300字求职信样本第1部分尊敬的贵公司领导：

你好！

我叫王巧，女，22岁，重庆人，西南大学城市规划专业应届本科毕业生。在对贵公司有了一些初步的了解后，我打算加入贵公司，为公司尽自己的一份力量。为了便于公司对我的了解，我的自我介绍如下：

大学四年是最好的学习时光，在这段美好的时光里，我遵循学好本专业，尽可能扩大自己的知识面，增强自己的能力的原则，吸收了大量的知识和财富，锻炼了自己的能力。我的能力。各种能力。我努力学习基础课程，钻研专业知识，取得了良好的成绩。这几年我系统自学了：初步设计、植物学、园林建筑设计、城市景观规划设计、园林工程、园林设计、中外园林史、城市生态、绘画、园林植物栽培和维护，以及计算机。辅助设计等课程。

在大学之余，我还学习了CAD、建模软件、PS等专业所需的软件。通过经常的练习，我已经变得更加熟练了。

经过几年的学习，我具备了以下知识和能力：

具有扎实的数学、化学等基础理论知识；

掌握植物学、园林工程、园林建筑设计的理论和基础知识；

具有一定的绘画技法和风景园林表现手法，有应用艺术理论、设计理论进行植物材料和自然景观艺术设计的基本能力，具备初步的园林植物栽培、繁育能力；

了解国内外园艺学科的理论前沿、应用前景和发展趋势；

此外，在业余时间，我多次参加各种文体活动，锻炼了自己的沟通能力。参加各种兴趣小组，学以致用，增强动手能力。同时，我还在大一时加入了学生会，使我具备了一定的组织能力和一定的团队合作能力。

“善待他人，善待自己”是我的人生原则； “追求卓越，勇于进取”是我的精神信念； “认真、创新”是我的工作方式。我相信我的能力和热情使我能够胜任贵公司的技术开发及其他相关工作。希望公司能给我一个参加面试的机会。我在这里等待好消息。谢谢！

祝贵公司生意兴隆、蒸蒸日上！

礼炮！

申请人：com/shenqing/

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申请论文样本300 字第2 部分教学目标

了解调查报告的格式和写作要求。

能够根据要求撰写相关调查报告。

1、学生平时很少看到“调查报告”，很难获得生活中的直观感受和印象。因此，在教授本课程时，可以采用视听教学方法和案例教学方法，增强学生对《调查报告》的直观感受。提高学生对“调查报道”的兴趣。建议学一课。

2、采用案例教学法，教师可以多提供几篇样文，内容可以更贴近学生的生活，比如网上的调查报告、交友、游戏等，这样学生就不会感到无聊。在学习的同时，也可以通过范文进行学习。了解调查报告的相关功能和类型，学习调查报告的格式、内容和写作方法，然后通过实践训练掌握调查报告的写作方法。

3教师可以充分利用视听资源，用PPT展示调查报告的重点和难点，并附有样文进行讲解；对容易出错的区域进行用例演示，让学生能够诊断案例；他们还可以使用投影仪对作业进行评论并演示示例文章或优秀示例。成果，增强学生的参与性和主动性。

4、重在应用，老师可以讲解得更仔细，练习也更多。对于调查报告，教师在讲解理论知识时可以注意简洁、形象。只有当学生觉得容易、可以完成时，他们才会愿意去练习。

教学中的重点和难点

按要求撰写相关调查报告

个性化教学设计

教学流程

1.如何撰写调查报告

不同类型的调查报告有不同的具体内容。但基本的写法是一样的。

撰写调查报告的方法是首先熟悉调查报告的结构特点；其次，掌握调查报告的撰写程序。

（一）调查报告的结构

一般来说，调查报告的内容包括：标题、引言、概述、统计、理性分析、总结和结论或对策、建议、附件材料等。由此形成的调查报告结构包括标题、引言、正文、结论和内容。签名。

1. 标题

申请论文样本300 字第3 部分尊敬的各位领导：

你好！今天早上我经过你们餐厅门口，看到你们餐厅里现在有一位中国厨师。我在找工作。我只是看到这个厨师工作很适合我，所以我写了这封求职信。我希望成为你们餐厅的厨师。

作为一名厨师，我想很大程度上是受父亲的影响，加上我的学习成绩不是很好，所以我决定报读职业技术学校厨师专业一年。毕业后，我从一名厨师助理开始，然后慢慢积累和学习，然后成为一名厨师，有几道属于自己的拿手菜。因为婚姻，我选择回到我出生的城市，继续做一名厨师。

我在烹饪行业工作了七年。在过去的三年里，我在一家餐厅担任快餐厨师，所以我很乐意快速有效地准备饭菜，而且饭菜做得又快又美味。作为一名快餐厨师，我不断与顾客沟通，调查顾客满意度，并改进自己的菜品。事实上，我很大程度上要归功于我的客户沟通技巧。我相信我的经验和技能将使我能够成为贵餐厅厨师团队的重要成员。

最后，我将我的简历附在我的求职信中。如果您认为我合适，可以给我打电话。安排合适的时间进行采访和品尝食物。非常感谢您的考虑，也感谢您花时间阅读我的求职信。

礼炮！

申请人：com/shenqing/

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300字求职信样本第4部分尊敬的领导：

你好！

我_在飞机工业集团机械加工厂实习期间，我脚踏实地、认真负责，虚心向老师请教。我勤奋观察和练习，掌握了基本的操作和编程。

四年的刻苦学习，赋予了我严谨的学风和正确的学习态度，塑造了我朴实、稳健、创新的性格。我相信，凭借我良好的专业知识和踏实的工作精神，我一定能胜任今后的工作。

“兵器必试其利，马必骑其良奴”。只要你给我一个支点，你就能撬起整个地球；只要你给我一块土壤，我就会用我的青春和生命去耕耘它；只要你给我一块土壤，我就会用我的青春和生命去耕耘它。给我一个机会，给你一个选择，我会珍惜，相信“破浪会有时，直挂云帆直奔大海”。

剑声响起，我衷心希望用我的拳头、我的心、我的真诚，与您同呼吸、同命运、与您共同发展、奋发进取！

请采纳并期待您的回复！

礼炮！

申请人：com/shenqing/

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300字求职信样本第5部分尊敬的领导：

你好！我叫哈尔滨职业技术学院，7月份毕业于_环境与艺术设计专业。在校的两年里，我担任了班级的学习委员，这让我在团队合作和沟通方面得到了很好的训练，也大大提高了我接受新事物的能力。由于实习期间接触到了关于销售的知识，让我对销售产生了浓厚的兴趣，这让我产生了从事销售工作的愿望。对于实际工作，我相信自己能很快适应工作环境，熟悉业务，并在实际工作中不断学习，不断提高自己，做好本职工作。

我工作认真、负责、细心。服从上级的合理安排，积极进取。适应能力强，反应速度快。我有一定的处理异常事件的能力。我真诚地希望贵公司能给我一个应聘销售管理职位的机会。我愿与贵公司同甘共苦，共创美好未来。

礼炮！

申请人：com/shenqing/

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申请论文样本300 字第6 部分实用性：一篇较强的申请论文非常注重内容的实用性。用来做事、解决实际问题，具有很强的实用性。

真实性：强“真实性”是文章的生命，所有文章都要求真实性。关于这一点，不同类型的文章有不同的要求。它所描述的情况、问题和事实是客观存在的，下达和传达上级指示的精神是真实的，不能经过任何艺术加工。

针对性：强。它根据不同领域、不同具体业务、不同写作目的而采用不同的写作风格。

时效性：实用性强的文章要想在传达信息、解决实际问题上取得好的效果，必须讲究时间、效率、及时性。一般来说，实用型文章往往会在特定的时间处理特定的问题，并尽可能快地传递相关信息，因此非常及时。不及时发布、拖延或事后才发现，都会导致信息失败，失去实用价值。

格式：相对固定的应用文本有其通常的外观和主要风格。有很多姿势是社会长期确立的，也有一些姿势是国家统一规定的，比如官方文件。还有一些比较简单的实用写作格式。不管是什么姿势，都是为了提高工作效率，更好地发挥它作为工具的作用。

实用论文申请样本300字第7部分在我参加实用论文写作课程之前，我对实用论文的理解是“教我们如何写论文的人”。从小到大，我最怕的就是写论文。当学校要求我们选择选修课时，我想：我绝对不会选择实践论文。如果我遇到的老师总是让我们写论文怎么办？每天头疼吗？结果，办公室来通知：剩下的课程座位已经满了。学校规定每个学生都必须选修课，所以我硬着头皮选修了第一堂应用文写作课。上了第一堂课后，我想：我果然没有选错课！

首先，老师讲课幽默、知识渊博、思想深刻。这是吸引我以后继续上课的重要原因之一。我还发现应用文并不是我最初理解的那样。它的应用很广泛，与我的理想职业密切相关。这是我职业生涯里程碑的必修课。所以，每周五晚自习，我都不能错过。

记得第一堂课老师就告诉我们：应用文就像一个人的字迹。一个人的字迹质量会给别人留下不同的印象。字写得好的人，会给日常生活带来不一样的影响。它可以帮助您在生意或事业上取得事半功倍的效果。老师的话正好踩在我酸痛的脚上。因为文笔不好、文笔不好是我的缺点。不过，我并没有因此而更加讨厌应用文课。我应该正视自己的缺点。实用写作正好可以弥补我的不足。它可以使我不断完善自己，提高自己。每天都有进步对我来说是最幸福的事情，因为这意味着我离成功又近了一步。

我认为应用文写作是“刚性”但“灵活”的写作。虽然它有一定的格式和要求，但它不如文学创作，让个人有更多的表达空间。但是，我们在学习应用文的时候，不能死记硬背，也不能死记硬背。一篇写得像填空题一样的实用论文，毫无情感可言。实用写作不需要华丽的辞藻和意味深长的韵味。它讲究一个“真”字，就是“看似无情实则有情”。这也是我逐渐爱上应用文写作的原因之一。

申请文章宗旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简洁、平实、庄重。怎样才能写出一篇好的申请论文呢？我按照老师给我的三点要求：第一，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策。第二，要懂业务，熟悉情况；三是多读文献，善于借鉴，勤于实践。这样，你就可以游刃有余地写出实用的文章了。

这学期上了实用写作课，表面上我最大的收获就是我不再害怕写作，而且我的字也变得优雅了很多。其实我最大的收获就是：在课堂上跟随老师的思考，不断地明白各种道理。我的思想得到了升华，我的生活也随之发生了改变。非常感谢郑老师给我上了这么重要的人生一课！

申请论文样本300字第八条实用论文写作

提案是个人、单位和有关方面为开展工作、完成任务、开展一定活动而提出意见的一种文体。有些也称为意见书。写提案时一定要认真负责，内容一定要具体，语言一定要简洁。

1. 在第一行中间写下“提案”一词。

2. 写下提案接收人的姓名。

3文本：

（一）建议的理由或者出发点是为了便于对方考虑。

（二）具体建议事项。

4.表达提议者的意愿。

5. 最后写下尊敬的话，例如“此致”等。

6写下提案者的姓名和提案的撰写日期。

10. 通知

通知是上级要求下属或个人参加某次会议或做某事时使用的一种方式。通知的内容必须写得清楚、具体。

1. 在第一行中间写上“通知”一词。还可以根据情况写“关于XX的通知”、“紧急通知”等。

2.写明被通报单位或者个人的名称。

3写好通知内容。如果内容较多，可以分成几部分。

4、最后可以写上“特此通知您”。

5. 最后，写下发送通知的人的姓名和通知的日期。以正式文件形式发出的通知必须加盖公章。

300字申请信样本第9部分1. 考察时间：

2、任务安排：

1. 列出调查项目

2. 问卷调查实施者

3、调查对象：大学生

4、调查方式：部分设计问题面对面询问。部分调查以问卷形式进行。

5、数据处理统计

6. 调查报告设计与撰写

3、调查结果分析：

（1）问题1“你懂应用文吗？”的答案如下面所述。

从图表中不难看出，大多数学生都懂应用文，但也有少部分学生不懂应用文。

1. 50%的学生了解一定的应用文写作知识。

2. 20%的学生表示已经学习过相关知识

3、20%的学生表示不懂应用文写作，但有兴趣学习相关知识。

4. 10%的学生对应用写作了解不多。

（2）关于问题2“您认为学习应用文写作对您有帮助吗？”从图表中可以看出，大多数学生认为应用文写作有用，只有少数学生不知道是否有用。

1、40%的学生认为学习应用文写作是自己今后从事秘书工作的必要条件。

2、30%的学生认为现在应该认真学习应用写作，并认为学习应用写作非常有用。

3. 20%的学生表示学习应用写作可能对他们将来有帮助。

4. 10%的学生表示学习应用文没有用或者不知道有什么用。

（3）回答问题3“你想系统地学习应用文写作吗？”

从图表中可以看出，大多数学生愿意系统地学习应用写作，认为这样可以提高自己的能力。

1. 60%的学生表示愿意学习应用写作。

2、20%的学生表示已经学会了应用文写作，不需要系统学习。

3. 10%的学生表示有时间愿意系统学习。

4、10%的学生表示学到的东西没有用，不愿意学。

（4）关于问题4“学习应用文写作要注意哪些方面？”

从图表中可以看出，40%的学生表示会注重学习“行政文件”部分。 30%的学生表示他们会专注于写论文。 20%的学生表示他们会重点学习议论文写作。 10%的学生表示他们专注于学习所有内容。

1、40%的学生表示会重点学习“行政文件”部分。

2. 30%的学生表示他们会专注于写论文。

3、20%的学生表示会注重学习议论文写作。

4. 10%的学生表示会重视学习所有内容。

（5）问题5“你将如何学习应用写作？”的答案如下。

从图表中可以看出，大多数学生愿意跟随老师学习，而少数学生则选择自学。

1. 70%的学生表示他们会跟随老师的脚步。

2. 20%的学生表示会通过自学提高应用文写作的学习水平。

3. 10%的学生表示他们通过日常练习学会了实用写作。

4. 0%的学生表示不愿意学习应用文写作。

300 字的实用论文申请信样本。四年级语文卷第十部分第二单元是《告诉我我在想什么》，第七单元是实用作文《写一封回信》。四年级的孩子正处于逐渐形成独立意识的阶段。他们的成长会伴随着许多悲伤与烦恼，成功与喜悦。他们的烦恼需要向别人倾诉，他们的成功希望与别人分享。因此，我把“书信”的教学推进到第二单元，希望让学生明白写信就是发自内心的说话。目的是让学生尽早熟悉信件的格式，并能在需要时通过信件与人交流，这不仅可以提高他们的作文水平，而且在人际交往中得到锻炼。

为了让孩子们对信件的格式有一个大致的了解，更深入地理解什么是“发自内心的说话”，课前，我根据孩子们开学后的表现，认真地给孩子们写了一封信，打印出来。并作为讲义分发给每个孩子。在手里。信中，信的格式要求都在括号内解释，这样一目了然，不需要太多时间去解释。

在指导如何写一篇好的文字时，让孩子分析每一段的内容以及段落之间是如何连接的，让孩子明白写一封信时，一个内容必须是自己的一个段落，以免不清楚且难以阅读。云遮雾；注意段落之间的联系。如果把正文单独拿出来，应该是一篇结构严谨、措辞生动的好文章。

当孩子有了一些感悟后，我们引导他们选择写信的对象，确定材料，列一个提纲，然后开始写信。

收到草稿后，孩子们的信件大部分格式正确，正文清晰，让他们有一丝小小的成就感。但有一件事出乎我的意料。许多孩子选择给父母写信。几乎在标题和问候完毕后，他们就开始谈论父母的缺点：比如对自己太严格，不总是陪伴他们，他们什么时候受过委屈等等。“指控”开始了，仿佛班上所有的孩子都在召开“会议”，没有预约，却很有默契。作为家长，我不仅觉得好笑，还有些生气。父母辛辛苦苦养育孩子，没想到孩子们在信中表达了对父母的感激之情。他们完全是从自己的角度，用非常简单的心态来表达的。父母的“罪孽”。

我合上书，回头看看我的教室。虽然我在给孩子们写信时首先肯定了他们的优点，但我并没有告诉他们为什么要这样写。这篇作文不仅要求孩子写出内心的想法，还通过课堂学习教会孩子一些与人交往的艺术。但我在课前并没有对此做出准确的假设，认为孩子在这方面不需要老师就可以自学。想了想，我决定回到课堂后弥补这个错误。

让孩子们再次拿出我给他们的信，重读课文后，我问：“你们觉得老师给你们的这封信主要是想表扬你们的优点，还是想让你们改正自己的缺点？” “改正缺点？” ”孩子们异口同声地回答。“那老师为什么要认真地写下你的优点呢？”孩子们面面相觑，有的轻轻摇头。“你们更愿意听表扬还是批评？”“当然是表扬。 ”他们争先恐后地回答。“那如果老师只是在信里批评你一味地批评你，你喜欢听吗？”“不喜欢。”“你为什么不喜欢听呢？”“因为我们也有优点！”有的孩子说：“就是这样。”你的信都是关于你父母的，不是吗？每个人都有优点和缺点。当你想指出别人的缺点时，一定要讲究艺术。怎样才能让别人更愿意接受你呢？批评呢？”孩子们想了想：“肯定他的优点，同时让他知道他也有缺点，这样会更容易接受。”“是的，我们刚刚学了孔子的一句话：‘季：“己所不欲，勿施于人。”与他人交往时，一定要多体贴。想想如何在不伤害自己感情的情况下表达自己的感受。你能修改一下你的作文吗？ ”如果孩子们有什么若有所思的点头。

当我再读孩子们的作文时，虽然文字还稚嫩，但已经有了设身处地的痕迹。

石家琳同学在作文中写道：“妈妈，这十年来，您的心一直都是我：我放学回家时，桌上摆着热腾腾的饭菜；天气寒冷时，您为我准备了温暖的冬衣。”对我来说……在您的怀抱里我享受着世界上最大的幸福。妈妈，谢谢您。但是，我不知道为什么，有时我会感到一种失落。每天放学后，我总是喜欢跟着你，告诉你在学校发生的事情，但你总是骂我：“赶紧写作业，别老说没用的话！”妈妈，你能放下大人的架子，和我做朋友吗？我相信我们可以。”

李旭同学在作文草稿中，不断抱怨父亲不陪自己，整天只和朋友打麻将。修改后的作文中，他先从与父亲的一场羽毛球比赛开始，写当时的幸福，随后改写：“一个电话，你放下球拍，匆匆离开。爸爸，你呢？”知道我有多失望吗？我多么希望你能像别人的父亲一样多花点时间陪在我身边！”我想他的父亲读完这封真诚的信后一定会有所感触。

读着每一篇文章，我都放下了烦恼，感受到了淡淡的喜悦。反思我们的课堂教学，不常常带有明显的功利色彩吗？我们把教学知识定位为教学的基础，并尽力完成它。但未来，孩子需要融入社会，需要与他人交往。学习做人对他们来说是重要的人生课程。唐代散文家韩愈在《师说》一文中说：“师者，是教书、授业、解惑的人。” “教解惑”固然重要，但“教”是三者之首。可见“道”“人”的重要性。

如何让孩子成为善良、真诚、正直、有责任、有道德的人，“道”必须融入课堂，“素”与“道”要真正统一。古人云：“道无文不成，文无道不生”。可见，文学与道德并存、共同成长、相互依存。在语文教学中，学文章必须懂“道”，写文章必须有“道”。所学、所写，必须与“道”紧密联系，而“德”字离孩子并不遥远达到一件事，心里想一件事，就会照着去做。

让我们的语文课成为培养真正“人”的场所，用文学传美德，用文学矫正人。我想这应该是这次写作辅导班给我的重要启发。

实用论文申请样本300 字第11 部分这学期我选修了“现代实用论文”课程。在参加这门课程之前，我对实践论文一无所知。我只是认为这是文学写作的主题。课程中，通过刘老师的讲授，我了解到实用写作就是写一些行政公文、报告、请示、商务文件等，处理公私事务，传播信息，向国家机关、企业、企业等表达愿望。机构、社会团体和人民。使用的实用文章非常实用、简洁、及时、程序化。不像我们平时写的作文时间长、内容长，内容并不是按照一定的程序写的。相比起来就显得杂乱，一目了然。由于应用仪器是学校开设的公共选修课，所以选修时间相对较短。所有这些都计划在周三晚上进行研究。我后来才选择了这个课程。我学到的知识不是很精确。虽然课程安排很短，只有几周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代实用文学有了更深的了解。为什么我们要学习实用文学？因为我们现在的社会发展非常快，信息量巨大。为了提高日常业务工作的质量和效率，管理部门或单位必须提高和关注工作人员写实用文章的能力以及是否能够游刃有余。综合撰写实用文章已成为衡量工作能力的重要标准之一。

因此，我们一定要学会写实用的论文。当我们学习这门课程时，老师给我们讲了它的申请文件的含义和结构。由于时间紧张，我们学习了行政文件和业务文件两章。经过一两周的学习，我们学习了现在我们已经了解了行政公文，行政公文有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、公告、通报、报告、请示、批准、信件和会议纪要。老师还一一详细讲解了它的结构，比如让我们知道公文的格式结构包括标题部分、主体部分、印记，比如升序和降序文字的书写格式。老师还细心地教导我们，上报就是我们向上级领导机关提交报告、请示等。向下文件是上级给下级写的一些决定、批准、通知、命令等。因为为了熟悉要写的官方文档的格式，我们必须仔细阅读。只有了解了它的结构，才会更容易学习下面的官方文档。为此老师给我们抄了它的格式结构。

在学习的过程中，我们学习了报告和请示的概念。它们分别是升序文本和降序文本。报告是工作报告、反映情况，不需要批准；请示是请示、指示，需要上级批准。他们的主要报告机构是一样的，我们的通知也是一样的。它是一种命令性和告知性的书面文字。其结构和书写方式与以往的请示、报告有所不同。书写时必须在前面加上“发文机构+原因+文字类型”，一般有多个主要发文机构。接下来的几周是关于商业文件的。在业务文件中，我们了解了会议纪要和简报，这就是我们这段时间在做的事情。章节学习的重点是先讲会议纪要。是现场记录的反映会议基本情况、会议报告、讨论发言、会议决议等的书面材料。会议的组织情况必须记录：会议名称、会议日期等，会议地点、出席、出席、缺席等，会议内容也应记录。简报是介绍信息、传播信息、交流经验、指导工作的总结性文件。它的信息必须新颖、真实、快速、简洁，以便于人们阅读和交流。

在每一章的学习过程中，老师都通过练习和课后作业来帮助我们更好地巩固对这些知识点的理解。在前几周的听课中，我们了解了下面课文的基本结构和格式后，会更容易熟悉下面新学到的报告、通知、请示、简报、会议纪要等内容，并且不会处于一种朦胧的状态。在学习过程中，我们应该多做练习，巩固新知识，这样才能有更深入的理解。在做练习时，你应该注意笔记本中文档的结构和格式。自己做练习，然后交给老师。每节课前老师都会给你指示。向我们解释作业并练习我们犯的错误。让我们自己总结一下自己写的作业有什么问题，及时改正错误，让自己更深入地理解这个知识点。

300字申请论文样本第12篇不知不觉间，又一年过去了。这已经是我人生的第22个年头了！人生在世，必须不断学习，才能不断进步。虽然不是我想要的，但是有我必须学习的理由。在这二十二年里，我自然学到了很多课程，其中之一就是应用文写作。

作为学生，当然要考试，作为考试，当然要有考题，而应用文的考题就是写学习总结。那么，让我总结一下：

这门课从内容上来说意义不大。整个过程充满了上级与下级、敬与谦、教条与规矩。显然，这是习惯性地用来形容一个人的命运的东西。当然，作为我们的学生，我们不会深究其意义是否积极。我们来看看它的本质。归根结底，它是一种格式，我们要学的就是这种格式。目的自然不言而喻。对于以后想在办公室工作的人来说，肯定会接触到写通知、写计划和计划、写简历和推荐信、写新闻和广告等等，并掌握它。他们需要基本的写作方法，这对以后的工作至关重要。

1、学习情况

不学你不知道，学了你会震惊。每个科目都有自己的套路。如果你不系统地学习，你就无法理解和掌握它。经过一个学期的学习，我学会了行政公文的写作。商务文件、金融文件、科技文件、通讯文件、司法文件受益匪浅！

2. 经验

1、标题必须大写，有的还可以加上一定的限定词和修饰语，比如dear等。

2、写问候语时要小心，比如“你好”、“最近还好吗”等，是一个独立的段落，不能直接连接到下面。否则，就会违反结构单一含义的要求，成为歧义段落。

3、祝贺的话也有讲究。以最常见的“此致”和“敬礼”为例。 “真诚的”可以写在两个正确的位置。一种是紧接在文本主体之后，不开始新的段落或添加标点符号。第二种是另起一行，在正文下方留两个空格。 “敬礼”写在“真诚的”之后的下一行，写在顶部的方框中。最后要加上感叹号，以表示祝福的真诚和强烈。

4、实用写作是一个独立的分类体系，主要注重文章的社会实用功能。实用写作、记叙文、议论文、说明文是相互交叉、渗透、重叠的关系。

3. 问题

主观上：我总是记不住格式，得翻书、百度才能写。

客观地说：规定太多、太死板、太不一致、太麻烦。

好了，说了这么多，大部分都是愤青的言论，愚公

无用，于己无利，但既然规定是要实事求是，总结自己的东西，也就姑且放肆写了出来，态度还是很认真滴。 倘使以后用得到，今天的学习肯定没有白费，用不到，自当扩充知识量，大抵如此了。 应用文申请书范文300字 第13篇尊敬的医院领导： 您好! 感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。 我是_。步入医学事业，解除病人的痛苦，恢复他(她)们正常的生活，一直是我的梦想。学医的几年磨练，让我为实现自己的梦想打了下坚实的基础。 久闻贵院是一流的技术、一流的服务，并在社会赢得了肯定的地位，在信息产业和知识产业高度融合的时代，为提高医院的信息处理能力，实现与国际信息相互交流的现代化、实现医院信息网络管理化，对此，我十分仰慕，想把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院能给我一个展示才华的舞台。 选择医疗事业，选择医学院校，求知救死扶伤信心更铭刻于心，进入大学以后，我抓紧每一天的时间进行专业知识的积累和基本功的培养，不断搜索有关医学方面的课外书籍，以充实自己的头脑;在思想上，积极参加各项活动，大鹏展翅、骏马飞驰，都需要自己的天地，我希望贵院能给我这个展示自我的机会，贵院科学的管理体系，明达的择人理念，使我坚信到贵院工作是我明智的选择。 最后，祝愿贵院广纳贤才，再创佳绩! 敬礼! 申请人：.com/shenqing/ __年__月__日 应用文申请书范文300字 第14篇称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的×××等。 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父、你的朋友×××等。再下一行写日期。