全国卷二作文2020年范文第一部分2020年全国卷二语文卷依然是“任务驱动”的材料作文。在“立德树人”的教育理念下，强调考生的文化修养、家国情怀，从理想信念、世界观、责任感等方面考察引导学生树立正确的世界观、人生观关于人生和价值观。同时，构图反映了宏大的时代背景。世界变成了一种格局，你在我中间，你在我中间；也暗指当前正在全球肆虐的疫情。引导当代青年思考自己对这个时代的责任和使命。本文要求完成一篇演讲，对风格有明确的要求。事实上，它提醒考生注意应用风格，这体现了大纲强调的语文学科的特点：工具性和实用性。

全国第二卷作文2020范文第二部分天津卷中的这篇作文仍然坚持传统的作文形式。这是一篇主题作文。这是我的青春。阅读要求学生写出自己的感受以及阅读的感受。这个主题其实我们之前已经讲过，但是需要有自己的想法。真可谓“老树开新花”。

天津卷：我的青春与读书

请根据下面的材料写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备在广阔的网络空间中学习知识；可以利用多媒体技术“阅读”有形、有声、有像的中外经典；你也可以继续捧着传统的纸质书籍，在书海中享受与古代圣贤、现代圣贤对话的乐趣……

当代年轻人求知欲强、视野广阔、个性鲜明、阅读方式选择不拘一格。请您根据自己的阅读风格，结合个人的经历和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：选择自己的角度，创作自己的标题； 文体不限（诗歌除外），风格应鲜明；

不少于800字； 严禁抄袭、重复。

防范措施：

仔细阅读材料，注意问题。

需要注意的是，这不仅仅是阅读，而是我青春时期的阅读，所以内容必须有‘我’的阅读经历。虽然文体没有限制，但由于“我”的存在，文体为记叙文或散文，最容易掌握的是议论文。

联系实际，强调延伸到生活。

通过分析，我们揭示材料中包含的意义或真相，并将其作为想法的基础。考生应该多思考自己在生活中的阅读经历，并加以延伸，以确保思想恰当、深刻。平时思考这个问题的同学估计会欢呼雀跃。这也表明，考生应该多关注生活，多思考，而不仅仅是“躲”在象牙塔里。

分析角度：

1、思考阅读方式、拓展阅读内容，随着科技的进步和传统阅读方式的改变是主要思路。过去，我们只有纸质书籍的时候，读书就是在墨香中享受与古代圣贤和现代圣贤的对话。 “好玩”，那现在我们就用新媒体来阅读，可以是光、声、影，也可以是碎片化的阅读。考生可以根据自己的感受来判断，但一定要与阅读相关，结合自己的阅读感受。提出想法并扩展

2、思考阅读的变化。这主要是对我们阅读的形式和内容的变化的思考。但基于这种变化，我们应该思考其背后的本质，无论是时代的变化，还是生活心态的变化，但必须注意的是，必须结合自己的阅读经历，不能脱离你自己的经历。简单讲现象和发散需求，但也要符合主题要求。

2020年全国卷二作文第三篇作文材料共提供三段内容：

第一：墨子曰：“观人之国，如观其国；观人之家，如观其家；观人如观其身”。英国诗人约翰多恩说：“没有人是一座自成一体的孤岛，每个人都是广阔大陆的一部分。”

墨子这段话的意思是：对待别人的国家就像对待自己的国家一样；对待别人的国家就像对待自己的国家一样；对待别人的国家就像对待自己的国家一样。对待别人的家庭就像对待自己的家庭一样；像对待自己的身体一样对待别人的身体。它强调个人、家庭、国家必须彼此相爱，不能孤单。约翰的诗句：没有人是一座孤岛。没有人能够脱离这个世界而存在。人与人、人与自然、人与国家、世界都是紧密相连的。这种大爱之情与人类命运的密切关系具体体现在以下两段：青山连云雨，明月不曾两村；枝条同心相连，我们共同期待春天的到来。当疫情袭击中国时，世界毫不犹豫地向中国伸出援手。 “黑夜终将消失”当疫情席卷全球时，中国挺身而出回馈世界。可见，三段是一个统一的整体。从整体上看，其核心思想是团结协作、相互关心、和谐进步。此时，我们可以选择的思路是：构建人类命运共同体，我们这一代人有不可推卸的责任，我们要胸怀大志，青年使命任重道远，放眼世界、国家有国界，大爱无国界，我们携手并进，未来可期。

全国作文第二卷2020范文第4部分一、论世：高考作文评卷细则

（1）总体要求：有字不给0分；无称号扣2分；每缺50字（3行）扣1分；每错一个字扣1分。

（2）题目评审：作文偏离题意，如能判断完全跑题，则得分为20分以下；如果文章前后有适当的文字，分数会在30分左右，但不会超过36分。

（三）基准分数：作文评分基准分数定为42分。如果满足基本要求，基本符合题意，语言还过得去，一篇比较一般的文章就可以拿到42分。

（四）评分程序：评分采用“综合判断、评分参考”的原则。首先应对文章整体进行综合评分，看看该文章属于哪个等级。

（5）评分重点：评分标准重点关注题意、内容、语言和风格。我们认为，在这四者中，内容和语言应该是重点。除了复习题目外，对文笔的要求也可以适当降低。这里的文体不是指议论文、记叙文和说明文，而是更广泛的文体概念。

（六）抄袭等情况的处理：

抄袭是指对公开发表的文章进行口述，其中少数文字原封不动或略有改动。所有抄袭论文只能得分低于20分。论文抄袭必须提供证据，不能想当然。

应用也可以称为重写。故事是别人的，但用我自己的话重新叙述，并根据题目的要求对某些地方做了一定的修改。对于此类作文，如果再创作成分较多，且可以判断考生写作能力确实较强，可在及格线以上打分，但不得超过40分。

模仿。仿制类似于敷卷，但又不一样。模仿纸具有较多的娱乐元素，因此如果概念、语言等优秀，该类纸可评分为二类，但不得超过50分。

问题作文

如果论文有以下四点之一，则视为有问题的论文： 内容存在严重的政治错误；论文相似；字迹前后不一致；论文中有特殊标记。试卷提交给组长或阅卷组处理。

二、知人：阅卷教师的特点

（1）工作量大，容易产生疲劳：不愿意认真阅读、主题不明确、意图不明确的，直接划为低级。如果阅读费力，找不到主题句或很难找到主题句，则得分较低；如果是电脑批改的卷子，字迹模糊，扫描时又无法丢失信息，老师就会很难阅读，影响分数。

考卷上的“脸”一定要打扮得漂漂亮亮，才能取悦“考官”。

回答问题必须使用专用笔，颜色深浅适当；少涂抹并轻轻修正。即使改正，也要按照规定（用双横线划掉修改的内容，然后在其上方或下方写上应更改的内容）轻轻一点。涂抹轻薄，修正清晰；不要写得太大或太松，有图案的也不要写得太满。字体要笔直，不能太歪（倾斜较大的扫描出来的会显得模糊不清）。字距或行距不要太大。要非常小心：任何不清楚或难以识别的问题都将被打零分，无论是简答题还是论文。

(2)评分教师容易出现主观性。我们必须想办法发挥阅卷老师对你有利的主观能动性，否则就会造成直接拒绝。

皮皮猜瓜有“道”，写文章有“诀窍”。

俗话说：“捡了芝麻丢了西瓜，不如丢了芝麻捡了西瓜”。我们经常形象地将“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文试卷中占了60分。可见其规模有多大。当然，“网读”作文评分也成为了大家的头等大事。为公平公正，各地招考委制定了论文“网阅”新规：两名阅卷老师分数相差7分以上（若分数在7分以内，则取两人的平均分），将分数交给第三人审核评分。如果第三个人的分数与前两个人的分数相差仍然很大（如果不大，就取三个人的平均分数），则交给第四个人（最终评估者）复核时，采用第四人的分数。最终得分（最终结果）。重视作文写作，重视作文训练。 “作文本质上是靠运气，不需要准备”的观点是极其错误的。应积极准备、科学系统地训练。

（三）评分标准是评分教师的唯一标准。按照评分标准进行写作是一篇稳定、成功的论文的关键。我们必须真正弄清楚写作的评分标准。

在基础级（内容+表达共40分）和发展级（20分）的基础上，对评分规则进行了补充说明：围绕“内容（问题的含义）”，首先给出“基础点”（即“内容”）。 “也就是说，‘意图’是基准，决定了评分的方向），然后‘表达’和‘特色’在其相邻级别中评分，而不是跨级别评分。（首先确定‘内容’等级，即即，根据“意图”确定等级，然后对“表达”和“特征”进行等级）

以“你”为眼睛，明亮善见；把“你”剪成带子，随风飘扬。

A。正确理解“深刻”和“隐含”。要想说真话，可以落入具体点，或深入本质，或把握规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄不是朦胧，更不是晦涩难懂。它是一种特殊的委婉表达形式。写作时应清楚地表达自己的观点。

b.注重“诚”和“实”。从多个角度观察生活，发现生活的丰富性。写出真实的感情，感情一定要真诚。

C。讲究“创新”和“风格。创新”唱反“创新”，追求风格“创新”写社会阴暗面“选取新材料”语言异化“寻求创新”语言异化。至于“文体”则应根据题材和自己的特长而定，最好采用叙事文、散文、议论文三种常见文体，少用诗歌、戏剧、寓言等体裁。

d.重点关注“什么”、“为什么”和“如何”。

结论：阅卷老师看我们试卷的时间很短，我们必须根据阅卷老师的批改需要来调整我们的作文。

三、阅卷教师的忠告

（一）必须体现积极向上的人生观，避免庸俗、偏激；

（2）我请你不要写危险的话题。校园恋情与高考制度批判；

(3)要求擀面整齐美观。如果字迹不清楚、纸张模糊、轮廓过多，分数就会降低。字迹不一定要漂亮，但一定要易读；

（4）评分老师给出的时间是九十秒：你必须主题明确，优势突出。

防范措施

（1）如果你跑题了，你就一定会输。

(2) 没有疑问。如果问题不符合要求，不仅扣两分。

(3)如果字数不够，损失肯定会很惨重。

（4）不要写错别字。您必须写过这篇文章并至少阅读过一次。

(5)没有结局，没有高分。结尾必须与问题相配合，呼应开头，否则会造成很大的损失。

（6）材料作文忽略试题中给出的材料，直接进入四类试卷

(7) 机械运用考前作文或样文，最高进入三类试卷

（8）风格不要雷同

(9)多从课本上查找资料

（10）不要写与考试无关的词语。比如，如果你写的是阅卷老师有多辛苦，请给自己多加分，多一点同情学生的心，仁慈一些，等等。

(11)如果你的写作基础不牢，不要盲目创新。

（12）尖子生：力争不犯低级错误：卷面团的低端生；带有偏见的低分；具有替代想法的极端想法；文学意义深刻，分数低。

（十三）有良好作文基础的学生应努力做到：通篇使用题目；形象具体、感情真挚、主题明确。

（十四）写作有困难的学生应努力做到：文笔流畅，思路准确；掌握技巧，创造亮点。

四、思则有备，有备无患：正确应对三大考题

高考即将来临。本文在对以往高考作文题进行详细分析的基础上，总结出以下几类。还列出了问题的背景和可能性以及相关的写作方法。希望对考生有所帮助。

（一）人生观、价值观问题

例如：以“幸福”为主题，以“成功”为主题。

人生观、价值观，自古以来就是文字永恒的主题。正是因为这类话题在日常教育学习中不断接触到学生，很难写出新意、难以区分层次，所以它直接出现在高考中的可能性比较小。

但如果遇到这样的试题，写的时候可以注意以下几点：

意图必须正确。社会文化已经决定了人生观、价值观的大方向，不需要颠覆传统才能求新、求奇。

材质的选择能够凸显时代感。

写作时注意理性论证与感性抒情相结合。

（二）生活美德的范畴问题

20多年来，中国社会持续发生变化。在取得巨大成就的同时，一些优良品质也面临着失落的危险。在此背景下，以此作为高考作文题目，弘扬学生乃至全社会良好品德信念，是非常有意义的。近年来，社会诚信逐渐丧失，假名牌发展成为假酒、假药；打假发展为打假；情况如此严重，总理正在高等院校就读。

对于这样的作文，写作时应注意以下几点：

对话题的解读要深入细致。比如“诚信”，人言出必行，你可以在写作时强调这一点；例如，“宽容”、“宽恕”和“容忍”有不同的含义；例如，“合作与竞争”，在写关系时应揭示两者的区别。

在现实生活中诠释它，赋予其深刻的社会意义。去年上海高考的一位考生“想握住那些敢于说真话的人的手，表达我的钦佩、我的支持以及我像你们一样说真话的决心”。他凭借这篇文章的深刻社会意义而获奖。得到了非常高的分数。

切忌空谈，具体实事求是。

（三）社会热点考题

进入21世纪，古老的中国社会与新颖的现代文明正在各个层面上交融碰撞。于是，这片土地上每时每刻都在发生着值得思考的事情。作为即将进入高校的学生，他们有责任了解正在发生的事情，思考事情的核心，并提出自己的看法。所以，这样的考题出现的可能性是非常大的。

对于此类考试题，以下几点会让文章更加出色：

如果你的见解新颖，不妨颠覆传统。

因为它可以颠覆传统，所以有意义就显得尤为重要。

展现年轻人的气场。

从世界的角度、人类的角度、未来的角度，从文化、精神、道德的层面看问题。不要只关注事情本身，而要上升到理性的层面，让作文更具前瞻性。

全国卷二作文2020年范文第五部分今年河北高考作文是漫画作文。对于漫画构图，一定要仔细阅读图片，才能找到好的创意。

(1)喜剧观察序列。拿到题目后，很多同学会对观察的顺序感到困惑。他们应该从上到下阅读，还是从左到右阅读？如果你仔细看漫画，你会在右下角看到一个序列号，所以你应该从上到下阅读。

（2）观察漫画内容，内容是关于不同分数的奖励和惩罚。当第一个孩子受到表扬时，他的分数从100分下降到98分，从奖励变成惩罚，孩子从高兴变成不高兴；第二个孩子，他的分数从55分提高到了61分，从惩罚变成了奖励，孩子从不快乐变成了快乐。

题目要求我们结合材料的内容和意义，从自己选择的角度来写。换句话说，内容只是一个介绍。选择立意角度时，应从漫画的意义出发。漫画内容与教育、奖惩有关。我们可以从奖惩标准问题的角度来思考。例如：奖惩的标准不仅仅关乎成绩的高低，更关乎孩子的进步。考试成绩上升或下降是正常的。如果他们跌倒，这是正常的。你必须受到惩罚吗？第一个孩子虽然有所下滑，但依然优秀，所以我们也可以从反面质疑教育评价标准。