中国汉字听写大会获奖感言

我很高兴获得中国汉字听写大会的冠军。

感谢老师和同学对我的帮助。

汉字听写大赛获奖感言作文

一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。

我和好朋友梁智恒一起代表我们班参加了这次大赛。

我们俩各自带了一瓶水，早早就来到了赛场。

每位选手都拿到了自己的号数，我是39号，智恒是40号。

不一会儿，人越来越多，现场座无虚席。

主持人宣布：“汉字听写大赛现在开始。

二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。

每组分别选取一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。

选手们听主持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。

最后由三位评委老师判断正误。

答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比赛。

最后留下来的就是冠军。

看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。

不久，主持人就念到我们的号数了。

我一直在鼓励自己，主持人对我说：“请听题，珍惜……”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。

提交完后，我的心怦怦乱跳。

当评委老师举起正确的牌子后，我才舒了口气。

接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。

我心里非常高兴，却不露声色地回到了座位上。

第二轮比赛开始了，或许是第一轮太顺利了吧。

我有点粗心大意了，当听到第二题的“竟然”这个词时，我马上写出来然后提交了。

当看到评委老师们举起错误的牌子时，我才知道自己少写了一横。

我心里非常懊恼，垂头丧气地回到座位。

这时，我想起了妈妈对我的叮嘱：“川川，比赛的时候一定要认真答题，才能成功。

”唉，我真后悔没听妈妈的话。

可惜世上无后悔药卖呀

虽然在这次比赛中我没有获得好名次，但也有不少的收获。

首先是认识了更多的词语，当然最重要的就是明白了做事要认真的道理。

从此以后，我一定会多阅读、多认字，争取在下一次的听写大赛中取得好成绩

《中国汉字听写大会》有何意义?有怎样的看法?

【第1句】：文化与经济政治相交融，先进的文化促进社会的发展。

举办有利于提高我国的文化软实力，增强我国综合国力。

【第2句】：优秀文化对人的作用…

【第3句】：具有沟通传递共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。

举办的电视文化节目利于文化的传播交流。

【第4句】：对待传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

汉字为优秀的传统文化，开展该活动利于传承优秀的中国文化。

【第5句】：文化在继承中发展，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

举办有利于文化的继承与发展。

【第6句】：中华文化源远流长，博大精深。

汉字是中华文化源远流长的见证。

文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志。

利于创造中华文化新的辉煌。

【第7句】：利于培育发展教育事业，提高人们的科学文化修养和思想道德修养。

增强人们对中华文化的认同感和归属感，利于民族的生存发展和伟大复兴。

中国汉字听写大会里的三个评委叫什么名字啊

是汉语语音文字方面的泰斗吗

裁判丹青先生，社科院所研究副，博导。

研究领域主要集中于语言类型学、语法学和方言学，尤长于以类型学视角考察汉语方言语音及语序状况，成果丰硕。

早期主要以汉语词类作为研究的切入点，后来逐渐向方言及汉语亲属语言的横向对比，并且广泛涉猎汉语史及文学文本的研究。

以单篇论文为主要成果形式，专著不多。

影响力较大的主要观点如汉语是动词型语言等。

裁判之一程荣先生，社科院语言所研究员，词典编辑室副主任，博导。

研究领域主要是词典学、文字学和词汇学。

参与或主持《现代汉语词典》第五版、第六版，《新华字典》第十版、第十一版的编纂工作。

在辞书编纂、语言文字规范等方面做出了十分重要的贡献。

对古文字、文字理论等领域也有深入研究。

裁判之一张伯江先生，语言所研究员，句法语义研究室主任，博导。

研究领域主要为功能语法、认知语法和篇章语言学，尤长于话语分析、构式语法及语用分析等。

近来的研究似乎比较关注将汉语研究成果应用于对外汉语教学中。

偶尔涉及词典编纂方面的研究。

裁判之一谭景春先生，语言所研究员，词典编辑室主任，博导。

以词典学见长，参与《现代汉语词典》第四版的编纂工作。

几位专家都是现代汉语研究的大师，特别是在语言规范以及词典编纂方面均有突出成就。

不过要说语音文字方面的泰斗，恐怕还未必。

但因为这是一档标准汉字推广普及的节目，重在“规范”和“应用”，所以请来了这些专家，而没有请那些文字学或语音学大师。

听写大赛给我的启示400字作文

近年来，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。

针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大赛》。

本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。

我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。

”为此，我们北关示范小学在2013年12月17日这天下午，我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛，主题是《感受汉字魅力，传承中华文化》。

　　赛前——　　上个星期四，在老师严格的选拔下，选了五名生字错的最少的人来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。

听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光

　　于是，我开始努力的把所学过的生字记了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸

　　赛中——　　比赛这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，在上面等待主考官对我们所积累的进行“考核”在这之前，我默念着那句话：一定不要紧张

一定要发挥出自己真正的水平

绝对不能辜负老师、同学、亲人们的期望

　　到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，写字的手不由的颤抖了起来，字也越来越写的不规范了。

时间越来越少，终于写的满意了，“好，提交

”。

看到台下的裁判举起“正确”的牌子我心中的一块大石头终于落地了。

我长舒了一口气，然后快步走回自己的位置。

　　第三轮比赛开始，又到我上场了。

我健步朝书写台走去，当听到主考官念到“雾凇”这个词时，我心中窃喜，心想：这个词真简单。

写着写着，突然脑子“短路”，“糟

凇字咋写

算了，写上‘松’字试一试吧”于是我抱着试一试的心态提交了，可心中知道，这个字肯定不对。

果然，我失败了，离开了台上。

　　赛后——　　虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩。

　　这场“汉字听写大赛”既提升了学生传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响，它是一场全体学生参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。

让学生体会到，汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象。

望采纳

给汉字听写大会拟对联

1：尊敬的各位领导、各位老师2：亲爱的同学们，大家好1：首先感谢各位的到来2：今天我们在这里共同享受中华民族文化中的璀璨亮点1：今天我们一起追求心灵上的感悟1：让我们用热烈的掌声迎接我们大赛的开幕2：(单位)汉字听写大赛现在开始