【第1篇】

《热血老师》讲述了被社会、学校、老师、同学甚至家庭抛弃的孩子们在克拉克老师的指导下从劣等生转变为尖子生的过程。这个故事描述了一位充满热情、耐心的老师，对教育工作者很有启发和教育意义。

1. 每个人都是独一无二的。

只有因材施教，才能达到教育的目的。

每个人从一出生就注定拥有一张属于自己的面孔，而这张独特的面孔也注定了每个人都有独特的个性。并不是每个人都拥有超人的智力和能力，这些都是通过努力和学习获得的。克拉克的班上有二十多个孩子，每个孩子都有自己尚未被发现的特点和能力。克拉克在这堂课中扮演着引导者的角色，激发这些孩子的潜力，让他们创造奇迹，创造梦想，超越他们认为无法逾越的横向差距。但早期的沟通并不是那么顺利。克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，希望这些孩子能够树立自信心，努力学习，但方法并不合适。没有办法的时候，就采用各种非常规的方法来教学，比如把美国历史的要点编成RAP（说唱形式）来激发孩子的学习兴趣，用近乎自虐的方法来教育学生。打赌是保持课堂注意力的一种方式。虽然教学方法与其他老师不同，但取得了很好的效果。

2、没有不好的学生，只有不好的教育。

只有不抛弃、不放弃，才能对学生产生深远的影响。

克拉克老师在教育这些孩子的同时，也非常关心孩子们的生活和心理状态。定期家访、学习指导并保护学生免受身体或精神上的伤害。对于教育体系相对落后的中国来说，这是所谓的老师很少能做到的事情。这让我感到非常感动。在教学过程中，克拉克也从学生身上学到了很多东西。比如那些孩子，并不是没有理想、没有抱负，而是环境对他们造成了非常不好的影响，导致孩子放弃了原本属于自己的东西。理想的。当克拉克发现很多孩子的家庭存在家庭暴力、父母遗弃孩子的情况时，他站在孩子们的立场上，帮助他们解决烦恼和痛苦。让他们知道有人关心他们，有人不愿意放弃他们，有人对他们寄予厚望，让他们树立自信心。在不断的学习和交流中，克拉克也深深体会到了孩子们的变化和进步。渐渐地，班级气氛变得非常融洽。大家像自己的家人一样互相信任、互相尊重、互相帮助、互相理解。并展示了他在学习上的天赋和潜力。

3.上帝帮助那些自助的人。

一切教育只能通过教育主体来进行。我们应该帮助学生树立信心，追求梦想。

在生活中，每个人总是有自己的优点和缺点。但不要轻易放弃，因为你并不比其他人差。成功对每个人来说都很重要，但积极的态度和不懈的努力才是成功的唯一法宝。只有通过不断的实践积累经验和知识，才能离成功更近。不经历风雨，怎能见彩虹？谁能随随便便就成功呢？没有痛苦，没有收获，没有回报，只有不懈的追求和坚定的意志，才能使一个失去信心的人重新获得成功。好吧，我承认我还是被困住了。我从来无法抗拒有关热情老师的电影。每次我看的时候我都非常兴奋。极道仙师、牧牛班、春风雨、龙影也是如此。但之前，我只是兴奋和向往。现在我真正开始了这个职业，我发现老师通过不懈的努力真的可以化腐朽为神奇！确实，没有不会教的学生，只有不会教的老师。别说天才学生，就是资质平平甚至学力差的学生，只要你愿意引导，找到正确的引导路径，也能飞速成功，甚至比你想象的还要快。事实上，学生并没有聪明或愚蠢的区别。归根结底，是因为思维方式不同，所以有的人快，有的人慢。那些与老师的思维方式接近或者愿意调整自己的思维方式的学生，在初始阶段会很好地跟随，而那些有一些个人思维且不愿意改变的学生则很难灌输。然而，一旦找到目标，用他的方法，他又遥遥领先了。这就是教育的魔力。当我在学校的时候，我遇到了一些老师，他们的想法非常聪明，可以让所有的学生都愿意跟随。我认为这才是真正的教育。电影中克拉克先生的教育方法有一件事。他制定了很多规则，并且要求学生严格遵守这些规则。我想一些有兴趣尝试教育的人看完后可能会说，这是在扼杀孩子的天性。将他们限制在一个盒子里。其实我对此很矛盾。虽然我的学生都不是小孩子，但是课堂上的规则其实是必须的。我不能为了让老师自由而放弃他们的权利。其实，这是一个平衡的问题。任何人都不能太严格。但是，如果学生表现得更好，老师就能让气氛变得轻松一些，这其实是非常有利于教学的。我想向我的初中老师道歉。当我在课堂上改变写作方式时，她一定很不高兴。

我曾经在哪里听过一句话，说有能力的人去写书，无能的人去教书。它曾经让我鄙视我的工作。现在我想说，只要我还工作一天，我就会尝试化腐朽为神奇。

【第2篇】

最近我对“信仰”这个词变得高度敏感。我是一名刚刚参加工作的新老师。记得有一次我去学校报道，听到另一位同事说她周日要去教堂，我才知道她是基督徒。我用羡慕的语气对她说：“有信仰真好！”我很羡慕，因为我觉得在收费大学待久了，我已经不知道什么是“信仰”了，我也不知道自己是否曾经有过信仰。现在我要去踏入社会，是时候工作了，不是别的工作，而是“神圣”的教学工作！教师不仅是传授知识的引导者，更是学生灵魂的塑造者。但我现在够资格吗？在我上岗之前发帖后，我听到了很多老师在社会上失德的例子，我很害怕，我担心我是否会随波逐流？入公司前看的电影，在它的温暖中洗礼，让我无奈的彷徨似乎找到一个方向。

虽然《热血老师》很美国，虽然国情学术条件各异，但相信教育的人怎能不为自己是教育者而感到自豪呢？

克拉克老师以“BiG DReAm”和“TAKe RiSKS”的信念创造了一个神话，带领不守规矩、不尊重人的小学生取得了学区最高分。究其原因，有以下几点可以借鉴：

1.规则非常重要。虽然一开始学生们嘲笑他们，但必须向他们灌输这种观念。原则必须遵守，并形成一个整体，团结一致，班上没有人超越规则。否则，他们就会受到集体的指责，然后再用“利诱”来巩固。欣赏这些规则：首先，我们是一个家庭。 （集体观念灌输是大前提）；第二，我们要互相尊重。 （因此，必须做到相互理解、相互尊重）；基于这两点，行程就可以完成了。

2.培养与学生相同的兴趣

这一点是非常明智和重要的。春风雨露滋润人心，才能让人心服口服。虽然克拉克老师一开始屡屡碰壁，甚至走出门外，但他的信念和朋友们的鼓励让他不断回到班级，后来他改变了方法。自虐，为了让学生耐心听课，我每隔15秒静默就喝一杯巧克力，直到感到恶心为止。参加体育运动，参加其他老师不屑的二段跳，并与学生打成一片。虽然在学生面前摔倒了，但是很可爱。看来丁前辈以前也这么做过。奖惩明确，奖励为主，表现及时。我听到他说的最多的一句话是“我为你感到骄傲”，这给了学生足够的信心。一根棒棒糖给一个得A的学生，学期末拿到金牌等等RAP背书，这个方法来自于他受到楼上HiP HoP的骚扰。把美国总统的历史编成说唱，和着课堂上的学生打成一片，自得其乐。

3、“三心”：一爱、一心、忍耐、恒心

“爱别人的人，永远会被别人爱。”克拉克之所以放弃自己受人爱戴的好学校的工作，来到学区最差的学校接手学校最差的班级，就是因为他带着一颗“爱心”而来。开学时，为了了解班上所有的学生，他做了老师的义务工作——家访。今天哪个老师能坚持这样做呢？几乎每次家访都失败后，他又重拾“爱情”，重返教育事业。

耐心就是等待“花开声”的毅力。克拉克和他的孩子们在教室内外上演了令人心碎的场景。表面上看，他似乎在重复“爱情”的轨迹，结果也令人沮丧，但仔细一看，他成功地完成了。这样的“血腥三部曲”：排斥期——融入期——依赖期。

坚持是一种信念。教育不仅仅是一份工作，更重要的是生活的一部分。体验它就像体验生活一样。克拉克年轻时的人生轨迹让我看到了他的毅力。他并不享有令人尊敬的“好学校、好老师”的美誉，他的一生也不追求一成不变的成功。他的工作不是教这群学生，而是希望每一个学生都能进步！因此，他从最具挑战性的学校中选择了学生来追求他的教育信念。

4. 做一名聪明的老师

我很佩服他的敬业精神和对每个学生的了解透彻，比如不同学生一句话的反应，谁最好奇，谁擅长涂鸦，谁有领导力……他因为他的表现赢得了学生的尊重。坚持。观察力、信心，始终抱着许三多不放弃的精神，不断给学生最好的让我自豪的心理暗示。当学生放弃的时候，当学生说我们是最落后的时候，他说不，我们是领导者，不是失败者。领导不能放弃，他是如此执着。

我更钦佩他对问题学生的关注。事实上，每个学生都有潜力，而孩子更受家庭环境的影响。作为一名领导者，萨米卡厌倦了照顾她的弟弟妹妹。克拉克与母亲进行了谈心，确认了她的智力潜力，说服了父母信任她，让孩子继续上学，花更多时间做作业。被寄养的汉肖姆与老师经常发生冲突，并且喜欢涂鸦。卡拉克给予了他充分的肯定，并鼓励他给自己补课。当他抱着躺在雨巷里受伤的孩子时，他深受感动。

信仰不是时时熄灭的火焰，而是永恒。热情的老师，利用我新燃起的对教育的热情，利用我不屈的干劲，以信仰的名义，调整我的方法和心态，发挥我热爱教育的无限潜力。

【第3篇】

周四下午，我们全体师生观看了美国电影《热血老师》。作为一名老师，我对这类电影还是很感兴趣的。虽然还没看完，但我已经被这部热血的电影深深吸引了。我为老师的事迹所感动，反思自己的教育情怀与老师相差甚远。

故事背景发生在20世纪90年代。为了追求个人价值的实现，克拉克离开了自己出生的小镇，来到纽约哈莱姆黑人区执教。他以前教的课非常优秀，成绩也很好。但他来纽约后教的课是全校最差的。老师们对这些学生很生气，纷纷离开。学校、家长、学生自己都放弃了，唯独这个戴着金丝眼镜，打着领带，穿着衬衫。但棕发男子却勇敢地担起了教育他们的责任。事情并没有他想象的那么好，他想要放弃。有一次他生气地走出了教室，但他重新审视了自己，再次研究了班上每个学生的心理和他们的特长，详细了解了每个学生。鉴于他们的家庭情况，他真诚地试图帮助他们。他说：“当你在这个四维空间呆上一段时间的时候，你不是在看老师们被陆续赶出去的闹剧，而是你在努力实现一个目标，那就是自信地走出去。” ……只要我想做，并且努力，我可以做任何事情，对吧？而且我是来帮助你的。你想问我什么知识都可以，因为我们是一家人。”他本来制定的班规很简单，就是“我们是一家人”，然后他一一加上去。他将自己和学生融入到这个班级中。

为了让学生们认真听课，他和学生们“做了一笔交易”。他买了一大桌汽水，说道：“听我说十五秒，时间到了我就喝一罐。你们不是很喜欢捉弄老师吗？好吧，看看老师是不是可以吃完桌上的食物。”就这样，他在课堂上用一种近乎受虐的方式来吸引学生的注意力，而当学生能回答出一个动词是什么的时候，他就兴奋不已，给了学生最大的鼓励。为了帮助全班记住美国24位总统，他在全班不屑的欢呼声中，摇着头跳起了自编自演的总统说唱。当同学们和他一起唱歌跳舞时，这不就说明他已经得到了这群“问题学生”的认同吗？它还使这些学生能够获得他们需要学习的知识。

我认为，一名优秀、称职的教师除了拥有丰富的知识外，还应该正确处理师生关系。这个非常重要。教师应采取积极的态度，努力改善与学生的关系。改变教师教、学生学的枯燥教学模式。改变教师只注重文化知识传授，忽视品格教育的现状。这些只注重身体健康而忽视心理健康的片面行为，真正给了学生一个积极、宽松的学习环境，让学生拥有健全的人格，确实促进了学生综合素质的提高。和谐的师生关系在教学过程中发挥着特殊而奇妙的作用。

良好的师生关系并不复杂：一方面是老师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对老师的尊重和信任。

因此，教师亲切的态度、善意体贴的目光、真诚的信任和鼓励是学生学习的动力。教师必须具有渊博的知识和良好的教学艺术，始终如一地关心和爱护学生，无私公正的品格，庄重的仪容仪表等。我认为要处理好师生关系，应注意以下几点：

1、以爱为基础，多一些尊重和信任。

爱是和谐师生关系的基础。教师的爱来自于对学生的深入了解和理解。只有深入了解，才能热爱一切。学生虽然年纪小，但他们有着和成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞耻与恐惧，有自尊感和荣誉感。老师对学生要多一点耐心，少一点不耐烦；多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是师生之间的桥梁。可以说，尊重是爱的别称。尊重学生，就是尊重学生的人格，让学生在思想、感情、行为上表现出一定的独立性，为他们提供更大的独立活动空间。对待学生与自己平等，尊重他们的意愿和情感，愿意倾听他们的意见和要求。

2、发扬民主，注重“参与效应”。

教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生营造轻松、安全、愉快的学习氛围，让学生享受成功、快乐、友谊的享受。教师要充分倡导教学民主，让学生自由表达、自由参与，充分实现自身的存在和价值。每个人都有参与感，都希望自己有一定的话语权，有自主权。如果让学生及时体验“我长大了”的成人感受，他们的参与感受到重视和满足，他们就会积极合作的态度在课堂教学中发挥主要作用。可见，教学民主是建立和谐师生关系的生命力。

3、注重个性，多一些欣赏能力。

一个成功的教师总是以欣赏的眼光和积极的态度投入到教学活动中。教师真诚的期望不仅能诱发学生积极的热情，而且深刻地影响学生智力和人格的发展。适当的表扬和鼓励可以让学生尝到成功的喜悦，并在被欣赏的愉悦体验中努力奋进。

以上是我的一些经验和收获。我觉得作为一名教师，必须具备优秀的品质和高尚的品格。更重要的是，你必须对学生有一种态度：爱、耐心、尊重、信任，平等对待所有学生。最后与大家分享克拉克老师的话：“对我来说，教学就是为孩子们创造惊喜、创造难忘的经历。”我想只要我们付出一切，我们的学生一定会给我们带来惊喜！

【第4篇】

影片讲述了一位优秀老师带领一群“成绩不佳的孩子”走向成功的故事。故事的线索比较简单，就是克拉克老师与这些孩子互动的全过程。孩子们从最初的不信任甚至敌意，逐渐发展为接受和信任。最终，克拉克老师居然成为了孩子们生活中不可或缺的一部分，而那份珍贵的情感将永远存在于这些曾经那么“坏”的孩子们的心中。毫无疑问，由于克拉克老师的出现，这些“坏孩子”的人生轨迹发生了改变——从黑暗走向光明。

从这部感人的电影中我学到了很多东西，以下几点：

1、克拉克老师是一个内心充满大爱的人，他的一切“成就”都源于“爱”。

在去纽约之前，克拉克先生已经处于职业生涯的巅峰。 “他所教的五年级班级考试成绩在布福特县排名第一，这已经是连续第四年了。”斯诺顿小学的老师们为他举办了庆祝活动，甚至将他的名字刻在路边的石头上，作为永久的纪念。

获得这些荣耀的光环后，教师应该能够安心地享受这些荣誉。但他毅然离开这一切，选择前往纽约重新开始。原因是他在报纸上看到“纽约公立小学急需好老师”，甚至“下跪乞讨”。后来的实际行动证明，克拉克老师的举动并不是一时冲动。用他自己的话说，“每年我都会告诉我的学生，要追求生命中最渴望的东西。敢于梦想，敢于冒险。现在是兑现诺言的时候了。”如果没有他对教育的信念和爱的追求，如果没有对孩子幼小的心灵的父亲般的爱，这一切都不可能实现。

随后对一群没有秩序、没有学习热情、甚至缺乏做人基本道德的“坏孩子”的态度，以及改造“特殊”学生所付出的种种艰辛，有力地证明了这一点。例如：试图帮莎梅卡补课却被妈妈误解；将被父亲毒打的泰肖恩抱进怀里……

如果今天的老师也能有这样的爱，作为学生或学生家长的我们该是多么幸福啊！校园里、家庭里该有多少欢笑啊！当我们感叹和谐社会的时候，我们该有多么自信啊！

2、克拉克老师是一位充满激情和教育智慧的老师。

面对一群不喜欢学校、不喜欢学习、讨厌老师的孩子，光有一颗爱的心是不够的。你需要爱他们到什么程度？聪明的克拉克大致经历了以下几个阶段：

1、明确班规并严格执行。执行55级规则时充满智慧。

当沙梅卡不同意时，克拉克说：“我们是一家人，如果我们中的一个人不排队去餐厅，那么我们都无法吃饭。”饥饿的挑战让每个人都屈服了，公众的愤怒转向了沙梅卡。迫于压力，萨米卡也做出了妥协。后来，大家都乖乖地排队吃饭。克拉克巧妙地转移了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，保持了制度的严肃性。

我们作为班主任一定要学会这个本事，不要把“维护制度的严肃性”变成“师生仇恨”。实施规章制度时，要引起集体共识，发挥集体意志的力量。

2.深入学生生活，了解他们的生活背景。

克拉克老师一上任，就开始走访学生家。基本了解学生的生活状况，找出学生思想、心理问题的原因。例如，胡里奥花钱大手大脚，因为他有一个特别的母亲；班德莉亚勤奋好学，上进心强，但胆怯内向，生活在一个父权意识强烈的印度家庭； Sameka无法按时完成作业，因为一位母亲在下班前要独自照顾3个孩子.

3、关心学生关心的事情，缩短情感距离，深入学生内心深处。

课余时间，我和孩子们进行双跳比赛，在烛光晚会上，我看着一个大蛋糕，给孩子们讲述我跳崖的经历，鼓励孩子们挑战自我……在这些镜头中，孩子们和克拉克相处融洽。直到影片结束，校长宣布考试成绩时，孩子们紧张而兴奋的表情，以及于老师理解的眼神和手势，都证实了克拉克老师的灵魂与孩子们的灵魂融为一体。

4. 开动你的大脑，开发独特的课堂教学技巧。

为了让孩子们安静地听完整节课，他承诺，学生每认真听讲15秒，老师就喝一块巧克力牛奶。老师可能会喝到呕吐的程度。学生们的好奇心被抓住了。历史课上那些无聊的名字和不规则的历史事件，被克拉克转化为共同创作的说唱舞曲。看着学生们拿着扫把当吉他跳舞唱歌，我也被深深吸引了。这样的教室里的学生怎么能不爱上学呢？因此，相信学生们将来能够平静地学习，取得优异的成绩。

3. 克拉克是一个快乐的人。

克拉克老师的辛勤付出得到了什么回报？学生的爱，家长的尊重？学校和公众的认可？创办以他名字命名的专科学校？相关书籍的畅销书有哪些？环游世界？我想，没有什么比实现自己的理想更幸福的事情了！克拉克的理想是“追逐生命中最渴望的东西，敢于梦想，敢于冒险”。他的梦想是成为一名好老师，帮助更多的人。他努力工作，取得了成就，并且很高兴.

克拉克老师的事迹确实令人鼓舞，不仅因为它的光环有多么耀眼，还因为它给了我们希望。俗话说：“幸福是可能的”。当我们全心全意地爱孩子的内心世界时，幸福就会在不知不觉中来敲门。

【第5篇】

两年前我拿到了《在不同的课堂》这本书，读了包括克拉克在内的八位美国当代著名教师的精神档案。当时我对克拉克的印象特别深刻。

今天我在书柜里翻出了这本书，重新看了一遍，又翻到了克拉克那一章。我看到他的事迹被好莱坞改编成了电影，于是我在网上搜索并下载了这部名为《热血老师》的视频。

下载完后，我在办公室里看了大半，中午也没休息。我觉得有必要和同事们分享一下，所以我修改了自己的工作日历，把原来的电影《有效观察与讨论》改成了这个视频。

晚上八点老师会结束了，我继续拉着所有老师一起喂蚊子90分钟。看视频的时候，同事们拍蚊子的噼啪声此起彼伏，让我感到很不安。好在这部电影确实很精彩，幽默的情节不时让同事们开怀大笑。看完电影，我觉得这部电影之所以叫《热血老师》，是因为看完电影后，我们这些同样是老师的人，会感觉到我们体内的热血随着主角克拉克一起沸腾。爱、耐心和真诚足以融化坚固的冰山。这是我看完电影后的第一感觉。

克拉克戴着金丝眼镜，身材高大。乍一看，他看上去很温柔，根本不是那种热情粗暴的类型。在北卡罗来纳州工作了五年后，尽管他的教学成绩令人瞩目，他还是在庆典上离开了，只身前往纽约追寻自己的梦想。

在纽约哈莱姆区的黑人社区，他很难找到一所愿意雇用他的学校。该应用程序的情节尤其引人注目。他接手了一个让所有老师都头疼的班级。这个班，短短几个月就换了六位老师。以至于当克拉克到来的时候，那位离开的老师愤怒地告诉校长，要照顾好那些小混蛋。

克拉克并没有被这个班级吓倒，他自愿成为了学区最差班级的老师。

当她得知他要在这里找学校时，酒店服务员让他同时找人身攻击律师。当得知他要到哈莱姆中央小学任教时，酒吧女招待甚至说，这可能是他的最后一世了。晚餐。

但他非常乐观。他以为孩子们会喜欢他。为了接手这个班，他在正式上班前就开始家访，但迎接他的却是各种陌生的家庭，各种奇怪的事情。这是一群家庭教育严重缺失的学生。

第一天上班后，当我们来到教室时，不禁大开眼界。我们觉得美国孩子比中国孩子更难管教。学生们根本不把老师当回事。他们或躺在或坐在桌子上，摇摇晃晃地走来走去。聊天、嚼口香糖、涂唇彩、往老师面前扔书本、骂老师白痴，甚至在课堂上打赌老师受不了，几天后就走。克拉克无法控制这群学生。克拉克没有退缩。第一堂课，他就教导孩子们要有梦想，并表示自己和学生是一家人，永远不会离开。

也许影片经过了艺术处理，片中克拉克学生在课堂上的表现超乎我们的想象。这根本就是一个菜市场，根本不像教室。学生们就像小痞子一样，为所欲为，无法无天。

在我们看来，这是一个彻头彻尾的混乱。克拉克满腔热情地想改变这些学生，但学生们根本不买账。第六天，看到教室里一片狼藉，克拉克决定放弃，他无奈地对学生们说：“你们赢了。”

就在那时，克拉克的女朋友鼓励他不要放弃。于是第二天，学生们意外地发现，被他们赶走的克拉克还在教室里。接下来，克拉克一一制定了班规，从行为规范入手，提出严格要求，引导孩子们养成正确的行为规范。为了吸引学生的注意力，他在自己面前放了几十罐酸奶。告诉孩子们：“如果你仔细听我讲15秒，我就会喝一罐巧克力酸奶。”就这样，为了让孩子们专心听讲，一节课他就喝了几十罐酸奶；他放下傲慢，和学生们一起学习二段跳，真正走进了孩子们的内心，赢得了孩子们的信任。他自己创作说唱歌词，带领孩子们唱歌跳舞记录美国历史知识，巧妙地让孩子们通过游戏快乐学习。尽管他病得很重，但他仍然坚持去上课。结果，他晕倒在黑板前，被送往医院。他不忍心放下孩子。他让女朋友把他录下来放到班级电视上进行视频教学。

克拉克的努力没有白费。孩子们接受了他并爱上了他。毕业考试的时候，他班的同学全部都通过了考试，成绩也比其他几个班都高。那个一直与他作对的女孩竟然还获得了区第一名。一个很好的结果。

这不是一部纯粹虚构的电影。这部电影中的大部分情节都是真实发生的。克拉克曾3次受美国总统邀请，带学生到白宫做客。 2000年，他当选美国迪士尼年度最佳教师。出版了《55条基本法则》（该书的中文译名为《卓越是教导》）和《教育者的11项杰出品质》等书，并创办了罗恩克拉克学院。他被著名电视主持人奥普拉温弗瑞称为“美国老师”。他的传奇故事被好莱坞拍成电影，成为举世瞩目的美国明星教师。

纵观整部电影，有几个地方值得我们老师学习：

第一：克拉克真正将教育作为一种职业来追求。

他的教学成绩连续五年名列家乡第一，学校将他的名字刻在了校园的一块石板上。当他成名后，他毅然离开，选择了一个更需要他的地方。他始终把教育作为事业。 “纽约的学校急需好老师。报纸说他们正在乞求好老师。每年我都会告诉我的学生要追求生活中他们最渴望的东西，要敢于梦想，敢于冒险。” 。现在，是我兑现诺言的时候了。”这是克拉克临行前对父母的告别之言。哪里有困难、有需要，就去哪里。他的想法就是这么简单。

第二：克拉克不畏困难、迎难而上的精神值得我们学习。

在学校里，由于这样或那样的原因，我们总是面临着继承问题。如果班级原有基础好，继任老师会很乐意接受学校的安排；另一方面，如果班级是有问题的班级，接任的老师往往会找借口推脱。

鲜有人乐意帮别人收拾烂摊子。然而，克拉克却是主动请缨，请求校长让自己去接这样的班级。 　　其三：克拉克平等对待学生，切实关一爱一每一个学生。 　　有些人教师遇到双差生，总是抱着保平安的心态，心想，反正这个学生成绩这么差，只要不惹事，我就阿弥陀佛了。对于学生总是缺乏耐心和一爱一心，甚至于动辄就想让学生退学，求个眼不见心不凡。克拉克接到这个班时，可以说，班里大部分学生都是问题学生，学生受惯了教师的冷眼，他们对于教师有着一习一惯一性一的排斥心理。克拉克硬是想办法撬开学生的心门，放下架子和学生一起学一习一双跳，笨拙的姿态让学生笑得前俯后合，让校长觉得有失体统大摇其头，但正是他平等的对待学生赢得了学生的尊重和信任。 　　女生莎美卡，刚开始是那么的桀骛不驯、处处与他为难，可克拉克觉得她是最有潜力的。他来到她家家访，帮她做晚饭，帮她辅导功课。但却遭到不理解的家长的斥责，甚至向校长投诉。就在其母拉她走出校长室，要求校长解雇克拉克的时候，她挣脱母亲，一头扑向克拉克，求校长不要解雇克拉克，克拉克的一爱一心终于融化了这座冰山，赢利莎美卡的信任。 　　一爱一画画的学生泰肖恩，把画在画在墙上，遭到毒打后离开家，夜幕降临时他蜷缩在路边；克拉克找到了他，把浑身是伤的他紧紧拥进自己的怀里，对着无助的泰肖恩说“我不会离开你的，我会帮助你的”，“坏孩子”泰肖恩感动得在他怀里放声大哭。 　　其四：克拉克注意因材施教，坚信没有教不好的学生。 　　对于这帮孩子，克拉克想尽办法，他把美国42个总统的事迹编成RAP，通过说唱的方式提高孩子的学一习一兴趣，帮助孩子们快速的记住这些历史知识。课余时间，他约孩子在咖啡厅进行个别辅导，对于一胡一里奥这个特殊学生，他用打牌的方式帮助掌握数学知识。对于缺少自信的印度小女孩，他热情鼓励她，让她藐视困难。 　　其五：克拉克的敬业一精一神让我们肃然起敬。 　　我不知道美国有没有像我们一样一直在进行师德教育，但是，克拉克崇高的师德真的让我们油然而生敬意。肺部感染生病了，他坚持到班级用沙哑的声音给孩子们复一习一科学课，累得晕倒在地，一开始孩子却以为老师正在用特有的幽默帮他们掌握知识，一个学生说“克拉克先生，我知道，是重力让你倒地的”，等发现不对劲，孩子们都着急的围了上来。 　　住院期间，克拉克放不下孩子们，他让女友帮他拍摄录相进行视频教学。在班上，播放录相进行教学，尽管是通过视频，克拉克仍然预见到一些调皮孩子的不一良表现，适时的提醒，让我们不得不佩服他对孩子的了解之深。 　　其六：好孩子是夸出来的，好学生是教出来的。　　影片开始，那个被罚站的学生说“老师说我学不会，我应该跟垃圾一起被扔出去”，他向孩子作了自我介绍，然后故意说自己健忘，忘记自己叫什么，孩子脱口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，说，你一下子就学会东西了，孩子双眼放光，“说你要当我们的新老师吗？”学生如果一直在教师的批评指责中，肯定会自我觉得是个坏孩子，破罐破摔，但是，一听到有人夸他，孩子是那么的开心。 　　克拉克关注孩子的点滴进步，及时表扬鼓励孩子的闪光点。学生们排队去食堂，当莎美卡终于为她插队而道歉时，克拉克说：“我为你而感到骄傲”。 　　对于学生的各种不一良一习一惯，克拉克制定了著名的55条班规，从细节入手，一点点的约束规范孩子，“与大人应对，要有礼貌，有分寸；与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；别人有好表现，要替他高兴；尊重别人的发言与想法……”克拉克说“之所以会有这么多规则，不是因为我心怀恶意，而是因为我想帮助他们成为好学生。当他们离开我的班的时候，会获得一生都受用的技能。” 　　克拉克的55条班规发挥了极大的魔力，孩子们在班规的绝束下，从一开始的极端散漫，到最后的遵章守纪，的确，优秀是教出来的。只要去努力，一切皆有可能。 　　影片留给我的启示还 有很多很多，作为一名农村中学教师，我们面对的学生也是各种层面都有，当我们遇到困难的时候，不妨想想克拉克这个热血教师。我想，我们的热血也会跟着一起沸腾的。