《最美的教育是最简单的》是尹建利写的。当我第一次读到这本书时，我立即被字里行间流淌的教育之美和简单所震撼。书中的教育理念令人惊讶且具有启发性。

1、“放纵”

“教育”不仅仅是规制和监督。其实，“纵容”也是一种教育，是消极教育的一种形式，也是积极的意义。在这种“放纵”下，孩子可能会损坏一些东西，引发更多的麻烦，甚至受到一点伤害，这就是孩子走上教育正轨的证明。

很多时候，孩子由于年龄小，对于行为的界限感还很模糊。他们对我们习以为常的实物充满了好奇和探索欲望，所以在探索的过程中，他们很可能触碰成年人眼中的警戒线。这时，家长勃然大怒，斥责了孩子。孩子一脸迷茫、不知所措，默默地承受着风雨。于是，孩子的好奇心和求知欲就被悄然磨灭了。

作者给孩子留下的“涂鸦墙”和“面霜”事件给我们好好上了一课。她让我们明白，孩子教育不好很大程度上是家长的问题。当孩子的行为超出了我们设定的界限时，我们能否冷静、积极地引导他们，教他们如何解决问题，与“脾气”无关，而与对事物的理解有关。

2“规则”

不要急于为孩子制定规则，尤其是在他们了解世界的早期。孩子们对一切都充满好奇，探索的欲望充满了身体的每一个细胞。而且，他们不知道行为的界限，所以经常会做出不恰当的事情或者惹上麻烦。在这样的关键时期，家长应该以积极的态度面对孩子的各种“不良行为”。只要不危险，不妨碍他人利益，就可以让孩子尝试。

如果父母急于用成人世界的思维和标准来限制和规范孩子，很容易压制孩子的积极热情，导致他们的自由意志和创造力停止增长甚至萎缩；那么长期的压制就变成了叛逆，随着时间的推移，孩子长大了，“叛逆”也随之而来。父母的困惑和无奈也随之而来。

3“自由”

在教育中，自由是空气，看不见摸不着。你可以不注意，甚至不承认，但你一定不能缺少。一个人首先必须是一个自由的人，然后才能成为一个有意识的人。 —— 自由不是不受约束。自由是可以伸展的空间，是可以举起的力量。它让孩子有选择的能力，有能力抵制生活中一切的虚假和脆弱。如何给孩子足够的自由，又不让他们胡作非为，考验着父母的智慧和认知水平。