云裳读后感1000字(1)

《云裳》这本书主要讲述了：优雅博学的婆婆，精致温柔的婆婆，顽皮霸道阳刚的叔叔家弟弟周天骄，强势的周天骄。还有姑妈家的好胜的表弟。毛毛……这是云裳在都江堰的家人。在曾祖母庆祝九十五岁生日的那天，周天骄打破了曾祖母最喜欢的花盆，这让人感到不高兴。然而，叔叔很久没有回来，当他终于回来时，他突然变成了小偷。书中的主人公们的大家庭里有很多人：优雅懂事的奶奶，温柔温柔的婆婆，调皮霸道、阳刚的叔叔家弟弟周天骄，还有完美的表弟。阿姨一家人。一毛钱……这些都是云裳家族的人。

原本和睦的家庭，在得知毛毛的父亲是小偷的不幸消息后，更大的灾难降临到他们身上。当孩子们上学、大人们去上班时，发生了地震！是的，5月12日14时28分，四川发生了8.0级地震！刹那间，美丽的学校倒塌了，热闹的城市变成了废墟。云裳顽强地活了下来。他的坚强让我惊讶，更让我敬佩。云裳给好朋友欣欣讲了一个故事，还给欣欣喝了最后一口水；云桑的同桌竟然想尽办法把云桑和欣欣救出来……读到这里，我不禁泪流满面。

正当大家努力平息这一切的时候，一场更大的天灾却突然发生了。当时云裳他们正在上谢老师的语文课，他们都喜欢谢老师。可就在他上课的时候，山突然震动了。谢老师想要救云裳和欣欣，但是当云裳醒来时，她发现自己被压在了废墟里，而谢老师也被压扁了。

地震！这个故事让我们泪流满面，当然是因为悲伤和痛苦，但我们也被灾难面前人性的光辉所感动。不仅大人们反应强烈，孩子们也表现得如此勇敢无畏。当欣欣被困时，云裳主动帮助和安慰；孙玉志在自己受伤的情况下也能主动救下伙伴；毛毛的左腿在局部麻醉下被截肢。手术过程中没有流一滴眼泪……

与他们相比，我们应该感到内疚。玩耍时，有人不慎跌倒受伤，当场痛哭失声；当他遇到一些生活困难时，他就去找人寻求帮助……我们以后一定要像他们一样坚强。勇敢的。以前我总觉得死亡离我们还很遥远，所以我从来没有想过这个词。但当我从文字中看到书中的人物在死亡面前做出无畏的选择时，我的心情变得沉重起来。当面临生死考验时，为别人着想需要多大的勇气和爱心啊！我问自己，我做不到，我感到内疚。小时候，我不小心摔倒，受伤了。疼痛让我放声大哭。然而，被石砖压着的同胞们却坚持了下来。他们的痛苦是难以想象的。以后我也会像他们一样坚强！这本书让我非常难忘，我永远不会忘记云裳。我永远不会忘记云裳的同学和他们的力量！

云裳读后感1000字（二）

秦文君新出版的儿童小说《云裳》以“512”地震为写作背景。它向我们展示了地震对日常生活秩序造成的破坏，以及普通百姓在自然灾害面前的无私救援和儿童救助。他们的心理承受能力很强。

《云裳》描绘了12岁女孩云裳一家幸福而又时而动荡的日常生活。突如其来的地震，云裳和她的同学被困在废墟下。幸运的是，在救援人员的帮助下，他们才得以逃脱。面对灾难，云裳一家和数千名普通百姓自发发起救援行动，最终在废墟上重新建立了新的生活秩序。从情节上看，地震这一自然灾害的发生，成为了小说情节推进的关键；从作品的描绘重点来看，灾难中儿童的心理经历、心理创伤以及这种创伤的治愈成为了作品的重点。部分。

在人物塑造上，作者通过一个12岁女孩的叙述，带出了一群生活中的普通人。个性化的语言和动作让这些普通人变得聪明、自然。过马路“步高”不忘保护儿媳、曾孙女的曾祖母，是一位精神抖擞、坚强的“祖宗”；一位漂亮的母亲。她脾气急躁，经常说：“你还在等什么？”和“来吧，我们走吧。”小女孩很敏感，也很乖巧。当她剪短头发引起父母争吵时，她经常给她洗头，甚至对她说一些话。她用力往头发上浇水，希望它能快点长起来；表弟毛毛聪明又坚强，但在地震中双腿被迫截肢，她在父母不在场的情况下签署了手术同意书。这些日常生活中的人物形象生动，充满生活气息。作为贯穿整部小说的主角，除了作者对云裳塑造的“帅气温柔”的评价外，她坚强而平和的性格主要是通过充满活力的内心独白慢慢流淌出来的。面对死亡的考验，云裳想：“死亡太可怕了，死后我还能看到光明吗？我还年轻吧？我还没有成为新娘。我要活着，为了我即将死去的心。” ，为了我亲爱的爸爸和爱我的闹钟妈妈，为了老师和朋友，为了大地和花朵，还有，是的，为了所有美好的事物，我不想就这样死去！”

面对死亡，云裳的求生意志在废墟中大声呐喊，作者用“一切美好”来概括一切对生命的执着。云裳的强硬形象，成为了孩子们向往生存、坚守生活的典型形象。灾难发生后，作者通过云裳的心理描述，进一步表达了灾后儿童的诸多心理问题：耳鸣、噩梦、头痛、莫名的恐惧、不愿与人交流等。这些细节丰富了读者对灾后儿童心理的了解。让云裳所代表的灾区孩子们的形象更加真实、饱满。

然而，灾难本身的叙述并不是这部儿童小说《云上》的重点。在灾难的暴力面前，人性的考验和各种价值观的选择凸显出来。通过灾难的压迫，人性更真实、更自然的一面被逼出来。这就是小说想要告诉我们的。因此，在深化主题方面，作者通过点对点、细致的描写来表达抗震英雄的群像。以谢老师为代表的老师们成了孩子们的保护伞，他们紧紧地保护着生命的幼苗；以孙玉芝为代表的小英雄们忍受着自己的痛苦和对死亡的恐惧，醒悟了。他们选择在第一时间救人；以陈医生为代表的全国各地救援人员赶赴震区，为灾民送去药品和食品。作品中，因一时的贪婪而犯下“错误”的永康叔叔，代表了那些在日常生活中可能有不当行为，但却心地纯洁、善良、愿意在生活中冒着生命危险的普通人。面对灾难。他救死扶伤的行为体现了人性中大爱的可贵。

灾难的到来是出乎意料的，但作家的智慧就在于将这些灾后互助、自救的素材进行整合和艺术化呈现，让这些在灾难中闪耀的生活亮点汇聚成新的生命力。生命的增长点。作为一种受社会责任感启发的创作实践，《云裳》展现了作家对人间大爱和人道主义关怀的歌颂。希望秦文君在积累了更丰富的精神体验之后，继续深入生活场景，获得内心的美好，进而获得文学中的美好。