【第1篇】

我细细地读着鲁迅的《朝花夕采：从百草园到三味书店》，享受着字里行间时不时流露的纯真感情，一幅幅令人着迷的自然画卷出现在我的眼前。

油蝇在这里歌唱，蟋蟀在这里弹奏钢琴。翻碎砖时，有时会遇到蜈蚣；和有斑点的昆虫。如果你用手指按压它的脊椎，它就会发出“啪”的一声，后面的孔口就会冒出一阵烟雾……

当我读鲁迅老师充满童年回忆的散文时，我感觉自己正在读鲁迅老师热爱自然、向往自由的童心。突然，我仿佛看到了少年鲁迅，趁大人们不注意，偷偷溜进了百草园。他与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴们一起捕鸟，但由于缺乏耐心，他并没有抓到多少。他经常听护士常妈妈讲故事，所以他很害怕药草园里的那只鸟。红蛇。在三味书店，尽管受老师严格教导，他还是无法忍受学生们内心的稚气。当他全神贯注地读书时，并没有意识到他的学生们正在做各种各样的事情，有的在用纸甲在指甲上玩耍，而鲁迅则在专心致志地画画……

所有的感情都是那么的纯真，那么的令人回味。也许它在我心里产生了共鸣。我实在不明白，我怎么会这么喜欢《朝花夕拾》里的一篇文章，尤其是作者是从一个孩子的角度来看的。这个世界让人读起来感到友善和热情。

鲁迅老师在文中表达了他对自然的热爱和对自由的向往。他希望自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不想整天被父母和家奴所控制。这是儿童所独有的。我的家在乡下，附近有一大片田地。星期天，我总是去那里享受春天的阳光，秋天的微风，还有我总是摘下来的油菜花，一朵都不留。我沉浸在大自然的怀抱中。也许这就是我和青年鲁迅的相似之处，让我读完这篇文章后如此感动。

【第2篇】

最近，我读了鲁迅写的一篇文章，叫《从百草园到三味书店》。

本文是一篇描写作者自己童年生活的散文。主要描述了两个地方发生的事情：百草园——“我的”天堂；三味书店——“我的”学校。

作者家后面有一个大花园，据说叫百草园。 “里面有些杂草”让我觉得很平常，但这样的花园，在当时就是作者的天堂。然后，作者用“不用说……不用说……只是……有……”来形容菜田、石井栏、皂荚等景色所带来的宁静。树木、桑葚，还有蝉声、黄蜂声，帝王给人一种动感，动静结合，泥墙根本身就有趣无穷，充当“地板”和“背景”。想必是所有了解它的人都会向往的。

在这样的花园里，如果很多朋友一起玩耍、追逐、玩耍、捉迷藏，那会很有趣，但如果你一个人，你也不会感到孤独。因为百草园里有很多好玩的！斑蝥、何首乌、覆盆子，都能给“我”带来无尽的乐趣。冬天也有游戏：捉鸟——，用竹筛抓鸟的乐趣一定让笔者着迷。

句型“我不知道……也许……也许……也许……”起到承上启下的作用：“我”要去三味书店读书，我赢了不能经常去百草园了。这句话表达了青年鲁迅对百草园的遗憾。

虽然这个学校管得很严，但老师还是很和蔼的：“有尺，但不常用，有罚跪的规矩，但不常用。” “我们早上学习，中午练习书法，晚上上课。”听起来有点无聊，但其实不然。老师和学生一起学习，孩子们一起偷偷表演、画肖像。作者将一幅幅生动的生活场景呈现在我们眼前，真正让我们体会到了他对童年的向往。

这篇文章的文笔非常优美。它描述真实的事物，给人一种亲切感。而且在文章的某些地方我也看到了我的影子。尤其是百草园，我的整体印象就是一个“福”字：动物、植物、泥墙根、抓鸟、画绣塑像，没有“福”字的数不胜数。

这真是一篇好文章！