《致教师》读书笔记

《致老师》是朱永新教授以回信形式向老师们提出的忠告。我花了几天的空闲时间读了这本书。朱永新是新教育创始人，李振西先生的博士生导师，曾担任苏州市分管教育的市长。也就是说。他是一位老师、一位校长、一位领导。无论扮演哪个角色，都非常出色。这本书对我们老师有很好的指导作用，值得一读。值得教师去实践和体会。

就像苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一样，这本书涵盖的主题非常广泛，所以无论我们在哪里遇到困难，我们都可以在这本书中找到一些答案。但因为涉及的领域太多，不适合专门针对某一方面进行改进。换句话说，这本书可以为我们找到一个切入点，指明一条道路。如果我们想更深入的话，我们应该继续学习其他书籍。不过，这本书还是很有用的。以下是书中要点的摘录：

教师职业有四种境界：一是受学生尊敬的教师；第二，一个让自己安心的老师；第三，一个让学校骄傲的老师；第四，一位被历史铭记的老师。 （目视检查一下自己，在一到二之间徘徊。来吧）

面对孩子、面对世界，教师需要一颗永远年轻的心。理想其实是青春的象征。有理想的人永远不会老。 （非常同意）

很多教育家只是将别人的精神财富运用到自己的教育实践中，并在此基础上提出了很多理论共鸣。如今，很多老师找不到自己的感情，找不到方向，因为缺乏支持。

抓住时间，就是金子；如果你不能抓住它，它就只是水。

教师阅读的书籍有两类最重要的：一类是增强教师专业认同的哲学和心理学读物，另一类是有关教师所教科目的专业书籍。多读经典，我们的阅读审美能力就会加强，我们的阅读品味就会培养，我们的阅读辨别力自然就会提高。

阅读好的文学作品对于提高我们的表达能力和写作能力也很有帮助。 （阅读，阅读，阅读。提高能力的唯一途径。）

善于思考是什么意思？第一是思维的深刻性，第二是思维的敏捷性，第三是思维的灵活性，第四是思维的独创性。 （第四点尤为重要，谁能做到？）