通过故事学习数学，通过简化问题解决难题。今年暑假，我看了一本书，名叫《数学公主案4：智解国宝案》。这是一套参照最新版《义务教育小学数学课程标准》按年级创作的有趣的数学童话书。本书巧妙地设计了数学公主、狐狸小妹妹等一批个性鲜明的动物角色，并以可爱萌萌的插图，将抽象、枯燥的数学知识融入有趣的童话故事中。整本书从封面到内容看起来都非常有趣。我一拿到书就迫不及待地想读起来。

全书共有五十章，其中我最喜欢的是最后两章：同归于尽和精彩的谢幕。 《同归于尽》引入了循环赛制。什么是循环系统？也许您已经注意到循环问题了？日常生活中，有些现象按照一定的规律不断重复出现。在数学中，我们经常会遇到一些反复出现的问题。研究这些问题时，应注意以下几个方面： 1、数字、图形或事物的变化是否重复、循环。 2.每隔几个数循环一次，循环的长度是多少。每个循环部分按什么顺序排列？ 3. 求解问题时，考虑将得到的余数与同一循环段内的某个状态进行匹配。这就是我对循环系统的理解。

在《辉煌谢幕》一章中我接触到了传闻中的“鸡兔同笼”问题。鸡与兔同笼是中国古代著名的数学难题之一。大约1500年前，这个有趣的问题就记录在《孙子算经》中。书上这样叙述：“今雉鸡与兔同笼，上有三十五头，下有九十四条腿，雉鸡与兔各有几只？”这四句话的意思是：同一个笼子里有多少只鸡和兔子？笼子里，从上往下算有35个头，从下往上算有94英尺。笼子里有多少只鸡和几只兔子？这个问题的本质是一个二元方程。书上又引用了这个问题，让我对未知数、方程等概念有了初步的了解，也了解到解题有两种方法：一是把它们都当成兔子，二是把他们都当鸡一样对待。以后遇到这样的问题，我不会再挠头坐以待毙。

这本有趣的数学童话书让我们在轻松愉快的氛围中更好地学习数学。它充分激发了我对数学的兴趣，让我在不断探索的过程中强化了我的数学思维。希望更多的同学接触到这本书，和我一起学习更多的数学知识。