墨梅读后感(1)

今天我从【经典诵读】中积累了一首新诗——首【墨梅】。 “不要让人们赞叹美丽的色彩，只留下纯净的空气来充满世界。”根据注释，我知道这首诗是在歌颂梅花美丽、高贵、端庄、安静、优雅的外表。这梅花是中国最端庄、最有灵魂、最有骨气的花。它不想用显眼的色彩来取悦人们、吸引人们的注意力、博取人们的敬佩。它只想让它充满它淡淡的香味。整个世界。

这首诗让我心里久久不安。梅花是那么的卑微，值得我们尊敬和学习。它是那么美丽，那么芬芳，却不想与世间五彩斑斓的花朵竞争。我立刻想到了一些关于我自己的事情：我本来就是一个成绩好的学生。我的各科成绩在班里一直名列前茅。我得到了老师的信任和同学的认可。不知不觉中我开始了，渐渐地，我开始炫耀了，成绩也一天天下滑。有一次，在一次考试中，我的成绩滑落到班上垫底。我很伤心。经过老师的谆谆教诲和自己的反思，我放弃了骄傲，开始踏踏实实地学习。很快我的成绩就大大提高了。

仔细想想，我曾经就像春天花园里色彩缤纷的花朵。我总是昂首挺胸，接受别人的赞扬。但现在我只想离那香梅树近一点。它从春天开始积蓄力量，花开时沉默。当寒冷的冬天来临的时候，它绽放着它安静的花朵，散发着它安静的芬芳。 “梅花怎能不被严寒侵袭，还能闻得如此香呢？”没有寒冬的侵袭，梅花怎么能这么香呢？如果它在春天忍不住绽放，那么说不定它就会成为人们随意采摘的野花。

这首诗永远激励着我，莫梅的谦逊也将陪伴我向着理想前进。

墨梅读后感（二）

“我家洗砚于池头树上，花开皆淡墨痕，不让任何人夸彩，只留清气充宇宙。”这时，元代诗人王冕写的一首名诗，——【墨梅】。

“墨梅”指的是用墨画的梅花。诗的第一句就直接写梅花。梅花的轻盈，尤其从“轻”字可见。 “痕”字，使人对梅花的高贵产生了崇敬和喜爱。读完这首诗，我仿佛看到枝干粗壮的梅树上绽放着一、二、三、四朵梅花，让我感到美丽、和谐。梅花以淡墨点缀。她们虽然并不娇弱，但却高贵端庄，有着非常细腻的内心气质。

这梅花并不用它鲜艳的色彩向别人炫耀或取悦别人，而是得到人们的称赞。它只想散发出香味，让香味充满世界。由此可见它是多么的高贵！作者在这里不仅写梅花，而且抒写自己的品德。王冕生长在一个贫困家庭。他白天当牧民，晚上到佛寺在长明灯下读诗读书，终于取得了一些成就。有权势的人来见他，但王冕从不巴结有权势的人，总是拒绝他们。王冕为摆脱身家富贵，前往浙江隐居。这正是莫梅品德高尚、名气不大的特点。

想想运动员的陪练伙伴。为了让运动员们有好的表现，他们总共受了多少次伤？但他们从不抱怨。当运动员获得冠军时，（www.sbkk8.com）站在高领奖台上，享受人们的赞誉，但谁能想到他们背后的无名英雄呢？这些无名英雄不求功劳，不求赞扬，只是默默付出自己的劳动和汗水。他们是“不希望人们称赞自己美丽的外表，只留下纯粹的能量来充满宇宙”的人。

想想我们身边的环卫工人。他们每天都在清理我们城市的垃圾，不怕苦，不怕累。城市每天有多少吨垃圾？再想想他们要付出多少努力和辛苦？没有人称赞他们，甚至有人鄙视他们。他们没有抱怨，而是坚守岗位，默默奉献，用自己的辛勤劳动美化了我们的环境。他们不也是那种“不希望人们赞美他们美丽的色彩，只留下纯净的能量来充满宇宙”的人吗？

我们不能成为只求名利的人。如果我们的社会里多一些像王冕这样的陪练者、清洁工……，我们的社会就会更加和谐、美好。希望大家都能像王冕在《白梅》里写的那样，“在冰雪森林里”穿这身，不似桃李夹杂香尘。忽然，一夜间，香气四溢，如香遍宇宙。”

墨梅读后感（周三）

当我写诗的时候，我发现了朱光潜老师的【诗论】。朱老师这样说：看来诗词读得还不够透彻。我又拿起【莫梅】，读着读着，我的心再也不能平静了。我身边的老师不都是有这种精神的人吗？年复一年，日复一日，他们用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用辛劳滋养。这是我们敬爱的老师的崇高劳动。春蚕一生从未说过任何自吹自擂的话，她吐出的银线就是衡量生命价值的尺子。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必不朽。铭刻在学生心中的老师的名字才是真正永恒的。老师不是演员，却吸引了学生们饥渴的目光；老师不是歌手，但他让知识的泉水叮叮当当，唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家，但他塑造了一批批人的灵魂……

老师们整天面对着平坦的白墙和深深的黑板。他们的工作虽然平淡，但他们却有精神上的威严和美丽。老师大胆而深邃的眼神里，闪烁着无畏思想的光辉。这种光辉可以在人们疲惫颓废时创造激情和梦想。这些都是我身边的老师。他们正在用生命和热情传播芬芳。而我们的学生每时每刻都被这清新的香气所包围。我情不自禁地被这香味所陶醉。

向身边可敬的老师学习“做一朵梅花，留下一缕清香”。现在已经成为我人生的方向。