读完《漂亮老师与坏孩子》后的感想

今天，我读了一本书。书名是《漂亮老师与坏孩子》。是流行于中小学校园的“杨红樱校园小说系列”之一。本书也是《五三班》系列丛书《坏男孩》的续集。

本书主要讲述了模范大学中文系毕业的女大学生米兰的故事。一次偶然的机会，她被聘为白果林小学63班的班主任。于是，她和肥猫、米老鼠、豆芽菜、兔八哥等坏男孩在一起了。一系列暖心又幽默的故事发生了：她带领学生跳芭拉芭拉，上门拜访编造“谎言”发放民间偏方；她教会了一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；当遇到危险时，她巧妙地运用招数教导学生保护自己；课前化妆体现了她对学生的尊重；毕业考试前，她居然带着全班去郊游……在这些故事中，她遇见了傻猫，认识了豆芽儿，也认识了63班。

当我第一次读它的时候，我就被它幽默、曲折的故事情节深深地吸引了。但我觉得太理想化了，因为在我们现实生活中，没有人遇到过米兰这样美丽的老师，我感觉用手都触摸不到阳光。但读了几遍之后，我觉得这本书太现实、太真实了！所以，我处于现实与理想之间。也许这种矛盾正是《漂亮老师与坏孩子》这本书的引人入胜的亮点。

我非常喜欢米兰老师。书中姜校长认为米兰很适合当老师。一个真正受到学生喜爱的人，才是最有资格做老师的人。而米兰就是这样的人。这就是我喜欢米兰老师的原因。她性格开朗。当学生犯错时，她不会向校长抱怨，不会询问家长，也不会惩罚。她只是让学生认识到自己的错误并慢慢改正。

什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是一样的吗？老师和学生之间的关系是平等的吗？读完书开头提出的三个问题，我找到了答案，同时我也明白了为什么。

读完这本书后，我爱不释手。米兰老师书中“以人文关怀为先”的全新教学理念让我有了非常深刻的理解……