写人物时，需要详细地描写人物的语言、动作、神态。我们不仅要写出人物的语言、动作、神态，还要具体地写出完成这种语言、动作、神态的过程。也就是说，要把人物说的话、怎么做、具体的神态是什么，写清楚。

1、宁佳音跑到跳高的横梁前，双脚着地，双臂猛地一挥，像小燕子一样飞过横梁。

2、我点点头，像一只小地鼠一样爬进了西瓜地里。

3、她跑步时摇摇晃晃，就像一只可爱的小鸭子。

4.这是另一场战斗，另一场蜻蜓，还有一场水战。我像一条小泥鳅，在水里来回追逐，又叫又叫。

5、小菊今年十四岁了，但她的个子不高，手臂还那么小，颧骨还突出，十根手指像一堆枯竹，一碰就断了。被折叠；因为她很瘦，所以她的身体看起来很轻。

6、当我看到冰场上的人们像梭子一样来回滑行时，我的心里激动极了，赶紧穿上冰鞋走上了赛场。刚开始的几步感觉有些冷清，但转了几个弯之后就又恢复正常了。我又向前滑，左转右转，突然停下来，向后滑……一个和我年纪相仿的孩子，就像我刚进冰场时一样，踉踉跄跄，翻跟头；臀部深蹲。

7. 她拿起筷子，伸手去拿一个颜色鲜艳的盘子，轻轻夹起一块，用左手夹在筷子下，小心翼翼地顺着筷子走。原本尖锐的手上，随着用力，青筋变得更加明显。

8、枪声一响，两个女孩就如箭一般向前冲去。两人的动作协调有力，在冰面上轻快地飞翔，就像两只飞翔的燕子贴地飞翔，互相追赶，毫不屈服。最终，在教练和观众的热烈欢呼声中，两人冲过终点。几乎同时行如旋风。

9. 只见一位男学生上台，悄悄铺开一卷白纸，拿起毛笔蘸着浓墨，沉思了一会儿，开始像飘飘然一样画起来。随着画笔继续染色，一匹栩栩如生的马出现在纸上。它昂首挺胸，展现出一股巨大的、不可阻挡的力量。

10.她平时是最不胆怯的，现在却皱着眉头，咧着嘴笑，一副要哭的样子，右手紧紧地扣着左臂，医生还没过来，她就吓得往后退了一步。

11.我一进园门，一个男孩就抱住了我。他大约十一、十二岁，穿着红色背心，蓝色短裤，挂着腰带。他浑身都是泥土，就像一个小地球人。蓬松的平头，衬托着白色的圆脸，让我想起蒲公英。他像一只着火的飞蛾，在我的前后徘徊，伸长脖子看着我的聚光灯。

12. 这家伙跑得很好。他从起跑线冲刺，一路上匀速奔跑。他就像一匹昂首奔驰的小马：步幅匀称，步伐紧凑，蹬踏有力，腰部放松，整个动作显得优美而富有弹性。

13、一群傣族姑娘慢慢走过来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的裙子在风中摇曳。她们的身材是那么苗条，脚步是那么轻盈，举止是那么大方，就像一群美丽的仙女从天而降。

14. 教室里充满了烟雾。毛老师生气地站在门口。头上冒着热气，鼻尖上还冒着几颗晶莹的汗珠。他的眉毛愤怒地扬起，但嘴角却咧着嘴笑。看到我们，他惊讶地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，一动不动，就像电影里的“定格”一样。我们几个人就像木头一样被钉在那里。

15、她扭着帽子，弓着背，低着头，眯着眼睛，假装手里拿着什么东西。这时，她停了下来，不再东张西望，而是盯着右边的一处地方。她突然把手伸进水里，手里抓着一条小鱼。

16.现在说已经晚了，但那时就快了。倒地的运动员手脚并用地站了起来。将左脚趾抵住起跑线，弯曲膝盖，用力蹲下。他的双手就像插在地上的两根木柱，整个身体微微前倾，姿态如鹰展翅。

17、我先在锅里倒入少量的油。等油开始冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒进锅里。只听“咔嚓”一声，鸡蛋很快就出现在油锅里了。它们有很多边缘。就像小女孩裙子上的花边一样。

18.她看到了另一只蝴蝶，于是她顽皮地跑向它。蝴蝶上下飞舞。她目不转睛地盯着蝴蝶。最后，蝴蝶停在一朵花上。她弓着背，双手之间留出一点空间，小心翼翼地踮起脚尖。汗珠从她的脸上淌下来。