读《如何做一个真正的人》的感想——朱丽清

苏霍姆林斯基指出：“充满爱的教育才是充实的、真正的教育。”教师不仅要培养学生的学习能力，更重要的是培养学生如何做人，尤其是感受他人爱的能力。或者说有承受痛苦的能力，才有可能把他培养成一个真正有爱心的人。如果我们的教育仅仅停留在听课、听课、辅导、考试，从而忽视了对学生情感的培养，那么我想我们的教育将是可怕的、机械的，孩子就会成为冰冷的机器。我是一名普通的小学老师。我们每天都会面对性格截然不同的孩子，所以我觉得自己肩上的责任很重。解决我们每天遇到的各种问题，需要苏霍姆林斯基指出的“爱是教育永恒的主题”的理论。 “爱教育”的要点融入到每天与孩子的互动中。老师应该思考用什么方法让孩子学习这些原理。比如用孩子喜欢的故事、儿歌、动画等通俗易懂的方式帮助孩子理解、学会关心他人。让他们明白关爱他人是现代社会人的必备素质之一。只有真正关心他人，才能融入周围的人，实现自己的人生价值。人们需要互相关心、互相帮助。当你学会帮助别人时，你也学会了照顾自己。虽然他们不会理解这些大道理，但他们仍然会在与老师和同伴的互动中学会“爱”。读完这本书，我对如何更好地处理孩子的“问题”有了更深刻的认识。记得以前面对孩子的问题，有些问题没有处理得很好。我看到了作者写的各种东西。通过这个例子，我真切地感受到苏霍姆林斯基是一个伟大的人。他始终把“爱”投入到教育中。无论是表扬还是批评孩子，都不离开一个“爱”字。我们班的刘一航同学，经常没有完成作业。我曾经批评过他，但效果并不理想。他仍然时不时地没有完成作业。我认为仅仅批评他并不能解决根本问题。正如苏霍姆林斯基所说，我们要用充分的爱和足够的耐心来表达他的兴趣和关心，并真诚地解释他没有完成作业、不认真。他不是简单地训斥，而是真切地感受到老师不是在批评他，而是真诚地想帮助他，并表达了不再追究过去问题的意图。我相信，如果孩子真正感受到老师对他的关心和爱，他一定会改变。借此机会全班表扬他，让全班同学向他学习。慢慢地他就会进步。苏霍姆林斯基给我的教育启发让我受益匪浅。