮助我们解决这个问题。

“阅读的层次”一章讲了四个阅读层次：基础阅读、检验阅读、分析阅读和主题阅读。阅读的级别是递进的，每个高级别还包含低级别的阅读级别。第一个层次的阅读是基础阅读。在这个层面上，我们要解决的问题是“这句话是什么意思？”而且这只是表面的意思。我们小学的阅读是基础阅读。第二个层次的阅读是检视阅读。就是在短时间内掌握一本书的要点。我们要解决的问题是“这本书是关于什么的？”然而，我们通常忽视了检验阅读的价值，而常常在只需要粗略了解的时候就去阅读。花时间集中阅读一本书会加剧阅读困难。第三种是分析性阅读。分析阅读是对一本书进行全面、完整、高质量的阅读。它需要在无限的时间里进行最详细、最完整的阅读，直到读到这本书是他自己的，也就是将一本书的内容完全内化。第四种是专题阅读，是所有阅读中最复杂、最系统的阅读。在做主题阅读时，读者会读很多本书而不是一本书，并列出这些书之间的相关性，提到所有书都谈论的一个主题。主题阅读是最费力、最有收获的阅读。

读完这一章，我发现自己的阅读只停留在基础阅读和检视阅读两个层面。我无法进行分析阅读，更不用说尝试主题阅读了。我什至经常在阅读中犯很多常识性错误，在该分析阅读时避免烧脑解读，在该复习阅读时浪费大量时间，所以我的阅读水平始终停留在基础阅读的水平。这是对书本的反思。浪费也是生命的浪费。