学会包容与友善_读了《一百条裙子》有感_650字有一个名字很奇怪的女孩。因为家里穷，她总是穿着不合身形的旧衣服。大家都嘲笑她，她却默默承受。这个女孩来自波兰，她的名字叫旺达。彼得罗斯基，她是《一百条裙子》一书的年轻主人公。旺达的身世和陌生的名字让她感到委屈。即使她声称自己的衣柜里有一百件各种漂亮的衣服，也没有赢得同学们的羡慕，反而引来更多的嘲笑。万达默默地承受着这一切。直到有一天，万达的父亲带着她离开了这个城市，转学到了另一所学校。旺达给同学——留下了一百条裙子。这是一幅一百条裙子的画。这是旺达精心描绘的她的梦想，也是她最珍贵的东西。同学们感到悔恨，为自己对万达所做的事情感到羞耻。他们写信给万达，希望她能回来，但万达再也回不来了。我们应该善待周围的每个人。我们生存的环境决定了人不可能完全独立。如果我们想要完成任何事情，几乎离不开别人的帮助，包括亲戚、朋友、同学甚至陌生人。俗话说：“篱笆三桩，英雄三帮”。就连远在孤岛上的鲁滨逊，也有星期五陪伴。因此，我们必须善待身边的每一个人。只要我们积极贡献，就会有相应的回报。只有当每个人都学会与人为善，不管别人的地位、财富、健康状况如何，并让这种精神持续下去，世界才会充满人吗？变得友善并变得更可爱。面对种种委屈，万达始终坚持给予她善良。虽然她没有得到相应的奖励，但她却是当之无愧的情感富翁。同学们最终只能收获遗憾。人与人之间难免会产生矛盾，所以我们需要一颗宽容的心。当我们身边的人犯了错误，或者做了一些让我们感到抱歉的事情时，我们应该耐心地指出他的错误，只要他能够认识到自己的错误并改正，我们就应该原谅他。其实，宽容是更深层次的善良，是时刻为他人着想，不计较自己的得失。我们的小主人公旺达虽然受了很大的委屈，但离开时她还是把心爱的东西留给了同学。这是怎样的宽容啊！如果这个世界充满了像花朵一样美丽的友善宽容的心，那该多美好啊！六

《一百条裙子》读后感_800字“我有一百件衣服”，这是13班所有女生都听过的旺达彼得罗斯基说的话，“我有六十双鞋”，这是所有13班女生都听过的话。如果是这样。在13班，总有一个女生觉得Wanda Petroski这个名字太奇怪了。

有一天旺达没有来学校，但班里没有人注意到。第二天，没有人注意到。直到第三天，班上很多同学都注意到她没有来学校，尤其是佩吉和马蒂艾。她没有来学校，因为早上他们要等旺达，想和她开个小玩笑。以前他们都等过她一段时间，这次却没有等她，导致两人都迟到了。

另一天，佩吉和马蒂艾刚刚到达学校。墙壁上挂满了色彩缤纷的裙子。他们都被画了。这些是绘画比赛的作品。老师对大家说，我们班有一个女孩。她已经创作了一百部作品，她是万达佩特罗斯基，但她今天仍然没有来学校，希望她明天能来领奖。这时，另一位老师走过来，递给13班的老师一封信，这封信是旺达的父亲写的：“亲爱的老师，我们旺达再也不会来这所学校了，因为我们已经搬到了大城市，那里没有人会说，“嘿，波尔！”，也没有人会说，“你为什么有这么奇怪的名字！”在大城市，陌生的名字太多了，以至于万达已经转学到了新学校。”班上所有的女生都知道“一百条裙子”并不是捏造的。下午放学的时候，佩吉和马蒂厄想去珀金斯山看看万达是否搬走了。如果她还在，他们就会告诉她。告诉她，她得了绘画比赛一等奖，然后我就劝她明天来学校领奖，不要搬走。他们到了万达家，万达已经搬走了，所以他们写了一封信。几周过去了，终于在圣诞节那天，他们收到了万达的回信。

这就是顾老师给我们读的《一百条裙子》的故事。一个人的衣柜里不可能有一百条裙子，而且都是丝绒、丝绒的，但万达却自己画了一百条裙子。这件衣服满足了她自己的愿望。

欲望总是很遥远，总是在我们眼睛看不见的地方。一个愿望可能一百个人都实现不了，也可能一个人就能实现。有时候愿望很难实现，有时候愿望很难实现。很简单；有时候愿望无法实现，但只要努力去追求愿望就足够了；一个人要想实现愿望，就必须付出很多努力。其实，只要你有决心去实现愿望，愿望就会一直伴随着你。你的身边。

善待地球_读了《只有一个地球》有感_650字地球是人类唯一的家园。促进人与自然的和谐，是我们对美好生活的向往。

当我读完《只有一个地球》这篇文章后，我感到非常惊讶！在璀璨星辰的宇宙中，只有“地球”是适合人类居住的星球。以地球为中心的40亿公里范围内，根本不存在适合人类居住的第二颗行星。

我认为我们应该保护地球，不让地球上的资源枯竭。这篇文章让我认识到自己以前犯过的错误。以前，我洗手后总是把水龙头关着，浪费了很多水。现在，我再也不会浪费水了，而是珍惜每一滴水。要知道我们赖以生存的淡水资源非常稀缺，而大部分淡水都被冰川覆盖。因此，我们一定要珍惜每一滴水。

还有，以前我不使用台灯的时候，我不会关掉台灯，灯管也是如此。有时候穿衣服就睡着了，灯却不关，很浪费电。妈妈看到了，赶紧叫醒了她。我，朦胧地关了灯。我觉得我这种浪费电的行为确实值得检讨。但读完这篇文章后，我慢慢开始节约用电，不再浪费每一度电。我很高兴能为保护地球做出贡献。

还有，以前我写错了几个字，写错了标题。我没有划掉并重写，而是撕掉了整页。草稿纸也是如此。您使用一侧，然后将其扔掉。多么浪费啊！其他人都在努力节省纸张，但我特意说相反，浪费纸张。读完《只有一个地球》这篇文章后，我彻底改变了。我不再浪费纸张了。你必须知道纸是由树木制成的。如果我们继续浪费纸张，我们将要砍伐多少棵树？我们用纸！现在，无论我写什么，我都会使用每张纸的两面。我很高兴能够为保护地球尽自己的一份力量。

读了《只有一个地球》这篇文章，确实让我意识到，我现在再也不会随便浪费任何东西了。俗话说：“知错而改，则无济于事”。

大自然对人类没有任何要求，人类只有在大自然的保护下才能生存。地球并不是一个取之不尽，用之不竭的聚宝盆。他是人类唯一的家园，但并不是人类永恒的伊甸园。

华丰小学六

不会错过_读了《一百条裙子》有感_550字生活中，当有事情发生时，我们会珍惜一次机会和幸福，但我们常常会错过一些幸运和幸福……我们错过的东西是如此珍贵，但有可能重获，但有些却无法挽回成立。当然有时我也会想念它。马蒂厄和佩吉之间的思念是如此严重。他们失去了童年最珍贵的友谊……

从前，有一个小女孩，名叫万达佩特罗斯基。因为她奇怪的名字和旧衣服，所有女孩都喜欢取笑她。有一天，旺达佩特罗突然声称自己家里有一百件各种各样的衣服，引来更多嘲笑。根本没人相信，大家都会拿这件事来取笑她，所以旺达就默默承受着。直到有一天，万达再也无法忍受这些嘲笑，转学到了另一所学校，并给大家留下了一百条“裙子”。那些取笑她的女孩们发现旺达爱她们，而且旺达是一个非常特别的人。聪明又可爱的孩子。于是，他们决定写信给旺达道歉，并去找她回来，但旺达再也回不来了……

这本书中我最喜欢的是旺达的朋友们得知旺达已经退学的场景。自从读了这个故事，我才真正知道“失踪”之后会发生什么。当马蒂厄和佩吉收到旺达放学后的最后一份礼物时，他们的眼睛湿润了。不可思议的是，之前被他们笑得连头都抬不起来的旺达，竟然还送礼物给他们。正因为如此，马蒂厄和佩吉放学后赶往万达家，却找遍了整个村子都找不到。这一刻，马蒂厄和佩吉真正感受到了友谊的珍贵，友谊的幸福！

在此，希望大家珍惜身边的友谊，不要后悔失去另一个像马蒂埃和佩吉那样的“旺达”！失去了童年美好的友谊！

《一百条裙子》读后感_1100字今天，我和女儿读了美国著名儿童文学作家埃莉诺埃斯蒂斯的银奖作品《一百条裙子》。

这是一个孩子上小学时讲的故事。以淡泊而细腻的方式展现了三个女孩内心的变化。让人读后非常感动，对孩子今后的行为也是一个很好的警示。

万达是一个没有母亲的女孩，与她的兄弟和父亲住在帕金斯山。据说Perkins Hill不适合居住。虽然夏天可以上去采几朵野花，但是路过斯文森老房子的时候需要捂住鼻子。跑吧，因为那里有生锈的罐头、破鞋和其他垃圾。旺达每天从这座山来到13班，脚上都是泥，所以她的座位就在13班后排倒数第二个座位。这个地方本来应该是学习成绩最差、粗鲁的地方。行为。男孩坐在那里，但她并没有粗鲁，也没有发出声音。因为她的脚是泥泞的，就让鞋子脏兮兮的孩子坐在角落里，也许这就是梅森老师的想法。

这是一个阳光明媚的日子，一个因好天气而让人忘却烦恼、心情愉悦的日子。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。塞西莉今天穿着一条新裙子，鲜红色，搭配配套的帽子和袜子。 如此美丽！女孩们都围过来，欣赏、评论、谈论她们漂亮的衣服！就连万达在这样的好天气里也显得很漂亮，尽管她经常穿着一件褪色的、未经阳光照射的蓝色连衣裙，而且从来没有好好熨烫过。她也围了过来，却没有人注意到她的存在。她的朋友不多，但她想和这些女孩打成一片。她在想该怎么说：我有一百条裙子！

她的这句话从此成为同学们嘲笑的话题。佩吉（Peggy）和她的名字万达佩特罗斯基（Wanda Petroski）一样，始终是领导者。她会带领大家去嘲笑万达。一百条裙子？但你不能穿着它去学校吗？小猪佩奇是最受欢迎的女孩，因为她很漂亮，有很多漂亮的衣服，还有棕色的卷发。麦迪是佩吉最好的朋友。她也很穷，但她不住在帕金斯山。

但几天没看到旺达来学校后，麦蒂突然想起来，她为取笑旺达而感到内疚。她想告诉佩吉我们不要再捉弄她了，但玛蒂担心她以后会成为大家捉弄的对象。因为佩吉有很多朋友，所以马蒂埃退缩了。

时装画展竞赛即将揭晓。佩吉的画画得很好，她获奖的机会很大。她也这么认为。

教室里挂满了获奖作品，漂亮极了，有一百幅。老师宣布：万达获奖了，100幅画全部获奖，即使随机抽到一幅，也是获奖作品！

所有人都惊呆了，坐在角落里没人看见、没人想到的万达，竟然能画出如此美丽的画！

大家都盼着她能获奖，一起分享快乐，可她的父亲却来信：以后旺达不再去你们学校了，她哥哥也不再去你们学校了。我们已经搬到了一个大城市。再也不会有人问，你怎么起这么搞笑的名字了？在大城市里，有很多有趣的名字。

马蒂厄讨厌她的怯懦，应该告诉佩吉不要取笑旺达。旺达真是又可爱又聪明！

佩吉也觉得自己太慢了，没想到万达会察觉到他们的恶作剧，而且她画画这么好，所以她以为自己画得很好。

他们是多么后悔自己之前做过的蠢事，多么希望旺达能回到13班。如果有人欺负她，佩吉和玛蒂不会放过她的！但万达却离开了，再也没有回来。她去了大城市！

然而，万达却写了一封信。她对他们没有任何怨恨，把最美丽的“裙子”送给了佩吉和玛蒂。

读了《给教师的一百条建议》有感_1400字这学期，我们王校长给大家推荐了几本著名的教育专着，并建议我们要抽时间学习。 《给教师的一百条建议》就是其中之一。端午假期，我仔细地读了这本书。在阅读的过程中，我从苏霍姆林斯基清新的文笔中读到了很多。他没有给出空洞的理论教导，而是以“建议”的形式，将他对教育的理解和经验与大家结合起来。雄辩地讲述这个故事。他不喜欢大而空的说教，而是深入你的内心，联系教育生活的实际。他用许多生动的事例和实践经验，生动地阐释了枯燥的教育学和心理学的基本观点，并给了我们一些建议。许多充满教育和心理学知识的建议。整本书读起来非常温馨、鼓舞人心。这些关于教育的见解值得反复阅读和品味。

这本书首先吸引我的就是“老师的时间从哪里来？”这确实引起了我很多共鸣。在日常工作中，我们都觉得时间永远不够用。每天我们备课、上课、写反思、批改学生作业、参加教研活动等等，忙碌的一天过去了，但收获并不大。

《给教师的一百条秘诀》这本书给了我们一个很好的建议：读书。他认为阅读是节省教师时间的最有效方法之一。读书不是为了应付，而是出于内心的需要和对知识的渴求！他在书中还举了一个例子：有一天，一位老老师上了一堂非常精彩的公开课，她的风度吸引了在场的所有老师。当有人问她：“你准备这节课花了多少时间？”老老师说：“这节课我准备了一辈子，每一节课我都用了一辈子的时间准备。”是时候该准备了！”感动的同时，我也恍然大悟。我们不应该总是抱怨时间太少，事情太多。相反，你应该抓住一切可以利用的时间来丰富你的知识。书中引用的老师的例子就是最好的证明。他的成功在于他一生都在拓展自己的知识基础，不断提高自己的教育技能。只有积极学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地运用教材，成为一名研究型教育家。

其次，“如何让学生集中注意力”的建议也对我帮助很大。学生在学习和生活中注意力不集中是每个老师都头疼的问题。尤其是在上课或学习活动中，有些学生喜欢分心，所以老师的评语中有这样一句话：“希望你上课认真听讲，不要有小动作。”应该说，注意力不集中与小学生的年龄特征密切相关，他们特别容易受到陌生、刺激的事物的影响，注意力无法维持很长时间，这是他们的天性。但如果我们放任不管，不培养他们的注意力问题，对他们的学习会有很大的影响。但如果你强迫他，效果肯定会不好。即使你看他坐得笔直，也许他就是“曹中”。 ”此时，他给了我们什么样的好建议？在这里，他说，“抓住孩子注意力的积极方法只有一个，那就是形成、建立和维持这样一种内在状态。孩子的，就是一种情绪高涨、智力旺盛的状态，让孩子在世界上体验自己。为追求真理和从事智力工作而感到自豪。”

这说起来容易，做起来却有些困难。我对这段话的理解是：如果老师上课时单纯依靠知识本身来吸引孩子，那几乎是不可能的，因为很多时候学习本身就是一种苦役。我们要做的就是尽量把学生的思维和我们所教的知识联系起来，让他不至于感觉特别陌生，让他产生想要了解更多的欲望。如果我们想让学生在课堂上保持较长时间的注意力，你必须将他们与他们所学的内容和他们对这部分的知识联系起来。然后他们会尝试去了解原因和后果，他们的注意力也会更加集中。

苏霍姆林斯基用他30多年的实践教学经验向我们阐释了教育的真谛。尽管他来自不同的时代、不同的国家，但他的闪亮思想对我们这一代人来说仍然具有重要意义。意义。教育问题是共性的，不会因时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验值得学习和反思，它们将成为我一生取之不竭的财富！ 《给教师的一百条建议》是一本好书。好书的特点之一就是经常阅读、保持新鲜感。我想，当我在教育中遇到困惑的时候，再看一遍这本书，一定会有新的收获。

读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感_2000字尊敬的各位领导、老师：

我今天演讲的标题是：读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》后的感想

当我手里拿着这本专着仔细阅读时，感觉就像苏霍姆林斯基站在我面前轻声对我说话；当我放下书仔细思考时，我仿佛看到了他在老师和学生中奔跑。中间。听着他轻柔的话语，看着他忙碌的背影，我不禁为他出色的表现和高尚的人格所感动。更多的是对自己工作的收获和反思。

《给老师的一百条秘诀》是一本读起来爱不释手、读一百遍也不厌倦的好书。书中用大量的教育实践，阐述了信任孩子、尊重孩子、用心塑造灵魂、倡导人格和谐发展的教育建议。读完之后，最让我震撼和敬佩的不是苏霍姆林斯基写的那些宝贵的教育原理和方法，而是苏霍姆林斯基几十年来对教育的执着追求。工作热情。这种“尽力而为”的工作热情和“只要足够努力，铁杵磨成针”的坚韧，是成功不可或缺的宝藏。因此，我认为，要想教育出好学生，首先要磨练自己的素质。教育学生应该从改变自己开始！

在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中，有一条建议——“谈谈教师的教育素养”。关于“教师的教育素养”，这里讨论了很多方面，包括各个方面。一名教师必须了解一些教学常识，并且必须对他所教授的科目有深入的了解。那么如何获得这些知识呢？苏老师建议“读书、读书、再读书”，“读书应该被视为第一精神需要和饥肠辘辘的食物，必须对读书有兴趣，能够坐在书前深入思考。” ”

——《给刚入校教师的一些建议》一书中还有一个建议。他说，年轻人应该建立自己的藏书，让书成为自己的老师，每天向书请教。苏建议我们每个月买三本书：（1）关于你所教授学科的科学问题的书； (2)有关那些可以成为年轻人榜样的人物的生活和奋斗的书籍。图书； （3）有关人类心灵（特别是儿童、青少年、青年男女）的书籍（即心理学书籍）。

作为一名教师，我们很可能会平庸一辈子，但如果我们能够孜孜不倦地追求，我们还是可以成为名师、专家，开创自己的事业。许多优秀的教师或教育专家都成功地成为了真正的读者。这里重要的是让自己成为一个真正的书籍爱好者。

苏霍姆林斯基的成功源于他广泛的阅读和渊博的知识。他说：“在我的私人图书馆里，几个房间和走廊里，从地板到天花板都有书架，有几千本书。如果我每天不读几页、有时几行，我无法活下去。”因此，他有四十多部理论专着，数百篇论文，还有《学校生活百科全书》。所以，只要我们对教育工作感兴趣，只要坚持读书、钻研、勤奋实践，我们一定能够摆脱平庸，走向成功。

每天读书，与书建立终生的友谊。让它像潺潺的小溪一样，丰富我们思想的河流。热爱读书应该成为一名教师的职业素质和习惯，就像士兵热爱武器、孩子热爱玩具一样。一个老师的最爱应该是书本，但一个只喜欢课本和教学参考书的老师无论如何也不能称之为书本。的优秀教师。我们学习时，需要阅读教育经典，与大师对话，与名人交流，学习他们的理论精髓和实践经验，更要学习他们的创新精神，他们对事业的执着追求和奉献精神。对这些人格优势的学习，将积累成为我们自身的综合素质和能力，可以增强我们的理想信念。只有这样，我们才能成为学生的教育者、人生导师和道德引导者，

教师最危险的就是智力空虚，缺乏精神财富储备。因此，《给予》一书中多次写到了老师们为了给孩子们提供更多的启蒙，所做的大量复杂的准备。比如，为了让孩子们对文字更加敏感，他们设置了“思维”。类“”。在带孩子们走进大自然时，教师首先自己多次观察、体验，购买相关书籍并进行研究，力求用准确、生动、丰富的语言更好地描述大自然的微妙变化。撰写口语作文文章一千余篇。又比如，为了给各类学生提供适合的阅读书籍，老师们大量读书、写读书笔记、编习题集、设立读书角、创建各种“特长小组”。每个老师都有自己的一群孩子……俗话说“世上无难事，只要有人愿意”。 “这些看似简单易懂的教育方法，实施起来非常困难，长期坚持实施更是难上加难。但他们做到了，而且做得很好。每一位老师在课文中提到的。”书是一把万能钥匙，用其丰富的精神宝库和巨大的人格魅力，教育一批批优秀的、有用的、幸福的人！

如果他们能做到，我也能！我对自己说：我的学生就是我的孩子。现在我要给他们带来什么？保持平和的态度，吸取过去的教训，抓住自己的缺点，保留自己的弱点！我想给他们什么？健康快乐、聪明、宽容、豁达、乐观。那么，《给予》书中已经有这么多好的教育方法，让我们从现在开始实践吧！让学生读，我就读更多！阅读教育经典、文学艺术作品、唐诗宋词。让学生写，我多写！写下你的阅读经历、你背过的诗歌和成语。让学生行动起来，我会做得更多！观看中央电视台10台的节目并阅读报纸。让学生思考，我也会思考更多！让学生表达自己，我也会更多地表达！让学生观察，我会多观察！总之，要求学生做的事我就先做，我对自己的要求永远高于对学生的要求。

“行动是知识的开始，行动是知识的完成”。有了好的方法，就要坚持执行，有了目标，就要坚持不懈地前进。今天，我将以更加充满激情的精神去面对工作和生活。我会像苏霍姆林斯基一样，在自己的教育事业中永远竭尽全力，努力奋斗！

阅读与实践的紧密结合，才是学以致用、真正成为学习典范的必由之路。我会反省自己作为一名教育工作者的言行，以启发我今后的工作。将教育家的思想和精神与当前的新课程改革相结合，为教育事业的发展做出自己的贡献！谢谢！

有一颗善良的心，总会得到回报的_读了《窗下的树皮小屋》有感_1100字“滴答、滴答”雨滴打在窗户上，我突然想起了手里的书里写的雨滴里的树皮小屋。它可以挡风挡雨.

回忆一下书中的内容：秋天的雨中，一只名叫纪灵的蟋蟀在树叶下为一个小女孩玩耍，但小女孩听说蟋蟀因为下雨而感觉很冷。这时，蚱蜢、萤火虫也飞了过来，它们感到很冷，于是小女孩走出房间，用树皮给它们搭了一个小屋。它可以为纪灵和她的朋友们遮风挡雨。然而，这个善良的小女孩，却因为在搭建小屋时淋了雨，病倒了……他们得知消息后，立即用树叶给小女孩送水，还给小女孩表演舞蹈、唱歌。姑娘，而小姑娘的病竟然是……好吧！可此时，冬天来了，大雪纷飞，树皮小屋不再有用了，因为小女孩不知道，树皮小屋只能挡风挡雨，却挡不住寒冷！纪凌演奏了他一生中的最后一首歌。他死了，他的同伴也离开了……春天，树皮小屋里走出了一大群蚱蜢、蟋蟀、萤火虫。他们就是纪凌和蚂蚁。蚱蜢和萤火虫的后代都爬到了女孩的手里。他们竟然认识这个善良的女孩！

是的！女孩的善良得到了回报：纪凌他们携带的水滴，还有成群的蚱蜢、蟋蟀、萤火虫，不就是对女孩的回报吗？

记得有一次，我走在路上，一位老太太不小心打翻了她买的苹果。一个看上去很绅士的男人从苹果旁边走过，看也没看就走了。另一个男人弯下腰去帮助老妇人。老太太捡起苹果后，递给他一个苹果。他摆了摆手，老太太只能感激地说谢谢。这简单的两个字，不就是对善良之人的奖赏吗？

一颗善良的心就像寒冷冬夜里的火把。它不仅给别人带来光明和温暖，也给自己带来温暖和光明。一颗善良的心就像夏天房间里的空调。凉爽给房间里的其他人带来凉爽，也给自己带来凉爽；善良的心就像与人分享的蜜，对自己和他人来说都是甜的。一颗善良的心就像.

一天晚上，我们在海南三亚旅行时，在一条安静的小路上迷路了。我们非常担心在这样的地方迷路。我急得满头大汗。然后我们遇到了一位餐厅服务员。我们向她问路。她很热情。地球告诉我们方向，甚至出来给我们指路。她不求任何回报，但她有一颗善良的心，这让她向每个人伸出援助之手。

要有一颗善良的心！不是为了获得奖励，而是为了让世界的明天更加美好！

拥有一颗善良的心，就等于拥有无尽的财富和别人得不到的东西。

拥有一颗善良的心，总会得到别人的回报。再次回忆起书中的内容，我不禁深深体会到这个道理。

要有一颗善良的心，用你的良心去给予或帮助别人。如果每个人都这样做，世界将真正成为一个充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

来吧！开始吧！丢掉你冰冷自私的心，创造一颗善良慈爱的心！向小女孩学习，用善良去帮助别人，把爱和善良传播给每个人，让世界的每个角落都充满善良。

杭州市萧山区劲松小学4号