普通话样本原文附拼音第1部分我喜欢的动物有很多种，比如温顺可爱的小白兔，天真内敛的大熊猫，乖巧听话的花狗……在这么多种类中动物中，我最喜欢的还是猫。我喜欢猫，因为它们很勤劳，能干，可以帮助人们捉老鼠。猫白天睡觉，晚上变得活跃。它的两只眼睛在夜间明亮，任何干扰都逃不过它的视线。猫的四只爪子上长着一层厚厚的肉垫，无论它是走路还是跑步，都没有一点声音。老鼠发现了，想逃就来不及了；猫的爪子非常锋利，老鼠一旦被它抓住，就不可能逃脱它的爪子。猫还长着长胡子，据说可以用来判断老鼠洞的深度。记得三年级的时候，我家里养了一只猫。因为它全身长着黑毛，身上一根毛也没有，所以我给它起了一个好听的名字。

原味国语拼音散文第二部分暑假里，我和朋友在旅游团的组织下去黄山旅游。

在此之前，雄伟的黄山在我的脑海里是非常抽象的，我对它的认识仅限于电视、报纸和别人的文字。正因为如此，我们在出发前在网上搜索了很多关于黄山的信息，以便我们能够更多地了解黄山。

我们去黄山的第一天早上，我们从常州坐公交车，直到下午才到达黄山。导游带我们参观了翡翠谷。翡翠谷又名情人谷，是黄山东海最长的峡谷。山谷内有许多大小不一的水潭，还有瀑布、竹海。翠竹与飞水相得益彰，别有一番韵味。著名导演李安执导的奥斯卡获奖大片《卧虎藏龙》就是在翡翠谷拍摄的。

第二天一早我们就上黄山了。由于黄山的景点都在山上，所以我们都选择乘坐缆车上山。当我到了山上，我完全被黄山的美丽景色所征服。在黄山风景区的精华——玉屏楼景区，我们欣赏了举世闻名的——迎客松，这是一种举世闻名的奇松。我们还拍了很多照片，还在铁链上做了同心锁留作纪念。告别了松树，我们走上百步天梯，越过狭窄陡峭的天际线，登上黄山第二高峰——光明顶，登高远眺黄山——飞来石。距离。因为爬山消耗体力很大，所以我们没有精力去很多景点。例如，只有几个男孩登上了黄山最高峰——莲花峰。第二天游览结束后，我们入住山上的排云亭酒店。

第三天，我们在日出前起床，准备去北海看日出。我们等呀等，终于看到了太阳瞬间跳出来的奇观。后来我们又参观了几个景点就下山了。

黄山以“奇松、奇石、云海、温泉”四绝而闻名。虽然去黄山的时候没有看到云海，但是已经很满足了。

回来的路上我想，如果有机会，我一定会再去一次，而且最好带上我的亲戚，让他们和我一起欣赏这大自然的杰作。总之，这个暑假，因为黄山之行，我度过了一个非常充实、有意义的假期。

原版国语拼音作文第三章随着时间的流逝，我们的童年也一同逝去。好像发生在昨天，但一想起来，已经是很久以前的事了。最近常常想起自己的童年，似乎也不过如此。昨天，可为什么已经过去了呢？

明媚的阳光照耀着五彩斑斓的世界，让我感觉又回到了那个美好的童年。

转眼间六年过去了，童年却仿佛就在昨天才向我挥手告别。

年轻的时候，我没有那么多负担，没有那么多烦恼。我是自由的，像小鸟在空中飞翔，又像小鱼在水中嬉戏。

当我还是个孩子的时候，我不知道什么是友谊。现在想来，那时的友谊是多么纯洁啊！童年的友谊是用金钱买不回来的。再想一想，什么是友谊？友谊从何而来？友谊将何去何从？

记得小时候，我们一大群孩子在银冬玩耍，在银毯上跳舞的场景令人难忘。

童年的世界是丰富多彩的，友情和亲情是最丰富的。那时候，妈妈经常把我抱在怀里，那种感觉比蜜还甜。那是我朋友最多的时候。回首童年，有“昨夜小楼风吹，不忍回首”的感觉。

小时候我就想：如果我长大后能成为一名伟大的诗人该多好啊！我会用世界上最美的诗篇来歌颂祖国的大好山河。

但现在我想：如果时光能够倒流该多好啊！我一定要回到那个多彩的童年，快乐地玩耍、思考、学习、做事。

但童年太短暂了。转眼间，我已经从一个小孩子，从一个爱哭闹的孩子，成长为一个关心父母的好孩子。

回顾过去，展望未来，人生的路还很长，需要坚强地走下去。虽然我已经告别了有趣的童年，但我会用童年时纯真的心和乐观的态度去面对未来生活中的一切坎坷，让童年美丽的花朵永远在我的心中绽放。

《三字经》第四章全文普通话样例带拼音

《三字经》包含了各种各样的知识，让我们懂得了教育和学习对于孩子成长的重要性。

三字经全文带拼音

扩张：

《三字经典》作文500字

你知道《三字经》是一本什么样的书吗？在中国可以说是家喻户晓的名字。古人的第一本书是《三字经》。这本书历经沧桑，是中华民族的灿烂文化和坚守。位于世界之巅，历史悠久。

《三字经》是儿童启蒙读物最典型的代表作品。本书最大的特点是意义简单易懂。有人还把它谱成音乐，让优美的旋律净化心灵。这本书告诉了我们很多历史、天文、地理、道德等知识，正如古人所说：“细读三字经，可以知天下事，通达圣人之礼”。

其中，给我印象最深的是“香九灵，能暖席子；孝敬亲人，做自己应该做的事”。意思是：东汉时期，有一个人，名叫黄香，从小就非常孝顺。他九岁的时候，冬天，父亲睡觉前，他常常躺在冰冷的床上，暖好被子，然后才请父亲睡觉。夏天，他先用风扇把凉席吹凉，然后才请父亲休息。读完后，我羞愧地想：与黄翔相比，我与黄翔的差距是如此之大。生活中，放学回家，我就坐在沙发上看电视，过着“有饭就张口，有衣就伸手”的生活。在我的一生中，我从来没有想过要和父母分担一些家务。父母平时要上班，无微不至地照顾我。多么难啊！记得有一次，妈妈刚下班回来，让我把碗筷端到客人桌上。我呆在红木椅上喊道：“你自己来吧，大结局了。”说完，他就靠在椅子上看电视了。吃完饭后，妈妈不帮我拿碗筷，我只好拖拖拉拉地去拿。

《三字经》的经典句子蕴含着古人的智慧和中华文化的博大精深，教育了一代又一代人。就像在人们的心中种下了一颗思想的种子，慢慢地生根发芽。

普通话样本原文（带拼音）第5 部分Du ji dng g rn shng j h

对酒对歌，人生几何？

P r zho l q r k du

例如，如果早上有露水，早上就会更痛。

开当一康由你斯南王

宽宏要体现大度，忧虑要刻骨铭心。

和一吉有为你都康

唯一能解除后顾之忧的就是杜康了。

轻轻子劲有你无心

青紫金，幽幽我心。

但为君古陈寅之进

但为了你，我一直在思考。

悠悠路明十夜之萍

哟哟，鹿在野外叫着吃苹果。

吾有加宾古色吹声

我有贵客，琴瑟吹笙。

明明如月和什克多

明明如明月，何时才能抹去？

有从中来但不可断绝

忧虑由此而生，无法斩断。

月莫都前王勇乡村

越是陌生，越是越界，越是越界，越是越界。

Q ku tn yn xn nin ji n

他们谈论着宴会，不断地想起旧日恩情。

月名星X无去南飞

月明星疏，鸦喜鹊南飞。

饶恕三杂合和之可依

树上三曲折，何枝可依靠？

山不yn高海byn shn

山不厌高，海不厌深。

周公土不天下归心

周公吐食之时，天下百姓皆归心。

普通话范文原文附拼音第六部分（一）目的：通过朗读加深对课文内容的理解，使阅读能力得到不断训练和提高。

（二）评价标准：

A级（优秀：6分）：能正确、流利、富有感情地说普通话

朗读课文，根据不同内容处理语音、语调、情感。

B级（良好：5分）：能够正确、流利地说普通话，并有一定的理解能力

深情地朗读课文，通过阅读体现你对课文的理解。

C级（及格：3分）；能够比较准确、流利地用普通话朗读。

带拼音的普通话原文样文第7部分（1）目的：口语沟通能力是现代公民必须学习的能力。培养学生的倾听、表达和反应能力，使学生具备文明、和谐的人际交往素养。

（2）内容：练习7“解释你的名字”：介绍你的名字及其背后的故事。

（三）评价标准：

A级（优秀7分）：能认真倾听别人说话，注意力集中，有礼貌，表现出浓厚的兴趣。能够积极、大胆地参与辩论和讨论，做好一定的准备，并且能够清晰有效地发言。组织良好，语气和语调适当。

B级（好5分）：能认真倾听别人说话，注意力集中，有礼貌，并饶有兴趣地参与辩论和讨论。能清楚地表达自己的意思，表达有条理，语气、语调得体。

C级（通过3分）：能够认真倾听别人说话，有礼貌，表达自己的意见，清楚地表达自己的意思。

普通话模型原文带拼音第八拼音三字经全文

三字经蕴藏着中华五千年的历史。我们一定要学好三字经的内涵。

三字经全文带拼音

三字经典的不同版本

《三字经》是宋代老师王应林（子伯厚）所著。大部分内容都是押韵的，每句三个字，四句为一组，像一首诗。背诵它就像唱一首儿歌。教育孩子是一件非常有趣的事情。并能启发心灵。当时人们觉得这本书的内容很好，纷纷转载。因而流传广泛，历久不衰。从此成为历代子女教育最重要的教材之一。

随着时间的推移，《三字经》的内容在不同的历史时期都有过修改或补充。至今已有宋末元初的1068字本、明代的1092字本、明末的1122字本、明代的1140字本等多个版本。清初本、清初1170字本。相关的解释和插图也会出现。例如，明清时期有《补三字经》、《接增三字经》、《广三字经》。清末民初著名学者章太炎（子秉林）所著的《三字经》修订本，是近百年来流传最广的版本。

解放后，对《三字经》进行了修订。主要涉及一些民族历史观点的修正。喜欢：

关于元朝历史，“来华参军狄，九十年，将废左国”。改为“版图广阔，领先前代，九十年，将废左国”；

关于清朝历史，“清朝顺治，以深京为基础，至十周年，宣统兵败，推选大总统，建立共和国，恢复汉朝，并民国盛世，二十二史皆在此，载治乱世，知盛衰。为“清祖”，奉景明命，定四方，克大定。自康至雍，至干嘉庆，民安昌盛，政绩称颂。和西安朝，混乱开始，英法开始扰乱京师，同光之后，宣统衰弱，传九皇，满清灭亡。革命兴起，废除帝制，立宪建立，中华民国成立，古今历史皆在此，载治乱世，知盛衰。”

作为儿童启蒙经典，《三字经》是中华民族五千年历史的缩影，其内容覆盖面非常丰富、全面。作为中华儿女，我们每个人一生中必读两本书，那就是《三字经》和《弟子规》。 《三字经》让我们了解中国的历史，以及人际关系的秩序和原则。如果深入研究，我们相信每个人都会燃起对中华祖先的尊重，承担起弘扬文化的责任。

第九部分琵琶行全文带拼音的原始普通话示例文本

诗人用一系列的比喻来形容空灵、转瞬即逝、无形的音乐。他用十多种不同强度、音高、音色、节奏、旋律的声音来比较四根弦。不同的乐音发出，使读者有如闻其声、如见其形的感觉。它不仅调动了读者的听觉和视觉，而且激发了读者的联想和想象力。

琵琶演奏（唐代白居易）

浔阳江初夜送客，秋枫叶花沙沙。

师父下了马，上了船。他想喝酒，但没有管弦乐队。

醉已晚，欢喜辞别。当我们告别的时候，浩瀚的江水浸透着月光。

忽闻水面有琵琶声，主人忘了还家。

荀生暗问是谁在弹琵琶，但琵琶声戛然而止，来不及说话。

船移近，邀相见，添酒，熄灯，复宴。

千呼万唤后，他出来了，手里还拿着琵琶，半遮着脸。

有转轴拨动琴弦的三两声，曲子形成前就有情感。

琴弦压抑了声音和思绪，似乎在抱怨失败的人生。

低眉继续着信中的礼节，诉说着心里的一切。

轻轻地、缓慢地聚集，然后再次捡起。一开始是一件彩色的裙子，后来变成了六件。

大弦喧闹如雨，小弦如耳语。

子弹喧闹、混杂，大大小小的珠子落在玉盘上。

关关黄莺在花底说话，泉水顺滩流淌。

水泉冰冷，琴弦凝结，凝结一时绝不能传音。

不要担心和讨厌自己。这个时候，沉默比有声更好。

银瓶破碎，水浆喷出，骑兵刀枪林立。

曲终，拨弦精心拨动，四弦声如丝裂。

东船西船寂静无声，只见江中央一轮白秋月。

他一边念诵、拨弦，一边整理衣服，开始招揽顾客。

她说，她本是京城的姑娘，娘家就住在虾墓下。

13岁时，他成功学习琵琶，成为教坊第一人。

曲八经常教有才华的人如何打扮、化妆，让秋娘嫉妒不已。

武陵青年绞尽脑汁，红丝歌数不胜数。

锡头被篦子打碎，血色裙子被酒染红。

今年的笑声会带来明年的笑声，秋月春风会轻易过去。

弟弟参军，姨妈去世，暮色逝去，王朝复归。

前门冷清，车马稀少。老板嫁给了一位商人。

商人更看重利润而不是分离。前个月，他们去浮梁买茶。

江口船空，船周明月明。河水很冷。

深夜，我突然梦到了自己的青春。我哭了，哭了，泪水红了眼睛。

闻琵琶叹息，闻言又呻吟。

我们都是世界末日的堕落者，又何必相识呢。

去年辞去帝都，谪至浔阳城，病愈。

寻阳这个偏僻的地方没有音乐，常年听不到丝竹声。

我家住在环江边，地势低洼，潮湿，屋子周围长着黄芦竹。

早晚间，忽闻有声，布谷鸟鸣，血猿哀号。

春江花开迎秋月，常独饮酒。

怎么可能没有山歌和村笛呢？沙哑沙哑的歌曲听起来会很困难。

今夜，听到你的琵琶曲，我的耳朵突然明亮起来，仿佛在听仙乐。

莫次庚坐下来弹奏一段乐曲，翻译成琵琶行给你听。

我感觉这句话已经说了很久了，但是坐下来却让琴弦猛转。

悲切得不像前声，屋里人人再闻，都落泪了。

观众席上谁哭得最多？司马江州的绿衫湿透了。

劈啪行

寻阳江头也宋可，风也滴花秋色。

zh ren xi m k zi chun, j ji y yn w gun xin。

zu b chng hun cn jing bi, bi sh mng mng jing jn yu。

h wn shu sng p p shng，zh ren wng gu k b f。

xn shng n wn dn zh shu，p p shng tng y y ch。

一串相进要相见，天级会等中开眼。

千呼万唤始出来，有爆皮啪啪啪啪啪啪。

zhun zhu b xin san ling shng，wi chng q do xin yu qng。

xin xin yn y shng shng s，s s png shng b d zh。

d mi xn shu x x dn, shu jn xn zhng w jn sh。

qng lng mn nin m f tio, ch wi n chng hu li yo.

d xin co co r j y, xio xin qi qi r s y。

co co qi qi cu z dn, d zhu xio zhu lu y pn.

剑观影与花地花，有烟流泉水下谈。

数全lng s xin nng ju，nng ju b tng shng zn xi。

bi yu yu chu n hn shng, c sh w shng shng yu shng。

yn png zh p shu jing bng, ti q t ch do qing mng.

去中受波当新花，巳贤义生如烈波。

东传西方七五言，为江新秋月白。

chn yn fng b ch xin zhng, zhng dn y chang q lin k。

z yn bn sh jng chng n, ji zi xi mB lng xi zh。

十三雪的p p chng，名数jio fng d y b。

q b chang jio shn ci f, zhung chng mi bi qi ning du。

五灵年少正禅头，一曲红小不知道。

点头云比吉几岁，学色罗群范九五。

jn nin hun xio f mng nin, qi yu chn fng dng xin d。

d d cng jn y s, m q zho li yn s g。

mn qin lng lu ch m x, lo d ji zu sng ren f。

商任中礼轻情别礼，千月福两麦查去。

去江口空手传，绕传明月江水寒。

y shn h mng 少年时，mng t zhung li hong ln gn。

w wn p p y tn x，yu wn c y zhng j j。

童时天亚伦洛人，相风和彼增相室。

w cng q nin c d jng, zh j w bng xn yng chng。

Xn yng d p w yn l, zhong su b wn s zhu shng。

zh jn pen jing d d sh, hung l k zhu ro zhi shng。

q jin dn m wn h w, d jun t xu yun i mng.

春江花朝秋月夜，王王曲九九还清。

q w shn g y cn d, u y cho nn wi ting。

jn y wn jn p p y, r tng xin l r zn mng。

m c gng zu dn y q, wi jn fn zu p p xng。

gn w c yn ling ji l，qu zu c xin xin zhun j。

q q b s xing qin shng, mn zu zhng wn ji yn 。

坐中气下水最毒，江舟四马轻山石。

【创作背景】

《琵琶行》写于唐宪宗元和十一年（公元8年）秋，时年白居易四十五岁，任江州司马。元和十年前，白居易先任左拾遗，后任左赞山博士。元和十年六月，唐朝诸侯势力派刺客在长安街头刺杀宰相武元衡，并刺死御史中丞裴度，引起朝野轩然大波。藩镇驻朝势力发言人进一步提出罢免裴度，以平息藩镇的“叛逆”意图。这时，白居易挺身而出，坚持要惩治盗贼，认为否则国家就会亡国。白居易的想法原本是正确的，但由于他平时写寓言诗，得罪了朝中不少权贵，所以有人说他是小官，越权。加之有人指责他有过失，因此他被贬为江州司马。江州州政府驻江西省九江市。司马是巡抚辅佐，听起来不错，但实际上在中唐时期，这个职位是专门为“罪”官员保留的，他们被变相派到某个地方接受监督。这件事对白居易影响很大，是他思想转变的转折点。从此，他早年的斗志逐渐消退，负面情绪与日俱增。

心经第十部注音普通话样本原文附拼音

观(un)自(z)于(zi)菩萨(p)萨(s)，行(xn)深(shn)般若(b)若(r)波(b)罗(lu)蜜(m)多(du)时(sh)，按(zho)见(jin)五蕴(yn)皆(ji)空(kn)，度(d)一切(y)一切(qi)苦(k) ()。

社（sh）利（l）子（z）、色（s）不（b）异（y）空（kn）、空（kn）不（b）异（y）色（s）、色（s） ) ) 表示（j）是（sh）空（kn），空（kn）表示（j）是（sh）色（s）。

觉（shu）思（xin）行（xn）知（sh），亦（y）复（f）如（r）为（sh）。

舍(sh)利(l)子(z)是(sh)一切(zh)法(f)空(kn)相(xin)，不(b)生(shn)不(b)灭(mi) 、不(b)垢(gu)不(b)纯(jn)、不(b)增(zn)不(b)减(jin)。

是（sh），所以（）虚空（kn）（zhn），无（w）色（s），无（w）受（shu）思（xin）行（xn）识（sh），无（w）眼（yn）耳（r）鼻（b）舌（sh）身（shn）心（y），无（w）色（s）声（shn）香（xin）味（wi）触(ch) 方法(f);

无(w)眼(yn)境界(ji)，即(ni)至(zh)无(w)意(y)识(sh)境界(ji)；无（w）无（w）明（mn），亦（y）无（w）无（w）明（mn）END（jn）；

是(ni)至(zh)无(w)老(lo)死(s)，亦(y)无(w)老(lo)死(s)竭(jn)；无(w)苦(k)聚(j)灭(mi)道(do)，无(w)智(zh)，(y)无(w)得(d)。

因(y)无(w)(su)得(d)，故()，菩萨(p)提(t)萨(s)埵(du)，依(y)般若(b)若（r）波（b）罗（lu）蜜（m）多（du）故（），心（xn）无（w）忧（u）障碍（i）。

无(w)挂(u)碍(i)故()，无(w)有(yu)恐(kn)恐(b)，远(yun)远(l)烦(din)颠倒(do) ）梦（mng）思（xin），学（ji）实（jn）涅槃（ni）盘（pn）。

三(sn)世界(sh)诸(zh)诸佛(f)，依(y)般若(b)(r)波(b)罗(lu)蜜(m)多(du)故()，得(d)阿()耨(nu)铎(du)洛(lu)三(sn)晓(mio)三(sn)博(p)提(t)。

故()知(zh)般若(b)若(r)波(b)洛(lu)蜜(m)朵(du)，此是(sh)大(d)神(shn)咒(zhu) ），是（sh）大明（d）（mn）咒（zhu），是（sh）武（w）商（shn）咒（zhu），是（sh）武（w）等等（dn）等等（dn）咒骂（zhu）。

能（nng消（ch）一（y）一切（qi）苦（k），真（zhn）实（sh）不（b）虚（x），故（）说（shu）如（b）（ r）波（b）罗（lu）蜜（m）朵（du）咒（zhu）。

即（j）说（shu）咒（zhu）曰（yu）：

揭开（ji）真相（d）揭开（ji）真相

(dì)，波(bō)罗(luó)揭(jiē)谛(dì)，波(bō)罗(luó)僧(sēnɡ)揭(jiē)谛(dì)，菩(pú)提(tí)萨(sà)婆(pó)诃(hē)。 普通话范文原文带拼音 第11篇有一阵子，我连续接触到许多关于友情的问题，使我突然觉得，友情在一些人心目中所占的份量，似乎比我平常所想到的要多许多倍。 我发现，这些为友情困恼不已的人，在心理上有两个因素。一个因素是寂寞，另一个因素是太缺少自信。寂寞使一个人把全部的生活的重心都放在友情上，缺少自信使一个人对友情患得患失到无以复加的程度，以致一旦失去了友情，他们就找不到自己。 没有一个人不知道友情的重要，但是，在我接见了这几位为友情困恼的朋友们之后，我觉得一个人太倚赖友情，那他从友情所得来的并不是快乐，而是更多的痛苦。 我屡次在谈话中特别强调“一个人把快乐寄托在别人身上，总难免会失望。“”这别人“包括所有的人——朋友，父母、子女、夫妻、一切…… 交朋友，应该。爱朋友，可以。 为朋友付出一切，值得! 但是，你不能没有自己。不但要有自己，而且要信赖自己! 因此，我要修正大家所经常相信的一个观念，我要劝大家不要总是主动地去企求友情;而是让友情主动的来临。 你可以与朋友处在一种互相吸引的地位，最好是让自己有光芒。这样，在交友方面，你才可以进可以攻，退可以守，你才不会为友情忧虑紧张，不可终日。 换句话说，要用吸引去交朋友。而不要施舍恩惠或阿谀的方法去求朋友。 不要希望每一个人都是你的朋友。友情应该听其自然。 爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要倚赖朋友，更不要苟求朋友。能做到这几点，你才可以享受交朋友的快乐。 维持友情的另一要诀是“保持距离”。 无论两人怎样要好，彼此之间应有的尊敬总是不可少的。许多人，和朋友一熟，就不分彼此了。当初认识的那点礼貌与分寸也不注意了。朋友们一到了互相没有敬意。不注意礼貌与分寸的时候，就快要发生误会与摩擦了。 普通话范文原文带拼音 第12篇我非常喜欢吃春卷，每年春节我都能品味到它的独特之美，是一种色、香、味俱全的佳肴。当然，我喜欢吃春卷也是有原因的! 那是一个春节的夜晚，当时我还小。外婆从厨房间里拿出了一盘热腾腾的小点心。我傻傻地问她：“这个金灿灿的‘棉袄’裹着什么东西啊?”“你吃了就知道!”外婆和蔼地说。“棉袄怎么可以吃呢?”我非常得疑惑。但是我并没有多想，因为外婆啊外婆，我知道，你是我最亲的外婆，应该不会害我的，不会的!我拿着从外婆手中递过来的筷子，慢慢吃起来。 哇!真是色、香、味俱全呐。光 闻上去，就已口水直流，尝起来味道一定更佳……那金灿灿的“外衣”裹着我最爱吃的蔬菜之一—黄芽菜，其中还包有肉丝与胡萝卜丝，实在是美味呀! 从此，我有了两项特殊的爱好：1、品尝各种各样的春卷。2、每年春节一定要吃一盘子春卷! 因为，吃春卷，是我国特有的春节习俗。可以让我们把我国的名族文化发扬下去!让我国公民永远记住我们的传统节日、习俗! 普通话范文原文带拼音 第13篇小女孩儿承担起了全部家务，每天买菜、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体。家里生活十分困难，她养成了省吃俭用的习惯。在这种情况下，她每天还能按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好学、十佳少年。看着这样的报导，面对这样有孝心的孩子，你有什么感想呢?在我们身边有没有不懂得孝敬父母、尊敬长辈的例子?有些学生一回到家就成了饭来张口，衣来伸手的小“皇帝”,有的还动不动就和自己的父母、爷爷奶奶大呼小叫的。谁孝敬谁甚至出现了颠倒的现象，难怪有人半认真半开玩笑地说：“孝子，孝子，孝敬儿子。” 那么我们要怎么做呢?我觉得应该听从长辈的教诲，不应随便顶撞，有不同想法应讲道理;严格要求自己，体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心;还应该为父母分忧解难，在父母生病时，在父母有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母;更应该刻苦学习，努力求知，让父母少为自己的学习担忧;另外，应该在茅小的生活中，自己照顾好自己，注意安全。总之，真正的孝心要体现在言行上。“百善孝为先”一个不懂得孝敬老人的 18.谈谈个人修养 人出生之后就是学习，学习怎么跟世界交流。世界上任何工作，进入一个阶段就成为了人与人之间的问题;而决非一个人能力所及。正确的处理人与人之间的'关系，这就是这个时期的关键，一个个人修养的问题就显得尤为重要。下面就谈谈我的思考。 第一，人为什么要说话。说话不是为了自己听声，而是说的有效果。所以说没有效果的话就不要说，即使你说的是实话，但是没有用，还是说了废话。实话还难听，所以该说的说，不该说的别说。等有朝一日也能把持一方，实话净可以说，你要不说难听点，大家不疼不痒的还达不到效果呢。呵呵~~ 第二，与不喜欢的人相处。这个很难，没有必要强求跟任何人合得来。一些人就是怪人，他们是喜欢独来独往，标新立异的。不相处不代表产生矛盾，有意识锻炼自己这方面的忍耐能力。 第三，对于争论，不在于要说服对方，而在于表达清楚自己的观点。不破不立的论证方法，那是批判家的论调，不适合有涵养的人使用。 第四，正确对待不如你的人。人往往会瞧不起不如自己的人，这是一个错误的想法，人无完人，每个人都有缺点，拿自己的优点比别人的缺点，是可笑的自我安慰。 人的成长经历决定了一个人世界观的形成，我是吃过苦，没享 19我喜欢的明星 我不大喜欢去崇拜喜欢什么明星，所以也很少去评判他们。我曾用天使去形容过的女人，似乎只有王菲一个人。首先还得从面孔讲起，面孔的骨骼很薄，这种人灵气很多，但是容易有悲情色彩;眼睛很大很圆，这种人通常比较自我;鼻子有点扁，这种人通常缺乏心机，藏不住话;嘴唇比较薄且唇线有些向下，这种人通常有点悲观且缺乏热情。而这正是我喜欢的女人，就是，她得有缺点，而且用一种很随意坦荡的态度去面对自己的缺点，比如王菲经常说，我是一个有缺点的人，你们不要把我当偶像;我喜欢打麻将;我是一个既自卑又自傲的人;等等。另外我想谈谈王菲的音乐，我一直不喜欢人声，因为我觉得人声太吵。真正的天籁是人声以外的声音。但是王菲的声音很轻，在听觉上刺激不大，所以她是我听过的人声中唯一不讨厌的一种，因为听完了也没听见。换句话来说，我不喜欢过于突兀的东西，不喜欢太有攻击性的东西，不喜欢太有视觉冲击的东西，不喜欢太有个性的东西。而王菲是没有这些的一个人。王菲是最没有个性的一个人，她不漂亮，唱歌声音不吵，无论怎么奇装异服还是平平淡淡，所以她是天使。我喜欢这样的明星。 普通话范文原文带拼音 第14篇南无·喝啰怛那·哆啰夜耶。(1) ná mó ·hé là dá nā ·duō là yà yē。 南无·阿唎耶。(2) ná mó ·ā lì yē。 婆卢羯帝·烁钵啰耶。(3) pó lú jié dì ·shuò bō là yē。 菩提萨埵婆耶。(4) pú tí sà duǒ pó yē。 摩诃萨埵婆耶。(5) mó hē sà duǒ pó yē。 摩诃迦卢尼迦耶。(6) mó hē jiā lú ní jiā yē。 唵。(7) ōng。 萨皤啰罚曳。(8) sà pó là fá yì。 数怛那怛写。(9) shù dá nā dá xià。 南无悉吉利埵·伊蒙阿唎耶。(10) ná mó xī jí lì duǒ·yī méng ā lì yē。 婆卢吉帝·室佛啰楞驮婆。(11) pó lú jí dì·shì fó là léng tuó pó。 南无·那啰谨墀。(12) ná mó·nā là jǐn chí。 醯唎摩诃皤哆沙咩。(13) xī lì mó hē pó duō shā miē。 萨婆阿他·豆输朋。(14) sà pó ā tuō·dòu shū péng。 阿逝孕。(15) ā shì yùn。 萨婆萨哆·那摩婆萨多·那摩婆伽。(16) sà pó sà duō·ná mó pó sà duō·ná mó pó qié。 摩罚特豆。(17) mó fá tè dòu。 怛侄他。(18) dá zhí tuō。 唵·阿婆卢醯。(19) ōng。·ā pó lú xī。 卢迦帝。(20) lú jiā dì。 迦罗帝。(21) jiā luó dì 夷醯唎。(22) yí xī lì。 摩诃菩提萨埵。(23) mó hē pú tí sà duǒ 萨婆萨婆。(24) sà pó sà pó。 摩啰摩啰。(25) mó là mó là。 摩醯摩醯·唎驮孕。(26) mó xī mó xī·lì tuó yùn。 俱卢俱卢·羯蒙。(27) jù lú jù lú·jié méng。 度卢度卢·罚阇耶帝。(28) dù lú dù lú·fá shé yē dì。 摩诃罚阇耶帝。(29) mó hē fá shé yē dì。 陀啰陀啰。(30) tuó là tuó là。 地唎尼。(31) dì lì ní。 室佛啰耶。(32) shì fó là yē。 遮啰遮啰。(33) zhē là zhē là。 么么·罚摩啰。(34) mó mó·fá mó là。 穆帝隶。(35) mù dì lì。 伊醯伊醯。(36) yī xī yī xī。 室那室那。(37) shì nā shì nā。 阿啰嘇·佛啰舍利。(38) ā là shēn·fó là shě lì。 罚娑罚嘇。(39) fá suō fá shēn。 佛啰舍耶。(40) fó là shě yē。 呼卢呼卢摩啰。(41) hū lú hū lú mó là。 呼卢呼卢醯利。(42) hū lú hū lú xī lì。 娑啰娑啰。(43) suō là suō là。 悉唎悉唎。(44) xī lì xī lì。 苏嚧苏嚧。(45) sū lú sū lú。 菩提夜·菩提夜。(46) pú tí yè·pú tí yè。 菩驮夜·菩驮夜。(47) pú tuó yè·pú tuó yè。 弥帝利夜。(48) mí dì lì yè。 那啰谨墀。(49) nā là jǐn chí。 地利瑟尼那。(50) dì lì sè ní nā。 婆夜摩那。(51) pó yè mó nā。 娑婆诃。(52) sā pó hē。 悉陀夜。(53) xī tuó yè。 娑婆诃。(54) sā pó hē。 摩诃悉陀夜。(55) mó hē xī tuó yè。 娑婆诃。(56) sā pó hē。 悉陀喻艺。(57) xī tuó yù yì。 室皤啰耶。(58) shì pó là yē。 娑婆诃。(59) sā pó hē。 那啰谨墀。(60) nā là jǐn chí。 娑婆诃。(61) sā pó hē。 摩啰那啰。(62) mó là nā là。 娑婆诃。(63) sā pó hē。 悉啰僧·阿穆佉耶。(64) xī là sēng·ā mù qié yē。 娑婆诃。(65) sā pó hē。 娑婆摩诃·阿悉陀夜。(66) sā pó mó hē·ā xī tuó yè。 娑婆诃。(67) sā pó hē。 者吉啰·阿悉陀夜。(68) zhě jí là·ā xī tuó yè。 娑婆诃。(69) sā pó hē。 波陀摩·羯悉陀夜。(70) bō tuó mó·jié xī tuó yè。 娑婆诃。(71) sā pó hē。 那啰谨墀·皤伽啰耶。(72) nā là jǐn chí·pó qié là yē。 娑婆诃。(73) sā pó hē。 摩婆利·胜羯啰夜。(74) mó pó lì·shèng jié là yè。 娑婆诃。(75) sā pó hē。 南无喝啰怛那·哆啰夜耶。(76) ná mó hé là dá nā·duō là yè yē。 南无阿利耶。(77) ná mó ā lì yē。 婆嚧吉帝。(78) pó lú jí dì。 烁皤啰夜。(79) shuò pó là yè。 娑婆诃。(80) sā pó hē。 唵·悉殿都。(81) ōng·xī diàn dū。 漫多啰。(82) màn duō là 跋陀耶。(83) bá tuó yě。 娑婆诃。(84) sā pó hē。 普通话范文原文带拼音 第15篇认识我的人都觉得我是一个喜欢安静的人，想不到吧，其实我在体育方面也是相当棒的。学生时代的我很勤劳，每天都会早起跑步，这样既锻炼身体，也会让人这一天都精力充沛，充满活力的投入学习生活。那时因为我一直坚持早起跑步，到了上初中时，在学校举行的春季越野赛中，我还取得了第三名的好成绩，我的跳高跳远也是很不错的，读师范的时候，在每年学校举行的运动会中，这都是我的强项。自从认识了我的另一半，受他的影响，对NBA也颇感兴趣，每当他在那里看球时，我都会和他一起看，所以我也认识了许多NBA的球队和球员，象马赤队的邓肯，太阳队的那时，胡人的科比等都是我很喜欢的球员。当然对于我来讲NBA的最大看点还是火箭队的姚明，只要有时间，火箭队的比赛我们是必看的，每当姚明表现精彩时，我们会为他而喝采，而当他失误时，也会感到可惜，火箭赢了我们会很兴奋，输了也会很沮丧。这就是我和体育，给我带来了许多的快乐。 普通话范文原文带拼音 第16篇《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。 这就是说它本来是一个乐曲的名称。最初的古辞已经失传。乐府 里收集的同名诗有24首，最早的是曹操的这首。这种乐曲怎么唱法，现在当然是不知道了。但乐府《相和歌·平调曲》中除了《短歌行》还有《长歌行》，唐代吴 兢《乐府古题要解》引证古诗“长歌正激烈”，魏文帝曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”和晋代傅玄《艳歌行》“咄来长歌续短歌”等句，认为“长歌”、“短 歌”是指“歌声有长短”。我们现在也就只能根据这一点点材料来理解《短歌行》的音乐特点。《短歌行》这个乐曲，原来当然也有相应的歌辞，就是“乐府古 辞”，但这古辞已经失传了。现在所能见到的最早的《短歌行》就是曹操所作的拟乐府《短歌行》。所谓“拟乐府”就是运用乐府旧曲来补作新词，曹操传世的《短 歌行》共有两首，这里要介绍的是其中的第一首。 曹操在其政治活动 中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等;而 《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他所坚持的主张，配合了 他所颁发的政令。 普通话范文原文带拼音 第17篇弟子规全文注音 zǒng xù dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 rù zé xiào 入则孝 fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng 父母教 须敬听 父母责 须顺承 dōng zé wēn xià zé jìng chén zé xǐng hūn zé dìng 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn 出必告 反必面 居有常 业无变 shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 jiàn bú rù yuè fù jiàn hào qì suí tà wú yuàn 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 普通话范文原文带拼音 第18篇一个美丽偏僻的小山村，一间古老的小屋，开门就见不远处连绵起伏的山，山上有葱郁的树木和挺拔翠绿的竹子，屋前有一个宽阔的操场，操场周围种了很多花草，门前流过的是一条永不停歇的小河，屋后是一个大大的菜园，里面永远有着最新鲜的蔬菜和瓜果，这就是我童年成才的地方，就是如此灵秀的环境，造就了如此灵气的我。 那时的家乡还没有幼儿园，所以就直接上了一年级，那年，还不够五岁，本来就小，而且身材比同龄小孩子都还小，妈妈牵着我的小手去报到时，那位同样看起来小巧玲珑的女老师却不肯收留我，说我太小还不够读书的年纪，妈妈和她磨了很久，好说歹说总算说服了这一位也在我人生中占着举足轻重的刘老师。妈妈的选择是明智的，从入学校的第一天，我的聪明就一天天的显现了，第一学期期末考试就拿了个双百，全班第一名。 老师喜欢我，同学们‘崇拜’我，第二学期的六一儿童节刘老师亲手给我带上的鲜艳的红领巾，那个骄傲啊!我一直是校园的明星，升到三年级时，一个五年级的大男生--比我要大四、五岁，考试老是不及格的，欺负了我，现在不记得是什么事情了，打不过他，他家就在学校旁边，我就冲到他家里去了，大门是开的，可房间里没人，大门的两边的石礅上有花盆，我搬起其中一个使出混身力量往他家的大厅里砸，花盆碎了，而我从此也落下了个“小蛮女”的绰号，不过，从此以后，再也没人敢欺负我了。 普通话范文原文带拼音 第19篇我们身边的动物不计其数，有人喜欢温顺的小羊，有人喜爱可爱的白兔，有人着迷机灵的猴子，也有人被那高贵的孔雀所吸引。而我却喜爱那不被人们所关注、默默无闻为人类做贡献的动物――猫头鹰。 猫头鹰，是一种有趣的动物。顾名思义，它的头长得像猫，而身体却像一只大老鹰，两者相结合，就成了一只与众不同的猫头鹰。我觉得，猫和猫头鹰就像一对亲密的兄弟。为什么这么说呢，你瞧啊。这性格多变的猫成天就是在白天睡大觉，而只在晚上开工，上夜班。因此常常有人把它们看成是懒惰的动物。猫头鹰不正也是这样的吗？猫头鹰一日三餐的主食不就是田鼠们嘛，而猫它也被人们称为是捕鼠能手，不是吗？可是它们两者相比之下你有没有觉得猫头鹰的精神更可贵，更值得人们去赞叹呢！因为它不向人类索取任何报酬和好处。这是多么至高无上的，相比之下我有觉得我们人类又是多么的渺小，多么的微不足道啊！这是我喜欢猫头鹰的另一个原因。 猫头鹰它有趣、可爱，不光是我赞赏它，它更是农民伯伯们的宠儿。真希望人们能够爱护和珍惜它。 我喜爱茉莉花，它开的花是白色的，像一朵雪花，像婴儿的皮肤，十分好看。 它只在夏天开花，而且是在夜晚，放出香气。它的花可以用来泡茶，对身体有很大的好处。一朵朵花飘浮在茶杯的表面，像一个个争食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你浑身立刻觉得轻松了很多。它可以使茶叶清香无比，使人身心凉爽，恐怕只有你在平静下来的时候，才可以真正得品尝到其中的美味。 记得有一次，我们在学校比赛1200米的长跑，我一开始，去得时候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身体又轻松又平静，感到没有一点疲惫。到了比赛场，我对自己充满信心。开始了，我跑了起来，我一看他们这么慢啊，松了一口气，渐渐得他们赶了上来。我一看还有二三百米的路程，我用力冲刺了起来。没想到那杯茶给了我这么大的力量，在我落后的情况下，居然拿了第一名。真要感谢它。 曾经有那么一个夜晚。我和朋友在院子里喝茶，朋友茶杯中茉莉的清香，伴着湿热得夏风吹来。那时我正好感冒了，茉莉花的香味吹进我的鼻孔，我突然觉得被强烈得刺激了一下。到了明天，我的感冒一下着好了，我发现被自己喜爱的事物刺激一下，会对自己的身体好很多。朋友认真得说，要在房间里摆放一盆茉莉花会对身体有好处。但是很不幸，养了一个月左右，花却都死了，我很伤心。 后来在书上了解到了茉莉花习性，用心栽培，家里的茉莉花长得非常地好，因此一年四季家里的茉莉花常盛开。 同时也希望自己的灵魂像那洁白的花儿一样，永远纯洁！ 普通话范文原文带拼音 第20篇毕业论文：北京话的轻声和轻音及普通话汉语拼音的注音（之二） - 语言文学毕业论文 【内容提要】北京话的轻声和轻音是两种不同的语音现象。例如：指老聃的“老子”后字读轻音，跟“哪里”、“打手”、“想法”的声调模式和重音模式完全1样；但它跟后字读轻声的指父亲的“老・子”读音不同，意思也不同。汉语拼音注音不加区分，容易造成不便和误会。 【摘 要 题】汉语言文字学 【关 键 词】北京话/普通话/轻声/轻音/汉语拼音 【正 文】 拙作《调值的轻声和调类的轻声》指出：汉语的轻声可以从调值和调类两方面来认识，调值的轻声指连读时读得很短的字调，调类的轻声指失去原调类的字调；为便于称说，可以只把调类的轻声称作轻声(跟平上去入4声相对)，而把调值的轻声称作轻音(跟重音相对)。本文从北京话的实际出发，讨论轻声和轻音的差别以及汉语拼音注音问题。个别从词典上得来的例子跟北京话口语有1定差距，但反映的仍然是北京话语音系统的实际。 1“不价”(bù・jie)和“不是”(bù・shi)：轻声和轻音 北京话“1、7、8、不”的变调许多书里都说，可往往忽略它们在轻声前的变调。以下两例分别采自《现代汉语词典》补编和第5版。拼音后按北京话的实际读音加注音标。 【不价】bù・jie[pu[51]・ji]〈方〉①表示否定：～，那不是你的书。②表示不这样做：我才～呢｜今天下馆子得你请客，～，我不去。‖也作不家(bù・jie) 【不是】bù・shi[pu[51-35]・错处；过失：好意劝他，反倒落个～｜你先出口伤人，这就是你的～了。 同是“轻声”(加上引号，指传统意义的“轻声”)，“・是”可以让前面的“不”变调如阳平，“・价”却不能。这好比原调上声的“轻声”字，有的能让前面的上声字变调如阳平(如“小・姐”)，有的不能(如“小・子”)。平山久雄(1992)曾推测，原调非上声的“轻声”字也有两种，“只是无从分辨而已”。北京话里原调非上声的区分两类“轻声”的例子，我在《调值的轻声和调类的轻声》写作时曾努力搜寻而不得，“不价”和“不是”正好作为补充。 “不价”(bù・jie)也作“不家”(bù・jie)，不同声调的表音字表明其后字不属于阴平、阳平、上声、去声之中任何1个调类，是真正的轻声。而“不是”(bù・shi)的“是”尽管可以读得很轻，轻到声母脱弱变成[]，但在说话人的潜意识里它还是去声，并在事实上起到去声的作用，对前字产生影响。这类“轻声”实际上只是轻音而已。 利用“1、7、8”的变调也能分辨轻声和轻音。东北话的变调和轻声许多地方跟北京话的情形相似。赵本山用东北方言表演的小品《卖车》里有1道所谓的“脑筋急转弯”题： 树上7(=骑)个猴，地上1个猴，几个猴？ 这道题让人没法回答，正是利用了“7”在去声前和“骑”同音的特点。这证明“7个猴”的“个”尽管读得很“轻”，但仍是去声字，绝不是轻声字。 其实，轻声和轻音的差别早就被许多人发现和注意，但2者的不同往往被看作是“音量”上的差别。徐世荣在《双音节词的'音量分析》(1982)1文中说，他曾从两万个常用的双音节词里拣选“重轻”式的轻声词，只有约1千5百个是必读“后轻”(最轻)的。另外，约4千5百个是可读“次轻”的。“次轻”就是略重于“轻”而略轻于“中”的音量，原声调调值约略可辨。如“妻子”，“子”非词尾，是由“妻”和“子”两个语素的联合结构转变为“偏义词”，单指“妻”，这个“子”决不像“旗子”的“子”那样轻；“快乐”也是联合式，“乐”只是次轻，决不同于“快了”的“了”。徐文特别强调区分“次轻”的必要性： 研究词的轻重音，“次轻”还必须讲求，并非要细琐地分类，因为还牵涉上声变调问题。有1部分“前重”的双音节词，前字是上声，有的并不按“上-轻”的变调规律，把前字变为半上(调值21)，而变化如阳平(我个人经常称之为“直上”)，就因为后字是上声而稍轻――即“次轻”，如“老虎、水手、想法、引起、老者、火把、管理、所以、走走、洗洗”等。 徐世荣先生是地道的北京人，又长期致力于北京话的研究。他认为“老虎、水手、想法”等双音节词的后字“是上声而稍轻”，这种语感值得重视。“次轻”即本文所说的“轻音”。同样，“不是”(bù・shi)的“是”，其性质也可以表述为“是去声而稍轻”。 赵元任看到了这种“轻声”跟1般轻声的不同，但同时道出了把它处理成次轻声(中间程度的重音)的困难：“轻声就是轻声，它对前面的音节不应起第3声的作用，除非它带轻微的重音，这就得承认在1般重音和弱重音之间有1个中间程度的重音，这是我们1直避免建立的。”这段话见于《汉语口语语法》吕叔湘译本(1979[1968])39页，“中间程度的重音”在丁邦新全译本()中作“音位性的中度重音”。避免建立中间程度的重音，正是因为无法在同1平面上描述重音、中度重音(次轻声)和弱重音(轻声)3者之间的音位对立。 轻声和轻音的差别绝不是“最轻”和“稍轻”的问题，全面的讨论留在下面第3节。这里先指明1个事实：通常认为只是“稍轻”的轻音同样可以读得很轻很轻，甚至轻到整个音节消失。北京话数词“1”后面经常脱落的量词“个”就是这样1个极端的例子。 北京话口语中存在着1种数词跟名词直接组合的“1+名”格式，不管名词字调如何，“1”统读阳平调。例如：2妞儿拿着1球儿｜胡同口有1矮树｜1孙猴儿，1猪8戒，铁扇公主哪儿打得过呀！(杜永道，1993)其实，“1球儿”就是“1个球儿”，“1矮树”就是“1个矮树”，以此类推。“1个矮树”不奇怪，北京话的“个”有吞并其他量词之势，“‘猪、牛、羊、桌子、帽子、汽车’等，本来都有专有量词‘口、只、头、张、顶、辆’等，在北京话里可以都用‘个’”(陈建民，1982)。 由“1个”变成“1”[i[35]]，奚博先(1996)管这叫“吃字”，所举的例子是：你1△人就吃4△月饼？(“△”代表被“吃”掉的量词“个”)刘祥柏()则认为，“1+名”结构里的“1”实际上是“1个”的合音形式，但从他描写的“合音”过程(i[55-35]kγ[51]→i[35]→i[35])看，实际上还是后字“个”[kγ[51]]因轻读而脱落(kγ[51]→・→)。 非轻声的轻音字脱落，“1个”的“个”并非孤例。北京话“可不”可以读作“kěbú”，其实是从“可不是”变来的，这个脱落的“是”字是去声，它能让前面的“不”字变调阳平。 “1个”的“个”和“可不是”的“是”都可以读得很轻很轻，轻到整个音节不复存在，但它们去声字的地位仍然无可怀疑。由此可见，轻声和轻音的差别不是轻重程度的差别。 2“地地道道”和“道道地地”：重音模式和声调模式 在北京话里，“地地道道”和“道道地地”意思差不多，都是形容词，都是AABB式。但据《现代汉语8百词》书后附表的注音，“地地道道”的“道道”可以读阴平调，“道道地地”的“地地”却只能读原调去声。观察和比较更多的例子可以发现，“地道”(dì・dao)是轻声词，重叠后轻声字读如阴平调；“道地”(dàodì)不是轻声词，重叠后后字仍读原调。双音节轻声词重叠为AABB式后，轻声可变读阴平调，这样的形容词如： 规矩 guī・ju 客气 kè・qi 迷糊 mí・hu 清楚 qīng・chu 结实 jiē・shi 亮堂 liàng・tang 漂亮 piào・liang 硬朗 yìng・lang 双音节非轻声词重叠为AABB式，BB仍读原调。这样的形容词如： 方正 fāngzhèng 完整 wánzhěng 平稳 píngwěn 恭敬 gōngjìng 高大 gāodà 随便 suíbiàn 破烂 pòlàn 平淡 píngdàn 上述发现，笔者曾在全国汉语方言学会第101届年会(，西安)上与同行交流。后来很高兴地得知，有人已经做过相关的研究并得出了同样的结论。李明(1996)“从5千多形容词中搜集了能按AABB式重叠的形容词211个左右”进行考察，不合规律的仅发现1例：轻声词“红・火”重叠后按规律应该读“红红huōhuō”，却偏偏只能读“红红huǒhuǒ”。这个例子值得重视，它反过来证明了“红火”的“火”只是读轻音而并不是轻声字。同样的例子还可以举出1些，据《现代汉语8百词》书后附表，“苗条”(miáo・tiao)、“实在”(shí・zai)、“爽快”(shuǎng・kuai)、“斯文”(sī・wen)等重叠为AABB式后，BB都只能读原调。 《新华正音词典》(晁继周主编，)的“代前言”把AABB式中的BB保持本调和读如阴平的分歧归结为是“口语色彩”和“书面色彩”的差别： 口语色彩浓的AABB式BB常读阴平调，第2个A读轻声，如“干干净净”、“壮壮实实”、“和和气气”、“慢慢腾腾”都是按照这个规律变调的。书面色彩较浓的，如“诚诚恳恳”、“迟迟疑疑”、“恩恩爱爱”等，都按本调读。 “恩恩爱爱”书面色彩较浓？大概不好这么说。但同样的例子倘若以AB是不是轻声词来检验，答案自然明晰：“慢腾”不成词，姑且不论；“干净”、“壮实”、“和气”都是轻声词，重叠后BB读如阴平；“诚恳”、“迟疑”、“恩爱”都不是轻声词，重叠后BB仍读本调。“慢慢腾腾”这个例子不好，“腾腾”本调不明，没有理由说它读如阴平1定就是“变调”。 双音节形容词重叠为AABB式后，原来的轻声为什么会变读如阴平呢？这是AABB式的重音模式决定的。王晶、王理嘉(1993)通过实验证明，(2+2)型结构的4音词，4个音节时长的相对关系是：第1音节＞第4音节＞第3音节＞第2音节。根据语感，可以只把最短的第2音节看作轻音，那AABB的重音模式就是“重轻重重”。假如处于重音位置的BB正好是轻声字，原本轻短的调值就会被迫加重和拉长，变成像阴平1样的高平调。 赵元任(1968)早就看到了轻声重读和变调阴平的关系。《汉语口语语法》将AABB式称为XXYY式，吕译本109页详细描述了在XXYY式里轻声重读变为阴平声的全过程： XXYY里边的重音，如上所说，是在最后1个音节，哪怕基本形式是第2 普通话范文原文带拼音 第21篇大学之道 dàxu?zhīdàozàimíngmíngd?zàiqīnmínzàizhǐyúzhìshànzhīzhǐ?rh?u大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后yǒudìngdìng?rh?un?ngjìngjìng?rh?un?ngānān?rh?un?nglǜlǜ?r有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而h?un?ngd?wùyǒuběnm?shìyǒuzhōngshǐzhīsuǒxiānh?uz?jìndàoyǐ 后能得。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 gǔzhīyùmíngmíngd?yútiānxiàzhěxiānzhìqígu?yùzhìqígu?zhěxiān古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先qíqíjiāyùqíqíjiāzhěxiānxiūqíshēnyùxiūqíshēnzhěxiānzh?ng齐其家； 欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正qíxīnyùzh?ngqíxīnzhěxiānch?ngqíyìyùch?ngqíyìzhěxiānzhì其心；欲正其心者， 先诚其意；欲诚其意者，先致qízhīzhìzhīzàig?wùwùg??rh?uzhīzhìzhīzhì?rh?uyìch?ngyì其知；致知在格物。 物格而后知至；知至而后意诚；意ch?ng?rh?uxīnzh?ngxīnzh?ng?rh?ushēnxiūshēnxiū?rh?ujiāqíjiāqí诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐?rh?ugu?zhìgu?zhì?rh?utiānxiàpíngzìtiānzǐyǐzhìyúshùr?nyīshì而后国治；国治而后天下平。 自天子以至于庶人，壹是jiēyǐxiūshēnw?iběnqíběnluàn?rw?izhìzhěfǒuyǐqísuǒh?uzhěbáo?r皆以修身为本。其本乱而未治者否矣。其所厚者薄，而qísuǒbáozhěh?uw?izhīyǒuyě 其所薄者厚，未之有也！ 【译文】 大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在 于使人达到最完善的境界。 知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不 躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑 周祥才能够有 所收获。 每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结。明白 了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。 古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自 己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家 族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想 修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先 要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得 知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。 通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。 上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。 若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可 能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可 能的！ zhōngyōng tiānmìngzhīw?ixìngxìngzhīw?idàoxiūdàozhīw?ijiào 天命之谓性，性之谓道，修道之谓教。 dàoyězhěbùkěxūyúlíyěkělífēidàoyěshìgùjūnzǐji?sh?nhūqísuǒ道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所bùdǔkǒngjùhūqísuǒbùw?nm?jiànhūyǐnm?xiǎnhūwēigùjūnzǐsh?n不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎 qídúyěxǐnùāil?zhīw?ifāw?izhīzhōngfā?rjiēzhōngji?w?izhī其独也。 喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之h?zhōngyězhětiānxiàzhīdàběnyěh?yězhětiānxiàzhīdádàoyězhì和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致zhōngh? 中和，天地位焉，万 物育焉。 tiāndìw?iyānwànwùyùyān 【译文】 人的自然禀赋叫做“性”，顺着本性行事叫做“道”，按照“道”的原则修养叫做“教”。 “道”是不可以片刻离开的，如果可以离开，那就不是“道”了。所以，品德高尚的人在没有人看见的地方也是谨慎的，在没有人听见的'地方也是有所戒惧的。越是隐蔽的地方越是明显，越是细微的地方越是显著。所以，品德高尚的人在一人独处的时候也是谨慎的。喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做“中”；表现出来以后符合节度，叫做“和”。“中”，是人人都有的本性；“和”，是大家遵循的原则，达到“中和”的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。 普通话范文原文带拼音 第22篇帝高阳之苗裔yì兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬zōu兮，惟庚gēng寅yín吾以降jiàng。 皇览揆kuí余初度兮，肇zhào锡cì余以嘉名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。 我是高阳帝的后代子孙啊， 我的伟大的先父名叫伯庸。 太岁在寅那年，正当新正之月啊， 又恰在庚寅之日我降生到世上。 父亲察看揣度我初生的姿态啊， 一开始就赐我美好的名字。 为我取名叫正则啊， 又取了字叫灵均。 纷吾既有此内美兮，又重chóng之以修能tài(“能”通“態”“ 态”的繁体字，意为形态)。 扈hù江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汨yù余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴qiān阰pí之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度。 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路! 我已经有这多内在的美质啊， 又加上美好的容态。 身披香草江离和幽雅的白芷啊， 还编结秋兰作为佩带更加芳馨。 时光飞快，我似乎要赶不上啊， 心裏总怕岁月流逝不把我等待。 清晨摘取山坡上的香木兰啊， 傍晚又把经冬不枯的香草来采。 日月飞驰不停留啊， 春天刚刚过去就迎来秋天。 想那花草树木都要凋零啊， 唯恐美人也将有暮年到来。 你为什 不乘著壮年抛弃恶习啊， 又为什 不改变原来的政治法度? 你若乘上骏马纵横驰骋啊， 来吧，请让我在前面为你带路。 昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。 杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙huì茞chǎi! 彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。 何桀纣之昌披兮，夫唯快捷以窘步。 惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。 岂余身之僤dàn殃兮，恐皇舆yú之败绩! 忽奔走以先后兮，及前王之踵武。 荃quán不揆kuí余之中情兮，反信谗以齌jì怒。 余固知謇謇jiǎn之为患兮，忍而不能舍也。 指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。 [曰黄昏以为期兮，羌中道而改路!] 初既与余成言兮，后悔遁而有他。 余既不难夫离别兮，伤灵修之数shuò化。 古代的三王德行多么完美啊， 众多的贤臣在他们身边聚会。 杂聚申椒菌桂似的人物啊， 岂只只是联系优秀的蕙和芷? 那尧舜是多 光明正大啊， 已经遵循正道走上了治国的坦途。 桀与纣是那样狂妄邪恶啊， 他们只因走上邪路而难以举步。 那些结党营私的小人苟且偷安啊， 使国家的前途昏暗艰险。 难道我自己害怕灾难祸患吗， 怕只怕君王的车子颠覆不起! 我前前后后奔走照料啊， 追随著前王的足迹不斜不偏。 君王不体察我火热的内心啊， 反而听信谗言对我大发脾气。 我本来知道直言会招来祸殃啊， 想忍耐不说却又无法控制。 我指著上天让它为我作证啊， 我这样做的缘故全是为了君王。 本来说好以黄昏为迎娶之期啊， 没想到半路上又改变主意。 当初他已与我说好了啊， 后来却翻悔另有它想。 分手，离开我都不当回事啊， 伤心的是君王行为放荡反复无常。 余既滋兰之九畹wǎn兮，又树蕙之百亩。 畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。 冀枝叶之峻茂兮，愿俟sì时乎吾将刈yì。 虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。 我已经培养了许多亩春兰啊， 又种植了许多亩蕙草。 分垄栽培留夷和揭车啊， 还套种了杜衡与芷草。 希望它们枝高叶茂啊， 但愿到时我能有丰厚的收获。 它们枝枯叶落倒不必悲伤啊， 可悲的是这 多香草腐化堕落变成了恶草。 众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。 羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。 忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。 老冉冉其将至兮，恐修名之不立。 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 苟余情其信姱kuā以练要兮，长cháng顑kǎn颔hàn亦何伤。 掔lǎn木根以结茞兮，贯薜荔之落蕊。 矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚shǐ。 謇qiān吾法夫前修兮，非世俗之所服。 虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。 众小人争权夺利贪婪成性啊 装满了腰包还贪求不已。 对己宽容却猜疑他人啊。 都勾心斗角满怀妒忌 奔走追逐权势和财富啊， 这不是我急於追求的东西。 老年慢慢地就要到来啊， 怕的是美名未能树立。 早晨我吮饮木兰花的清露啊， 晚上又服食秋菊的落瓣。 只要我的情操确实美好而专一啊 即使长久的饥饿憔悴又何必悲叹。 采来香木的根株系上白芷啊， 又把薛荔的花心联成一串。 拿起菌桂再编上蕙草啊， 搓成长长的胡绳花索挂在下边。 我效法那前代的贤人啊， 不作世俗人的世俗打扮。 虽不合今人的心意啊， 我愿遵循彭咸遗留下的规范。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿jī羁jī兮，謇qiān朝zhāo谇cuì而夕替。 既替余以蕙huì纕xiāng兮，又申之以揽茞chǎi。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼zhuó谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭miǎn规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳tún郁邑余佗chà傺chì兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘kè死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷zhì鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜yuán之能周兮，夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 深深地叹息著擦拭眼泪啊， 我哀伤自己活得是如此艰难。 我只因为热爱美德并以之约束自己啊， 却旱晨受到责骂，晚上又被罢官。 这既是因为我以蕙草为佩饰啊， 又加上我采了白芷精心编连。 只要是我衷心喜爱的.事啊， 纵然为它死上多次也不后悔半点。 恨只恨君王你太放荡啊， 始终不能体察贱妾的衷肠。 众女子们嫉妒我的美丽的风姿啊， 造谣诬蔑我善於_。 世俗的人本会投机取巧啊， 违背了规矩把措施改变。 背弃正道而追求邪曲啊，. 争著苟合求容反以为符合常规。 烦闷苦恼，我深深地惆怅啊， 独有我在此时遭受穷困命运多舛。 宁肯即刻死亡魂离魄散啊， 我也不能把小人的丑态来现! 雄鹰猛雕不与燕雀为伍啊， 自古以来就是这样。 方和圆怎能包容在一起啊， 哪有志趣各异的人能彼此相安? 心灵受屈精神压抑啊， 强忍指责把侮辱承担。 坚守清白为直道而死啊， 这本为前代的圣贤称赞嘉许 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋gāo兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离lí尤yóu兮，退将复修吾初服。 制芰jì荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌jí岌兮，长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅róu兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 后悔选择道路未曾细察啊， 徘徊不进我将要回还。 我掉转车子回到原来的道路啊， 趁著在迷途上还没走远。 我让我的马漫步在生有兰草的水边啊， 又奔向长著椒树的小山休息留连。 接近君王不成反遭责难啊， 只好退回去重修德行以偿宿愿。 用菱叶与荷叶制成上衣啊， 又采集荷花瓣做成了下衣。 不了解我也就算了啊， 只要我的内心真正芳洁高尚。 把我的花冠做得高高啊， 使我的佩带变得长长。 芳香与污垢混杂一起啊， 唯有我洁白的品质还未受影向。 忽然回首纵目远望啊， 我将游观遥远的四方。 服饰佩带丰富多彩啊， 香气勃勃愈来愈芬芳。 人们生来各有所好啊， 只有我爱好美德习以为常。 即使粉身碎骨我也不改变自己的初衷啊， 难道我会因受到教训而放弃早有的志向 女嬃xū之婵媛兮，申申其詈lì予， 「鲧gǔn婞xìng直以亡身兮，终然夭乎羽之野。 汝何博謇而好修兮，纷独有此姱kuā节? 薋cí菉lù葹shī以盈室兮，判独离而不服。」 众不可户说兮，孰云察余之中情? 世并举而好朋兮，夫何茕qióng独而不予听? 女连喘带说心情急切啊， 反反覆覆将我告诫： “伯鲧秉性刚直不顾自身啊， 终於死在羽山之野。 你为何事事百言又喜欢高洁啊 你为何偏偏要坚持美好的品节? 屋子裏堆满了普普通通的花草啊， 你却不肯佩带与众有别。 对众人的误解不能挨家逐户去解说啊， 谁会将我们的本心详察关切? 世人都在成群结党啊， 你为何偏要孤独不听我的劝戒?” 依前圣以节中兮，喟kuì凭心而历兹。 济沅、湘以南征兮，就重chóng华而陈词： 启《九辨》与《九歌》兮，夏康娱以自纵。 不顾难以图后兮，五子用失乎家衖xiàng。 羿淫游以佚畋tián兮，又好射夫封狐。 固乱流其鲜xiǎn终兮，浞zhuó又贪夫厥jué家。 浇ào(又名奡)身被服强圉yù兮，纵欲而不忍。 日康娱而自忘兮，厥qué首用夫颠陨。 夏桀之常违兮，乃遂焉而逢殃。 后辛之菹zū醢hǎi兮，殷宗用而不长。 汤、禹俨而祗zhī敬兮，周论道而莫差。 举贤才而授能兮，循绳墨而不颇。 天无私阿兮，览民德焉错辅。 夫维圣哲以茂行兮，苟得用此下土。 瞻前而顾后兮，相观民之计极。 夫孰非义而可用兮?孰非善而可服? 阽diàn余身而危死兮，览余初其犹未悔。 不量凿záo而正枘ruì兮，固前修以菹zū醢hǎi。 曾歔xī欷xū余郁邑兮，哀朕时之不当。 揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪láng。 我遵循前代圣贤的榜样并无偏差啊， 可叹的是心中愤懑直到如今。 渡过湘江沅水我向远方远行啊， 要找虞舜诉说我的本心： “夏启从天上取来《九辩》、《九歌》啊， 他就在寻欢作乐中放纵自身。 看不到危难也不考虑后果啊 五个儿子因而内乱纷纭。 后羿喜欢射猎漫无节制啊， 又喜欢射死大兽虎咽狼吞。 狂乱之辈本不会有好的结局啊， 他的家臣寒浞又对他的妻子起了贪心。 寒浞的儿子浇身强性暴啊， 纵饮胡为不能节制。 天天游乐忘了自身危险啊， 他那脑袋因而掉落埃尘。 夏桀的行为违背常理啊， 终於遭到了祸殃。 商纣把人剁成肉酱啊， 殷朝因此不能久长。 商汤、夏禹严肃而又恭敬啊， 周代的贤王讲究治国之道谨慎恰当。 举荐贤人授权给能人啊， 遵守法度没有偏向。 皇天对人公正无私啊， 看谁有德就给谁帮忙。 圣明之人德盛行美啊， 才得以享有天下，治理四方。 看一看前朝想一想后代啊， 观察人们在立身处世上的根本打算。 哪有不义之事可以做啊， 哪有不善之事可以干? 我临近危险几近死亡啊， 回顾当初的追求却无后悔之感。 不度量插孔而削正榫头啊， 前代的贤人正因此而惨遭死难。」 我呜咽抽泣心情烦恼啊， 哀伤自己生不逢时。 拿来柔软的蕙草擦拭眼泪啊， 热泪滚滚还是沾湿了衣衫。 跪敷衽rèn以陈辞兮，耿吾既得此中正。 驷sì玉虬以桀chéng(同“乘”)鹥yì兮，溘埃风余上征。 朝发轫rèn于苍梧兮，夕余至乎县xuán(同“悬”)圃。 欲少留此灵琐sǒu(同“薮”)兮，日忽忽其将暮。 吾令羲和弭mí节兮，望崦yān嵫zī而勿迫。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 饮yìn余马于咸池兮，总余辔pèi乎扶桑。 折若木以拂日兮，聊逍遥以相xiāng羊。 前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属zhǔ。 鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。 吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。 飘风屯其相离lì(同“丽”)兮，帅云霓而来御yà(同“迓”迎接)。 纷总总其离合兮，斑陆离其上下。 吾令帝阍hūn开关兮，倚阊chāng阖hé而望予。 时暧ài暧其将罢兮，结幽兰而延伫。 世溷hùn浊而不分兮，好蔽美而嫉妒。 铺开衣襟跪著诉说这些话啊， 我感到豁然开朗已找到正路。 驾驭著玉龙乘上凤车啊， 立刻乘风奔向天上的征途。 清晨从九疑山启程啊， 黄昏便到了昆仑山上的县圃。 本想在仙门之前稍稍歇息啊， 太阳匆匆下落时已近日暮。 我命日神驭者停车不前啊， 望著崦嵫山不要靠近你的归宿处。 前途漫漫多 遥远啊， 我还要上天下寻求正路。 早上我饮马在那咸池边啊， 又把马系在太阳升起的扶桑。 到黄昏折一枝若木来阻拦太阳下落啊， 且让我逍遥徘徊不慌不忙。 前边让月神驭者开路啊， 后边让风神追随驰翔。 鸾鸟凤凰为我警戒开道啊， 雷公却告诉我还没有备好行装。 我令凤车升腾飞驰啊， 夜以继日不停奔忙。 旋风聚集向我靠拢啊， 率领著云霞来迎接护航。 缤纷的云霞聚散流动啊， 色彩斑斓上下飞扬。 我叫天帝的守门人为我开门啊， 他却冷眼相看斜靠在门旁。 暮色暗淡天光将尽啊， 我编结著幽兰久久旁徨。 世道混浊美丑不分啊， 专好嫉妒把好人阻挡。 朝吾将济于白水兮，登阆làng风而绁xiè马。 忽反顾以流涕兮，哀高丘之无女。 溘吾游此春宫兮，折琼枝以继佩。 及荣华之未落兮，相下女之可诒yí。 吾令丰隆乘云兮，求宓fú(同“伏”伏羲之女)妃之所在。 解佩纕以结言兮，吾令謇jiǎn修以为理。 纷总总其离合兮，忽纬wěi繣huà其难迁。 夕归次于穷石兮，朝濯zhuó发乎洧wěi 保厥jué美以骄傲兮，日康娱以淫游。 虽信美而无礼兮，来违弃而改求。 览相观于四极兮，周流乎天余乃下。 望瑶台之偃蹇jiǎn兮，见有娀sōng(传说中的古部族名)之佚yì女。 吾令鸩zhèn为媒兮，鸩告余以不好。 雄鸠之鸣逝兮，余犹恶其佻tiāo巧。 心犹豫而狐疑兮，欲自适而不可。 凤皇既受诒yí兮，恐高辛之先我。 欲远集而无所止兮，聊浮游以逍遥。 及少康之未家兮，留有虞之二姚。 理弱而媒拙兮，恐导言之不固。 世溷hùn浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶è。 闺中既以邃远兮，哲王又不寤wù。 怀朕情而不发兮，余焉能忍而与此终古? 清晨我渡过白水啊， 登上了阆风系马停留。 忽然回首不禁涕泪交流啊， 哀叹那高山上无美女可求。 匆匆地又来到东方的仙宫啊， 摘下了玉树枝把佩饰添修。 趁著玉树之花尚未凋落啊， 寻一个下界美女把礼品来投。 我命令丰隆驾起彩云啊， 寻找那宓妃在何处居留。 解下玉佩想和她订约啊， 我命蹇修为媒去通情由。 她态度变幻若即若离啊， 忽然又闹蹩扭再也不将就。 她晚上住在穷石啊， 清晨在洧盘边洗发梳头。 仗著她那美貌目中无人啊， 成天玩乐沉湎於冶游。 她诚然美丽却全无礼仪啊， 我将抛开她另作追求。 观察了遥远的四方啊， 走遍了天上又回到人间寻找。 远望那玉台高高耸立啊， 看见了有娀氏的美女简狄分外妖娆。 我令鸠鸟为我作媒啊， 它竟告诉我说她不好。 雄鸠叫唤著飞去说合啊， 我又嫌它过於轻佻。 心中犹豫满腹狐疑啊， 想自己前去又觉不妙。 凤凰已受了聘礼为帝喾作媒啊， 恐怕他在我之前已把简狄娶讨。 想往远方又无处可去啊， 且让我飘流四方逍遥游荡。 趁著少康还没有成家啊， 还留著有虞氏的两个姑娘。 理由不足媒人又笨拙啊， 恐怕说合不牢白忙一场。 世道混浊而嫉妒贤能啊， 总喜欢掩人之美而把恶行张扬。 美人闺房既是深远难通啊， 君王又不能醒悟而心明眼亮。 满怀衷情无可抒发啊， 我怎能终身忍受这样的苦况! 索琼茅以筳tíng篿zhuān兮，命灵氛为余占之。 「两美其必合兮，孰信修而慕之? 思九州之博大兮，岂惟是其有女?」 「勉远逝而无狐疑兮，孰求美而释女rǔ(同“汝”)? 何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇?」 世幽昧以昡曜兮，孰云察余之善恶è? 民好恶wù其不同兮，惟此党人其独异! 户服艾以盈要yāo(同“腰”)兮，谓幽兰其不可佩。 览察草木其犹未得兮，岂珵chéng美之能当? 苏粪壤以充祎wéi兮，谓申椒其不芳。 找来算卦用的茅草和竹片啊， 请灵氛为我预卜休咎。 我问：「双方美好一定可以结合啊， 就看谁真正美好并把这结合来求? 我想天下是多 广大啊， 难道那美女只是这裏才有?」 灵氛答道:“你努力远去不要犹豫啊， 哪个追求美好的人会把你放弃? 天下何处没有芳草啊， 你为什 一定要怀恋故居? 世道昏暗而今人目眩啊， 谁会来识别我们是好是坏? 人们的好恶本来就不同啊， 这帮小人的爱好却分外奇怪。 家家户户都把臭艾插满腰间啊， 反倒说芳香的兰草不可佩带。 观察草木都分不清好坏啊， 又怎能对美玉估价得当? 拿粪土塞满了荷包啊， 却说那累累的花椒一点不香。」 欲从灵氛之吉占兮，心犹豫而狐疑。 巫咸将夕降兮，怀椒糈xǔ而要yāo(迎接)之。 百神翳其备降兮，九疑缤其并迎。 皇剡剡yǎn其扬灵兮，告余以吉故。 「勉升降以上下兮，求矩jǔ矱huò之所同。 汤、禹俨而求合兮，挚咎gāo繇yáo(皋陶)而能调tiáo(协调) 苟中情其好修兮，又何必用夫行媒? 说yuè(傅说)操筑于傅岩兮，武丁用而不疑。 吕望之鼓刀兮，遭周文而得举。 宁戚之讴歌兮，齐桓闻以该辅。 及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。 恐鹈tí鴃jué之先鸣兮，使夫百草为之不芳。」 我想听从灵气的吉祥占卜啊， 心中犹豫主意不定。 听说巫咸将在晚间降神啊， 我带著花椒精米去迎候神灵。 众神遮天蔽日一起降临啊， 九疑山诸神纷纷相迎。 辉煌耀目神光大显啊， 告诉我先贤遇合的佳话典型。 他说：「努力寻求哪怕上天入地啊， 去寻求那志同道合的英豪。 商汤、夏禹认真寻求同道啊。 得到了伊尹、皋陶君臣协调。 只要内心真正爱好贤美啊， 又何必用媒人来作介绍? 傅说拿著筑版在傅岩打墙啊， 殷高宗毫不犹疑将他选挑。 姜太公不过是磨刀宰牛的屠夫啊， 遇见了周文王而一步登高。 宁戚敲著牛角唱歌啊， 齐桓公听见了就让他辅佐当朝。 趁著这年岁还不太老啊， 这时光也未曾终了。 怕的是杜鹃鸟鸣声先起啊， 各样的花草都要随之香消。」 何琼佩之偃蹇jiǎn兮，众薆ài然而蔽之。 惟此党人之不谅兮，恐嫉妒而折之。 时缤纷其变易兮，又何可以淹留? 兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。 何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也? 岂其有他故兮，莫好修之害也! 余以兰为可恃兮，羌无实而容长。 委厥qué美以从俗兮，苟得列乎众芳。 椒专佞nìng以慢慆tāo兮,樧shā又欲充夫佩帏。 既干进而务入兮，又何芳之能祗zhī? 固时俗之流从兮，又孰能无变化? 览椒兰其若兹兮，又况揭车与江离? 惟兹佩之可贵兮，委厥美而历兹。 芳菲菲而难亏兮，芬至今犹未沬mò(同“末”竭，终止)。 和调diào度以自娱兮，聊浮游而求女。 及余饰之方壮兮，周流观乎上下。 我的佩玉是多瑰奇不凡啊， 众人却将它遮蔽得暗淡无光。 这帮结党营私的笑人不讲信义啊， 恐怕他们会因嫉妒而加以摧伤。 时俗纷乱变化无常啊， 我怎能在此滞留久长。 兰草、芷草变得不香啊， 百菖蒲、零陵香也变得跟茅草一样。 从前的香草啊， 如今竟成了白蒿、臭艾的模样。 这难道还有别的缘故啊， 都只因为不爱惜美质而受害受伤。 我以为幽兰可靠啊， 谁知它并无实质空有表象。 抛弃了它的美贸而追随世俗啊， 苟且得以钻入「众芳」的行列。 花椒变得专横谄媚而又狂傲啊， 樧子又想冒充香料混进香囊。 既然是只求进用而竭力钻营啊， 又怎能看重自己的品洁行芳? 本来世俗就有随波逐流之风啊， 谁又能保持不变把世俗风气来挡? 看一看花椒、幽兰不过如此啊， 又何况揭车、江离之类本来平常! 只有我的佩饰永远可贵啊， 它的美质却被人鄙弃落到这般下场。 但它那浓郁的香气不会消退啊， 至今没有泯灭它固有的芬芳。 让佩玉鸣响与步伐协调以自欢娱啊， 为了寻求美女我且飘游四方。 趁著我的佩饰正在盛美之时啊， 我将上上下下四方观访。 灵氛既告余以吉占兮，历吉日乎吾将行。 折琼枝以为羞兮，精琼爢mí以为粻zhāng。 为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车。 何离心之可同兮?吾将远逝以自疏。 邅zhān吾道夫昆仑兮，路修远以周流。 扬云霓之晻yǎn蔼兮，鸣玉鸾之啾啾。 朝发轫rèn于天津兮，夕余至乎西极。 凤皇翼其承旗兮，高翱翔之翼翼。 忽吾行此流沙兮，遵赤水而容与。 麾huī蛟龙使梁津兮，诏西皇使涉予。 路修远以多艰兮，腾众车使径待。 路不周以左转兮，指西海以为期。 屯余车其千乘兮，齐玉轪dài而并驰。 驾八龙之婉婉兮，载云旗之委wēi蛇yí。 抑志而弭mǐ节兮，神高驰之邈邈。 奏《九歌》而舞《韶》兮，聊假日以媮yú乐。 陟zhì升皇之赫戏兮，忽临睨nì夫旧乡。 仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行。 灵氛已经告诉我吉利的占卜啊， 选择吉日我将远游四方。 折下玉树的嫩枝做菜肴啊， 精选玉屑作为乾粮。 为我驾上飞龙啊， 兼用美玉、象牙做成车辆。 离心离德的人怎能合到一起啊， 我将远走高飞自动疏离。 我在昆仑山转了路啊， 路途遥远周游四方。 云旗飞扬遮天蔽日啊， 龙车的玉铃叮当作响。 清晨从天河渡口启程啊， 黄昏已来到天上极西的地方。 凤凰展翅连接著云旗啊， 它们节奏整齐高高飞翔。 忽然我路经西方这片流沙啊， 沿著赤水徘徊旁徨。 指挥蛟龙在渡口充当桥梁啊， 命令少皞将我渡到彼岸。 路途遥远又多艰难啊， 使众车飞腾护卫在我车旁。 路过不周山再向左转啊， 指定西海为大家聚集的地方。 我集结千乘车辆啊， 对齐了车轮长驱并进。 八龙驾车蜿蜒而行啊， 车上的云旗招展而又卷曲。 定下心来停车不前啊， 神思悠悠漫天裏飘。 演奏《九歌》跳起《韶》舞啊， 藉此时光暂求欢娱。 上升於天进入光明境界啊， 忽然往下看到了故乡旧居。 仆从悲伤马也怀恋啊， 曲身回顾再也不往前去。 乱曰： 已矣哉! 国无人莫我知兮，又何怀乎故都! 既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居! 尾声： 算了吧!楚国无贤不知我心啊， 又何必怀恋故都? 既然不能和他们一起实行美政啊， 我将追随彭咸去往他的居处 普通话范文原文带拼音 第23篇（一）朗读方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的.思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。 （二）写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。 （三）作方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制作图。制作课件方面，形象直观，课件的制作直观、形象，利于学生理解知识，内容科学，课件的取材紧扣课程标准，选题恰当，内容科学，适应教学对象需要。每日 一练历年真题模拟测试章节知识点 多媒体效果好课件的制作和使用恰当运用仿真形象，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目 （四）上课方面，必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。面向全体学生，使各类学生都 学有所得。坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白，语言生动有趣；板书讲究艺术，要求正确，清楚，端正，富于启发性。 （五）评课方面，树立健康的评课心理。真正达到以研促教的目的，要把学生的发展作为关键点，坚持“以学生发展为本”。提倡创新，培育个性。正确地评价一堂课，既要体现课堂教学的一般特征，又要提倡创新，鼓励个性化教学。要从实际出发，实事求是。评课后坚持小结、反思。评课后要对所获取的信息结合新课程理念做进一步的总结和思考，看有什么收获、启示，然后写出心得体会或论文。 （六）说课方面，能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据，要会说出怎样教，为什么要这样教。 1、说教材：说出本课时的教学目的和要求，重点、难点，编写 意图及相互关系。 2、说教法：说出教学课时选择运用什么样的教学方法？尤其是 运用哪些学过的理论知识指导实践，进行教学改革？ 3、说学法：说出本节课教给学生什么样的学习方法？培养哪些 能力？如何调动学生积极思维，激发学习兴趣？ 4、说教学程序：说出课堂教学结构，简介时间和板书安排。 普通话范文原文带拼音 第24篇当教师就要当一名好教师，要在专业领域里留下自己的足迹的信念油然而生，并不断地引导着我在学校教学领域开始了艰辛的探索。 人们常用“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句,来赞美教师的事业。教育事业的深沉与神圣,使得教师必须成为富有历史感和时代感的人、成为热爱人、理解人,善于研究人的人,成为深刻地了解社会与教育相关的一切并对人类社会未来充满信心的人。 老一辈教育家的成功范例说明,要做好教师工作,首先要热爱学生、热爱教育工作、掌握一定的理论知识和技术。教育首先是“爱”，教育工作只有注入爱的热能,才能够“燃烧”，才能搞好教学工作，才能做一名优秀的教师。当教师首先要上好课,为了在教学上尽快上路,自己除坚持从听课、集体备课、向老教师请教学习外，还充分利用课余时间进修学习。为了提高专业理论知识,自己经常寒耕暑作、通宵达旦。工夫不负有心人，终于用汗水换来一次次的可喜成绩。 普通话范文原文带拼音 第25篇观沧海全文注音 《观沧海》选自《乐府诗集》《曹操集》，《观沧海》是后人根据第一句话加的，原文是《步出夏门行》中的第一章。这首诗是在建安十二年（公元2）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。下面是观沧海全文注音，请参考！ 这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。《观沧海》是建安时代以景托志的名篇，也是古典四字绝言诗中出现较早的名作之一。 观沧海全文注音 Guāncānghǎi. 观沧海 Cáocāo dōnglínjiéshí,yǐguāncānghǎi. 东临碣石，以观沧海。 shuǐhédàndàn，shāndǎosǒngchì。 水何澹澹，山岛竦峙。 shùmùcóngshēng,bǎicǎofēngmào. 树木丛生，百草丰茂。 qīufēngxiāosè,hóngbóyǒngqǐ. 秋风萧瑟，洪波涌起。 rìyuèzhīxíng,ruòchūqízhōng. 日月之行，若出其中。 xīnghàncànlàn,ruòchūqílǐ. 星汉灿烂，若出其里。 xìngshènzhìzhāi,gēyǐyǒngzhì 幸甚至哉，歌以咏志。 白话译文 （我）向东来到碣石山，来观赏那苍茫的海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木和百草丛生，十分繁茂， 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。 银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 文学赏析 这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。 曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的.形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。 《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。 从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。 “水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。 普通话范文原文带拼音 第26篇(1)选自《范文正公集》范仲淹(989-1052)，字希文，死后谥号文正，世称范文正公，苏州吴县(现江苏省吴县)人，北宋时期政治家、军事家、文学家。岳阳楼在湖南岳阳西北的巴丘山下，楼高三层，下临洞庭湖，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。 (2)庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。 (3)滕子京谪(zhé)守巴陵郡(jùn)：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。古时朋友间多以字相称。谪zhé①<动>谴责;责备。《左传?成公十七年》：“国子～我。”②<动>被贬官，降职。《琵琶行》：“～居卧病浔阳城。”③<名>缺点;过失。《老子》：“善言无瑕～。” 【谪戍】把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这里作为<动>被贬官，降职解释。 守：指做州郡的长官 1.岳阳楼记 噫 读音 2.岳阳楼记中的特殊句式 3.岳阳楼记书法摆放 4.范仲淹岳阳楼记 翻译 5.岳阳楼记的艺术手法？ 6.《岳阳楼记》优秀教学设计 7.《岳阳楼记》中考题及答案集锦 8.《岳阳楼记》知识点整理 9.中考语文《岳阳楼记》基础考点复习 普通话范文原文带拼音 第27篇读小学的时候,我的外祖母去世了.外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭. 那哀痛的日子,断断续续地持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我.他们知道与其骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了. “什么是永远不会回来呢 ”我问着. “所有时间里的事物,都永远不会回来.你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天.爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不会回来了.”爸爸说. 爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味. 时间过得那么飞快,使我的小心眼儿里不只是着急,还有悲伤.有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家.”我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳//还露着半边脸,我高兴地跳跃起来,那一天我跑赢了太阳.以后我就时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能做完的作业,我十天就做完了;那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做.每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容. 如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间比赛,你就可以成功! 语音提示： 1. 时候shíhou 2. 一圈儿yìquānr 3. 日子rìzi 4. 爸爸bàba 5. 妈妈māma 6. 与其yǔqí 7. 睡着shuìzháo 8. 什么shénme 9. 这么zhème 10. 着急zháojí 11. 似sì 12. 心眼儿xīnyǎnr 13. 露lòu 14. 跳跃tiàoyuè 15. 暑假shǔjià 16. 快乐kuàilè 17. 怎么zěnme 18. 教jiāo 19. 告诉gàosu 20. 假若jiǎruò 普通话范文原文带拼音 第28篇劝学荀子注音 劝学荀子注音 君子曰(jūnzǐyuē)：学不可以已(xuébùkěyǐyǐ).青(qīng)、取之于蓝(qǔzhīyúlán),而青于蓝(érqīngyúlán);冰(bīng)、水为之(shuǐwéizhī),而寒于水(érhányúshuǐ).木直中绳(mùzhízhōngshéng),輮以为轮(róuyǐwéilún),其曲中规(qíqǔzhōngguī),虽有槁暴(suīyǒugǎobào),不复挺者(bùfùtǐngzhě),輮使之然也(róushǐzhīrányě).故木受绳则直(gùmùshòushéngzézhí),金就砺则利(jīnjiùlìzélì),君子博学而日参省乎己(jūnzǐbóxuéérrìcānshěnghūjǐ),则知明而行无过矣(zézhīmíngérxíngwúguòyǐ). 吾尝终日而思矣(wúchángzhōngrìérsīyǐ),不如须臾之所学也(bùrúxūyúzhīsuǒxuéyě).吾尝跂而望矣(wúchángqíérwàngyǐ),不如登高之博见也(bùrúdēnggāozhībójiànyě).登高而招(dēnggāoérzhāo),臂非加长也(bìfēijiāchángyě),而见者远(érjiànzhěyuǎn);顺风而呼(shùnfēngérhū),声非加疾也(shēngfēijiājíyě),而闻者彰(érwénzhězhāng).假舆马者(jiǎyúmǎzhě),非利足也(fēilìzúyě),而致千里(érzhìqiānlǐ);假舟楫者(jiǎzhōujízhě),非能水也(fēinéngshuǐyě),而绝江河(érjuéjiānghé).君子生非异也(jūnzǐshēngfēiyìyě),善假于物也(shànjiǎyúwùyě). 积土成山(jītǔchéngshān),风雨兴焉(fēngyǔxìngyān);积水成渊(jīshuǐchéngyuān),蛟龙生焉(jiāolóngshēngyān);积善成德(jīshànchéngdé),而神明自得(érshénmíngzìdé),圣心备焉(shèngxīnbèiyān).故不积跬步(gùbújīkuǐbù),无以致千里(wúyǐzhìqiānlǐ);不积小流(bújīxiǎoliú),无以成江海(wúyǐchéngjiānghǎi).骐骥一跃(qíjìyīyuè),不能十步(bùnéngshíbù);驽马十驾(númǎshíjià),功在不舍(gōngzàibúshě).锲而舍之(qièérshězhī),朽木不折(xiǔmùbúzhé);锲而不舍(qièérbùshě),金石可镂(jīnshíkělòu).蚓无爪牙之利(yǐnwúzhǎoyázhīlì),筋骨之强(jīngǔzhīqiáng),上食埃土(shàngshíāitǔ),下饮黄泉(xiàyǐnhuángquán),用(yòng)心(xīn)一(yī)也(yě).蟹(xiè)六(liù)跪(guì)而(ér)二(èr)螯(áo),非(fēi)蛇(shé)鳝(shàn)之(zhī)穴(xué),无(wú)可(kě)寄(jì)托(tuō)者(zhě),用(yòng)心(xīn)躁(zào)也(yě). 普通话范文原文带拼音 第29篇有人说，当老师多好，天天和孩子在一起永远年轻!是的，教师是我最喜爱的职业，因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、 “最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。 在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。 1.普通话考试说话范文学习普通话的感受 2.普通话考试说话范文学习普通话的感受 3.普通话考试备考:普通话的声调 4.普通话考试：怎么学好普通话 普通话范文原文带拼音 第30篇离骚注音全文 lí 骚sāo 屈qū 原yuán 战zhàn国guó ·楚chǔ国guó 帝dì 高gāo 阳yáng 之zhī 苗miáo 裔yì 兮xī，朕zhèn 皇huáng 考kǎo 曰yuē 伯bó 庸yōng。 我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。 摄shè 提tí 贞zhēn 于yú 孟mèng 陬zōu 兮xī，惟wéi 庚gēng 寅yín 吾wú 以yǐ 降jiàng。 岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。 皇huáng 览lǎn 揆kuí 余yú 初chū 度dù 兮xī，肇zhào 锡cì 余yú 以yǐ 嘉jiā 名míng： 父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名： 名míng 余yú 曰yuē 正zhèng 则zé 兮xī，字zì 余yú 曰yuē 灵líng 均jūn。 父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。 纷fēn 吾wú 既jì 有yǒu 此cǐ 内nèi 美měi 兮xī，又yòu 重chóng 之zhī 以yǐ 修xiū 能nài。 天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。 扈hù 江jiāng 离lí 与yǔ 辟pì 芷zhǐ 兮xī，纫rèn 秋qiū 兰lán 以yǐ 为wéi 佩pèi。 我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。 汨yù 余yú 若ruò 将jiāng 不bù 及jí 兮xī，恐kǒng 年nián 岁suì 之zhī 不bù 吾wú 与yǔ。 光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。 朝zhāo 搴qiān 阰pí 之zhī 木mù 兰lán 兮xī，夕xī 揽lǎn 洲zhōu 之zhī 宿sù 莽mǎng。 早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。 日rì 月yuè 忽hū 其qí 不bù 淹yān 兮xī，春chūn 与yǔ 秋qiū 其qí 代dài 序xù。 时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。 惟wéi 草cǎo 木mù 之zhī 零líng 落luò 兮xī，恐kǒng 美měi 人rén 之zhī 迟chí 暮mù。 我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身体逐渐衰老。 不bù 抚fǔ 壮zhuàng 而ér 弃qì 秽huì 兮xī，何hé 不bù 改gǎi 乎hū 此cǐ 度dù？ 何不利用盛时扬弃秽政，为何还不改变这些法度？ 乘chéng 骐qí 骥jì 以yǐ 驰chí 骋chěng 兮xī，来lái 吾wú 道dǎo 夫fú 先xiān 路lù！ 乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路！ 昔xī 三sān 后hòu 之zhī 纯chún 粹cuì 兮xī，固gù 众zhòng 芳fāng 之zhī 所suǒ 在zài。 从前三后公正德行完美，所以群贤都在那里聚会。 杂zá 申shēn 椒jiāo 与yǔ 菌jūn 桂guì 兮xī，岂qǐ 惟wéi 纫rèn 夫fú 蕙huì茝chǎi！ 杂聚申椒菌桂似的人物，岂止联系优秀的茝和蕙。 彼bǐ 尧yáo、舜shùn 之zhī 耿gěng 介jiè 兮xī，既jì 遵zūn 道dào 而ér 得dé 路lù。 唐尧虞舜多么光明正直，他们沿着正道登上坦途。 何hé 桀jié 纣zhòu 之zhī 猖chāng 披pī 兮xī，夫fú 惟wéi 捷jié 径jìng 以yǐ 窘jiǒng 步bù。 夏桀殷纣多么狂妄邪恶，贪图捷径必然走投无路。 惟wéi 夫fú 党dǎng 人rén 之zhī 偷tōu 乐lè 兮xī，路lù 幽yōu 昧mèi 以yǐ 险xiǎn 隘ài。 结党营私的'人苟安享乐，他们的前途黑暗而险阻。 岂qǐ 余yú 身shēn 之zhī 殚dān 殃yāng 兮xī，恐kǒng 皇huáng 舆yú 之zhī 败bài 绩jì！ 难道我害怕招灾惹祸吗，我只担心祖国为此覆没。 忽hū 奔bēn 走zǒu 以yǐ 先xiān 后hòu 兮xī，及jí 前qián 王wáng 之zhī 踵zhǒng 武wǔ。 前前后后我奔走照料啊，希望君王赶上先王脚步。 荃quán 不bù 查chá 余yú 之zhī 中zhōng 情qíng 兮xī，反fǎn 信xìn 谗chán 而ér 齌jì 怒nù。 你不深入了解我的忠心，反而听信谗言对我发怒。 余yú 固gù 知zhī 謇jiǎn 謇jiǎn 之zhī 为wéi 患huàn 兮xī，忍rěn 而ér 不bù 能néng 舍shě 也yě。 我早知道忠言直谏有祸，原想忍耐却又控制不住。 指zhǐ 九jiǔ 天tiān 以yǐ 为wéi 正zhèng 兮xī，夫fú 惟wéi 灵líng 修xiū 之zhī 故gù 也yě。 上指苍天请它给我作证．一切都为了君王的缘故。 曰yuē 黄huáng 昏hūn 以yǐ 为wéi 期qī 兮xī，羌qiāng 中zhōng 道dào 而ér 改gǎi 路lù！ 你当初于我相约黄昏为佳期，却中途改道变故！ 初chū 既jì 与yǔ 余yú 成chéng 言yán 兮xī，后hòu 悔huǐ 遁dùn 而ér 有yǒu 他tā。 你以前既然和我有成约，现另有打算又追悔当初。 余yú 既jì 不bù 难nán 夫fú 离lí 别bié 兮xī，伤shāng 灵líng 修xiū 之zhī 数shuò 化huà。 我并不难于与你别离啊，只是伤心你的反反复复。 余yú 既jì 滋zī 兰lán 之zhī 九jiǔ 畹wǎn 兮xī，又yòu 树shù 蕙huì 之zhī 百bǎi 亩mǔ。 我已经栽培了很多春兰，又种植香草秋蕙一大片。 畦qí 留liú 夷yí 与yǔ 揭jiē 车chē 兮xī，杂zá 杜dù 衡héng 与yǔ 芳fāng 芷zhǐ。 分垄培植了留夷和揭车，还把杜衡芳芷套种其间。 冀jì 枝zhī 叶yè 之zhī 峻jùn 茂mào 兮xī，愿yuàn 俟sì 时shí 乎hū 吾wú 将jiāng 刈yì。 我希望它们都枝繁叶茂，等待着我收割的那一天。 虽suī 萎wěi 绝jué 其qí 亦yì 何hé 伤shāng 兮xī，哀āi 众zhòng 芳fāng 之zhī 芜wú 秽huì。 它们枯萎死绝有何伤害，使我痛心的是它们质变。 众zhòng 皆jiē 竞jìng 进jìn 以yǐ 贪tān 婪lán 兮xī，凭píng 不bù 厌yàn 乎hū 求qiú 索suǒ。 大家都拚命争着向上爬，利欲熏心而又贪得无厌。 羌qiāng 内nèi 恕shù 己jǐ 以yǐ 量liàng 人rén 兮xī，各gè 兴xīng 心xīn 而ér 嫉jí 妒dù。 他们猜疑别人宽恕自己，他们勾心斗角相互妒忌。 忽hū 驰chí 骛wù 以yǐ 追zhuī 逐zhú 兮xī，非fēi 余yú 心xīn 之zhī 所suǒ 急jí。 急于奔走钻营争权夺利，这些不是我追求的东西。 老lǎo 冉rǎn 冉rǎn 其qí 将jiāng 至zhì 兮xī，恐kǒng 修xiū 名míng 之zhī 不bù 立lì。 只觉得老年在渐渐来临，担心美好名声不能树立。 朝zhāo 饮yǐn 木mù 兰lán 之zhī 坠zhuì 露lù 兮xī，夕xī 餐cān 秋qiū 菊jú 之zhī 落luò 英yīng。 早晨我饮木兰上的露滴，晚上我用菊花残瓣充饥。 苟gǒu 余yú 情qíng 其qí 信xìn 姱kuā 以yǐ 练liàn 要yāo 兮xī，长cháng 顑kǎn 颔hàn 亦yì 何hé 伤shāng。 只要我的情感坚贞不易，形消骨立又有什么关系。 掔lǎn 木mù 根gēn 以yǐ 结jié茝chǎi 兮xī，贯guàn 薜bì 荔lì 之zhī 落luò 蕊ruǐ。 我用树木的根编结茝草，再把薜荔花蕊穿在一起。 矫jiǎo 菌jūn 桂guì 以yǐ 纫rèn 蕙huì 兮xī，索suǒ 胡hú 绳shéng 之zhī 纚xí 纚xí。 我拿菌桂枝条联结蕙草，胡绳搓成绳索又长又好。 謇jiǎn 吾wú 法fǎ 夫fú 前qián 修xiū 兮xī，非fēi 世shì 俗sú 之zhī 所suǒ 服fú。 我向古代的圣贤学习啊，不是世间俗人能够做到。 虽suī 不bù 周zhōu 于yú 今jīn 之zhī 人rén 兮xī，愿yuàn 依yī 彭péng 咸xián 之zhī 遗yí 则zé。 我与现在的人虽不相容，我却愿依照彭咸的遗教。 长cháng 太tài 息xī 以yǐ 掩yǎn 涕tì 兮xī，哀āi 民mín 生shēng 之zhī 多duō 艰jiān。 我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。 余yú 虽suī 好hào 修xiū 姱kuā 以yǐ 鞿jī 羁jī 兮xī，謇jiǎn 朝zhāo 谇suì 而ér 夕xī 替tì。 我虽爱好修洁严于责己，早晨被辱骂晚上又丢官。 既jì 替tì 余yú 以yǐ 蕙huì 纕xiāng 兮xī，又yòu 申shēn 之zhī 以yǐ 揽lǎn茝chǎi。 他们攻击我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集茝兰。 亦yì 余yú 心xīn 之zhī 所suǒ 善shàn 兮xī，虽suī 九jiǔ 死sǐ 其qí 犹yóu 未wèi 悔huǐ。 这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。 怨yuàn 灵líng 修xiū 之zhī 浩hào 荡dàng 兮xī，终zhōng 不bù 察chá 夫fū 民mín 心xīn。 怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。 众zhòng 女nǚ 妒dù 余yú 之zhī 蛾é 眉méi 兮xī，谣yáo 诼zhuó 谓wèi 余yú 以yǐ 善shàn 淫yín。 那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。 固gù 时shí 俗sú 之zhī 工gōng 巧qiǎo 兮xī，偭miǎn 规guī 矩jǔ 而ér 改gǎi 错cuò。 庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。 背bèi 绳shéng 墨mò 以yǐ 追zhuī 曲qū 兮xī，竞jìng 周zhōu 容róng 以yǐ 为wéi 度dù。 违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。 忳tún 郁yù 邑yì 余yú 侘chà 傺chì 兮xī，吾wú 独dú 穷qióng 困kùn 乎hū 此cǐ 时shí 也yě。 忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。 普通话范文原文带拼音 第31篇满江红注音全文 注音版满江红全文 nù fà chōng guān， píng lán chù、 xiāo xiāo yǔ xiē 。 怒发冲冠 ，凭阑处、 潇潇雨歇。 tái wàng yǎn，yǎng tiān cháng xiào ，zhuàng huái jī li 。 抬望眼，仰天长啸 ，壮怀激烈。 sān shígōng míng chen yǔ tǔ， 三十功名尘与土， bā qiān lǐ lù yún he yue 。 八千里路云和月。 mo děng xián、bái le shào nián tou ， 莫等闲、白啦少年头， kōng bēi qie 。 空悲切。 jìng kāng chǐ ，yu wei xuě； 靖康耻，犹未雪； chn zǐhn ，h shími ？ 臣子恨，何时灭？ jià cháng chē、tà po he lán shān quē 。 驾长车、踏破贺兰山缺。 zhuàng zhì jī cān hú lǔ rou ， 壮志饥餐胡虏肉， xiào tán kě yǐn xiōng nú xuě 。 笑谈渴饮匈奴血。 dài cong tou ，shōu shí jiù shān he ， 待从头、收拾旧山河， cháo tiān que ！ 朝天阙！ 我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。抬头望眼四望辽阔一片，仰天长声啸叹。壮怀激烈，三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华白啦少年头，只有独自悔恨悲悲切切。 靖康年得奇耻尚未洗雪，臣子愤恨何时才能泯灭。我只想驾御着一辆辆战车踏破贺兰山敌人营垒。壮志同仇饿吃敌军得肉，笑谈蔑敌渴饮敌军得血。我要从头再来收复旧日河山，朝拜故都京阙。 普通话范文原文带拼音 第32篇在我的印象里，我的成长是在读书中渡过的，至于我上学以前的事儿，我都不记得了，只记得一直伴随着我成长的，是一路漫长的求学之路。＂我六岁开始读学前班，读了一年，便上了小学。读小学的时候，我非常贪玩，学习很不勤奋，只是凭着半点小聪明，总是能拿 到好成绩。从一年级到四年级期间，我都是在村办小学读书，五年级时，我被学校选送去镇上小学读重点班，当时全校每个年级只选送两名学生，我却是其中之一，我高兴极了，因为我想，镇上肯定有更多好玩的新鲜东西。就这样，我在镇上小学混了两年后，我便上了初中，由于面临着中考的沉重压力，整个学校的学习气氛很浓厚，我也变得不那么贪玩了，毫不自觉地投入学习的热潮中去。初中毕业后，我的父母因考虑到家庭经济问题而不同意我读高中，我只好把读高中上大学的梦想悻悻不舍地收藏起来，上了一所中等技术学校，读了一个我根本不感兴趣的专业，好不易熬过了四年的中专生活，真是度日如年呀。毕业时，由于社会毕业分配体制的改革，不包分配了，只好自谋职业，可是找来寻去，最终无法找到一份合适的工作。后来，我不得不重新调整人生的方向盘，思索自己未来的人生之路，决定继续接受教育，读了英语专科，然后又自考了英语本科。在我中专毕业后的这段学习时间里，我学习的积极性一下子由被动性上升到了主动性，由原来的贪玩变成了现在的爱学习，这也可算是一种学习热情的升华吧。＂我相信我的这种学习热情一定会持续不断地保留下去，我会让学习永远一起伴随着我的成长，因为人只有在不断的学习中，才会不断地进步。＂ 普通话范文原文带拼音 第33篇《弟子规》全文注音 zǒng xù 【总 叙】 dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟 子规 , 圣 人 训, 首 孝 悌,次谨 信。 fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛 爱 众, 而 亲 仁, 有 余 力, 则 学 文。 入则孝 rù zé xiào【入则孝】 fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父 母 呼 ,应 勿 缓 ,父 母 命 ,行 勿 懒。 fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shun chéng 父 母 教, 须 敬 听, 父 母 责 ,须 顺 承。 dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng 冬 则 温, 夏 则 凊, 晨 则 省, 昏 则 定。 chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn 出 必 告, 反 必 面, 居 有 常, 业 无 变。 shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 事 虽 小, 勿 擅 为 ,苟 擅 为 ,子 道 亏。 wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng 物 虽 小 ,勿 私 藏 ,苟 私 藏, 亲 心 伤。 qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù 亲 所 好, 力 为 具 ,亲 所 恶 ,谨 为 去。 shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū 身 有 伤, 贻 亲 忧 ,德 有 伤 ,贻 亲 羞。 qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián 亲 爱 我 ,孝 何 难 ,亲 憎 我, 孝 方 贤。 qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng 亲 有 过 ,谏 使 更 ,怡 吾 色,柔 吾 声。 jiàn bú rù yuè fù jiàn háo qì suí tà wú yuàn 谏 不 入 ,悦 复 谏 ,号 泣 随, 挞 无 怨。 qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng 亲 有 疾, 药 先 尝 ,昼 夜 侍 ,不 离 床。 sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué 丧 三 年 ,常 悲 咽, 居 处 变 ,酒 肉 绝。 sāng jìn lǐ jì jìn chéng shì sǐ zhě rú shì shēng 丧 尽 礼, 祭 尽 诚, 事 死 者, 如 事 生。 出则悌 chū zé tì 【出 则 悌】 xiōng dào yǒu dì dào gōng xiōng dì mù xiào zài zhōng 兄 道 友，弟 道 恭， 兄 弟 睦 ，孝 在 中 cái wù qīng yuàn hé shēng yán yǔ rěn fèn zì mǐn 财 物 轻， 怨 何 生， 言 语 忍，忿 自 泯 huò yǐn shí huò zuò zǒu zhǎng zhě xiān yòu zhě hòu 或 饮 食，或 坐 走， 长 者 先 ，幼 者 后 zhǎng hū rén jí dài jiào rén bù zài jǐ jí dào 长 呼 人，即 代 叫， 人 不 在，己 即 到 chēng zūn zhǎng wù hū míng duì zūn zhǎng wù xiàn néng 称 尊 长，勿 呼 名， 对 尊 长， 勿 见 能 lù yù zhǎng jí qū yī zhǎng wú yán tuì gōng lì 路 遇 长，疾 趋 揖 ，长 无 言， 退 恭 立 qí xià mǎ chéng xià jū guò yóu dài bǎi bù yú 骑 下 马，乘 下 车 ，过 犹 待 ，百 步 余 zhǎng zhě lì yòu wù zuò zhǎng zhě zuò mìng nǎi zuò 长 者 立，幼 勿 坐 ，长 者 坐 ，命 乃 坐 zūn zhǎng qián shēng yào dī dī bù wén què fēi yí 尊 长 前，声 要 低 ，低 不 闻， 却 非 宜 jìn bì qū tuì bì chí wèn qǐ duì shì wù yí 进 必 趋，退 必 迟， 问 起 对， 视 勿 移 shì zhū fù rú shì fù shì zhū xiōng rú shì xiōng 事 诸 父，如 事 父 ，事 诸 兄 ，如 事 兄 jǐn 【谨】 zhāo qǐ zǎo yè mián chí lǎo yì zhì xī cǐ shí 朝 起 早 ,夜 眠 迟, 老 易 至 ,惜 此 时 chén bì guàn jiān shù kǒu biàn niào huí zhé jìng shǒu 晨 必 盥 ,兼 漱 口, 便 溺 回 ,辄 净 手 guān bì zhèng niǔ bì jié wà yǔ lǚ jù jǐn qiè 冠 必 正 ,纽 必 结, 袜 与 履, 俱 紧 切 zhì guān fú yǒu ding wèi wù luàn dùn zhì wū huì 置 冠 服 ,有 定 位 ,勿 乱 顿, 致 污 秽 yī guì jié bú guì huá shàng xún fèn xià chèng jiā 衣 贵 洁, 不 贵 华 ,上 循 分, 下 称 家 duì yǐn shí wù jiǎn zé shí shì kě wù guò zé 对 饮 食 ,勿 拣 择, 食 适 可, 勿 过 则 nián fāng shào wù yǐn jiǔ yǐn jiǔ zuì zuì wéi chǒu 年 方 少, 勿 饮 酒 ,饮 酒 醉, 最 为 丑 bù cōng róng lì duān zhèng yī shēn yuán bài gōng jìng 步 从 容 ,立 端 正 ,揖 深 圆, 拜 恭 敬 wù jiàn yù wù bǒ yǐ wù jī jù wù yáo bì 勿 践 阈 ,勿 跛 倚 ,勿 箕 踞 ,勿 摇 髀 huǎn jiē lián wù yǒu shēng kuān zhuǎn wān wù chù léng 缓 揭 帘 ,勿 有 声, 宽 转 弯 ,勿 触 棱 zhí xū qì rú zhí yíng rù xū shì rú yǒu rén 执 虚 器 ,如 执 盈 ,入 虚 室 ,如 有 人 shì wù máng máng duō cuò wù wèi nán wù qīng lüè 事 勿 忙, 忙 多 错, 勿 畏 难, 勿 轻 略 dòu nào chǎng jué wù jìn xié pì shì jué wù wèn 斗 闹 场, 绝 勿近,邪 僻 事, 绝 勿 问 jiāng rù mén wèn shú cún jiāng shàng táng shēng bì yáng 将 入 门 ,问 孰 存 ,将 上 堂 ,声 必 扬 rén wèn shuí duì yǐ míng wú yǔ wǒ bù fēn míng 人 问 谁 ,对 以 名 ,吾 与 我 ,不 分 明 yòng rén wù xū míng qiú tǎng bù wèn jí wéi tōu 用 人 物, 须 明 求 ,倘 不 问, 即 为 偷 jiè rén wù jí shí huán houyouji jiebunan 借 人 物, 及 时 还 , 后有急，借不难 xìn 【信】 fán chū yán xìn wéi xiān zhà yǔ wàng xī kě yān 凡 出 言 ,信 为 先, 诈 与 妄 ,奚 可 焉 huà shuō duō bù rú shǎo wéi qí shì wù nìng qiǎo 话 说 多，不 如 少 ,惟 其 是， 勿 佞 巧 jiān qiǎo yǔ huì wū cí shì jǐng qì qiè jiè zhī 奸 巧 语， 秽 污 词 ，市 井 气 ，切 戒 之 jiàn wèi zhēn wù qīng yán zhī wèi dì wù qīng chuán 见 未 真， 勿 轻 言 ，知 未 的 ，勿 轻 传 shì fēi yí wù qīng nuò gǒu qīng nuò jìn tuì cuò 事 非 宜， 勿 轻 诺， 苟 轻 诺 ，进 退 错 fán dào zì zhòng qiě shū wù jí jí wù mó hū 凡 道 字， 重 且 舒， 勿 急 疾 ，勿 模 糊 bǐ shuō cháng cǐ shuō duǎn bù guān jǐ mò xián guǎn 彼 说 长 ，此 说 短 ，不 关 己 ，莫 闲 管 jiàn rén shàn jí sī qí zòng qù yuǎn yǐ jiàn jī 见 人 善， 即 思 齐 ，纵 去 远 ，以 渐 跻 jiàn rén è jí nèi xǐng yǒu zé gǎi wú jiā jǐng 见 人 恶 ，即 内 省， 有 则 改， 无 加 警 wéi dé xué wéi cái yì bù rú rén dāng zì lì 唯 德 学 ，唯 才 艺， 不 如 人 ，当 自 砺 ruò yī fú ruò yǐn shí bù rú rén wù shēng qī 若 衣 服， 若 饮 食， 不 如 人 ，勿 生 戚 wén guò nù wén yù lè sǔn yǒu lái yì yǒu què 闻 过 怒 ，闻 誉 乐 ，损 友 来 ，益 友 却 wén yù kǒng wén guò xīn zhí liàng shì jiàn xiāng qīn 闻 誉 恐 ，闻 过 欣 ，直 谅 士 ，渐 相 亲 wú xīn fēi míng wéi cuò yǒu xīn fēi míng wéi è 无 心 非， 名 为 错， 有 心 非， 名 为 恶 guò néng gǎi guī yú wú tǎng yǎn shì zēng yì gū 过 能 改 ，归 于 无 ，倘 掩 饰， 增 一 辜 泛爱众 fàn ài zhòng 【泛 爱 众】 fán shì rén jiē xū ài tiān tong fù dì tong zài 凡 是 人， 皆 须 爱， 天 同 覆 ，地 同 载 xìng gāo zhě míng zì gāo rén suǒ zhòng fēi mào gāo 行 高 者 ，名 自 高， 人 所 重 ，非 貌 高 cái dà zhě wàng zì dà rén suǒ fú fēi yán dà 才 大 者， 望 自 大， 人 所 服 ，非 言 大 jǐ yǒu néng wù zì sī rén suǒ néng wù qīng zī 己 有 能， 勿 自 私， 人 所 能 ，勿 轻 訾 wù chǎn fù wù jiāo pín wù yàn gù wù xǐ xīn 勿 谄 富， 勿 骄 贫 ，勿 厌 故， 勿 喜 新 rén bù xián wù shì jiǎo rén bù ān wù huà rǎo 人 不 闲 ，勿 事 搅 ，人 不 安 ，勿 话 扰 rén yǒu duǎn qiè mò jiē rén yǒu sī qiè mò shuō 人 有 短， 切 莫 揭 ，人 有 私， 切 莫 说 dào rén shàn jí shì shàn rén zhī zhī yù sī miǎn 道 人 善 ，即 是 善，人 知 之 ，愈 思 勉 yang rén è jì shì è jí zhī shèn huò qiě zuò 扬 人 恶 ，即 是 恶 ，疾 之 甚 ，祸 且 作 shàn xiāng quàn dé jiē jiàn guò bù guī dào liǎng kuī 善 相 劝 ，德 皆 建 ，过 不 规， 道 两 亏 fán qǔ yǔ guì fēn xiǎo yǔ yí duō qǔ yí shǎo 凡 取 与 ，贵 分 晓 ，与 宜 多 ，取 宜 少 jiāng jiā rén xiān wèn jǐ jǐ bú yù jí sù yǐ 将 加 人， 先 问 己， 己 不 欲 ，即 速 已 ēn yù bào yuàn yù wàng bào yuàn duǎn bào ēn cháng 恩 欲 报 ，怨 欲 忘，报 怨 短， 报 恩 长 dài bì pú shēn guì duān suī guì duān cí ér kuān 待 婢 仆， 身 贵 端 ，虽 贵 端 ，慈 而 宽 shì fú rén xīn bù rán lǐ fú rén fāng wú yán 势 服 人 ，心 不 然 ，理 服 人 ，方 无 言 qīn rén 【亲 仁】 tong shì rén lèi bù qí liú sú zhòng rén zhě xī 同 是 人 ，类 不 齐 ，流 俗 众 ，仁 者 希 guǒ rén zhě rén duō wèi yán bú huì sè bú mèi 果 仁 者 ，人 多 畏 ，言 不 讳 ，色 不 媚 néng qīn rén wú xiàn hǎo dé rì jìn guò rì shǎo 能 亲 仁， 无 限 好， 德 日 进 ，过 日 少 bù qīn rén wú xiàn hài xiǎo rén jìn bǎi shì huài 不 亲 仁， 无 限 害 ，小 人 进 ，百 事 坏 余力学文 yú lì xué wén 【 余 力 学 文】 bú lì xíng dàn xué wén zhǎng fú huá chéng hé rén 不 力 行， 但 学 文 ，长 浮 华 ，成 何 人 dàn lì xíng bù xué wén rèn jǐ jiàn mèi lǐ zhēn 但 力 行， 不 学 文， 任 己 见， 昧 理 真 dú shū fǎ yǒu sān dào xīn yǎn kǒu xìn jiē yào 读 书 法 ，有 三 到， 心 眼 口 ，信 皆 要 fāng dú cǐ wù mù bǐ cǐ wèi zhōng bǐ wù qǐ 方 读 此，勿 慕 彼 ，此 未 终 ，彼 勿 起 kuān wéi xiàn jǐn yòng gōng gōng fū dào zhì sè tōng 宽 为 限， 紧 用 功， 工 夫 到， 滞 塞 通 xīn yǒu yí suí zhá jì jiù rén wèn qiú què yì 心 有 疑 ，随 札 记， 就 人 问 ，求 确 义 fang shì qīng qiáng bì jìng jī àn jié bǐ yàn zhèng 房 室 清 ，墙 壁 净 ，几 案 洁 ，笔 砚 正 mò mó piān xīn bù duān zì bú jìng xīn xiān bìng 墨 磨 偏 ，心 不 端 ，字 不 敬 ，心 先 病 liè diǎn jí yǒu ding chù dú kàn bì huán yuán chù 列 典 籍， 有 定 处 ，读 看 毕 ，还 原 处 suī yǒu jí juàn shù qí yǒu quē huài jiù bǔ zhī 虽 有 急 ，卷 束 齐， 有 缺 坏 ，就 补 之 fēi shèng shū bǐng wù shì bì cōng míng huài xīn zhì 非 圣 书， 屏 勿 视， 敝 聪 明， 坏 心 志 wù zì bào wù zì qì shèng yǔ xián kě xùn zhì 勿 自 暴， 勿 自 弃， 圣 与 贤 ，可 驯 致 普通话范文原文带拼音 第34篇（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。 （2）、评价标准： A级（优秀7分）：能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 B级（良好5分）：能讲清楚自己的意思，表达比较有条理，语气、语调也适当。 C级（及格3分）：能发表自己的看法，能基本讲清自己的意思。 一、活动目标 朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引学生的注意力，并使学生更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。学生透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。 二、活动形式 以短小精悍、词语优美又朗朗上口的经典诗歌或小散文作为基本学习内容。社团活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。 三、活动时间与内容安排 第1周： 宣传、发动 第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项 第3—6周：普通话强化训练 第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏 第8周：朗诵训练 第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧 第10—12周：练习朗诵，掌握朗读技巧 第13—15周：配乐朗诵练习 第16周：组内朗诵汇报比赛 第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会 第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员 希望通过本学期的社团活动能使学生正确流利地朗诵经典诗歌及美文，初步了解大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。 对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习普通话也有了一些自己的感受。练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对普通话有一个基本的了解，普通话，它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估，明确自己不足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。 常说坚持就是胜利，学普通话也是这样的。在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。 除了发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。朗读主要讲究的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要的一个方面，要注重把握气息的运用，即不能过于急促，也不能过于冗长。当然，情感是需要体验与培养的，需要理解，朗读不只是技术活，更是一种美享受。朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。 作为一个教师行业的人，学好普通话才能更好的与学生交流，同时也能在交流过程中主动纠正学生的发音。当然，即使不是教师行业的人，也应该努力的学好普通话，俗话说的好，学好普通话，方便你我他。 普通话早已是中国通用的语言了，每个人都有责任去学好普通话，不管是在工作还是学习中，只有每个人都自觉的去学习普通话，注重发音的准确性，普通话才能向一个更高更好的方向发展。 汉字是多种方言的共同书写体系，每个字代表一个音节(ㄓㄡ)。中国现今以普通话作为标准读音，普通话的音节由一个声母、一个韵母及声调确定(舟:zhou1)，实际用到1300多个音节。由于汉字数目庞大，因而存在明显的同音字现象；同时还存在同一个汉字具有多种发音的情形(如：zhōu)，称为多音字。这一情况在不同方言中有一定差别，但在汉语中是普遍存在的。 舟的读音一本好书就是一把金钥匙，让我们用它去打开属于我们知识殿堂的大门吧?舟的拼音"江东子弟多才俊，卷土重来亦可知"，这是一个今人想对项羽说的。舟多音字海伦用生命的力量到出奔走。舟怎么读各位老师，各位同学：？过了几年(1644年)，岳父、岳母先后下世了，王来福就继承了岳父的家业，和婆姨一起开了个"来福醋坊"，并继承了父辈做醋的经验，又经过几年的摸索，他取当地出产的优质高梁做原料、以大麦、豌豆、制成的大曲做发酵剂，改"白醅"为"熏醅"又用"三伏暴晒、三九捞冰"的办法，制出了又酸又香又绵的茄子黑色的陈醋，醋坊的买卖也从此兴隆了起来。 把舟的拼音的分享给好友： 普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具.我认为学好普通话很重要,说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。我有这样一个体验,以前我本人有许多错误的读音：如四与十，经营与金银，眼睛与眼镜，老鼠与老师，我总是分不清怎么读，我还记得有一位亲戚与女友第一次去未来岳父家，因为国语说得不好，差点误会了。这位亲戚是广东人，他的国语说得不好，而她的女友是北京人，当时，女友的父亲问这位亲戚多大，他想说是二十九，但却说成“爱死狗”，问他在哪里工作，他想说是在师范，却说成是“稀饭”，差点把未来岳父气死。可见学好普通话是多么重要。 自从开始学习普通话，我已经矫正了许多自己以前的错误,同时也增长了许多自己以前不知道的知识：如儿化，轻声，多音字。学普通话的过程，有苦也有乐。我是这样学习的： 一是学好拼音,掌握好发音。每天我都早早的起来听录音，跟着读，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发痛，舌头发硬。 二是借助一些多媒体软件来学习，听读，自己跟着读。听收音，看电视尽量看普通话主持的节目，从而达到耳濡目染的效果。 三是向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义，我还把自己常常读错的多音字，难读的字注上拼音，并用笔记本记下来。这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。 总之,通过普通话的学习,使我受益非浅。 --------------------------------------- （一）活动背景： 近年来随着中国经济和社会的发展，且中国人口数量巨大，现普通话使用人数已将近世界前列，普通话有成为一门世界普及语言的趋势。语言是重要的交际工具和信息载体，在我国普通话是全国范围内的普及语言，无论你到哪里都可以用普通话跟当地的人交流。在建设中国特色社会主义现代化进程中，大力推广普通话，学好普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，维系民族团结。对于当代大学生而言，能规范的应用文字，能普及普通话是一项长期而艰巨的任务，最重要的是能拥有一口标准的普通话是很有必要的。 （二） 活动目的： 1. 提升同学对普通话学习的积极性，加强对普通话测试的重视。 2. 为营造良好的语言环境，努力提高自己的语言修养，做一个讲文明、懂礼貌的当代大学生。 3. 通过活动大家一起学习，相互交流经验和方法，相互督促，共同学好普通话，使普通话慢慢的在班级之间普及起来。 4. 为了能使当代大学生能更好的规范的'应用文字。 5. 学好一口流利的普通话为了以后能在激烈的人才市场竞争中脱颖而出。 6. 通过团队活动，增强班级同学常说普通话的意识，养成在校园内外自觉说普通话、坚持说普通话的好习惯。 （三）活动主题： “学好普通话，圆梦你我他 ” （四） 活动对象： 本班全体同学 （五） 活动时间： 时间：从第九周到第十六周（每周周4晚） 地点：教室以及班集群里 （六） 活动流程： 活动方式一：开展朗读及绕口令比赛 1. 班级以小组（分组见附件一：）为单位 寻找一篇内容积极健康向上的文章，并准备好此篇文章的原文朗读，为一次活动，下个星期就到下一组。 2. 以小组为单位每一小组集体朗读一遍， 然后由非本小组成员进行评价并指出他们的不足之处甚至是有错误的地方。 3. 然后全班集体听一遍每个小组的原文朗读，紧接着全班一起朗读一遍（每小组一样的安排）。 4. 最后各小组各推荐一位发音最差和发音最好的人出来，朗读一段由负责人指定的绕口令，男生错一个字一个俯卧撑，女生错一个字一个蛙跳（必要时可减少）。 活动方式二：在班级群内进行语音聊天 1. 先由小组长选好要讨论的话题（每由一个小组进行，其他人员监督） 2. 由小组长主持并做好记录 3. 说的内容必须跟主题有关联 4. 每个人都必须要发言并且要说普通话，如果不说普通话就发红包（错一个字一元，错字多者可适量减少） 5. 最后由本组成员推选出讲普通话讲的最差的一人，为大家唱首歌。 （七） 注意事项： 1. 各小组组长要尽到自己的职责，不可徇私舞弊，偏袒任何人。 2. 人员安排要井然有序，特别是在群里语音聊天的时候，应时刻遵守先后顺序。小组组长负责维护秩序，其他成员监督。 3. 由于活动时间持续较长，各个成员要相互配合。 4. 每周活动，以上陈列的活动任选其一。如时间允许班级同学要求可两个活动同时举办（可删除一些琐碎的环节）。 5. 如出现突发情况，时间地点可更换。 6. 每次评价要有标准，不可随着自己的性子来评分。 7. 建立专门记录小组，记录同学们的活动，并拍出一些活动照片。 8. 活动结束后的总结要全面，并制作相关的文档对本次活动进行陈述。 9. 本次活动经费自理（水、笔之类的）。 普通话范文原文带拼音 第35篇1、本学期以来，无论新老教师上课全部用普通话教学，朗读能力有了一定提高，有些数学老师说朗读是语文老师的事，数学老师不用管，通过朗读训练这种想法得到了扭转。 2、现在学校年轻教能熟练使用并制作有关教学内容的多媒体课件，老教师也在逐步学着应用课件，并尝试着自己制作课件。在上级的支持下，我校各班建起白板教学，老师们是争相应用，学生们更是非常喜欢，一提到多媒体教室上课就高兴的一蹦三尺高。 3、教师的写字水平整体得到了提升，下一步仍然要重视。 4、教师教科研能力也在不段提升。上课、听课、说课、评课能力有了显著提高，大家在互相帮助中提高，在互相评议中促进，青年教师李彦如 范琛在区级讲课中获得好的奖项受到专家的好评。孙亚伟在评课比赛中得到专家的赞许。 总之老师们在六项技能训练中得到了提升，个人素质与业务素质不断提升，增强了教师工作的积极性和幸福感，老师们从六项技能训练中重新认识了自我，感到了工作的重要性和训练的必要性，为学校工作的全面推进找到了一条高效之路。 一、指导思想 倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。 三、学习目标 (一)汉语拼音。 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 (二)识字与写字。 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (三)阅读。 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 (四)口语交际。 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。 四、教学注意点 1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。 2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。 3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。 4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。 5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。 五、教学措施 1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。 2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。 3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。 4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。 6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。 在国家“抗疫不松劲、战贫不停步”的号召下，教育部办公厅发布了关于做好民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字应用能力培训工作的通知，组织首批国家语言文字推广基地中的50所高校以结对帮扶、远程互动的方式，对52个未摘帽贫困县开展教师普通话提升在线示范培训。 项目伊始，我按照项目课程组的总体规划，开展了录课展播、组内辅导、互动练习、测试解析、“一对一”精准帮扶结对等形式的线上培训，帮助学员们在交流互动的过程中提升普通话水平。 期间，我和学员们同时奋战在教学一线，一边承担着繁复的教学任务，一边见缝插针挤出时间开展普通话培训。 在跟学员们交流学习及作业批阅的过程中，我发现本组学员在发前后鼻音方面存在普遍的语音问题。 共性语音问题 1. 前后鼻音分辨不清：学员容易把后鼻音[ ng ] 混读为前鼻音[ n ] 。 2. 平翘舌音区分不明： 学员经常把翘舌声母 [zh]、 [ch]、 [sh] 混淆读成平舌声母[z]、 [c]、 [s] , 有些学员甚至将平舌音逆读为翘舌音。 3. [ er ]音卷舌动程缺失：学员们忽略舌尖上挑轻微内卷的发音动作，导致将[ er ]音误发为 [ e]。 4. 轻声词发音需要加强：学员们对于轻声词语中的第二、三个字的重轻格式把握不准，导致在听辨上感觉学员发轻声时，前后词的重音格式相同。 5. 音调一、四声归韵偏位：学员们对于阴平的音调调值把握不准，调值徘徊在33-44之间，不能及时升到55， 对于去声的降幅不够，发此音时大多滞留在调值53-52期间，不能及时降至51状态。 个性语音问题 1. [ a]音张口度偏小：个别学员存在发[ a]音时张口度偏小的现象，感觉略似江浙本地人发[a]音时呈现的地方口音色彩，推测其可能在学习发音的过程中受到相关方言的影响，具体原因需待接下来的培训中深入交流和探索。 2. [ r ]与 [ l ] 音混淆不清： 个别学员在分辨和发卷舌音[ r ]与边音[ l ] 的发音实践中存在困难，无法准确区分，尤其是 [ r ]音，经常被学员误读为 [ l ]音。 针对以上语音问题，我在培训过程中除了强化常规的字词发音训练检测之外，还录制了标准的示范朗读视频，融入了南昌师范学院所教优秀学生的朗读作品，甚至还加入了我正读小学的女儿的绕口令及对话作品，以此丰富学习语料的趣味性，同时指导学员进行跟听仿读，另结合绕口令、诗歌及普通话测试的朗读作品等朗读作业，以巩固学员们的学习效果。 我通过仔细辨听学员的视频作业并在课堂派上进行记录，接着借助微信平台进行互动交流辅导，多次示范并矫正学员的发音，发现经过反复、多次耐心的纠正与学生的即时“影子跟读”训练，我终于见到学员们发音的进步，真是喜出望外！ 在中期模拟测试中，本组学员都取得了进步，3位学员已达到普通话二级乙等水平，其中1位学员的成绩，正向二甲靠近。看到大家不断勤学苦练取得的好成绩，我为这来之不易的成绩感到欢欣鼓舞。 普通话范文原文带拼音 第36篇出门不多，只谈谈我知道的广西几道菜。广西菜广采当地特产为原料，在配制上，突出主料，切配精细，讲究口味，广西地方风采名菜具有浓郁的地方风俗饮食特色。 1啤酒鱼:用从漓江捕来的活鱼烹制，色、香、味俱佳，用鲜嫩可口，闻名遐迩。2、荔浦芋扣肉:制作荔浦芋扣肉选荔浦芋至关重要。一般选荔浦芋的母芋，椭圆形、皮呈棕色、粗糙、节间较密、剖面呈紫红色的槟榔花纹为最佳。荔浦芋扣肉肥而不腻，香味异常。3、桂林米粉:有牛腩粉、生菜粉和马肉米粉几种。 马肉米粉为桂林米粉之冠，名闻遐迩。4、侗家酸鱼:侗家人喜欢将捕到的鲜鱼放入酸坛腌制而成。5、壮家三夹:“三夹”即是把红肠、猪肝、粉肠三种菜调配制成。6、广西各民族善于制作风味小吃，且食物较广泛，天上飞的、地山爬的、水里游的、泥里钻的、树上生的、草里长的均能纳入风味小吃的原料中。主要有：1、桂林米粉;2、打油茶;3、老友面;4、凉粉等。