做老师真好读后感(1)

暑假前夕，校长让每位老师从教育办公室选两本书回家看。我站在办公室的图书角，目光扫过一排排列整齐的教育名著，落在一本名为《当老师真好》的书上。说实话，这本书的标题并不起眼。非常直白，一点也不诗意。但这种感觉曾经对我来说是那么熟悉，但现在，它却变得越来越陌生，离我越来越远。尤其是就任院长职务后，这种感觉在整理各种准备材料、参加大大小小的会议、撰写各种计划总结的过程中，慢慢磨磨、消失了。无影无踪。我累了，再也感受不到当老师的“美好”；我害怕我失去了当老师的快乐。于是，我毫不犹豫地将这本书带回家。

读完这本书后，我发现其实这本书主要讲的是学校的事情，但张丽君老师的敏感让她从不同的角度看待学生、教师、学校和教育。对师生间美好友谊的描写，还包括对精彩课堂片段的回味，以及对生活中微妙场景的关注。她的心充满了她的学生和她的班级。她的谆谆教诲如今已深入学生们的骨子里，她的笑容如今已被学生们化作一瓶瓶美酒。多么幸运啊。我急忙回头望去，希望能找到一路上失去的幸福。我看到：多少次，因为前一天熬夜，第二天上课不再充满激情；多少次，我下完一节课还要赶去下一次会议，多少次，同学们多么想再去上课和我说话，但他们的小脚永远跟不上我匆忙的脚步；很多时候，我天黑了才回家，看不清周围景色的本来颜色。我的心里开始充满各种琐事，排挤着学生和班级。然后，抱怨开始占据我的心，排挤掉快乐。但幸福在哪里呢？我焦急地环顾四周。这时，我又看到了：当我在会议室和英堂的老师讨论公开课时，我曾经教过的一个学生进来了，递给我三张精美的纸。我会在上面写几条消息。当时，我抱歉地对她说：“对不起，老师现在没空。”但当我看到她失望的眼神时，我赶紧说道：“要不我带回学校写下来，待会儿再给你。”说完，我赶紧把纸塞进包里。这时，我分明看到她眼中闪烁着喜悦，但很快，我的目光就从她脸上收回，回到了书房。后来她又打电话询问，我抱歉地回答说因为工作忙还没写。完成后我一定会把它带到学校给她。但几个月后，我把这些纸片放在哪里呢？我赶紧在袋子里翻找，幸好它们就静静地躺在袋子的角落里。除了被挤压有点皱之外，没有什么大的损坏。找到他们的喜悦是难以形容的。现在我才感觉到这些纸的重量。也许就像张老师一样，我写下的殷切希望，将来会在学生们的身体里长成骨头。手里拿着这些纸片，我的心里突然有一种莫名的兴奋。我感觉我又抓住了幸福，找到了失去的幸福。

做老师真好读后感（二）

正如书扉页介绍的那样，张丽君是教师中的优秀作家，作家中的优秀教师。她美丽的文章一直滋润着我的心。她的文章热情有力，文雅典雅，是不可多得的佳作。

【当老师真好】本书分为四个章节，分别是《我的生活》、《人生教科书》、《心里的温暖》、《仰望云端》。通过短小精悍的文章，从不同的角度阐释了对教育的理解。张老师指出：教师应该选择——的生存姿势，诗意地栖居。他的教学带着纯粹的虔诚，用探寻、冥想、询问的方法，让造物主的欢乐之歌永远在他的心弦上奏响。看着这，很多老师都被繁琐的工作蒙蔽了双眼。机械行走的方式没有创造力，长此以往工作热情就会逐渐减弱。如果一个老师能够以美好的情感和优秀的精神从容、从容地处理身边的一切，这样的老师可以说是无比幸福的。张老师就是其中的佼佼者之一。面对工作中的患得患失，他总能微笑着工作。

《门的悬疑》中，故事讲述了学校礼堂的门被年轻而躁动的学生用脚关闭又打开。虽然老师也发过各种警告，（www.sbkk8.com）但毕竟是行不通的。为了解决这个问题，校长决定安装最坚固的门。从此以后，这扇门再也没有被损坏过。令人意想不到的是，这只是一扇玻璃门，却挡住了学生们的大脚。原来，校长对孩子们充满信任，特意设置了一扇易碎的玻璃门。结果，他们也交出了一份满意的答卷。校长给这些可爱的孩子们带来了沉甸甸的信任，他们的行动证明了信任的力量有多么强大。在这个故事里，没有老师的批评或说教，只有信任。在教育中，怀着一颗信任孩子的心，走进他们晶莹剔透的灵魂，让歌舞的流水轻轻雕琢稚嫩的灵魂，把教育化为无声。

这让我想起了中学的“三无”图书馆：没有墙、没有门、没有柱子。 10万册图书全部放在完全开放的书架上，师生可以在没有任何监控设施的轻松环境下借阅图书。一年过去了，发现原来的10万本书变成了10.6万本书。为什么会出现这样的变化呢？一名学生解释了原因：“学校越信任我们，我们就越要不辜负这份信任。”很多时候，老师给予学生信任，往往会收到意想不到的效果。我们的教育应该以学生为中心，让他们摆脱繁琐的知识训练，遵循自然发展的规律。教师要解除束缚，给予学生展翅翱翔的权利，让他们体验到学习的乐趣。

在张老师讲述的各种故事中，一切的出发点都是为了每个学生的全面发展。学校变成了幸福的天堂，美丽的花朵正在享受幸福。它们是生命盛宴上滋润心灵的美味佳肴，等待春天的到来绽放出迷人的身影。

做老师真好读后感（周三）

钱立群老师说：“当一名老师真好。”这句话道出了一个老师每天日夜在三尺讲台上的幸福和辛苦。

走上讲台已经四年了，朝夕相处的日子也有一千多个。我和孩子们一起克服困难，在汉语学习的道路上不断攀登。有欢乐，也有悲伤。我和我的孩子们为此哭过、笑过。所以当我看到这本书的名字的时候，心里一时百感交集。说得真好。作为一名教师，面对一群孩子、一群家庭，责任重于泰山。每次走进教室，每次翻开一本书，我都感到颤抖，生怕错过什么，生怕犯错，生怕做得不够……这份迷茫和迷茫一直挥之不去。在过去的日子里我的心里。看了钱老师的书后，我想也许这本书能告诉我答案。

我还记得我是多么冲动地打开了扉页。我想从书中寻找答案。例如，在从应试教育向素质教育转变的过程中，新课程改革与教学效果之间的矛盾在日常教学中很难解决。我不知道是否应该以学生的终身发展作为教育的目的，还是只是提供一个临时的教学评价。走老路，学生可以取得令自己和家人满意的成绩，但几年后、十年后，我爱的这些孩子会不会又变成平庸的人呢？如果是这样，我上班的誓言岂不是成了一个谎言，欺骗了自己、孩子和很多家庭？我的实力虽弱，但心里还是不安。读完这本书，我突然发现，不安、迷茫、困惑的不只是我。原来，和我一样困惑的人还有很多……钱老师给出的答案：在困境中生存。在约束中求发展，无论如何，我们都要为孩子开辟一条健康的成长道路，并在这个奋斗和奋斗的过程中寻求和获得我们生命的意义和价值。恍然大悟，四个字从我心里溢出。我明白我的角色和我应该做什么。是的，也许熊和鱼掌自古以来就无法兼得。也许我的实力还不足以两全其美。也许我的能力还不足以给孩子最完美的教育。但至少我知道自己的目标：用自己的一点点力量，为这些我爱的孩子开辟一条健康成长的道路。也许有一天，当我们看到每个学生都能找到自己的价值时，我们当一名老师的感觉真好！

曾几何时，在那些我流泪的日子里，当我的眼睛里充满了阴霾的时候，我真的觉得当老师是多么的不容易啊！一位好老师一定是受学生欢迎、受家长认可、受领导信任、教学成绩优秀的老师！他一定是一个工作和生活都很好的老师……我想，我觉得当一名老师就像是一个完美的圣人，一天二十四小时全身心地投入到自己的事业中。这个念头真的很强烈，强烈到我突然觉得当一名老师是我一生都无法实现的梦想。每次同事都会告诉我，做好自己该做的事就足够了，何必费那么多心思呢？但做得好和做得好之间是有很大区别的。面对一群欢笑、闹事、可爱至极的孩子，面对这群生命，面对这群未来未知的生命，面对他们的笑容，我真的说不出来自己想做什么。这句话就够了。育人，就两个字，需要无限的时间。我们甚至不能指望这种借来的命运会得到同样的回报。我特别喜欢书中的这段话：“要善于包容：教育是带领人从狭隘走向宽广的过程。我们要努力变得心胸宽广、大度，尽可能尊重多样性，珍视个性。”在教学中营造宽松、宽松、宽容的心理氛围，促进学生健康成长、和谐发展。”这句话说得很对。让我们从观察者的角度来看看我们的课堂。每一个都充满活力。那些本性决定的学生会被痛苦地模仿。如果不亲眼所见，亲眼体验，你不会明白什么是宽容！由此，我认为，成为一名好老师，就意味着比别人付出更多，至少比普通老师付出更多；做一名好老师，就比别人更宽容；做一名好教师，意味着在日常的教学中，没有变异性，工作中或多或少地具有创造性，在劳动中获得了一定的主动性。这样的教师将会获得创造性劳动带来的快乐。有一天，经过连绵起伏的山峦，有一天，经过无数个只能看见星星的黑夜，我们能看到无数孩子健康成长，经过无数问号变成感叹号的触目惊心的变化，我会得到我们的自己的幸福，那时也许我们会说：当老师真好！

最后我想说的是：当一名老师并不难，难的是永远做一名好老师！总有两个字：“真难”，但好老师的三个字一定是“真好”！