《藤野老师》读后感500字

前天开学时分发了一本新书。第一篇课文是鲁迅的《藤野老师》。我读起来有点兴趣，感受到了对老师的善意和尊敬。藤野先生是鲁迅的老师，他是日本人。鲁迅当时是一名“留学生”，但和他们在一起的留学生都是靠吃喝玩乐为生的。国家给了他们最好的条件，但有的学生却是在灿烂的日本樱花下度过的。鲁迅对此进行了讽刺，我也很生气，所以将其整合到本文中。

藤野先生教医，他知道日本教师的工资很高。然而，藤野先生的生活却很简单。他的衣着和一切都是那么简单、随意。但藤野老师生活悠闲，教学责任却是那么一丝不苟。两个非常矛盾的事情，成了鲜明的对比。

我记得书上说鲁迅画得很好，但画的血管偏移了。藤野老师在讲义上做了左右批注。他认真对待这件事，并承担起责任。鲁迅也记在心里，看到藤野老师只是为中国人民着想。

读《藤野老师》让我明白了教师的责任、教师的人生，也有了深刻的认识。所以，我们中学生一定要尊重老师，改变对老师的看法。也对鲁迅对藤野老师的怀念做出了最大的概括。

《藤野老师》读后感500字人的一生会遇到很多老师。

老师一生总是把自己倒过来，大量燃烧自己并滴上一些蜡油，然后用蜡油固定烛身，然后慢慢发光，当光脉冲时将烛芯剪短，一次又一次地接受它。训练，贡献你生命中的每一分钟。然后它就消失了，消失了……

这已经是一个非常古老的比喻了。只要你是一名老师，我相信这些一定是准确的。藤野老师也有，但他独特的是没有民族偏见的高尚品格。世界上永远不会有一个人在各方面都是无私的。藤野老师已经很了不起了，因为他在“学术”上无私。他的人生是那么的澎湃，那么的清澈。因此，他成为鲁迅的“第一老师”。他给了鲁迅鼓动翅膀飞向自己天空的勇气，鼓舞了他的爱国精神。

藤野先生的一生就像一团熊熊燃烧的火，无论有热还是无热，都温暖着人们的甜田。

藤野先生的一生是一片青草，有生命的、无生命的试图强化人们心灵的动摇。

最后鲁迅还是留下了遗憾，但是我想这也很好吧？我渴望完美，欣赏遗憾，因为所有的完美似乎都指向遗憾，而遗憾往往也能体现完美。

《藤野老师》读后感500字

《藤野老师》回忆了鲁迅在仙台留学时的生活，讲述了鲁迅与藤野先生的相识、相处、离别过程以及对藤野先生的怀念。鲁迅初到东京时，在上野公园的樱花树下看到清朝留学生的身影，充满了中国人的耻辱。他听到的是晚上外国学生学跳舞的喧闹声。这让鲁迅非常反感，也正是因为如此，他才去了仙台，在那里结识了藤野先生。藤野老师的衣服模糊，他纠正了鲁迅的讲义，他纠正了解剖图，他关心解剖练习，他了解中国妇女的小脚。在这些片段中，我看到了对学生严格要求的藤野老师，关心鲁迅、没有民族偏见的藤野老师，以及对待科学严谨求实的藤野老师。对于这样一位人格高尚的老师，难怪鲁迅说：“在我认为的老师中，他是最让我感激、最鼓励我的人。”

《藤野老师》也记录了鲁迅的心路历程。从学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深厚的爱国主义精神。鲁迅留学日本时，正是“故乡风雨蒙蒙”的时期，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。向下。”他曾说：“我的梦想很实现，我打算毕业后回来，像父亲一样，治疗被误诊的病人的痛苦。”他在战争期间担任军医，同时增强了中国人民对改革的信念。 ”但是从匿名信事件、看电影事件以及中国人的麻木不仁中，鲁迅深深认识到学医可以拯救一个人的身体，但不能拯救一个人的灵魂。鲁迅说：“从那时起对了，我觉得学医并不是什么重要的事情。一切愚蠢弱小的公民，无论身体多么强壮，多么强大，都只能充当毫无意义的宣传品和看客。 “我们的首要任务是改变他们的精神，而善于改变他们的精神的是我认为我们当然应该提倡文艺，所以我提倡文艺运动。”