编者按写作格式范文(合集3篇)
编者按写作格式样本文章1 1. 工作总结
工作总结……
主要寄送机构:
开头:介绍背景并介绍主题
主题:成绩+问题+对策
摘要:展望未来
发证单位
签发日期
2. 会议纪要
会议记录
开头:介绍会议背景、会议主题、时间、地点、参加人员等。
正文:会议内容的详细总结(主要精神、主要结论、今后的任务) —— 需结合材料
3、研究报告
研究报告关于.
开头:介绍背景并介绍主题
主题:研究对象现状+存在问题+原因+对策
结局:总结
编者按写作格式示例文章2 开头:提出意见
主题:分析论证
结局:落实——观点并提出对策
事实上,学生在学习期间一般都能应对常见的宣传稿和说明稿,并且有清晰的作答思路。然而,有些学生在考试中遇到的评论类型却无从下手。实际评论类型的总体回答思路是相似的。在综合分析中,根据提出的意见进行分析论证,最后实施意见。
两学一行动专刊编者按【第一部分:“两学一行动”党课大纲集锦】“两学一行动”党课大纲集锦(好大纲)编者按讲授党课是六、开展“两学一行动”学习教育主要措施一这次,不仅要党员领导干部讲党课,还要鼓励引导基层党组织书记和普通党员结合实际讲.
简报样本(十二):工作简报主办单位:辰溪县人民医院检验科20XX年第6期编者注:检验科《工作简报》自20XX年首次发布以来,已经五年了。感谢大家的喜爱和关心,终于出版了。已出版29期,受到有关领导和同行的好评。为进一步提高刊物水平和.
征文样本:第十一届新概念征文大赛获奖者最新作品精选_销售/营销_经济与管理营销_专业教材第十一届新概念征文大赛获奖者最新作品精选【第17届新概念征文大赛一等奖】比赛中]第十七届新概念作文大赛一等奖| “总有另一种说法”编者注:
“奇怪的证据”怎么会消失呢?编者按:这篇文章的结构很传统,甚至有点模板化,但是读完之后……
党的教训[1] nbspnbsp这是中国xxx组织的一门教育党员和积极分子的课程。以下是为大家整理的党史学习教育专题党课:回顾党史,看党风、严守纪律
大学生活动计划(一):
一、活动背景:
当代社会,虽然技术日新月异,但人们的思维却局限于固定的模式。他们缺乏创新意识。作为大学生,我们应该是积极的思考者,不应该被固定思维所束缚。不是这种情况。我们的思维在一定程度上已经被“俘获”了。为了缓解这一严重问题,发明协会特举办了本次活动。拍摄以前令您震惊的照片并与他人分享是令人耳目一新的。为了让大家打破这个束缚,发明协会举办了这次活动。
二、活动目的及效益:
目的:1.丰富大学生的课外生活,让大学生活丰富多彩;
2、为了督促学生经常读书、细心读书;
3.为了增加学生的创新潜力。
好处:帮助学生增加阅读量,丰富学生的课外生活,提高学生的创新意识,引起学生对发明创新的关注。
三。活动时间:
2010年11月29日至2010年12月5日。
四。活动地点:
文化体育中心广场。
五。活动对象:
华北水利水电学院龙子湖校区全体学生。
六、活动流程:
活动策划及宣传阶段:
1.征集作品。参赛者必须准备自己的作品。具体适合参赛的作品请参见宣传单张。 2、办公室负责制作活动期间的宣传单张。
3、宣传部负责发放海报。
4、周二至周四中午,向社联借三桌一椅。理论学术部全体非课程干事及其他部门一名干事将在文体中心前进行宣传。
开展的活动:
1、理论学术部将于周五下午五点在文体中心开始布置场地。所有人员必须在场。
2、活动将于周六、周日正式举行,同学们可以前往观看作品。
3、活动期间将设立投票箱,供学生评选最佳作品。
4. 根据学生投票结果选出获奖作品。
完成工作:
1、理论学术部负责清理场地。
2、负责人清点借用物品并归还借用物品。
3、各楼层负责人将收集各楼层的作品并返还给参赛者。
4、理论学术部负责统计获奖作品,并将获奖作品分为最受欢迎奖、最佳创意奖、优秀奖等奖项。
7. 注意事项:
2、若参赛作品较小,请粘贴在A4纸上,作品须附有必要的文字说明。
3、在搭建场地的过程中,要注意场地的持续清洁。
发明协会宣传册
编者注写作格式示例第3 部分1. 编者注
开始:总结相关事实
主题:分析本质
结尾:上诉(简单明了)/总结
例:为发动单位内部员工学习先进典型人物事迹,请写一封编者的话。要求:请解释事件的实质。
编者按:虽然有些同学对这种形式的官方文件比较陌生,但它在职业考试中也多次出现过。对于这种形式的官方文件,学生们并不清楚自己的回答逻辑。他们总是遵循要求,只讲精神实质,不讲其他,最终导致逻辑不完整。重点不到位,所以小编这里讲解的回答逻辑可以帮助同学们掌握学习。
2. 宣传稿/建议书
主要寄送机构:
开始:背景
主体:具体宣传内容/倡议内容
结尾:号召大家采取行动
发证机关
签发日期
3. 演讲稿/演讲稿/讲解稿/引导语/演讲稿
主要寄送机构:
开头:序言,介绍背景,介绍主题
主题:详细讲解内容
结局:总结/战斗号召
发证机关
签发日期
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