名人传记读后感500字

读完《谁砍了樱桃树》后我的感想

这个故事发生在美国的一个农场。有一天，农夫买了一把新斧子。他的儿子看到后非常高兴。他想试试这斧头到底快不快。

第二天，他等农夫出去，拿了一把斧头到他家的樱桃园，砍倒了一棵小樱桃树。他知道自己遇到大麻烦了，于是他跑回家，假装什么都没发生过。农夫回来看到樱桃树被砍了，他非常生气。儿子主动承认错误，父亲原谅了他。这个小男孩就是美国第一任总统乔治华盛顿。

这个故事告诉我们，诚实很重要。他比任何金钱或物质都重要。小男孩虽然犯了错误，但他主动承认了。虽然诚实不能弥补他以前的错误，但可以帮助他记住这个教训，避免以后再犯同样的错误。每个人都应该是一个诚实的好孩子。家长和老师不会因为我们的错误而严厉责骂我们，所以每个人都要主动承认自己的错误。如果您有任何不懂的问题，请诚实地询问他们。

我明白了一个道理：一件小事可以改变一个人的一生。美丽的品质也可以造就一个人的成功。

贝多芬，相信很多人都知道，他是人类历史上最伟大的音乐家之一。他的《第九交响曲》是音乐界的巅峰之作，是一首让人听后赞叹不已的歌曲。然而，自从读了《贝多芬传》这本书后，我才发现，我们赞美的不仅仅是贝多芬的歌曲，更可贵的是他的坚持。

《贝多芬传》从贝多芬不幸的童年开始，详细描述了贝多芬坎坷的一生。贝多芬出生于德国的一个平民家庭，父亲管教十分严格。由于天生的天赋和刻苦的努力，贝多芬从8岁起就开始在舞台上表演。成年后的贝多芬正值巅峰。然而不幸突然从天而降，让他双耳失聪！但贝多芬坚强地承受住了打击，最终战胜了不幸。

贝多芬，有多少人在称赞他！他是音乐家最杰出的榜样，他是音乐艺术中最英雄的力量，他是受苦受难的人民最真诚的朋友！虽然身处无声的世界，但他却能谱写出一个又一个悦耳的音符，奏响一曲又一曲讴歌生命的乐章！

当我们在与命运的斗争中感到有些疲倦时，我们会在他的信念和意志的鼓舞下重新振作起来。贝多芬所散发出的强大而富有感染力的勇气是无与伦比的，连命运都无法抗拒！

贝多芬，一个聋哑音乐家，一个被命运捉弄的人，一个以痛苦换欢乐的英雄！

一生饱受疾病、贫困和情感折磨的贝多芬，始终不断与命运抗争，保持着对音乐的热情。面对困难他没有放弃，而是每一次挫折都变得更加勇敢！他用顽强的毅力战胜了命运！

什么样的胜利能与贝多芬的胜利相比呢？这种胜利，是用精神力取得的！这是非凡的！一个贫穷、残疾、孤独的人，一个从未给予过欢乐的世界，但他却创造了欢乐，并将其奉献给全世界！他用自己的痛苦铸就了快乐。没有他，地球依然会转动，但因为有他，地球变得更加美丽。

此时此刻，我有千言万语想对他说，却只有一句话可以概括他的一生。这句话已成为当今所有勇敢者的座右铭：“只有在痛苦中，才会有欢乐！”

贝多芬用自己的人生历程证明了坚强意志在人生中的重要性：一个人只有拥有坚强的意志，才能经受住厄运的打击，掌握自己的命运！

【延伸阅读】

读后感，顾名思义，必须先读后感。它把阅读和写作紧密地联系在一起。日常生活中，我们读一篇文章、一本书、一首诗，然后把自己的感受、感悟、经历写下来，形成文字，就是读后的印象。

当心：

1、充分理解课文大意。在写你的感想之前，请仔细阅读你想写的文章或书籍，找出你感受最深的地方。如果你读不清楚，你写的时候就会到处说一句话，你就听不懂在说什么。

2、是我自己写完、读完之后的感受或者感悟。永远不要向别人说教，让他们觉得自己一无是处。我读过一篇孩子的读书评论。自始至终，他除了概括地引用原文之外，只是在示意别人，并嵌入了许多名言。他觉得很眼花缭乱，但实际上只是一堆材料。让人不愿意继续读下去。这是很多孩子写作文的共同特点。

1.首先了解“经典”阅读评论的结构模型

读后的感受也离不开“读”——原文的引用、总结、评价等，也离不开“感”——自己的想法、看法、看法。 “读”和“感”之间一定有某种“感点”前后相连。因此，读后印象的中心总体结构模式可以如下所示：

阅读（前提条件）

感觉（论证）

传感点（桥）

结感（升华）

在这个结构模型中，“感觉”是关键。没有“情怀”，读后感就失去了灵魂，也就没有“读后情怀”。感动点是读完后感触最深的地方或点。

在整篇文章中，反思点起到了“阅读”和“抒情”之间的桥梁作用，是构建全文的纽带。 “感觉点”取代了“阅读”。写读后感想时，必须先“读”，再“感”。不“读”，就没有“感”。 “读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。 “感觉点”又通向“感觉”，“感觉”是感觉的基础。表达感情，必须围绕感动点展开讨论，针对感动点发表自己的看法和感受，集中讨论，突出“情”字。 “结”总结了整篇文章，升华了感情这一点，这就是“情”的归宿。

注意：对于很多孩子来说，复述故事内容后，他们开始写自己的感受。他们一遍又一遍地重复，只有几句话。即使写得再多，也是无关紧要、零散的。主要原因是他们缺少“感情点”这个桥梁，显得非常突兀和过分。不自然，不流畅。

2.掌握读后评论的“经典”写作方式

第一步：拟定主标题，这一步非常重要。很多孩子读完“xx”后直接写下自己的想法，这样别人读起来不会引起兴趣。你认为这样没有主题的评论会浪费时间吗？如果有一个非常引人注目的标题，就会让人读起来很愉快。想法。所以，虽然你不需要主标题，但我还是推荐一个主标题。 《龙过江》里的文章都学会了准备标题，比如：“爱是战胜邪恶的天然屏障——读完《哈利波特与魔法石》的感想”、“拥有一颗平常心——读《查理》《印象《巧克力工厂》》、《谦卑的基石——读《谦虚行善，金榜提名》的感想》等。

标题是文章的眼睛。眼睛引人注目，就像一个人有一双明亮的大眼睛。首先，它们看起来不错。

注意：标题必须高度浓缩你的想法。不要笼统地写，一定要结合自己的观点，否则会弄巧成拙，让人见笑。

第二步：背诵——引用

旁白：一般情况下，应该重点关注接触点和引用材料。就是围绕感动点，有针对性地简要描述原文的相关内容。我写这一部分是为了解释我的想法的来源，并为接下来的讨论铺平道路。

注意事项： 1、阅读部分，原文引文要简洁，不要大段描述所读书籍或文章的具体内容。

2、对于原文的阅读，如果材料较短，可以引用全文；

3.较长的部分只能简单描述与接触点直接相关的部分，与接触点无关的部分只能勉强省略。

4、“阅读”材料要简洁、准确、有针对性。这是阅读成功首先需要注意的事情。

5.良好的开端是成功的一半。如果本节过长或与主题不相符，可能会令人反感。

第三步：感受——讨论

讨论就是紧扣上一段“读”中引用的材料，对材料进行评价。它不仅可以对此事进行讨论，并对“引用”的内容进行分析；还可以从现象到本质、从个体到普遍进行分析。进行一些挖掘；深入分析蕴涵深刻的材料，然后自然地“表明”自己的观点，这就是中心论点。

注意事项：提出灵感点时，要有相关的阅读材料。没有这部分阅读材料，灵感点就像无源之水，流而不远；启发点只能是空谈和泛泛而谈。因此，无论叙述是在感觉点之前还是之后，必须先有叙述存在，然后才能建立感觉点。

第四步：感受——联系

“抒情”就是要论证“情点”——中心论点。这部分是读后反思的主体部分。它是对反思点的阐述，通过陈述事实和推理来证明反思点的正确性，或者通过正面论证和反面证据来证明反思点的合理性。

注意事项： 1、所呈现的事实和真相必须围绕感知点，不能脱离感知点。也就是说，你所选择的例子必须与你所谈论的原则和观点产生共鸣，而不能另立论据。否则，你就听不懂自己在说什么，写出千言万语，却离主题万里之遥。有些孩子在接触现实时，选择的主题和情感似乎很相似。然而，如果你仔细比较，就会发现所表达的思想是不同的。这会让读者无法理解你在说什么，所以要注意不要这样做。

2、情感要联系实际，表现深入。联系现实，不仅可以把现实生活中的相似现象从这里连接到那里，也可以把现实生活中从古至今相反的问题连接起来。有时它也可以是个人的想法、言语、行为和经历。

3、必须联系实际，必须有针对性，必须紧密联系兴趣点，而不是泛泛而谈，更不能不参考兴趣点而胡乱联想。

第五步：打结的感觉——打结

结论的意义是总结全文。它不仅能回应前文，强调感受点；它还可以激发希望并发出信息。

注意事项： 1、无论如何结束，都必须与前面的部分形成一个有机的整体。它不能凭空出现并说出一些无关紧要的话。结局式的结局还可以，但很容易陷入陈词滥调，以虎头蛇尾的方式结束。

2、结语要自然，整篇文章的结论要合乎逻辑。有的引人深思，有的气势磅礴，有的首尾呼应，与标题不谋而合，但无不精彩。