趁着亲子阅读的机会，我读了冰心老师的《致小读者》。起初我对文字不感兴趣，但读完第一篇文章后我立刻就被它吸引了。我一直肤浅地认为儿童文学就相当于幼儿园老师或者主持人鞠萍那种充满爱心和稚气的性格。目前，也存在一些误导孩子身心成长的视听剧，而一些家长忙于工作而忽视培养孩子健全的人格。这些现象与本书作者所推崇的真善美形成了鲜明的对比，引发了我的深刻思考。当我翻开书本，看到“冰心，1923年7月25日”几个字的时候，时间凝固了：我的年龄已经倒退了二十多年；看着，看着：我周围的花草、建筑都变了。变化，时光倒流，我又回到了我和小伙伴们争夺谁能先滑下滑梯的场景。

冰心用她博爱纯真的心和流畅通俗易懂的文字，细腻生动地描绘了各种情感、场景、人物。就这样，我沐浴在这美丽的诗风中，冰心也交替成为我的好姐妹、好老师、好知己。当我读到作者出于本能因素打鼠标时，作者的焦虑和自责对我来说尤为真实。那么，让我们通过母亲的引导，共同塑造珍惜生命、富有同情心的健康人格。这就像读“朋友们，我既是胜利者，也是失败者。你见过大力士与狮子搏斗吗？”描写了作者作为病人时的真实心境，并用幽默的比喻使读者产生共情，产生情境联系。作者表达了共同抗击疫情的胜利信念。”

冰心老师擅长各种描写。短短几句话，就能将场景融合得自然生动。比如——这一段有几个大字：“别忘了潇潇”。我的心突然一酸，我说：“上帝啊，让我和妈妈在我们的身体里有这样明确的联系，血液就是我们的心。”我的身心顿时充满了冬日暖阳般的母爱。包围，久久无法释怀。

于是，伴随着冰心老师诗画的声音，我略显尘封的心灵被老师的话语洗涤，重塑了我对世界真善美的坚定信念，我迫不及待地想与人分享。我的家人。