教育就是培养习惯读后感(1)

英国著名哲学家、思想家培根认为，习惯是一种顽强而巨大的力量，可以主宰人的一生。人们应该从小通过教育养成良好的习惯。教育其实是一种从小就开始的习惯。也可以说，教育就是培养习惯。

1978年，诺贝尔奖获得者齐聚巴黎。有人问其中一人：“你在哪所大学或实验室学到了你认为最重要的东西？”没想到，白发书生答道：“是在幼儿园。” “你在幼儿园就学过。”什么东西到了？”书生回答说：“把你的东西一半给你的朋友。不要拿不属于你的东西。把东西放整齐。吃饭前要洗手。为做错事而道歉。午饭后休息一下。学习需要多思考，细心观察大自然。基本上，这就是我学到的全部内容。”说明习惯的培养非常重要，应该从小开始。

习惯是条件反射长期积累和强化的结果。所以，真正的教育不在于说教，而在于长期、反复的训练。训练是养成良好习惯最基本的方法。训练可以使身体与环境之间形成稳定的条件反射。这种稳定的条件反射只有经过反复训练，才能形成自然、一致、稳定的动态刻板印象。人体的这种生理机制决定了没有训练就不会有习惯。

教育是一项长期工程，纠正不良习惯不可能一蹴而就。我们需要耐心地培养学生，也需要各种教育力量的协调配合才能达到最终的目标。

学习时坐不住是很多孩子都有的坏习惯。但有一位非常明智的母亲。她使用了一种差异强化的技术，对她的孩子说：你是一个聪明的孩子，你可以好好学习。你每小时站起来10 次。是不是太多了？你能让我看看你一小时只站了5 次吗？孩子知道妈妈在关注他，就说：五遍，五遍。第二天做作业时，他只站了五次。妈妈说：哦，我儿子真棒。他一天之内就改变了一半的变化。他已经取得了很大的进步。我想就算你站4次也能做到。孩子说：4次就是4次……慢慢地，孩子做作业不再站起来了。这位母亲还使用许多其他技巧来培养孩子的良好习惯。比如，如果你的孩子特别喜欢在6点30分看动画片，就向他承诺：如果你今天做作业时站起来的次数少于3次，就可以看动画片。如果你今天站起来的次数少于3次，就不能看动画片。如果你站起来超过3次，就不能看动画片了。这意味着当孩子没有达到某个标准时，就要有限制和惩罚。这种惩罚必须剥夺孩子最喜欢的东西。这个时候你不能为孩子感到难过，那没关系。但是当他达到这个标准之后，你就得用他最喜欢的东西来奖励他。通过这样的调整，孩子逐渐习惯了。这位妈妈的经历给了我们很大的启发：养成好习惯，用加法，纠正坏习惯，用减法。

乌申斯基还说：“好习惯是储存在神经系统中的资本。这种资本会不断增长，一个人可以终生享受它的利息。坏习惯是道德上无法偿还的债务。这种债务可以折磨一个人。”兴趣不断增长的人，会让他最好的创新失败，并导致他走向道德破产的地步。”他的意思是：如果你养成了良好的习惯，你的一生就会享受到无尽的享受。它的兴趣；如果你养成了坏习惯，你一辈子都无法偿还它的债务。美国心理学家威廉詹姆斯说过：“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” “所以我们一定要注重学生习惯的培养。

教育就是培养习惯读后感（二）

文/冰莹妈妈

通过哲妈妈的公益读书，我有幸试用了著名教育专家林格所著的《教育就是培养习惯》一书。书中流动的思想，细致入微的教育经历和培养成人教育的奇妙理念，确实让我感受到了作为一个母亲肩上的沉甸甸的责任。确实还有很长的路要走。

本书被列为国家发展教育实验学校（幼儿园）通用教程。读完这本书，我觉得这是一本值得每一位老师、家长和孩子阅读的书。这也让我深深感受到，习惯的形成必须从小培养，要着眼大局，从小事做起。

孔子说：“小有成就如天性，习惯如天性”。这意味着童年时期形成的良好行为习惯就像与生俱来的一样牢固。确实，童年是习惯养成的关键时期。培养孩子良好的行为习惯也是著名教育家陶行知的教育思想。陶行知认为，童年是性格和习惯形成的最佳时期。孩子的心是一片神奇的土地，就像书的封面上写的那样：播种一个行动，收获一个习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯主宰人生，成功是一种习惯，失败也是一种习惯。

养成一个习惯需要21天，而21天是一个平均数，所以培养一个习惯最重要的是一个月，关键在前三天。

最让我头疼的事情一直是孩子写字马虎的问题。书中指出，首先要分析孩子马虎的原因：一是态度问题；二是态度问题。第二，性格问题；第三，熟练程度问题；第四，习惯。第五个问题是考试焦虑。

要教会孩子如何改正：一是了解马虎的危害；其次，要学会自我检查，用测试的方法来检查；第三，把错题集整理一下，写清楚是怎么错的，是概念不清还是用法错误。是不是公式抄错了？四是草稿纸上不要太马虎，题号标注是为了进行计算，避免考试时重新计算，加快考试速度；第五，认真审题，注意埋伏；第六，学习《解剖练习》，找出给定的已知条件，可以画出图形，更容易理解。

书中还举了一些马虎的例子来说明马虎的重要性：

有一个孩子，小时候养成了粗心的坏习惯。长大后成为一名建筑师，在计算工地材料时，他在砖块数量后面多写了一个“0”。结果，运送到工地的砖块数量增加了九倍。建筑建成后，必须用汽车运回来。仅这项国家财产就损失了数万元。

书中还详细介绍了“纠正磨磨蹭蹭的习惯”、“纠正没有目标的习惯”、“纠正注意力不集中的习惯”，还详细介绍了自己要学习的十种学习性格。风格。书中详细透彻的分析和众多对比问题的例子给了我很大的启发。

第四章在校学习的三大核心习惯，详细介绍了如何课前准备、课堂上如何听课、是否需要课外阅读？课外阅读是非常有必要的。我的孩子非常喜欢课外阅读。我对此感到非常高兴。有时我必须一边吃饭或上厕所一边看书。但我担心的是，书读了很多，却缺乏思考。对比一下书中的自评对照表： 我家的课外阅读只能评为及格：我知道课外阅读的重要性；我经常尽快阅读它；我读起来很笼统，没有太多目的，（www.sbkk8.com）阅读时很少注意要点；只是看着它们，很少会记住它们。只有这样，你才能在课外阅读上取得卓越成就：非常清楚阅读课外阅读和阅读课本之间相辅相成的关系；有针对性、有方向、有重点；将所学到的知识与课堂知识相结合；有自己的阅读计划和安排；自觉记忆，掌握好方法，把学到的知识运用到生活中。

【教育在于养成习惯】从养成教育的基本理论、养成教育的14项内容和操作、终身学习的五个习惯、在校学习的三大核心习惯、克服不良学习习惯、用自己的风格学习分6章详细讲解。附有实例、忠告、建议和自我评价，是一本阅读后受益匪浅的教育工具书。它是指导老师、家长、学生如何培养良好习惯的指路明灯。

教育就是培养习惯读后感（周三）

爱因斯坦曾说过这样的话：“如果人们忘记了在学校学到的一切，剩下的就只有教育了。”当我第一次读到这句话时，我感到非常困惑。后来从事教育工作后，我逐渐明白，这里所说的教育就是培养习惯。

9月份，校长推荐我读《教育就是培养习惯》。本书是教育专家、著名青年学者林格撰写的关于养成教育的专着。主要包括养成教育的基本理论和养成教育。包含成人教育14个内容和两个操作部分，重点关注学习习惯和学习个性的养成。读后总体感觉：实用，可操作性强。

养成教育就是培养孩子养成良好教育的习惯，所谓培养就是“按照一定的目的进行长期的教育和训练”。著名心理学家威廉詹姆斯曾指出：“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种性格。命运。”由此可见，养成习惯是多么重要。在教育教学中，培养学生养成良好的学习习惯是教育的根本任务之一。发展教育是德育的重要组成部分。帮助学生养成良好的习惯将使他们受益终生。习惯往往源于一件看似不经意的小事，却蕴含着可以改变人类命运的巨大能量。多一个好习惯，就多一份信心；多一个好习惯，就多一个成功的机会；多一个好习惯，就多一个享受品质生活的能力。因此，寻求最科学有效的教育方法是教育工作者在实际工作中不断实践和探索的目标。通过养成良好的习惯，解放学生的大脑，让学生学会学习、学会创造、提高成绩；同时，他们可以改善自己的性格，提高自己的表现。为了让学生学会做人，改善心理，树立良好的自我意识，实现素质教育。作为一名小学教师，培养学生的良好习惯任重而道远。

在培养习惯的方法中，有句话说：没有训练就没有习惯。是的，任何一种习惯的养成，反复训练，不断强化，才是实现转变的关键。由此，我想到了玉露老师给家长讲课时提到的那句话。如果你想让孩子养成好习惯，就让他重复33遍。如果你想改掉他的坏习惯，就让他重复几百遍。在我们的日常工作中，为了帮助学生养成良好的学习习惯，我们也可以坚持这样做。首先，确保训练的一致性。 “习惯变成自然”需要时间；其次，训练要严格、严格。好的习惯只能通过痛苦的训练才能养成；训练必须再次具体化。这样，学生就能轻松掌握要领；最终的训练必须是纪律和自我要求的结合。只有内在的意志力与外在的强制力相结合，才能保证良好习惯的养成。小学阶段是习惯养成的重要阶段。俗话说，教子五年，教子五十年。

培养习惯就是教育。为学生提供一个养成良好习惯的环境和氛围。从“大处着眼，小处着手”，逐步在一举一动、一言一行中养成良好的习惯。这些好习惯将成为他们终生受用的宝贵财富。我想深入了解孩子的心理，学会用真诚的心与他们沟通，建立朋友般的师生关系，取得他们的信任，用他们能接受的方式去教，并且善意有说服力帮助他们克服学习、生活中的困难。生活中的困难，在经历中得到启迪，在实践中得到成长。动员家长和社会各方面的力量，形成教育合力。

让我们在广阔的教育天地里与孩子们共同成长！让我们和孩子一起养成良好的习惯。