读完《做最好的老师》后的感想

最近买了李振熙老师的一本代表作：《爱与教育》。我回家后仔细阅读了它。当我读到体现李振熙老师心声的《做最好的老师》一文时，我总是被李振熙老师所吸引。我被老师睿智、富有哲理的话语所感动，现在我摘录一些精彩的摘录来激励自己。

所谓“最好的老师”，并不是和于毅、钱梦龙、魏书生等我敬佩的老师相比。他们的性格、学识、能力甚至天赋都永远不是我能比拟的。比较是没有用的，但是我可以和自己比较！就是今天的李振熙和昨天的李振熙比较—— 我今天备课比昨天认真吗？我今天的课比昨天更精彩吗？我今天和学生说话比昨天更有诚意吗？我今天处理紧急情况的能力是否比昨天更足智多谋？我今天组织的班级活动比昨天有趣吗？今天我在帮助“后进生”方面是否比昨天更加小心？我今天积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天的教育反思是不是比昨天更加深刻？今天面对学生提出的教育教学建议或意见，我是否比昨天更加开放？听到各种“不懂”，我今天是不是比昨天平静了？每天都不是最好的，甚至每天都有遗憾，但通过每天与自己比较，坚持不懈，我会不断向“最好的老师”的境界靠拢。

我为谁工作？是给同事的好评吗？为了校长的表扬？为了奖金？作为职称？当然这些对我来说也很重要（说明我并不“与众不同”），但如果这些与学生的评价相冲突，我心中的天平指针首先会倾向学生一边！在我看来，一个老师是否“最好”首先应该取决于学生的评价。老师因为学生而存在，当然我也因为学生而存在。

培养学生开放的思想、海纳百川的文化胸怀、崇高的文化视野、不畏强权的民主意识、独立思考的批判精神。

我们生活的世界就像一片森林，其中有人是树木，有人是灌木，有人是参天白杨，有人是婆娑的柳树。你可能不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你可能不是最富有的人，但你可以是最有成就感的人；你可能不是最顺利的，但你可以是最有成就感的。乐观？

李老师的话充满了智慧和哲理。他们说出了他的心声，也说出了我的心声。它们是我今后工作的灯塔，指明了我工作的目标和方向。