《夜莺之歌》这篇课文写得很好。文章主要讲的是苏联卫国战争时期。 [这是一个表示时间的句子，不能与下一句分开，所以这里的标点符号应该是逗号而不是句号。 】一位被游击队称为“夜莺”的年轻人参加了消灭日本人（德国士兵）的行动。文章主要分为四个部分。 【再推测一下，这里可以用句号吗？】 引诱敌人上钩传递情报协助歼灭敌人继续战斗。 【读后回顾一般从介绍和叙述开始。这两点你都写了，但没能解释清楚。你什么时候读过《夜莺之歌》这篇课文？你没写。另外，读后评论中不要对文章的主要内容标注序号，这样会给人一种很生硬的感觉。 】

如果我把自己比作夜莺。 【我们应该马上写对比结果，而不是写夜莺参与任务时的冷静。注意句子之间的联系。 】夜莺参加任务的时候是那么的平静。 【如何冷静？你必须写出来，否则读者，特别是没有读过这篇文章的人怎么理解呢？ 】如果是我参加任务的话，我一定会被吓死。我在夜莺面前是多么的渺小啊！ 【这句话可以移到本段第一句之后，这样句子之间的衔接会更顺畅。 】

天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里和同学们一起快乐地学习、玩耍，可是现在【删掉“现在”两个字是不是更顺利了，看完就明白了。 】却站在了战场上。残忍的德国士兵毁掉了他的家，让判决变得更加紧凑。 】他幼小的心灵充满了仇恨。

【你可以在这里添加一个概括性的句子作为本段的中心句。如“小夜莺真聪明啊！”或者“小夜莺是一个聪明勇敢的年轻人”等等。这样，本节的组织就会更加有序。 】当德国士兵问夜莺这里有没有人时，夜莺回答德国士兵说这里有猫头鹰、乌鸦、梭子鱼、麻雀和野兽。这句话中，夜莺暗暗咒骂了德国士兵，说他们是野兽、野兽、冷血动物、破坏国家和平的野兽、和平的谋杀者，表达了夜莺所痛恨的敌人。还有一次，德国士兵问南丁格尔这里有没有游击队。夜莺说蘑菇有红蘑菇、白蘑菇、海蘑菇。他们把两种不同的东西混在一起，让敌人认为夜莺是个傻子，不再追问她。就这样，德国士兵跟着小夜莺进入了游击队的伏击圈，一举被游击队全歼。

有一次，妈妈要出去工作，我因为害怕就不让她出去。我已经十岁了。还不能一个人睡。我在夜莺面前是多么的渺小！ 【这一段是文章的主体部分，但是你没有写详细，也不应该。注意本段开头的连接。什么时候写清楚？为什么你不能一个人睡？你担心什么？你是怎么告诉你妈妈这件事的？你妈妈是怎么告诉你的？解释一下就明白了。文章必须有矛盾、有高潮、有结果。否则就像一杯白开水一样，淡而无味。请写更多细节。 】

我不禁想到，我们生活在如此美好的生活中，但在如此美好的生活中，我们却不能像小夜莺那样勇敢和坚强。实在是祖国的耻辱。 【这句话太模糊了，太大了，给人的感觉只是一句口号。它应该更具体。如“不应该的！我应该感到脸红。”】我们应该学习小夜莺勇敢坚强的精神。

总评：文章可以围绕文字叙述和自己生活中的例子来写，符合写读后感想的要求。第四段，文笔不错，能够总结出小夜莺的聪明才智，但是在写自己生活的例子时，就不够具体了。仅仅用几句话来表达是不够的。因此，请详细编写自己的示例。我在本段后面提出了具体建议。仔细想想。