中班语文教案及《从小热爱祖国》反思适合中班语文主题教学活动。让孩子们知道孩子们的大家庭是中国，认真阅读《从小热爱祖国》的图片，喜欢欣赏诗歌，能够很快理解其内容。我们来看看幼儿园《从小热爱祖国》教案。

中班语文教案及从小热爱祖国的反思

活动目标：

1、仔细阅读《从小热爱祖国》图片，喜欢欣赏诗歌，能够理解其内容。

2.知道孩子们的大家庭是中国。 中班爸爸妈妈的话。

3、认读关键词：“爱”、“祖国”、“鱼”、“蚯蚓”、“蜜蜂”，复习、读汉字“有时”、“刀”

4、引导幼儿通过观察描述图画的内容。

5、根据现有经验大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、“从小热爱祖国”的大事例。 中班爸爸妈妈的话。

2、单词卡：“爱”、“祖国”、“鱼”、“蚯蚓”、“蜜蜂”、“有时”、“刀”。

3、幼儿《启蒙读物》第三册。

4.录音机、磁带

活动流程：

1. 开始。 中班爸爸妈妈的话。

展示所学的单词，帮助孩子复习以前学过的单词：“有时，月亮，刀，国旗，之，金，高，红字宝宝问候。”

2. 基础部分

提供对话范例，引出话题，激发孩子的学习兴趣。

1. 举出大例子，问老师：小朋友，你们知道小动物喜欢什么吗？ （引导幼儿回答）

2、除了爱爸爸妈妈、爱幼儿园，你还应该爱什么？ （幼儿回答后教师总结）

3.我们一起看一下这张图。孩子们，看这里。这里有一些小动物。谁认识他们？谁能告诉我这些小动物住在哪里？图中高高耸立的是什么？ （引导孩子观察后回答老师的总结）

4、今天我们要学一首诗，名叫《从小热爱祖国》，给孩子们听。

5. 老师读一遍这首诗。

——老师问：“这首诗的名字是什么？（出示‘爱’字卡）（引导孩子完整地说出这首诗的名字是‘从小热爱祖国’。）

——老师问：“小朋友们，在这些诗中，每句都出现同一个词，那个词是什么？（引导孩子回答“爱”字）

——老师问：谁能告诉老师小鸟喜欢什么？ （出示“鸟”字卡）

——老师问：鱼爱什么？ （出示“鱼”字卡）

——蚯蚓喜欢什么（出示“蚯蚓”字卡）

——蜜蜂喜欢什么？ （出示单词卡“蜜蜂”）。

6. 老师问：最后提到的是谁？正确的！好孩子从小就喜欢什么？什么是祖国？我们的祖国叫什么名字？

7. 请孩子们和老师一起朗读这首诗。

3. 结束活动。

1. 告别“宝贝”这个词。

2.总结活动下课结束了！

教学反思

本次活动的主要问题是这首诗的诗句比较简单易懂。从对小动物的爱过渡到我们的好孩子，从小热爱祖国，并在结束语中点名主题。

为了让孩子们更快更好地学习《从小热爱祖国》这首诗，我用图片的形式依次出现在背景图片上。孩子们根据我的问题很快说出了诗的前几行，并教了诗的最后一句。 出了些问题。当我问“孩子们喜欢什么？”几个孩子的回答是“老师、妈妈！”于是，我把最后一句的图片拿出来，让孩子们学习最后一句“我们是好孩子，我们从小就热爱祖国”。但从孩子们的眼里，我发现孩子们并不知道什么是“祖国”。我及时向孩子们解释了“祖国”的含义。 “祖国就是我们的祖先世世代代生活的地方、我们出生的地方。我们的国家就是中国，所以中国就是我们的祖国。”经过我的讲解，有的孩子已经明白了诗的意思，但还有一些孩子看似明白了，但对祖国的含义还是有模糊的认识。

在这次活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，将语言与艺术充分结合起来，给了孩子们充分的表达空间和展示机会。孩子们的学习积极性很高。然而，这是孩子们第一次听到和说出“祖国”这个词，因此难免对祖国的定义不清楚。经过我的解释，有的孩子能听懂，但有的孩子由于年龄特点和认知水平的限制，仍然不太理解“我们是好孩子，我们从小就热爱祖国”这句话。每当孩子们读到这句话的时候，都会有停顿。对祖国的认识只是初步的认识，并不会产生热爱祖国的情感。这就需要教师在课后不断延伸教育，让孩子们感知祖国的美丽，激发孩子们热爱祖国。

如果让我再教这门课，我会在策略上下功夫： 1、在语文区放上《从小热爱祖国》这首诗的图片。孩子们在讲述诗歌的同时，可以进一步学习和理解诗歌。贴出孩子到各地旅游的照片，引导孩子互相讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受作为中国人的自豪感； 2、在阅读区张贴祖国各地的风景、民族服饰、特产等产品图片，让孩子感知祖国的美丽和富饶，从小培养热爱祖国的意识； 3、表演区提供《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》歌曲CD，以及纱巾、彩条、民族服装、乐器等道具，欢乐期间表演中，孩子们了解了祖国的意义，对祖国产生了深深的热爱。

关于中班爸爸妈妈的话小编已经介绍到这里了。