开学时我拿到语文课本时，我迫不及待地打开目录看了一眼。引起我注意的是名著《海底两万里》的介绍。这是一场怎样的科学与奇幻之旅？这是我当时想到的问题。

一次偶然的机会，我看到了一套新的初中语文课程标准，要求阅读。其中收录有12本名著，《海底两万里》就是其中之一。

当我翻开《海底两万里》时，出于好奇，我和书中的主角、探险家、博物学家阿朱纳斯一起乘坐鹦鹉螺号潜艇踏上了一段传奇的海底之旅。我们一起游历了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋，遇到了许多珍稀的海底动植物，以及海底洞穴、秘密通道、遗迹等，让我学到了很多知识。科学、文化和地理知识，特别是光的折射、珍珠的分类和收藏、潜艇的结构……

这些事情现在已经成为现实。我惊叹于作家儒勒凡尔纳的想象力。他能够在一个尚未发明电灯的社会里预见到未来的世界。他将科学与故事结合起来，创造了一个神奇的海底。世界。

鹦鹉螺号的尼莫船长是一个神秘的人物，性格阴郁却知识丰富。他可以为法国偿还数百亿国债；看到朋友死去，他会默默哭泣；他将给穷人数以百万计的黄金；他会庇护所有憎恨这片土地的人；他会把装满珍珠的口袋送给穷人。珍珠潜水员；会逃离人类并进行可怕的复仇……尼莫船长对人类有着根深蒂固的不信任。他的内心充满了无尽的痛苦，但他也是一个善良的人。

当南极缺氧时，潜水服上的存钱罐里只剩下一丝空气。当时，他们几乎因缺气而倒下。这时，尼莫船长没有吸掉最后一口气来维持生命，而是把生存的机会留给了教授。他愿意为了别人的生命而牺牲自己的生命。他的举动感动了无数读者，也感动了我。危及人类自身危机的行为。儒勒凡尔纳提出需要保护海豹、鲸鱼和其他海洋生物，并谴责滥杀滥杀的概念……

在引人入胜的故事中，作者还告诫人们：在看到科学技术给人类带来好处的同时，我们也应该重视早在两百多年前的先知们的呼唤，防止其被利用。我陷入了更深的思考：这本书难道只是为了让读者体验多彩的冒险，获得传奇的知识吗？不，是为了启发我们，让我们的心灵在自然科学上有更大的收获。

儒勒凡尔纳告诉我们：没有什么不可能，只有难以想象。 —— 只有当时有一定的科学背景，才能有来自现实或高于现实的想象，否则就不是科幻而只是幻想；而如果没有想象力，没有目的，没有方向，科学进步就没有可能。