读《一间辽阔的教室》心得体会

新桥集庆小学王静

作为教师，我们似乎总是在感叹生活的平凡，总是在抱怨生活的单调，总是在感叹工作的琐碎。然而，读了周春梅老师的《广阔的课堂》后，我所有的不满都变成了动力。教师的生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；老师的生活并不是没有波澜，而是我们总是只看水与天交汇的轮廓，而忽略了眼皮底下汹涌澎湃的小浪。

当我打开《广阔的课堂》时，我不禁震惊了。书中没有英雄豪言壮语，也没有惊天动地的大事，有的只是平凡的小故事，一段段冷静的解释，一句句发人深省的思考。周春梅老师讲的是日常生活中看似琐碎的事情，但读完却有一种意犹未尽的余韵。

监考时，周老师细心观察学生，思考学生。观察学生的表情，思考他们的爱好和性格，想象他们的内心世界，或平静，或丰富，或热情。

下雪了。周老师针对这一情况，与学生们一起整理了有关雪的诗词。他们共同“赏精彩文章，剖析疑虑”，让这堂有意义的语文课留在了纯真热情的孩子们心中。心。

老师要求学生在图画前练习阅读和口语。这是教学中常见的事情。但周老师认为，现在的学生被课堂和书本束缚，远离了自然和丰富多彩的生活。他们远离真实的观察、感受和表达，只能写模板化的句子。本应充满好奇心的天真孩子，却成了“又瞎又聋”的“塑料孩子”。

因为张老师有一个像孩子一样调皮的语文老师，他从抱怨、厌学到爱上学校、爱上课堂。周老师真切地感受到，一个拥有赤子之心的老师，才能让孩子们回到纯真快乐的世界，重拾童年。他还呼吁老师们“希望我们不要辜负孩子们的理想”。

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片刻。周老师抓住稍纵即逝的灵感，用心去体会、感悟，记录下自己的所见所闻、所思所想，将生活化为文字。她将生活的点点滴滴融入到理性的思考中，为平凡的小事染上自己的色彩，注入生机与活力。课堂是鲜活的，生活是光明的，生活是精彩的。

教师的视野要宽阔，只有宽阔的视野才能捕捉到生命的闪光；教师的思想应该丰富，只有思想丰富，才能对人生有深刻的理解。教师只有思想深刻，课堂才会丰富多彩、无限放大。

课堂宽敞，因为学生思维开放

“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”同样，课堂上有多少学生就有多少想法。周老师让孩子们闭上眼睛，体验黑暗的感觉，看看自己能看到什么。有的说看到了月亮，圆圆的，淡黄色；有的说看到了月亮。有些人说他们看到了黑色三叶草；有人说他们在草地上看到了蓝色的老虎；有些人说他们看到了红色的。蛇长出了翅膀，在红色的天空中飞翔……孩子的世界就像一场梦。他们的想象可能与现实世界有很大差异，甚至背道而驰，但这就是童心，这是孩子所独有的。他们的内心世界，为什么要用成人的认知模式来限制他们的思维呢？

记得有一次上课，我让学生读出文章中他们认为好的句子，并告诉他们为什么好。同学们踊跃发言，饱含深情地朗读，从修辞手法、用词等方面进行了欣赏。我向发言的同学们投去赞许的目光，暗自为他们近乎完美的回答鼓掌。没想到，“程咬金半路就出来了。”陆书昌在我期待的目光中站了起来，流利地读着这句话，然后开始欣赏：“我觉得这句话不错，只是一种感觉而已，况且书上都写着这句话怎么可能不好呢？” ？”他的回答让我措手不及。

在阅读《广阔的课堂》这本书时，我被周春梅老师如水般的语言和深厚的写作功力所折服，这与长期的阅读积累是分不开的。她和学生们一行行背诵长诗《星云》，背诵古乐府“摇曳不休，愈发有趣”，流传绘本，读童话，读小说……正如她自己所说：“认真阅读原作，与学生真诚交流，就是最好的中国教育。”想象一下，一位热爱阅读的老师带领学生走进广阔的阅读世界。学生的青少年视角和不同观点会给老师很多新的启发。 “如探讨，如打磨”，教与学的乐趣尽在。

一位喜欢看课外书的学生曾经向周老师讲述了自己初中的经历：王小波、白杨、龙应台教给他的远不止初中老师教的议论文写作技巧；而那些受到老师表扬的作文，都是来自于课后翻阅书籍、随意阅读所获得的灵感。认为学生只有通过自己的课堂才能学好汉语，似乎是狭隘和可笑的。通过阅读，学生积累了语言，培养了语感，对生活有了深入而独特的思考。 “一小步可至千里，小溪可成江河”。日积月累，同样的量变可以带来质变，就能有“下笔之感，仿佛有灵”、“才子坠落三千尺，如银河落入天”。天空”。

学生大部分时间都在学校度过，他们只关心试题的答题模式，是否掌握了句型，是否记住了公式。他们没有时间、没有机会去了解外面的世界。因此，学生的思想是封闭的，他们的生活是单调的、无色彩的。他们一写作文就胡编乱造，感叹“巧妇难为无米之炊”。既然如此，要想“有饭吃”，就只能通过读书来无限拓展自己的生存空间。不出校门即可知天下事、人。在阅读中，学生可以认识保罗、龙应台、鲁迅、李清照等独特的人物；在阅读中，学生可以与作者一起思考生活，反思自己的生活；在阅读中，学生可以融入自己的情感体验，释放心灵。

生活会激起美丽的波浪，课程会引发无尽的想象，思绪会飞向遥远的未来。作为教师，我们要做生活的有思想的人、课堂的引领者、思想的释放者，从而无限放大我们有限的课堂。以上是我读完这本书后的简短感想。俗话说，学无止境。我的教学生涯还有很多年要走。我也希望能够获得更多的知识，提高自己的教学方法和教学方法。识字也是一种提升。