文明交通 安全出行诗歌15行

学生上学别调皮，安全第一要切记。

斑马线，很重要，走路要走人行道。

红灯停，绿灯行，路牌标志要看清。

在校园，守规定，处处都要讲文明。

课间活动不打闹，球台兰干不跨跳。

做个文明小学生，老师家长都开心。

我国第一部诗歌总集是《》共收集诗歌 首，它的主要表现手法是 、 、 。

《诗经》是中国古代诗歌开端，中国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。

《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。

它是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。

诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。

孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。

先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。

至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。

《诗经》就整体而言，是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。

关于祖国的儿歌有哪些

【第1句】：《校庆诗歌》　　春华秋实五十年，　　辛勤耕耘，细心浇灌，　　播种一畦又一畦绿色的希望。

　　春华秋实五十年，　　桃李满枝，硕果飘香，　　收获一个又一个人生的璀璨。

　　五十年，　　一步一个坚实的脚印，　　都镌刻着美丽温馨的力量。

　　五十年，　　一年一层喜人的发展，　　都酝酿成如诗如画的辉煌。

　　五十年，　　在漫漫的历史长卷，　　时间，只能算是不经意的短暂。

　　五十年，　　在秀丽的浦江大地，　　母校，是横扫愚昧和落后阴影的阳光。

　　五十年，　　风风雨雨，　　薪火传承，　　奏响艰难创业中激昂的乐章。

　　五十年，　　日日夜夜，　　继往开来，　　谱写锐意改革里骄人的辉煌。

　　啊，上海电大，　　今天，是您五十周年的华诞，　　今天，湛蓝的天空写满了温馨的阳光，　　今天，靓丽的校园流溢着喜悦的馨香。

　　今天，四方学子欢聚一堂，　　今天，各地来宾送来吉祥。

　　让我们一起呈上我们的祝愿。

　　祝您雄姿英发，日日荣昌。

　　祝您康健如愿，年年辉煌。

【第2句】：《百年贵大百年辉煌》　　一百年，那是奋斗书写的一百年　　一百年，那是风雨兼程的一百年　　一百年，那是光辉历史的一百年　　一百年，那是翻天覆地的一百年　　一百年，多么悠久的历史　　一百年，多么伟大的业绩　　走过百年，辛勤耕耘，开启蒙昧心灵　　走过百年，桃李芬芳，绽放生命辉煌　　走过百年，胜名远扬，播种绿色希望　　走过百年，开拓创新，拨亮智慧之光　　贵大，在您百年华诞之际　　请让我道一声，生日快乐

【第3句】：《母校啊，向你献礼》　　虽然我不知道你原来的模样　　可我却知道你现在的模样　　你越来越美丽漂亮　　晨曦中你容颜旖旎　　月光下你思绪绮丽　　酷暑里你吟唱历程　　凛冽中你放声高歌　　虽然我不知道　　前辈们是在怎样的环境中学习，　　但我知道我们现在学习的环境值得骄傲　　母校啊，　　在你百年华诞时，　　我们用同一颗心创造同一个梦想　　采一片涟漪，　　去荡涤每一次尘埃与辛酸　　借成长的笔　　去绘制贵大的一片彩色　　燕子的民歌时时在唱，　　彩蝶的轻舞连连断　　一切都在赞美您　　切都在祝福您　　我们以赤诚忠心为您欢呼、喝彩　　为您献礼、祝福

【第4句】：《贵大，走过百年》　　给幼苗一个安全幸福的摇篮　　您是一位勇敢的母亲　　在历史的长河中　　承受磨难、经历风雨　　但依然青春美丽　　您是一位时尚的母亲　　时刻走在文化的最前端　　用最新鲜的甘露滋润我们　　我们因你面骄傲　　看昔日的幼苗正渐渐长大　　他们用稚嫩的声音　　一遍又一遍地诉说　　我们爱您，孕育我们成长的贵大　　

【第5句】：《风华贵大》　　红霞轻纱披贵大　　当菊花吐露芬芳，　　当岁暮的钟声嘀嗒敲响，　　贵大，你穿越风雨　　悄然走进一百年　　贵大，你用激情和博爱　　翻过世纪的篇章　　你一路走来　　风尘仆仆，起伏跌宕　　你一路歌唱　　向着太阳，奔向远方　　一百年，多么悠久的年轮　　记载着贵大的艰难与沧桑　　一百年，多么伟大的业绩　　承载着贵大的辉煌与灿烂　　贵大，百年华诞永远常青　　贵大，明天更加辉煌灿烂　　

【第6句】：《百年校庆诗歌》　　一百年，一路风雨兼程的跋涉　　一百年，一首催人奋进的诗篇　　一百年，一幅震撼人心的画卷　　一百年，一段继往开来的历史　　一百年算不上沧桑，却也是砥砺漫漫风雨　　一百年后的今天　　通中　　你的笑容，比烟花和繁星还要璀璨　　光阴流逝，没有蚀去你尊贵的容颜　　今天　　请允许我诗意地翻开一百年的画卷　　请允许我虔诚地聆听一百年的倾诉　　回溯您流光溢彩的漫漫征程　　重温您一路走来的铿锵歌唱　　赤日如焰风雨如磐　　坎坎坷坷是你的历程　　风风雨雨是你的乐章　　面对沧桑楸树，我们心潮澎湃，思绪万千——　　数十载　　你栉风沐雨　　日升月落，年岁轮回　　你披肝沥胆　　如同征途中不朽的丰碑——坚定执着　　如同沙漠中不屈的旅人——顽强坚韧　　如同平原上巍峨的高山——豪情万丈　　百年韶华　　通中人　　披波斩浪勇往直前攀枝折桂于各路赛场　　励精图志慨当以慷捷报频传在众多学科　　通中领导，薪火传承　　通中学子，英才辈出　　一百年的奋斗打造成教育品牌　　一百年的奉献铸就出桃李芬芳　　亲爱的通中　　您的历史是一帘群星璀璨的夜幕　　您的未来是一片云蒸霞蔚的蓝天　　我们，作为通中学子　　当接过通中百年不灭的火炬　　不懈奋斗，锐意进取　　用辛勤的汗水　　续写永恒的传奇　　百年通中　　我们为您祝福

【第7句】：《致母校》　　一江清水映九峰　　中出桃李四海通　　兴邦安国自此园　　繁荣昌盛映日红　　致恩师　　拜将封侯今生事　　谢君谆谆如亲子　　恩情凝聚七十载　　师出犹念提耳时　　致校友　　勿以坎坷多艰辛　　忘却当年提耳命　　我辈遨游宙宇间　　志存千秋步天行　　

【第8句】：《不当蜡烛做泥土》　　三尺讲台万丈空，　　桃花园里自耕农。

　　磨剑半世图破壁，　　开怀一笑逝秋风。

　　桃李报我满园春，　　我付绿草情无穷。

　　不为浮华遮望眼，　　愿作冬泥护根丛。

【第9句】：《百年校庆颂丰功》　　永定龙岗映彩虹，百年校庆喜心中。

　　烛光璀璨辉千载，桃李芬芳绽万丛。

　　毓秀丰碑垂史册，培才伟业仰春风。

　　扬帆破浪鸿图展，再铸辉煌旷世功。

【第10句】：《辉煌三十年》　　甲：三十年，是校园涌路旁一棵繁茂参天的大树，三十年，是校园图书馆一本纸页泛黄的旧书。

　　乙：三十年，是建材人记忆里一首历久弥新的老歌，三十年，是建材人行程中一串百折不回的痕辙。

　　丙：三十年是一段征程，丈量出建材学院奋起拼搏的脚步，　　三十年是一段距离，跳动出建材学院不断超越的脉搏。

　　甲：团结进取三十年，弹指一挥，励精图治三十年，岁月轮回；　　乙：亲爱的母校，请允许我拂拭三十年的岁月遗尘，回溯你流光溢彩的漫漫征程；　　丙：亲爱的母校，请允许我穿越三十年的时空长廊，重温你铿锵激越的历史绝唱。

　　甲：1978年，海边的晨霞孕育出一轮新世纪的旭日朝阳；　　乙：1978年，脚下的土地喷薄出一束划时代的教育之光；　　丙：1978年，历史铭记了这一页，国家建材总局秦皇岛玻璃工业技工学校诞生了。

　　甲：忆往昔，恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，无悔青春洒校园。

　　乙：一晃二十三年，逝者如斯。

开拓创新，厚积薄发，　　终于迎来了2001年——改办为河北建材职业技术学院后的大发展。

　　丙：看今朝，师资雄厚，桃李芬芳，人才辈出，盛世华章，　　一路走来三十年，汗水与成功相伴，探索和辉煌齐芳。

　　甲：坚守建材本色，凸显建材特色，我们成功跻身于全国十大特色高职院校行列；　　乙：举建材旗、走建材路、育建材人，我们30年来累计为社会输送4万多名优秀毕业生；　　丙：团结、勤奋、求实、创新，我们以规模效益固基，以改革创新图强，以质量特色争优。

　　甲：岁月如歌，我们不会忘记，那些披荆斩棘，奔波劳碌，创立学校的先辈们，　　办公室里彻夜通明的灯光，感人至深；　　乙：征程如峰，我们不会忘记，那些坚定执着，勇往直前，无私奉献的老师们，　　讲台上辛勤耕耘的身影，发人深省；　　丙：事业如虹，我们不会忘记，那些同窗共读，同场竞技、同榻而眠的同学们，　　校园中求实探索的足迹，催人奋进。

　　甲：三十年前，母校风雨兼程，饱尝艰辛，锐意图强；　　乙：三十年来，母校风火闯过，踏平坎坷，大道终成；　　丙：三十年后，母校风光无限，桃李争妍，春满校园。

　　甲：三十年的奋斗让我们的建材学院具有了兼容并蓄、以人为本的博大胸怀；　　乙：三十年的拼搏让我们的建材学院具有了审时度势，敢为人先的豪迈气概；　　丙：三十年的努力铸就成建材学院高瞻远瞩、锐意进取的领导团队；　　三十年的奉献凝聚成建材学院知识渊博、甘为人梯的师资力量。

　　甲：当镜头把瞬间定格为永恒，我们总会回眸，　　感谢这一片青春的土地，接纳我们最初的足迹，描绘我们最初的梦想。

　　乙：是你用你信仰的火把，燃烧我们不断探索的勇敢；　　是你用你生命的彩笔，书写我们继续攀登的豪迈。

　　丙：饮水思源，登高望远，年年岁岁，我们心手相牵；岁岁年年，我们相依相伴。

　　甲：河北建材职业技术学院——祝福你　　合：盛世潮头塑才俊，再展辉煌三十年

5年级有一本书叫 传承中华文化共筑精神家园 写后读感500字左右 怎么写，跪求。

童谣怎么写　　童谣怎么写　　童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。

特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。

童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。

下面，给同学们讲讲童谣的写法。

　　一、关注生活，做生活的有心人　　我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。

如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。

背着小书包，走进大学校。

学校环境美，心里乐陶陶。

走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。

不拥不抢守法规，道路畅通任我行。

总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。

只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。

　　二、可仿写　　一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。

如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长

谁的耳朵短

谁的耳朵像蒲扇

兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。

这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。

　　三、求得父母老师的帮助　　由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。

这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。

因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰