听《做智慧父母，育优秀孩子》课堂和主讲老师的感言，怎么写

听本次讲座的收获： ①学习了十八大精神，教育引导全校师生领国梦的内涵； ②切会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育； ③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。

二、孩子学习国学经典，能给孩子带来改变： ①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化，培养了孩子们的语言交流能力，认知能力； ②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用，提升了孩子们的兴趣技能； ③博采众家，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子的团队协作精神，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信。

三、配合学校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”： ①营造良好的家庭氛围，不要和孩子争吵，给孩子一席思考的空间 ②重视孩子们的心理健康，积极引导兴趣开发导向 ③经常和孩子们交流，疏通引导孩子 ④鼓励互动讨论教学

读完智慧父母读物有那些感悟

莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。

学会阅读首先要养成阅读习惯，这种习惯不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地就会去进行阅读。

然而，在现实生活中，家长却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培养。

孩子们在阅读实践中由于没有及时得到指正和指导，造成阅读跟不上，想像力也就越来越差，由于现在电视网络的便利，孩子阅读时间空间相对越来越少，丰富的想像力也会随之消磨掉。

家长老是抱怨孩子不会写作，这就是想像力缺失造成的，孩子也就没办法把文章的层次，段落写清楚。

方法一：家长要营造读书的氛围。

家长首先要养成阅读的习惯，可以边阅读边评价内容，这样会引起孩子的好奇心与关注，慢慢地孩子也会受感染。

比如家长可以带孩子去书店，让孩子选择自己喜欢的书看，时间一长，孩子就会整天在书店里找书看，小孩慢慢就喜欢阅读了。

又比如家长也可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，并帮孩子作图书的分类整理，当孩子主动阅读放置的图书，杂志，报纸等，父母可以给予诚挚的赞美。

由于父母的欣赏，孩子自然乐于阅读。

方法二：家长要与孩子做好亲子陪伴阅读。

不同年龄段的孩子亲子阅读不同，幼儿早期陪伴是通过孩子熟悉的事情入手，去刺激感观，让孩子边玩边对卡片，这样又能记住还会说。

当孩子会说话时家长用童话故事去进行亲子阅读，通过熟悉的植物及动物去发挥自己的想像力并展开，慢慢地孩子就会通过童话故事，能把简单的情景描绘出来。

我们家经常与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导博文读报读书，那时候天天如此，博文也慢慢地形成了习惯。

可有段时间，一方面我们的原因，另一方面儿子迷上了三国的评书，天天临睡前把阅读时间改为听评说时间，当时我们也没反对，但现在想想还是有点欠考虑，听与读是两种不同的方法，每天阅读还要坚持，并给孩子提供一些他喜欢的阅读材料，这样可以放宽孩子阅读范围，自由阅读自己喜欢的内容，自由发挥阅读天性，从而爱上阅读，使儿子博文的想像力更一步的提高

方法三：家长要培养孩子的识读兴趣 。

我记得儿子博文从小就喜欢听老师或我们朗读，幼儿园的每一篇文章虽然识字不多，但博文都会背诵下来，而且会根据自己的理解应运到生活中。

我一直认为朗读不仅是创造一种读书的氛围，更主要的是，幼儿时的孩子听的能力比看的能力强，他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解。

等积累到一定程度的词语和句子后，孩子会自动地转换成自己的语言。

要经常给孩子朗读，为了调动朗读的积极性，对大一点的孩子，也可以找他们感兴趣的内容读给爸爸妈妈听，他们会更加积极主动。

方法四:家长要培养孩子的阅读兴趣. 阅读兴趣是在识字兴趣基础上培养的,这样孩子的想像力得到了一个充分的发展.家长可以引导孩子自己阅读,也可以孩子与家长互读,可以用读故事,小说,科普,读物,杂志,报纸等形式,这不但可以营造家庭读书气氛，可以让孩子愿意跟随父母阅读，而且读完之后父母可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，家长还可以引导孩子怎样把课外阅读与课文中的写作有机结合起来,或引导孩子做好读书笔记.在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，这样才能引导与培养孩子的理解能力，并激发他的阅读兴趣. 方法五:常见的阅读方法.一种方法是精读与略读. 所谓精读(做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。

)家长要引导孩子在读的过程中逐字逐句逐段逐篇大声读出来,要求孩子分析文中内容,并讲出主要内容,让孩子去领略分析书中的能力,让孩子作出自己的是非判断. 所谓略读(这种阅读的目的，是为通览全篇，取其精华。

不要求对读物逐句逐词地进行阅读，以求迅速把握段落的中心句，从大主题入手,再从细节中考虑.) 家长引导孩子先从内容简介,快速浏览章节中的主要人物,精彩片段等等,让孩子在写作中构思,列出题纲,并了解大概意识. 另一种方法是边读边记忆. 家长引导孩子对内容不能枯燥的去记硬背,要在理解的基础记忆,可通过 (有意记法-理解记忆法-联想记忆法-精选记忆法-谐音记忆法-口诀记忆法-图像记忆法) 等方式去引导.阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，这样可以锻炼孩子的细心与耐心. 宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

” 再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。

四到当中，心到手到最为重要。

儿子博文的阅读习惯,每天放学后一小时的阅读量,对于一个三年级的学生来说,从要求二年级阅读量的3-4万字上升到三年级的20万字,这些往往还不够,而造成这个原因的是我与老公对博文阅读方法上的引导还不到位,通过这堂课的学习,希望能更加努力!希望进入我小家学习的家长朋友们,我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯.

《做智慧父母育优秀孩子》讲座内容主要摘记

王纪琼教授做的《智慧父母 幸福家庭》讲座，收获颇丰，这得感谢好友提供的学习信息。

这一天的学习收获要胜过做家务、买菜、做饭、逛街等等诸如没有学习的正常安排。

现把学习内容做如下摘记：沟通人天生有爱人、学习、探索的本能。

小成者靠目标做事，大成者靠本能做事。

人生三大系统：家庭（家族）系统、工作（事业）系统、社会（资源）系统。

做一个孩子喜欢的家长，让孩子心理安全。

好男儿志在四方，但心在家庭。

案例：孩子五点放学，怎么也找不到，六点半孩子从校门口走出来。

接孩子的家长会怎么想、怎么说、怎么做

很担心；呵斥：你跑哪儿去了

动手拍孩子一巴掌。

这种担心表达出来的是愤怒和指责，会导致：一孩子也从父母这里学会了愤怒和指责；二孩子为了避免愤怒和指责，以后遇到类似的事情撒谎。

恰当的做法是，很担心，表达担心，这样孩子的行为会慢慢向家长期许的好的方向发展。

案例：我可以让你的手指变长，相信吗

不相信

我可以让你们的手指变长，相信吗

不相信

既然大家都不相信，我就不变了。

你们说相信能有什么损失

倒是你们不相信就有了损失，我不做了，你们也见不到了。

面对别人多一点认同和赞美，反正自己也没有损失。

同理，面对孩子，我们要多一点认同和赞美。

案例：第一个登上月球的人是谁

杨利伟

真有才

是阿姆斯特朗。

阿姆斯特朗小时候与妈妈在房顶上看月亮，孩子就告诉妈妈，我想上月亮上去。

如果是我们的家长，上去一巴掌，你想上天

脑子有病啊

而妈妈回答：去吧。

记得回来，因为妈妈还在地球上。

最终阿姆斯特朗成为了第一个登上月球的人。

故事：龟兔赛跑续集：小兔子不服气，决定约乌龟再比。

兔子想，自己最擅长山地跑，就选择了在山上赛跑，结果乌龟是滚下山得了第一，兔子又输了。

兔子不服气，决定再比。

这次选择在学校操场上，跑400米。

当要冲过终点时，兔子向后扭脸看乌龟，这时想起了掌声，乌龟冲破了终点线又得了第一。

原因是乌龟咬着兔子的尾巴，兔子向后扭脸看乌龟时，乌龟被甩过了终点线。

兔子还是不服气，为了避免被咬着尾巴，就决定在平行的公路是比，结果兔子还是输了。

因为乌龟是搭车来的。

兔子决定来一次短平快的比赛，100米。

兔子马上要到终点了，忽然看见前面有一横幅：谁先跑过去，谁是小乌龟王八蛋。

兔子不想做小乌龟，又输了。

这里面，山上跑是环境，学校400米和平行的公路上是方法，100米是态度。

态度包括心态和状态。

做家长的要有提升孩子有听我们说话的欲望的能力。

培养人的第一要务是环境。

家长要把家庭环境布置得圆融起来。

方法：光有爱人之心是不行的，必须得有爱人的方法。

态度包括心理学方面的心态和行为学方面的状态。

心态与状态比，哪个更重要

案例：某人丢了5000元钱，正在苦恼中。

你过来跟他讲要调整心态，钱既然已经丢了，就坦然面对吧。

这是废话，他的心态调整不过来的。

你如果给他10000元，拿去，不用还的，他苦恼的情绪马上解决。

这是状态比心态重要。

故事：上卫生间。

一男士正在卫生间方便，外面一女士喊：你跑到哪里了

男士一哆嗦，马上收拾出去，女士大摇大摆进去方便。

男士出门时再看一眼，是男厕所。

就在门口等这女士出来：这是男厕所啊

女士说谁说不是

听讲座课间休息，男厕所门口了了，女厕所门前排长龙，女士朝男厕所喊，有人吗

还有人吗

没人后，进男厕所方便。

或者在外面排队等候，调整心态、转移注意力不能解决根本问题。

因此状态要比心态更重要。

一、环境环境氛围的影响，环境氛围的不良情绪，环境氛围的情绪传染。

案例：幼儿园孩子回家不写妈妈布置的作业。

爸爸：你把妈妈的作业写在白板上，我就给你讲一个你这辈子都没有听过的故事，在给你画一副这辈子都没有见过的画。

孩子就起心动念。

好处：跟孩子玩的不同的陪伴的起心动念。

自己也参与了，还创造性地探索了更加心仪的东西。

纯真的起心动念非常重要。

国民教育中最难的阶段是幼儿园、小学、中学、大学

是小学，太难了，拼音难，汉字难，二年级数学难度就上来了，三年级有了英语。

案例：鱼水杂质缺氧，要打掉家庭的内耗，实现双赢。

案例：拳头对拳头，疼。

要做家庭里的觉醒者与包容者。

孩子出现这样、那样问题时，是没有敬畏之心造成的，没有敬畏之心就没有了道德底线。

案例：农村的堂屋正对门的地方摆供，每次饺子出锅首先敬神灵。

这就是敬畏之心的培养。

一个有敬畏之心的人是不会逾越道德底线的。

二、方法每一个人都要有幸福人生战略规划。

（一）梦想与目标目标是眼睛能够看到的。

梦想是做梦都在想，想想都觉得爽。

要确定梦想与目标：目标是想想就有力量，梦想是想想就觉得美。

目标三要素：一是让人热血沸腾，二有时间期限，三是可操作性实现的流程。

走在追求的路上比追求更重要。

孩子探索未知世界的好奇心被我们推动着。

很多时候，孩子难受的是父母觉得孩子的难受。

孩子必须学会伤心，这是人的一种能力。

经历一些错误，才能有一些成长。

世上有一种冷，叫妈妈觉得孩子冷。

不要过分认同孩子的一些情绪。

相互矛盾的过程是人沟通交流的过程。

案例：中学打群架被爸爸领走。

到家门口，爸爸与儿子面对面坐着，爸爸问打架前吵架了吗

吵了。

解决问题了没

没有。

打架解决问题了吗

没有。

看来吵架打架都是快速解决问题的办法，但不是一种好的方法。

现在我们用脑子来考虑一下，看如何解决问题。

有目标的人生叫航程，无目标的人生叫流浪。

靠美好的事物牵引时，一切都变得有动力。

当孩子听不清你说的话时，停下来，想一想，孩子说的可能有道理。

很多时候我们折磨了自己的孩子。

要有多元成才观，栋梁与牙签，顺应孩子的特点。

（二）世界地图调整法一张画在屁股上的地图。

太情绪化，静不下来时，无高人指点，无具体方法去解决，就看看这张地图，所有家里的事不过是屁大点儿的事。

做一个安静的家长。

让自己的语音语调低下来，这是一个有教养的家庭。

拖拉机开过来，很远就听到了声音；高性能车开到身边也没有声音。

静下来的时候会变得有力量。

在生活中遇到问题，我们要靠智慧去解决问题，而不是靠情绪去解决问题。

案例：中学生运动会上跑树荫下打游戏，被老师发现，没收游戏机，不给，原因是借同学的，老师致电家长。

孩子回家后，家长如何说

这是修炼与提升自己的沟通能力。

家长分为直接型与婉转型，科学的是直接性，有啥说啥。

家长必须要把老师反映的事情变一个说法，要足够相信孩子，要给孩子铺一条回家的路。

沟通流程：第一步：直接表达。

回来了，老师打电话说了在学校那个事，我没在现场，不知道咋回事，你能说一说发生了什么事儿吗

这里是客观描述，没有太多情绪化语言，铺了一条回家的路。

情绪要平静，不能着急。

你的情绪凸显了，孩子只能卷入你的情绪。

真正静下来的都是高人，是修养、家教的文化，家庭的氛围。

第二步：提升看待问题的能力。

说说你是怎么看待这件事的

用发生在当下的这件事来培养、提升孩子看待问题的能力。

生气的人都是无能的人。

有问题时，正是修复关系的时候。

我们要珍惜孩子每一次犯的错误、考试成绩差、倒霉的时候，这是与孩子建立坦诚交心的绝佳时机。

第三步：解决问题。

你说完了，我也听完了。

这个事总得解决的，你说说怎么解决：孩子没有方法时，家长给建议。

家长别在家里总使用核武器。

再发生家长就没有招了。

双圈理论：当问题出现时，错误的做法是家长把孩子之间推向问题。

成功解决问题了是锦上添花，不成功，孩子将离父母越来越远。

正确的做法是家长和孩子一起面对问题，解决问题。

案例：看着电视吃饭，奶奶喂。

水至清则无鱼，当下的问题是不好的，只要不是大是大非的，容忍一下，暂时存在。

当一定时机成熟再解决问题。

要建立家庭的统一战线。

当小日本来侵犯时，国共两党统一战线一致对外，赶走了小日本。

家庭也是如此。

婆媳关系万能定理：好啊，我跟你儿子商量后再说吧。

媳妇啥时候都不能与婆婆争，儿子是不可能换母亲的，最大的可能是换媳妇。

家庭类比大集体，媳妇是高级CEO,是高级打工仔，是唯一的外人。

（三）思维方式的优化法（背景与对象，杯子与两人面对面头像图片）当我们把人当作知觉对象时，就把杯子当作背景了；人是什么人，看这个世界就是什么世界。

这与人的选择有关。

案例：小孩玩马桶里水的图片这是孩子在以好奇之心探索世界，这是孩子的动作思维。

不懂营养学就不能在家做饭，要用科学武装自己，我国全民都需进行教育培训。

动作思维是以动作为支柱延伸自己的思维。

0-3岁孩子以动作思维为主，3-6岁孩子以形象思维为主，6岁以上以逻辑思维为主。

3-6岁的孩子容易撒谎。

案例：孩子生病。

本该上学时间因生病被送回家，家长会加倍呵护，好吃的好喝的好玩的，全侍候着。

孩子体验到了生病的优越感，为了得到更大的好处，假装生病，就撒谎了。

真有病——真有好处，假有病——真有好处，为了得到更大的好处——要生病。

所以疾病因召唤而来。

当孩子生病时，父母要狠住这个心，做父母该做的事，不能过分关心。

孩子可以输在起跑线上，但不能输在转折点上。

一件好的事情因为父母郑重、严肃的表情，传递了一种情绪，让孩子厌恶那件事儿。

孩子因父母郑重严肃介绍海带对身体多么多么好而讨厌吃海带，事实是讨厌父母说话的态度。

小孩撒谎是避免责任，得到利益。

孩子向妈妈告状他打我了，父母如果拉起孩子去找他，这样的孩子会越来越弱，因为有人替他出头了。

小孩子学吃米：掉地上的米是被浪费的吗

人生有时候孩子错误的行为，像掉在地上的米，是为孩子成长必须犯的错误。

掉在地上大米没有被浪费。

孩子折腾东西是，就给他机会。

案例：等公交：每次送孩子上幼儿园都到站牌等公交1路车。

这次刚到站牌车来了，拉起孩子就上车，孩子不上。

原因是今天没有等一会儿。

孩子已经形成了到站牌站一会儿的规律。

当孩子的行动符合一个规律时，不要打破他。

预防分离性恐惧，适应幼儿园、人际关系：一是在家里找有处大人能看见孩子、孩子看不见大人的地方，让孩子玩。

培养孩子独立玩的能力。

二是给孩子一些柔软的毛绒玩具，能给孩子带来安全感。

三是多邀请朋友到家里做客，让孩子有交往的能力。

初中家长会 家长的发言稿

尊敬的老师、各位家长： 大家好

我是*** 的家长。

首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。

在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。

首先我在家里为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。

以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉； 二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。

多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。

多表扬，多鼓励，少批评，少指责。

每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的功课做完了再去玩。

三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强。

如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的精神。

因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐

四是关注孩子读书的好习惯。

勤读书，让孩子多读书，读有益的书，能增长孩子的见识，让他们获得更多的知识。

要潜移默化的培养孩子勤读书的好习惯。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢! 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满

谢谢大家。

家长会发言稿各位家长、大家好： 大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

今天的会议有四项议程，一是分析一下成绩；二是向个为家长汇报一下近一段时间的情况；三是请各位任课老师就学生的情况和家长们交流心得；四是谈一下今后工作的思路。

一、一、学生分析 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点： 12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。

父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。

有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。

他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。

便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。

心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。

冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。

他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。

所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

【第1句】：抽象的有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。

【第2句】：独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，

【第3句】：逆反心理比较重。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。

实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。

如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

二、我们的工作本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，“，为了一切孩子，为了孩子的一切”，不断加强和改进，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，一班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。

【第1句】： 英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。

” 是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。

我越来越热爱这群有思想的孩子们，热爱这个班级。

工作虽然比过去忙了，但对丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，经常和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。

孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望，他们越来越热爱这个集体。

在有这样良好班风的集体中生活与学习的，孩子们有一种优越感和自豪感。

他们在为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。

例如：

【第2句】： 我们的班级常规管理规范科学，经验已经在很多班级推广。

我们的常规管理成绩一直居学校前三名，屡次夺得常规管理流动红旗，成旻阳、戴辉、徐沁怡、王梓蘅、顾秋鸿、祝智璇、徐昊昕、殷莹、刘晗、任彬、谢梦晓、陈京京常规管理表现优秀；我们的宿舍在陈名凯、刘秋悦两位同学的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱颖、殷莹、徐沁怡；男生402宿舍的徐昊昕、刘晗、吉家峻同学非常出色。

其中殷莹、徐昊昕在星级宿舍创建中贡献最大，责任最少。

生活成绩优秀的有陈迪南、陈浩、陈名凯、陈骁、顾秋鸿、黄奕云、吉家峻、刘晗、吴伟、伍思阳、武桐、谢梦晓、杨健、张庆、张蔚驰、陈佳骥

【第3句】：

【第4句】： 纪律方面表现优秀的有：吴伟、刘晗、王梓、张庆、伍思阳、武桐、陈京京、许怡星、成旻阳、邱杰灵一班的孩子脑子聪明、学习踏实，在陈骁、张庆、顾小雨、徐沁怡、许怡星、王梓、陈迪南、陈名凯、顾秋鸿、成旻阳、管明、陈京京等这些品学兼优同学的带动下，邱杰灵、邵怀溟、张蔚驰、李晓、吴伟、吉家峻、朱颖、陈浩、殷莹，陈京京、陈迪南、曹松倩、学习进步比较大，聂玄翊同学无论是学习成绩还是其他方面表现其进步之大让老师和同学刮目相看，他在运动会上摔伤了腿，耽误一周多课程的情况下，仍然取得了较好的成绩。

目前我们班级学习风气浓厚，比学赶帮在我们班蔚然成风，历次考试成绩都居年级前列，本次我们使用南京市统一试卷，最有可比性，我们班的平均成绩是：语文—

【第81句】：

【第3句】：数学—

【第86句】：

【第6句】：英语—

【第91句】：

【第6句】：物理—

【第86句】：

【第5句】：四门总分平均346，政治是我们学校自己命题，

【第68句】：2，五门总分平均4

【第14句】：2分，这个成绩不但是在我们学校，就是在整个南京市也是十分优秀的。

今天我可以骄傲地说，一班仍然是全校最优秀的班级之一。

大家都知道水涨船高的道理，健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉。

经国务院基地与南师大等单位联合竞赛选拔，我校初二年级顾小雨同学赴新加坡参加第二届国际中小学华文朗诵艺术比赛，并荣获二等奖；顾小雨同学还在江苏省中学生夏令营无线电测向比赛中荣获一等奖；在江苏省第十八届初中数学竞赛中，我校陈骁同学取得满分，陈骁、获一等奖，2004江苏省中学生数学夏令营活动，我校共有六人荣获一、二、三等奖，获奖人数之多、级别之高在江苏省是很少见的，其中，我们班的陈骁同学力挫来自于全省的1800名高手，获得一等奖。

张天威同学在“阳光杯”全国少儿书画作品大赛中荣获书法组金奖。

成绩的背后是老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。

夜深人静的时候，人们已经休息了，老师的办公室还在亮着，他们在钻研教材教法、认真地批改作业，晚上10点半以前很少有人离开办公室。

梁晓燕老师婆婆生病已经好长时间了，躺在医院，无人照顾，孩子还小，晚上一个人在家也无人照看，李滔老师的母亲也正在医院住院，可他们没有因为家庭的事情而影响工作，从没缺孩子们的一节课；王燕老师经常把学生叫到办公室面批作业，季卫新老师不仅课上的精彩，课后经常和学生聊天，是同学们的良师益友，我作为班主任经常在晚上10点查完宿舍后再回办公室办公，每天早上到教室督促孩子们早读已经成为我的习惯，每一次成绩出来后，我都要认真分析比较看哪些同学进步了，哪些同学退步，原因是什么

怎样激励孩子在原有基础上继续前进

对每一个孩子我们都尽了最大的努力，各位家长，应当庆幸孩子在这样优秀的学校学习，有这么优秀的老师教育孩子，有这么优秀的学生群体在互帮互学，我们的孩子是很棒的，我们的一班大有希望

本学期学校和年级组采取了一系列强有力的措施加强管理，提高教育教学质量，加强对个性化辅导的管理和指导，防止两极分化。

初二年级是两极分化较重的一个教学时段。

对此，学校与年级组都高度重视，在平时的教学中，我们一直强调课堂上要关注后进生，并加强课后的心理的调节与疏导和学习方法的指导。

提优、补差、竞赛等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实了学校的育人理念与分层次教学的要求。

每次的辅导定时间、定地点、定人员，各备课组在每次辅导前都充分准备，收集平时作业、考试中的典型错误，打印成材料印发给学生。

半个学期的个性化辅导取得了明显的成效，本次期中考试，薄弱学科的成绩明显提高，学生成绩差距有所缩小。

提优工作同样受到了同学们的欢迎。

本学期，我们继续加强和改进与家长之间的沟通，从本周开始学校启用了一线通，孩子的每次成绩和在校表现，我们将以手机短信的方式发给您，使您更及时方便地了解孩子各方面的表现。

三、目前班级管理中的几个问题① 部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。

对于老师布置的工作不认真对待，例如在宿舍、教师值日敷衍了事，或根本不做。

② 部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。

让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的课堂表现。

③ 课堂上乱插嘴。

④ 举手发言的少了，个别同学嘲笑、讽刺挖苦回答问题的同学。

⑤ 对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。

四、就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

【第1句】： 做人的教育著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。

说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。

如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。

一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。

因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有责任心。

有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。

打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下

”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则 。

在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。

教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。

② 要教育孩子尊重他人。

人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。

教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最起码的尊重，喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，也不利于团结，容易引发各种矛盾。

教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。

③ 教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。

有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非，排斥另外一部分同学，已经带来了一系列问题。

请家长教育自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西，不要在别人不在的情况下进他人宿舍，翻他人的物品，也请家长提醒孩子保管好自己的钱物，本学期班级和宿舍出现了失盗，也请家长不要给孩子过多的零用钱。

④ 重视孩子良好的习惯的培养。

英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。

需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯，我们每周都有常规管理积分，它能基本上反映孩子本周的表现，从本周开始，班级常规管理积分和名次用一线通的形式发到各位家长的手机，请家长们给予关注，仔细询问一下孩子在学校的常规表现情况。

⑤ .理智爱子的问题 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。

”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备MP

【第3句】：到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。

其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。

理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。

做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。

我非常感谢各位家长对我工作的配合，自任一班班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是被我批评次数比较多的学生家长，从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。

我常对我们的老师说，一班之所以优秀，就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教育好呢

这种理解和信任是对我工作的最大支持，这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。

今后欢迎大家多和我联系沟通。

【第2句】：关于分数问题大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。

但教育有它的规律性，影响分数的因素很多分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。

我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题

最近南京的新闻媒体关于教育话题的争论很多，从“高考之痛”到“县中模式”，究竟什么是最好的教育

我觉得适合的就是最好的教育。

要不要重新回到应试教育的模式上来

答案显然是否定的。

南师附中之所以能长期闻名于国内外，就是靠她的先进的办学理念。

选择了南师附中就意味着接受了她的教育理念和育人模式，我想强调一点，分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题和我讨论。

【第3句】：关于要否给孩子压力问题在分数问题上乃至于教育孩子的问题上互相埋怨、推卸责任是不负责任的体现，对孩子的教育是没有任何好处的，所以我们需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。

对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，我劝家长们不要再施加压力了，否则会适得其反，全国不断有中学生因为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、甚至跳楼自杀的案例，应该引起我们做父母的高度重视。

现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。

尊敬的各位老师、家长们，你们好： 我是初 X（X）班 XXX 的家长。

首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子 XXX，X 年毕业于 XXXX 小学，当时我们选择了 XXXX 初中，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。

借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是 XXX 老师落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的“健康” 这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。

使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。

我家采取的是“堵疏”结合的原则。

“堵”指禁止她去网吧上网。

禁止浏览“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏“指允许她在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助她挑一些有益的网站，比如一些教育在线网站等。

这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。

当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境 我们家 XXX 每天早晨 X:X 点起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后第一件事就是打开复读机，反复播放孩子的英语教科书磁带。

让她一边刷牙、洗脸、吃早饭，同时渐渐提高孩子的英文听力水平。

另外，适当的时候在家中用英文生活用语与孩子对话，阅读一些英语笑话，不断提高孩子学英语的兴趣。

再有，孩子做作业是我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。

或看一些小说杂志。

我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。

我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。

作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。

”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。

可以不在乎结果，但必须重视过程。

孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

这是家教的最重要任务，并以此来作为今天的总结。

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好

首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。

时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。

在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。

把握高考，首先要拥有良好的心态。

在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。

这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。

而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。

这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。

把握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体格的接班人。

所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油

把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。

成功伴着汗水。

喜悦伴着艰辛。

花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。

目前，我们正处于第一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。

平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到“通－项、会－片、高－步”的目的。

复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。

我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。

再则，就是要处理好平时与参试的关系。

平时复习，一定要有周密的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡发展。

周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。

最后，对于学习方法的具体细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。

如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。

最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。

愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪

谢谢

家长会发言稿 自己删改一下

科学教育做智慧父母听后感

作为父母应该变教育孩子的观念，应该发现孩子身上的闪光点，教育孩子时，多采用激励措施，发现孩子的缺点时，耐心指出即可，会起到很好的效果，这就是智慧父母的做法，谢谢

家长会的感想

家长教育心得各位老师、家长，下午好

我是***的家长，今天非常荣幸能和大家在一起共同探讨如何教育孩子的话题。

同时也非常感谢杨老师给我这样一个与大家共同分享的机会，下面我就家庭教育情况谈谈我的一些看法，不当之处请各位予以指正。

一、在思想上要让孩子树立远大的理想。

俗话说：理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。

有了理想才会有精神动力，树立远大理想，是孩子成长和成才的根本保证。

张俞烨打小时候就喜欢画画，小时候就有个远大的理想就是长大想当一名画家，虽然她在这方面不是很有特长，但我们一直在默默的支持她，我经常和她说的一句话就是：当不了画家，当一名美术老师也不错呀

每当这时她就画得更来劲儿。

二、在生活上要给孩子营造一个温馨而幸福的环境。

家庭环境对孩子的成长至关重要。

我们要时刻让孩子感到家的温暖，感觉到和爸爸妈妈在一起的幸福。

有时候要把孩子当成自己的朋友，要尊重孩子，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。

其实生活中很多的小事，我们也可以听听孩子的想法，引导他们正确的思维方法。

要经常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，通过日常生活中每件细小的事情，培养孩子纯真友谊、互相帮助、和睦相处等良好品德。

另外还有重要的一点就是培养孩子的独立意识，让孩子不要产生依赖思想。

孩子一天天成长，但无论怎样长他们在父母眼里永远都是孩子。

我们总觉得他们这不会那不行的，处处需要我们的帮助。

其实孩子的能力是出乎我们想象的，关键是我

如何成为智慧型父母

父母是子女的第一任老师，要想当好这个老师，家长一定要不断学习，提高自身素质。

　　家长为什么要不断学习

你的孩子从幼儿园到小学、初中、高中、大学---，换了那么多老师，唯独家长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任”啊

家长只有不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教育孩子这一伟大而光荣的任务

　　我想问一下在座的家长：“做驾驶员容易还是做父母容易

”大家都知道，做驾驶员容易。

可是做驾驶员都得先发书学习，参加培训，考试发证才能当。

当父母的却什么都不用。

现实社会中有很多家长不重视学习，有的人愿意花几个小时去打牌，去喝酒，你要他来参加家长会，听家庭教育报告他都不干。

当然，今天来的家长，至少是合格的家长，你们将来还有可能成为优秀家长。

有的家长说他当公务员忙，没时间陪孩子；有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会-----，我告诉大家，当公务员、当领导是为革命作贡献，把孩子培养成人同样是为党和国家作贡献

搞房地产、经商是挣大钱，把孩子培养好了，一样是挣钱

你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样快乐不起来

　　　　作为21世纪的父母，我们应该学点新知识，变个新形象。

调查表明，当今孩子理想中的“现代母亲”形象是“懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，露出一点笑容，多给一点空间，有气质，爱学习，像个朋友一样”。

而为数不少的父母和孩子心目中理想父母的形象还有着或多或少的差距。

　　独生子女的惟一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。

因此，21世纪的父母对子女的教育应走出以下四个误区：　　（一）丢掉补偿心，找回平常心。

　　做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。

有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。

你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。

不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。

留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。

　　（二）丢掉反常心，找回正常心。

　　用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。

当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。

今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。

下边，我讲一个赏识孩子的案例：　　《一位母亲与家长会》　　一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。

”回家的路上，儿子问她，教师都说了些什么

她鼻子一酸，差点流下泪来。

然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

　　在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第59名。

我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。

”回去的路上，她流下了泪。

然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。

”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

第二天上学，儿子比平时都要早。

　　孩子上了初中，又一次家长会。

老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。

”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。

”　　高中毕业，儿子把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。

　　（三）丢掉虚荣心，找回责任心。

　　今天的父母面对孩子那么心急气燥，原因是虚荣。

孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。

把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。

很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了许多悲剧的发生。

浙江金华某中学生徐力，本来是班中成绩较好的学生，一次考试成绩没进入班里前几名，他的母亲对他多次训斥，甚至大骂他没出息，不如别的同学。

他经受不住这种长时间的心理折磨，在一次被母亲训斥后，在母亲毫无防备时刻，将母亲杀害……。

　　（四）丢掉惧怕心，找回保护心。

　　有些父母生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，每天为孩子提心吊胆。

但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子勇敢坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。

快乐和谐的家庭有快乐和谐的生活气氛，快乐的生活气氛要靠快乐的人去营造。

家庭和谐呼唤“三个善待”。

即：　　

【第1句】：善待自己，保持好心态。

如果想让你的孩子拥有快乐的人生，你自己要先拥有快乐的人生。

做父母的教给孩子的第一课应该是“喜欢自己”，让孩子喜欢自己的一切，包括长相。

心态好的人，自己活得潇洒，孩子也会喜欢他；那些把所有烦恼都写在脸上的父母，哪个孩子也不愿接近。

【第2句】：善待孩子，成为孩子的好朋友。

父母要用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子。

要尊重孩子，决不能践踏孩子的尊严。

孩子是在成人的尊重中学会做人，学会自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他将会自卑。

【第3句】：善待家人，扮演好角色。

假如你不会善待家人，你就不配成家；假如你不会善待孩子，你就不配做父母；假如你不会善待老人，你就不配做儿女。

　　现在我送给在座的家长及你们的子女一份无价的礼物——快乐人生三句话。

即：面对生活，要微笑着说：“太好了

”；面对困难，要勇敢说：“我能行

”；与人相处要主动说：“你有困难吗

我来帮助你

”这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。

面对新世纪的机遇和挑战，一个人能否获得成功，关键在于勇气。

在新的竞争中，“我能行”三个字将显示出其特有的魅力。

　　一个积极向上的人，一个心理健康的人，一个事业有成的人，大都有这样的体会，当你帮助别人后，心情非常愉快，帮助人越多，你也越快乐，快乐是人生的最高境界。

我们做父母的、做教师的对子女，对学生应该播光明之种，使其发智慧之芽，开理想之花，结快乐之果，把快乐作为人生最终目的。

　　在21世纪的今天，我们做父母的要做智慧型的父母，在家庭教育中我们提倡做智慧型的父母，目的在于提高父母对孩子行为的辨析、判断和创造性地解决问题的能力；使父母的良好愿望在孩子身上产生积极的教育影响和教育效果，使父母的好心有好报；使父母在教育孩子的过程中享受到快乐。

经常听到一些家长说，孩子的教育问题，正在成为我的心病，我不知该怎么办。

一位父亲也曾对我说：什么“长”都好当，惟独家长不好当。

　　作为智慧型的父母应该善于通过言传身教，把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机的融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理，让孩子体会到爱的滋润和美的熏陶，重视给孩子一个充分展现自己的空间，允许充分发挥自己的想象力与表现力，给予孩子自我，鼓励孩子自信，相信孩子之间只有个体差异，没有好坏之分，把孩子的梦想当作是令人欣赏的志向，当作经过努力可以实现的梦，鼓励孩子要大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应该说：“好，非常好”。

因为孩子只有对自己充满信心，成人后才能在无限地空间实现飞跃。

一个人连自己的能力都不相信，怎能借助别人的力量来推动自己

　　作为智慧型父母，重要是在孩子茫然的路上指路和照明，当孩子需要时给予及时地帮助，使他们感到父母是最信任的人，是最能理解他们的人，是心理上的朋友。

父母和他们只有年龄上的差异，但在地位上是平等的，心灵上是相通的。

对孩子来说，父母不仅仅是保护者与抚养者，父母也是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。

　　正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作则。

他们认为，一定要趁孩子需要时，多教养和多享受他们的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的责任和快乐，很多事业上成功的父母都拿出一定时间陪孩子游玩，说话沟通和交流，他们认为这是家庭生活中最重要的部分。

　　但在现实生活中，有一些父母忙于自己的事业，很少与孩子沟通交流，还有的父母不善于与孩子交流，往往是吃饭时候问学习，训斥人，弄的气氛十分不愉快，子女生气，饭也吃不好，最后不欢而散。

特别是独生子女在家里缺少同龄伙伴，他们经常感到很孤独，有什么想法也不愿向父母讲。

一次对500名中学生的问卷调查表明，有

【第44句】：5%的学生认为父母不了解自己的心理特点，他们说，父母的观念和我们的观念有很大差异，我们穿的用的他们看不惯，我们说的、唱的他们听不惯，觉得我们变坏了，弄得我们什么都不愿对父母讲。

　　我们必须承认，孩子与父母之间存在“代沟”这个客观现实，两代人之间确实存在“差异”，不然怎么是“两代人”呢，但是“代沟”不是不可以填充，“差异”不是不可以缩小，这需要父母的智慧，通过与孩子智慧的交流与沟通，达到相互认同，相互理解，建立在这样基础上的教育才能产生正效应。

　　各位家长，在新的世纪里，要想让孩子成为适应未来社会需要的成功者，必须转变教育观念，我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长；种子是父母播撒的，成长还要靠孩子自己。

我们不能满足于准备好一切去迎接孩子，而应该让孩子准备好一切去迎接未来

　　那么，怎样的家长才算合格的家长呢

第一，有现代教育理念；第二，有科学的教育方法；第三，有健康的心理；第四，有良好的生活方式与平等和谐的家庭成员关系。

　　家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。

摘自网络，仅供参考

开家长会家长的发言稿

家长会家长发言稿尊各师，家长朋友，亲爱的同学们：你们好!望子成龙，盼女成风是每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。

因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。

家校携手，共同托起明天的太阳。

学校精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢一、 重视孩子的“健康”二、 给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

三、 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

四、 积极配合老师和学校最后，我再次代表家长向各位老师道一声们辛苦了!祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐!祝所有孩子更加懂事，学习进步!谢谢大家!