我想我在教科书上看到过“早晚摘花”。其实我刚上初中的时候就订阅了这本书，但是我从来没有仔细读过，甚至没有简单浏览过。时间一长，我就忘记了这件事。鲁迅的文章大家都耳熟能详，我也一直想读他的文章，但我一再担心自己不耐烦，生怕看不懂大作家的文字。这也是我很久没有读《朝花夕拾》的原因。

“从百草园到三味书店”是我读《朝花夕拾》的第一章。没有华丽的语言，没有引人入胜的故事。这是我读完之后的第一感觉。鲁迅用朴素的文字描绘了百草园快乐美好的童年。 “油蝇在这里叽叽喳喳，蟋蟀在这里弹琴，打开碎砖，有时会遇到蜈蚣、斑蝥，如果你用手指按它的脊椎骨，它就会发出拍手的声音，喷射出来。”从后孔冒出，一阵烟雾……”这是鲁迅骨子里流露出来的天真童心，又或许是这残存的美唤起了鲁迅的童心，否则一个早已与自己分手的中年男子又怎会如此？童年有这么有趣吗？恒生散文.与大自然为友、与动物嬉戏的纯真深深地影响着我。童年的生活也许是丰富多彩的，但我们忘记的比记得的多。鲁迅的文章仿佛有一种魔力，让人发笑。我也回忆起自己的童年。当我以为鲁迅会以幸福为主线结束文章时，鲁迅却改变了方向，继续写“我”必须告别三味书店去上学。这篇文章以百草园的无忧无虑的生活来对比后来在三味书店读书的无聊，表达了鲁迅对旧社会生活的不满。这让我深深地感受到鲁迅的童年生活是多么的苦涩和快乐。

读完课本上的这篇文章后，我似乎无法抗拒诱惑，忍不住掏出那本早已忘记的书，点上灯，继续看。

这一次我才真正理解了《朝花夕拾》。 《朝花夕拾》是一篇回顾性散文，原名《旧事重提》，收录了鲁迅先生童年和青年生活的十篇文章。这些生活的点点滴滴，描述了鲁迅大大小小的愿望。 《藤野老师》记录了鲁迅留学日本时的求学生活，描述了他在仙台医科大学时如何受到日本学生的歧视、侮辱并决定放弃医学。阅读文章的过程凸显了日本藤野老师严谨、认真、热情、无民族偏见的高尚作风，表达了对藤野的怀念。 《朝花夕拾》朴素的语言、丰富的人物、曲折的人生经历，从各个方面体现了鲁迅老师对“人性解放”的渴望。

在《朝花夕拾》中，鲁迅在记录自己童年和青年生活的背后隐藏着很多嘲讽和不满，比如《狗？猫？老鼠？ 《》中，鲁迅清算了猫的罪行：第一：猫总是把捕获的猎物玩得尽兴，然后再吃掉它；第二：与狮虎同属，但天生迷人；第三：它总是配合它一直嚎叫，这很烦人；第四：它吃了我的小藏鼠。鲁迅用“猫”的形象来尖锐讽刺生活中与猫相似的人。 《二十四孝图》重点讲述了他因《老赖于勤》和《郭巨葬子》两个故事而引起的厌恶，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，也揭露了他的可悲之处。旧中国的孩子们。 《五猖会》记载了我渴望观看迎神运动会，却被父亲强迫念诵《鉴略》，指出强制的封建教育对孩子天性的压制和摧残。

《阿昌与山海经》、《无常》、《父亲的病》等，都有着丰富的内涵。我想读《朝花夕拾》时，只有沉浸其中，才能深刻理解鲁迅的想法。只有这样你才能真正理解它！