我的图画书论读后感(1)

日本作家松井奈绪的《我的图画书论》被认为是很多图画书爱好者必读的“圣经”。本书由六部分组成： 1.绘本知识与概念。 2.绘本精选与分享。 3、绘本的意图和语言。 4.图画书的历史和传统。 5、图画书的鉴赏和细读。 6、绘本编辑出版。

读完这本书后，我迫不及待地想把我的阅读心得分享给大家，让更多的老师能像我一样熟悉、理解、喜欢绘本。

1.读书不是读文字

松井奈绪老师在书中写道：“读书不是读书，如果读书也能算读书的话，那么只要是用日语写的，哪怕是一本很难的书，我也能从头读到尾。” ……但是，只有真正理解了书上写的东西，才算读书。读书不是读文字，而是理解书的内容。读文字不是目的，而是手段。” “读《论语》而不懂《论语》”这句谚语，对于那些只会读字句而根本不懂《论语》内容的人来说，是一种讽刺。另一方面，我认为即使你不识字，你也可以读书。

所以，即使孩子还很小，识字水平还远远不够，当我们给他们读故事的时候，当他们自己看图画的时候，如果他们能够理解内容，那就算是读书了。

《九书》不是读文字的，这也让我想起了一些家长的误区；有的家长表示，孩子还小，不会几个字，不能读书；有家长表示，绘本的字数不多，对孩子没有任何帮助，不值得阅读。听了家长们的说法，我认为家长们错误地把绘本当作了识字的工具。我们应该帮助家长更新观念，增强他们对绘本的价值和用途的认识，让他们明白绘本应该成为家长和孩子之间情感沟通的桥梁，让家长传递自己的理解、人生感悟、以及孩子们喜欢接受、容易理解的文学成就。

亲近母语创始人徐冬梅老师有这样的观点：阅读从听和读开始。如果你想让你的孩子爱上阅读，就大声朗读给他听。最好早点开始，从学前班开始。

君，阅读中的亲子交流

松井直先生的作品《我的绘本论》中，他强调阅读绘本时的亲子交流。这种交流可以是言语、情感或只是身体动作。在言语交流中，即使没有太多的对话，当父亲（母亲）低沉或温柔的声音，承载着文字符号所传达的美妙含义，进入孩子的耳朵和大脑时，孩子就会收获，此外对内容的理解，以及父母与孩子之间的关系的理解。

在《我的图画书论》中有这样的描述：一位父亲说，只要时间允许，他每天晚上睡觉前都会在幼儿园给儿子读书，而且读书时一定要牵着孩子的手。听完这句话，我判断出了男孩的心情。我以为这个男孩会非常非常幸福。恐怕他这辈子都忘不了父亲给他读的那本绘本，也忘不了每天晚上牵着他的手给他读书。父亲的温暖和那双大手。图画书在这样的人与人之间的关系中更加生动。图画书作为人与人之间的纽带更具有价值。

确实，正如梅子涵老师所指出的那样：孩子的阅读并不局限于孩子本身。其实他们很小的时候，所谓的读书，其实主要是听大人的话。成年人买书、阅读并给他们讲故事。他们感动、快乐、受教育。即使他们长大了，上了小学或中学，他们仍然需要大人推荐他们应该读什么书。

【我的图画书论】，有很多值得关注和思考的地方。如果您想更多地了解绘本的内容、画面结构、版式设计、色彩搭配、如何阅读以及国内外绘本的发展现状。要想理解，不妨读一读。

我的图画书论读后感（二）

【我的图画书论】本书是日本作家松井奈央的代表作。许多图画书爱好者都喜欢读这本书。我看到其他老师在读这本书，我不自觉地很好奇。我也要去读一下。

这本书我还没有读完，但我会把我读过的一部分分享给大家，让更多的老师和家长能够熟悉它、理解它。从而引导更多的孩子喜欢阅读绘本。

“孩子们读图画书的插图。”虽然孩子年纪小，认识的单词不多，不可能完全读懂，但在看绘本时，可以边看图边看插图来理解。故事内容。这样，孩子的想象力和观察能力就能得到充分的发挥。优秀的插图会充分表达故事的世界，让孩子通过阅读绘本中的插图，真正理解故事的内容。这让我想起了我们让孩子们在早上的活动中读绘本时，孩子们读绘本的认真和专注。中产阶级的孩子识字率不高。你为什么这么专心地看着它？读完这本书，我明白了孩子们如此专注于读书的原因。因此，即使孩子们还很小，识字水平还远远不够，但当我们给他们读故事时，当他们自己看图画时，（www.sbkk8.com）他们就能理解内容，这也是考虑读书。

和孩子一起阅读绘本还可以促进亲子之间的沟通。在《我的绘本论》中，他强调阅读绘本时的亲子沟通。这种交流可以是言语、情感或只是身体动作。即使没有太多的对话，当爸爸妈妈用温柔的声音一点一点地给孩子朗读时，孩子也会认真地、深入地听。当故事进入孩子的耳朵和大脑时，让孩子收获的不仅仅是故事的内容，还有父母和孩子之间的关系。其实，孩子很小的时候，所谓的读书就是听大人的话。当大人买书、看书、给他们讲故事时，他们会感到很高兴，孩子们也受到了教育。

【我的绘本理论】这本书是每个家长、每个老师都应该读的好书。我会继续读完这本书。它对我来说有很好的教育，不仅对我们班的孩子，也对我自己的孩子。

我的图画书论读后感（周三）

上周六我上夜班，所以向赵老师借了《我的图画书论》这本书。读后我非常感动。

本来，图画书是大人给孩子读的书，而不是孩子自己读的书。 ……越是让孩子独自阅读图画书，他们就越讨厌阅读。

孩子读书是孩子的幸福，而不是父母的外表。家长应该把有趣的书，不一定是有用的书，放在孩子身边，让孩子自由地体验阅读的乐趣。

对于孩子来说，读书不是为了教育或学习，也不是为了利益或使用。读书的目的只有一个，那就是乐趣和幸福。书籍使人快乐，这就是让孩子进入阅读世界的力量。

父母常常希望自己的孩子成龙成凤，也希望孩子在读书的时候能够快速记住、明白道理。然而，如果这一切不是基于孩子们自愿的、充满乐趣的结论，他们往往只会变成孩子在给我读书。他失去了兴趣，也失去了自我。这对于孩子的成长来说是一件可怕的事情。