学前班加长句子教案选39句1、小结：在保持短句不变的基础上，在句子中间加一点，就变成了长句。

2.在主语前做状语。当将其他结构转换为修改组件时，需要安排每个修改组件的层次顺序，以便可以对其进行适当的修改。修改成分的层次顺序，以便正确修改它们。巩固练习： 巩固练习： 1. 将下面的四个短句组合成一个长句。 （词序可以调整，可以酌情增减词语，但不能改变原意）。将下面的四个短句组合成一个长句。 （词序可调整，可酌情增减词语，但不能改变原意）莫言，山东省高密县人，中国当代著名作家。莫言，出生于山东省高密县，中国当代著名作家。诺贝尔文学奖委员会认为他的作品具有魔幻现实主义的特点。诺贝尔文学奖委员会认为他的作品具有魔幻现实主义的特点。莫言凭借小说《青蛙》获得第八届茅盾文学奖。莫言曾经依靠

3.游戏：魔方

4. 理解并学习如何将短句变成长句。

5.神奇的短句和长句

6.区分短句和长句。

7. 游戏：美丽的外套

8. 今天，老师带来了一张照片。照片上是谁？ （爸爸）

9、长篇小说《青蛙》获第八届茅盾文学奖。 2012年10月11日，莫言荣获诺贝尔文学奖。那天，莫言获得了诺贝尔文学奖。答案： 答案：_2。用下面的短句组成一个长的单句。您可以添加或删除单个单词，但不能添加或删除要点。用下面的短句组成一个长的单句。您可以添加或删除单个单词，但不能添加或删除要点。未来的喷气式飞机将以9 倍音速飞行。以两倍音速飞行。从纽约到北京的飞行时间只有两个小时。从纽约到北京的飞行时间只有两个小时。未来的喷气式飞机将由高速发动机提供动力以安全飞行。未来的喷气式飞机将由高速发动机提供动力以安全飞行。高速发动机使用煤炭的衍生物作为原材料。高速发动机使用煤炭的衍生物作为原材料。答案： 答案：_3。使用下面一组短句来给出。使用下面一组短句来定义“窗花”。词语可以增减，但原意不能改变。定义。词语可以增减，但原意不能改变。人们贴在窗户上装饰的剪纸称为窗花。人们贴在窗户上装饰的剪纸称为窗花。人们每逢节假日都会在窗户上贴上新的窗花，以辞旧迎新。人们每逢节假日都会在窗户上贴上新的窗花，以辞旧迎新。在婚礼等喜庆的日子里，人们还会贴上祝福窗饰，以示吉祥如意、幸福美满。在婚礼等喜庆的日子里，人们还会贴上祝福窗饰，以示吉祥如意、幸福美满。窗花有多种形式。窗花有多种形式。答案： 答案：_

10、这种活动必须运用心理学。这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来正确处理各种心理问题的理论、知识和方法。心理问题可以通过言语、书面或其他信息传播媒介来达到咨询的目的。其他信息传播媒体达到协商目的。参考答案： 参考答案： 心理咨询是心理学理论、知识和方法的应用。通过言语、文字理论、知识和方法，通过言语、写作或者其他信息传播媒介，向咨询对象或者其他信息传播媒介提供帮助、启发和教育的活动。旨在提供帮助、启发和教育的活动。运用心理学理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息方式，通过言语、文字或其他信息传播媒介，提供心理咨询服务。

11、水与水的混合物在自身重力作用下运动，形成一股突然的激流，沿着陡峭的斜坡急速奔流。一股突如其来的激流沿着陡峭的斜坡急速奔流。举例，举个例子，给出“泥石流、泥石流”的定义： 下一个定义：泥石流是突然发生的急流。泥石流是突然发生的急流。高原山区经常发生泥石流。高原山区经常发生泥石流。泥石流易发地区往往地势陡峭，泥石流易发地区往往地势陡峭，泥沙、岩石堆积较多。大量的沙子和岩石堆积起来。泥石流发生时，常伴有大雨或大量融化的冰水。或者大量的冰融水。大量的水渗透、冲击大量的淤泥、沙子和岩石，形成淤泥、沙子、岩石和水的混合物。块，形成泥、沙、岩石和水的混合物。泥、沙、岩石和水本身的混合物

12.能够以有序、连贯、清晰的方式描述图片。

13. 学会把短句变成长句，知道句子可以更长也可以更短。

14.展示图片（2）天上有气球

15.你能把句子写长一点吗？

16.感受句子的长度，并能模仿例句使句子变长或变短（重点）。

17、引导孩子仔细观察图画，激发想象力。

18.观察两个句子的区别：识别标记改变句子并记录下来

19. 爸爸坐在哪里看书？ （爸爸坐在桌边的沙发上看书）

20.如何让这句话变长？

21.总结：这句话真是太神奇了。它变得越来越长。这就是你的全部技能。老师还带来了一些照片。我们再改变一下，好吗？

22.能够围绕句子主题练习扩展句子。

23.比较两个句子，“看，如果上面的句子较短，那么它是一个短句子，如果下面的句子较长，它是一个长句子。”

24.观看视频：

25.展示图片（一）吃鸡的虫子

26.真实操作，体验短期和长期。

27、学会正确使用名词、形容词来扩展句子，能够在理解句子内容的基础上，通过句子扩展来丰富词汇量。

28. 能使用常用形容词，说话时语言生动（难点）。

29. 老师展示第二张图片，并要求儿童讲述：谁做了什么？

30、材料准备：各种图片（课件）、图块、图片若干张。

31. 展示第三句话——晚上，爸爸坐在桌边的沙发上看书。

32、接下来展示第三张图和第四张图。方法与上面相同。

33. 导入

34.小组游戏：练习换句

35、鼓励孩子大胆表达自己的意见。

36、重力、沙子、岩石和水的混合物在自身重力的作用下运动，形成沿着陡坡的快速运动，形成沿着陡坡急速奔流的突然激流。突然而急速的洪流。第一步是确定主句（主干）。根据第一步，确定主句（构建主句）。根据提供的资料，主句应该是：泥石流是一场突然的洪流。主句应该是：泥石流是一场突然的洪流。爆炸性的洪流。第二步，将剩下的短句变成短语，并以它们作为宾语中心。第二步，将剩下的短句转成短语，作为对象中心语言“突然洪流突然洪流”的修饰成分。改性成分。根据内容组合，指出泥石流发生的位置。根据内容组合，指出泥石流发生的地点，谈泥石流发生时的表现特征，谈突发性泥石流，谈泥石流发生时的表现特征，谈泥石流发生时的表现特征关于突发泥石流的形成。删除不必要的成分并定义泥浆

37、体验准备：结合日常生活，引导孩子学习和理解各种词汇，鼓励孩子大胆使用各种词汇。

38、丰富孩子的词汇量，培养口语表达能力。

39. 顺序为： 动词短语或动词短语动词或动词短语形容词或形容词短语形容词或形容词短语表示属性或时间或地点的名词表示属性或时间或地点的参考或数量短语或名词短语、名词或名词短语，另外，另外，“的”定语放在“的”定语之前，不是“的”定语。向前。多个状语的顺序原则多个状语的一般顺序为： 一般顺序为： 宾语或原因的介词短语宾语或原因的介词短语表示时间或地点表示时间或地点的语气（副词）或宾语（介词短语）表达语气（副词）或宾语（介词短语）表达方式或程序的表达方式或程序的另一方，指示宾语的介词短语通常在另一个旁边，指示宾语介词短语通常放在紧接中心短语之前以表达摘要，并且通常放在中间。