音乐教师培训总结

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音乐教师培训总结（第一部分）

参加了全国培训，受益匪浅。通过认真细致的学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰，从迷茫到恍然，我的教学业务能力和水平得到了不同程度的提高。

我们正处于一个知识爆炸的时代。我们教育面临的对象是国家、民族的未来。教师只有不断自我发展、自我完善、自我提高，才能更好地履行教育的神圣责任。通过这次学习，我深刻认识到，一名教师应该是教学能手、科研先锋。只有这样的教师才能持续发展，更好地履行自己的职责。教师要紧密结合教学实践，立足课堂，以研究者的视角审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，积极探索，形成规律性认识。

1.终身学习。我们不仅要提高自己的专业知识，还要学习更多的方面，比如教育学、心理学、课改理念等等，同时还要学会做事、与人沟通。教师从事的是与人打交道的工作。如果他们能够善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事的关系，那么相对来说，他们在工作中会更加得心应手。

2、提升个人魅力。作为老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，然后喜欢听你的指导。这就需要不断提升个人魅力，通过经验的积累获得平和优雅的心态，在与学生相处的过程中获得学生的信任。书籍是最好的老师。多读书，提高自己，在实践中反思自己，做一名优秀的人民教师。

3、热爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是无敌的武器。对待各个年龄段的学生和青少年，除了真诚之外，还能怎样打动他们并取得他们的信任呢？在教学事业中，我将本着对学生的热爱、对事业的热爱坚定地走下去。

4、持续反思。如果你想从工作中不断提高自己的教学水平，就缺少这个环节；不断反思和改进。教师行业没有最好，只有更好。通过不断的反思和积累，获得自己的经验和方法，并能够将这种方法深化为理论。这就是作为一名教师的最高境界。

音乐教师培训总结（第二部分）

这几天，我有幸参加了暑期音乐教学技能培训活动，聆听了市内三位音乐老师专门为我们安排的教学内容，让我受益匪浅。

首先我很佩服这些老师的专业精神。他们课前做了充分的准备，安排的学习内容非常适合我们的水平，符合我们的需求。我上课也很投入，有时甚至忘记休息。严谨的工作作风和对学生和蔼可亲的态度是我们全体老师的榜样。这三位老师都具有一定的音乐素养，弹钢琴、唱歌都很出色。好的。教学能够突出重点、讲解清晰、边讲边示范。他们还教我们如何一步步弹钢琴。他们致力于教学，总是想教给我们更多的音乐技巧。我自然而然地尊重他们。

培训期间，我能够严格遵守日程安排，认真听讲，刻苦练习。经过几天的学习，我也收获了很多。我对简单的乐理重新有了清晰的认识；我对音乐节奏的把握比以前更好了。更准确；掌握音高和时机的能力也得到了提高，视唱简单乐谱的能力也得到了增强。最大的收获是学会弹电子琴。培训结束后，我不仅学会了电子琴的一些功能，还学会了以前从未接触过的和弦伴奏，比如大调和弦、小调和弦等。我非常感兴趣，边听课边练习。我很想尽快掌握这些技能，让以后的音乐课更加精彩。虽然我们已经基本掌握了伴奏方法，但是由于这方面的基础较差，演奏起来比较困难

打球的时候还是感觉不熟练、不协调，所以还需要花大量的时间去练习和琢磨。学习结束后我会牢记老师的教导，继续练习演奏，努力巩固所学的技能，更好地服务于今后的音乐教学。希望这样的音乐技能培训活动能够经常开展。给更多兼职音乐教师一个学习和培训的机会，提高音乐素养，更好地服务课堂和学生。

音乐教师培训总结（三）

注重思想，明确目标。校本培训是全面提高教师思想和业务素质，研究解决教学实际问题，总结和提高教学经验，努力把学校建设成为学习型组织的一项重要任务。如果将初中新课程改革与校本培训有机结合起来，将更有效地提高两者的质量。这种以学校为基础、教师为主体、以师生发展为目的的严谨、务实、创新的教研，是新课程改革蓬勃发展的土壤，也是新课程改革的根本所在。新课程改革成败的关键。有了这个认识，我们开展具体工作就有了明确的目标。

认真制定校本培养计划。将集中培训、培训教学结合、个人自学三个方面有机结合起来，共制定了每学期2次、全年4次、以上的全校集中培训计划。教研组内十多次的强化学习和研究。教研组的教学科研工作与校本培训有机结合。学期初制定的计划将包括所有公开课、专题研讨、理论学习等。教师根据自己的具体情况制定具体的个人自学计划，包括教学论文、学习笔记、课题研究、论文写作等。

认真做好各项工作。上学期伊始，我校召开了校本培训动员大会。会上，校长带领大家认真学习相关文件，提高教师对新课改和校本培训工作的认识，增强培训自觉性。随后，我校按照计划逐步一项一项开展。在集中培训阶段，第一学期我们共开展了4项活动，由市教育厅厅长林力主讲（对新课程改革的思考）。合肥师范学院校长作《校本教学研究》讲座。第二学期，我们一共开展了2次活动。我们邀请中心小学校长林和生老师主讲《学习管理与教师成长》和《课程改革与教师素质》讲座。这些讲座在周末举行，所有教师都必须进行出勤检查。老师们认真听讲、认真记笔记，收获颇多。本学年，我校组织物理教研组全体教师到南京师范大学附属中学学习。学校是江苏省一流学校。初中教育教学取得了一系列丰硕成果。通过认真学习，积累了很多宝贵的经验。回国后，结合我校具体情况，开展了大量工作，成效显着。我校还在语文、数学、英语教研组中设立了备课组。开学时制定集体备课计划，每周进行一次集体备课，统一进度和作业，充分发挥集体的智慧和力量，无论是新老师或者有经验的老师。大家都认为这个办法效果很好。校本培训的重要机构是教研组。本学年我校教研组共举办探索性公开课85期。一个人教课，很多人帮忙备课。课后进行了认真的讨论和反思，效果很好。各教研组每学期还开展至少两次集体理论学习或专题研究，在学习讨论中加深理解。在个人自学方面，我们为每位老师订阅教育教学杂志。老师们课后认真朗读，取长补短。每位老师每学期都会写一份学习笔记。

我校还认真推行了“导师制活动”，无论对老教师还是新教师都起到了很好的提拔作用。在此基础上，教师们还积极撰写教育教学论文。上学年在专业期刊上共发表论文52篇。论文、课件、教学设计竞赛获奖38人，市级以上教学竞赛获奖6人。获奖。上学年，我校有两个市级项目取得了初步成果。学校每学期举办优秀备课笔记评选活动，表彰反映教学改革新理念、思路新颖、书写认真、规范的备课笔记。学校教学部本学年还举办了两期校级大型观摩班，反响很好。每学期末，我们组织教研组长和档案管理人员将每位教师的活页材料装袋并签字。学校共投入12000余万元，使校本培训活动顺利开展。经过一年的努力，我校18名教师全部完成了规定的校本培训时数，合格率100%。

校本培训是一种新型的教学科研活动。在实施过程中，遇到了很多困惑，也出现了很多问题。

1.部分教师认识不足。尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经验去干活。

2.少数教师活动流于形式。这些教师认为校本培训只不过是走过场而已，热情不高，主动性不强。

3.科研方面不热心。教师日常教学工作繁忙，因此动手写论文的人并不多，开展课题研究的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，这种现象很难在短期内解决。有的老师报名参加课题组积极，一旦进来了却不能按照课题研究计划按时按质按量完成任务，问起来则以工作太忙等为由搪塞过去。

校本培训对我校教师来说是一项新的、艰巨的任务。一开始难免会出现各种困难和问题，但我们坚信，随着活动的深入，老师们的认识会越来越高。学习的兴趣就会越来越强，主动性就会越来越强，教学和科研的成果就会越来越多。今后，我们将努力开展更多、更有效的活动，使我校校本培训扎实有效地开展，教师的思想观念和教学科研水平提高到一个新的水平。等级。

音乐教师培训总结（第四部分）

今年，我担任x年级的音乐欣赏教学工作。没有病假或事假。现将今年的工作总结如下：

一、思想政治方面我能积极参加政治学习，业务学习

遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学；有明确的教育目标，端正态度，钻研业务，努力工作，关心学生，有奉献精神。

二、教学方面本人积极参加教研组组织的教研活动

勤听好学，认真备课。为了上好课，我严格遵守教材，而不局限于教材。我经常上网查资料，学习别人的长处。充分利用学校的多媒体教学设备，为每一堂音乐欣赏课制作课件，尽量使课程的乐理知识尽可能生动形象，将传统音乐与现代音乐结合起来，变单一的音频听为视频欣赏，并补充拓展了学生的欣赏兴趣，提高了学生的音乐欣赏能力。

三、小小收获

1、顺利完成项目“xx”，获省一等奖。

2、参加全县音乐教师基本功大赛并获三等奖。

3、撰写音乐教学论文《XX教学方法总结》《XX创作方法》，均获省二等奖。

4、教学设计《xx》获省二等奖，课件制作《xx》获省一等奖。教育教学工作是一项常做、常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我将继续向同事学习，不断提高业务能力，负责任地做好本职工作。

四、课外工作

我经常通过网络收集各种音乐文化资料，让学生能够听到、看到、接触到更多优秀的作品，从而增长知识，获得更多美好的感悟。另外，我们学校的合唱团每周三下午继续由我进行训练。学生们学习积极性很高。音高、节奏、演奏等条件稍差的学生，在我的严格帮助和指导下，基本达到了我想要的水平。为了教学目的，一年内完成了4首合唱歌曲。还有，在我区共青团举办的评选十大优秀青年文艺汇演中，书记让我负责音乐朗诵任务。我利用晚上的休息时间不断地收听和编辑节目的音乐。

因为诗篇很长，内容不同，所以我用的音乐也不同，所以我不断地听、唱、背几遍，然后再编辑，以达到最好的效果。因此，我编导、演唱的《五月歌声》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。今年，我们积极响应学校和红城社区举办的关爱孤寡老人文艺演出和学校庆祝6月1日文艺演出。我们合唱了独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和老师歌曲联唱《天地快乐》《祖国》《祖国你好》等歌曲，为学校活动增光添彩。

五、努力目标

由于这几年教学工作繁忙，我忽视了自己的专业，花在专业技能培训上的时间也较少。今后，我会努力磨练自己的专业，在未来的日子里不断成长。

1、加强自身音乐素质的训练，找到一套适合自己的专业和教学方法。

2、教学时扎扎实实，运用多种方法培养学生的各项能力和思想进步，努力多做公开课，多参加竞赛和教研活动来磨练自己。

总之，今年我能尽力做好本职工作，上课认真、勤奋、踏实。做好本教研组的教研活动，能够积极配合学校布置的各项任务。今后我会在需要改进的地方努力做到最好。

音乐教师培训总结（第五部分）

9月19日起，县教育指导中心举办了为期一周的骨干教师和新教师培训。本次培训，毕四营子实验小学丛培宇老师、辅导中心李宏伟老师、职教中心王玉萍老师等县音乐界知名教师帮助我们制作了电子课件并使用各种软件下载音乐。我还接受了格式转换、声乐、电子键盘即兴伴奏、听力、试唱、合唱指挥等方面的培训，作为一名新老师，我收获了很多。

一、电脑课件制作以及音乐下载与格式转换

如今，电脑在我们身边已经无处不在，但我对电脑的使用还处于初级阶段。我只能进行一些简单的操作。经过丛培宇老师的培训，我学会了用电脑制作课件和使用各种软件下载音乐视频。以及格式转换。特别是coolpro2和格式工厂这两个软件的使用，让我学会了如何转换和编辑音乐格式，比如连接断点到音乐的上升和下降音符等，这极大地方便了我以后的教学。

二、声乐教学培训

职教中心的王玉萍老师作为县里著名的音乐老师，为我们提供了音乐和声乐教学方面的培训。我的专业是器乐，刚刚开始工作。声乐一直是我的短板。作为一名音乐老师，要唱好歌曲，能教声乐是最基本的。通过王老师的这次培训，我学到了各种声乐演唱技巧和教学方法，弥补了我的不足。训练中，优秀的声乐老师们也精彩的演唱，让我们的训练始终充满欢乐和欢笑。

三、电子琴即兴伴奏培训

县教育指导中心的李宏伟老师给我们进行了电子琴即兴伴奏的培训。通过这次培训，我学到了很多即兴伴奏技巧。在之前的伴奏中，我对左手和弦的运用并不是特别熟练，在演奏时常常配合不到理想的和弦。看别人的即兴伴奏很容易，弹左手和弦也很容易。基本上有几个固定的和弦是不能弹的。然而，当我自己尝试时，却达不到想要的效果，也找不到原因。通过这次训练，我了解了如何用左手和声，现在我可以演奏理想的即兴伴奏了。

四、课堂教学培训

天南小学的张丽丽老师为我们进行了音乐课堂教学的培训。作为一个刚刚走出大学、参加工作的人，课堂教学的培训就像是雪中送炭。我刚毕业，没有工作经验，缺乏课堂教学经验。实习期间我只进行了短短一个月的课堂教学。参加工作后，我发现我的课堂教学无法引起学生的兴趣。我经常在课后达不到自己预期的效果，事半功倍。通过这次培训，我发现了自己的问题，学会了如何引导学生的注意力，激发学生的兴趣，从而更好地进行课堂教学。

这次培训还有很多其他的内容，比如练耳、试唱、合唱指挥等等，每一节课我都会收获很多，这让我感受到这次培训的价值。为期一周的培训即将结束，所有参加培训的老师都要回到岗位，我们仍然不满足。相信通过这次培训，音乐教师今后的教学水平一定会得到提高。我希望以后每年都能举办这样的培训，也希望培训的内容更加全面，比如器乐、舞蹈以及学生音乐兴趣小组教学方面的培训也会加入到培训内容中。通过培训，不断提高音乐教师的专业水平，使我们能够与时俱进，适应教学改革的发展，从而更好地为学生服务。

音乐教师培训总结（第六部分）

这学期我有幸参加了小学音乐教师的培训。这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师的精彩讲座，与省内专家同事面对面交流观点和经验分享，我在教育科研方法、课堂教学艺术、教学、科研活动形式。

一、更新观念摆正心态

这次培训每天的日程安排得非常充实。在此期间，我听了多场专题讲座，观摩了10多个典型课例。无论是听课还是教学，一切都令人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们对教育科学理论的讲解简洁精辟，为我们的教育科学理论注入了活力。老师们的讲课给我们带来了智力上的启蒙、情感上的陶冶和精神上的享受，让我们享受到了一场高品质的“文化盛宴”。尤其是听了陈老师的《师德新探索》、张老师的《音乐教师与教育研究》和林老师的《音乐教育新体系》，我们受到了教育的洗礼，精神上受到了震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动。从他的举手投足间，我们可以感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风。听他们的讲座真是一种精神上的享受。

二、专业知识，得以提高

老师们在转变观念、丰富理论知识的同时，从人们在实际工作中经常遇到的问题出发，重点讲解了音乐教育教学的各个方面。给我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计与片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李老师的《图解教学法》的讲座。李老师毫无保留地向我们传授她多年来积累的如何结合图表教学音乐课的宝贵经验，让我们作为学生感受到和体会到她在音乐课上的一些经验和做法。吴伟老师向大家讲解了教学设计流程。通过观看教学视频片段，大家对教学设计的手段和方法有了进一步的了解。

三、同行交流，共同成长

印象最深的是中央音乐学院国培归来的三位老师在林老师的指导下给我们上了三门不同类型的音乐课，教会了我们很多音乐教学方法，让我们受益匪浅。它们让全班同学充分参与、体验和实验。将这些知识以多元化的方式运用到我们的音乐课中，收到了很好的教学效果。为了让学生轻松愉快地上音乐课，他们经常用鼓励的方式让学生表现出良好的品质。努力用好的设计来吸引学生的注意力。在教学中，他们尽量避免那种死板、复杂的技能训练。而是从学生出发，为他们创造一些发现美、创造美的自由空间，从而激发他们热爱美、传播美的热情，让美在学生心中生根发芽、生长壮大。

这些生动的教学实例让我们受益匪浅。课例背后的思考和解读让我们的老师深受启发和大开眼界。最后，是老师们深刻而独特的理论见解、丰富的实践经验和独特的教学风格深深吸引了我们的学生。

学员之间的互动交流已成为每位培训师提升专业水平的捷径。在本次培训中，我们音乐班的同学们一共进行了5场碎片化教学和2场完整的交流学习环节。老师们畅所欲言，提出的很多意见和问题都是教学中的实际问题。这些问题得到了与会人员的一致好评。老师们的关注和解答给了我们很多启发，将对我们今后的音乐教育教学产生积极的推动作用。

培训是一个反思和进步的过程。三天的培训学习虽然短暂而辛苦，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，发现了自己的差距和不足。我想把学到的先进理念和思想应用到工作中，让这次培训的价值在工作中发挥到最大。作为一名音乐老师，我们要努力用自己的专业素质，把爱和知识传播给每一个孩子，让他们健康、个性地成长。运用多种教学方法让学生感受、理解、表达音乐；赋予他们丰富旋律的生活，享受生活的旋律。

音乐教师培训总结（第七部分）

我非常感谢我们学校给了我这样一个在淄博师范学院学习的机会。这是我第一次参加音乐课程的专项训练。第一天给我们课本解析的老师很周到。她就是于翠红老师，因为他们比我们早一年开始新课程。我们听到的不是每节课如何讲授，更多的是它们对教材的整合，一种思想，一种创新。第二天是程德祥老师的声乐课。上半年我还听过他的声乐课。听完之后，我感受到了一个“美”字。他的声音很美，他的歌声很美，他的钢琴声也很美。对于一位集这么多美女于一身的老师，你可以想象他的教室是多么美丽。他从美学的角度进行了分析，并举出了许多生动的案例。这次去淄博师范学院学习，让我感触良多。

感受一，对于一个音乐作品，一定要挖深，挖透

记得有一次和一位老师聊天。她说，她三年级的课本上有一课叫《我是草原上的小牧人》。她说我觉得这节课的内容很多，我4个小时根本无法完成。其实这本教材的内容她挖得很深，所以她觉得内容不错。上半年，我有幸听了丁谦老师的音乐课《冬日带雪花的梦》。丁老师的课堂教学脚踏实地，但课堂上充满了新思想、新亮点，让我大饱眼福。进入课堂以听音乐为标志，课堂的呈现紧紧围绕音乐性、情感和人性。教学过程以美学为核心，将基础音乐知识和技能的学习有机渗透到丰富的审美体验活动中。一切都是那么自然、生动、迷人。在师生的互动和共同体验中，我一次又一次感受到丁老师对音乐课的深刻反思。学生们在她精心营造的音乐场景和意境中慢慢体会到了自己的“情感启蒙、智力启蒙”。我不禁佩服丁老师课堂上的每一个细节。

感受二，要多学音乐教育理论知识

我们老师可能会想，这不就是教小学吗？有必要学那么多理论知识吗？听完王峰老师的课，你会发现非常受用。俗话说：“有本事的人，胆子大”。很多老师听完王凤翔老师的课后都表示，她怎么能想到这样的事情，而我为什么就想不到用这样的方法来教学呢？我想这是因为王峰老师对音乐教育的热爱和孜孜不倦的追求，以及她丰富的乐理知识的积累。以下是王峰老师想与各位老师分享的一些建议：

1.关注学生的个人活动

2.所设计的活动必须帮助和唤醒学生参与并容易被感动。

3、欣赏作品时，多描述感受，少分析。

4、肢体语言尽可能表达音乐的感受

5. 每堂课至少应该有一些能吸引孩子们的东西。

6、音乐知识和技能一定要教透、到位

感受三，学会自己整合教材

毕竟，课本中呈现给学生的作品是有限的。要想学好汉语，多读书、多积累作品很重要。我们经常看到我们的语文老师给学生推荐一些优秀的课外读物。

音乐是一门听觉艺术，学生对音乐的感知和体验是通过音频获得的。因此，我们不妨为学生提供大量具有欣赏价值的音频信息，让学生感受音乐、触摸音乐。所谓“奏千曲而后闻声”，就是通过大量的音乐欣赏来积累音乐词汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以，平时应该做一个有思想的人，注重音乐素材的积累。如：“历届奥运会主题曲”专题欣赏、“抗震救灾”励志歌曲专题欣赏、“动漫音乐”专题欣赏、电影主题音乐、音乐剧、舞剧等。

在欣赏这类课外作品时，我们不能像课内作品那样仔细地分段听。我们最多只能根据教材的内容进行比较详细的欣赏。大部分还是浏览欣赏。但就像学生的课外阅读一样，中国教师不可能对每一篇文学作品进行详细的分析，只能让学生通过大量的课外阅读获得自己的感悟。据说，背诵诗三百首，即使不会作诗，也能背诵。如果让学生从小积累大量音乐作品的聆听经验，这难道不是一种无声的感染和熏陶吗？

感受四，学习学习再学习

作为一名优秀的专职音乐教师，必须不断提高自身的专业素质。看看新课程的内容，思考一下。作为一名全职音乐老师，你不仅需要有优美的琴声和优美的歌声，还需要会一点舞蹈。你还需要有丰富的乐理知识和丰富的知识。你还需要具备一定的计算机技能，还需要学会掌控课堂上的教学能力。让我们共同努力，打造属于自己的魅力课堂，让学生笑来笑去，轻松学习新知识，快乐主动创造。

音乐教师培训总结（第八部分）

在学校教研室的指导和老师们的配合下，音乐教研组根据学科特点和学校学术部规划安排的时间，圆满完成了学校领导布置的各项教研任务。事务办公室和教研组，各项任务有序开展。完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的教研工作总结如下：

一、积极参加上级组织的各种培训，提高教师的素质

为了提高教师素质，本学期三明市教研室组织教师进行了《20xx年新课程标准》培训。此外，为提高我校教师业务素质，学校提供了大力支持。我们的教师参加省、市、区各级教师提供的高质量讲座和专家培训。通过学习和培训，我们教师的教学理念得到了很大的提高。

二、积极组织教师校内教研，提高课堂教学理念

本学期学校组织开展校级精品课程评选。我们组的老师积极准备。小组互相听课、评课，进行重复授课，积极竞争，创造卓越。此外，我们严格按照学校的讲课要求，积极参加讲课活动，按时完成讲课任务。

三、认真组织教研组成员参加集体备课

集体备课是发挥集体力量研究教材、解决问题的有效途径。

我们的教研团队实行每周集体备课。每节课的准备都是针对一个年级的。本年级教师提供教学内容。教研组全体教师共同探讨知识点、难点、教学方法和学习方法。讨论中解决了疑难问题。

四、积极参与学校各类艺术活动。

丰富学生的课外生活是每个教师必须履行的义务。开展艺术活动是发现人才、培养人才的重要途径。本学期我校开展了“6月1日文艺汇演”。在音乐老师们的共同努力下，文艺演出取得了圆满成功。

五、下学期需要努力的工作

(1)教师备课时需要学会使用电子课件。

(2)所有音乐教师要多花时间指导学生基础练习。

（3）教师要多花时间钻研教材，认真备课。

（四）全体教师要及时反思、总结课堂教学。

（五

）积极开展小课题研究，落实工作任务。 音乐教师培训总结(篇9) 优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深刻。名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面： 1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。从文化和品性上修炼和提升自我。 2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。 3、加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。 4、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。 音乐教师培训总结(篇10) XX年11月3日，由区教研室组织的关于中小学音乐教师专业素养提升培训班正式开班，之后通过为期十一天的培训活动，老师们在一次次地讲座的聆听中、课堂教学的观摩与小组活动的开展中学习了最新的教学理念，提升了自身的专业素养，为今后更好地开展课堂教学及自身发展指明了前进的方向。下面我就本次培训具体活动谈谈个人的学习体会。 一、聆听专家讲座，学习最新教学理念 培训的前四天老师们分别聆听了来自省教研室杜宏斌老师关于《音乐教学设计例读》讲座、市教研室黄伟平老师关于《转变音乐教学观念创新音乐教学实践》讲座、区教研室王艳萍老师关于《我们该如何写音乐教学反思》讲座；李惠利中学吴迪锋老师关于舞蹈教学的讲座。这犹如一场场饕餮盛宴，让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目标、重难点、教学内容等；如何认识教学新理念，从而来有效地设计歌唱教学和欣赏教学；如何有效地写一篇教学反思，从而来不断发展自身的教学水平与能力；如何根据现今中小学舞蹈发展方向来创作属于自己学校风格的舞蹈作品及如何更好地发展校舞蹈队。 二、品味精彩课堂，享受快乐教学 11月9日，在班主任郁老师的带领下，我们来到了海宁宏达学校，在欣赏校园美景之后老师们分别聆听了来自小学和初中的两堂别开生面的音乐课。在《咏鹅》一课中，我们被执教老师那亲切自然的教态和优美动听的歌声及舞蹈动作所深深地吸引着。整堂课中老师通过设计一系列生动有趣的教学环节：让学生做律动；讲述形象的小故事掌握教学难点；打击乐伴奏表演等等让学生在轻松快乐的学习氛围中不断掌握了歌曲的学唱。美中不足的是老师在整堂课放手让学生自主学习的机会没有，这样局限了学生的想象力，如果能更多地放手让学生主动去学唱歌曲，这样更能培养学生的学习能力及兴趣。而在《唱脸谱》这一课中我们体会到了那种扎实而有效的课堂教学。整堂课通过认识戏歌——分部分学唱歌曲——完整演唱歌曲——拓展延伸这一种循序渐进的学习来让学生深入地了解歌曲、掌握歌曲。与此同时老师那惟妙惟肖的演唱及生动形象的教学语言体现出了音乐教师深厚的基本功，让人佩服不已。 三、开展小组活动，提升专业素养 在活动的最后两天老师们通过分小组进行了各式各样的活动。我们第一小组分别进行了全国第六届优质课（录像课）观摩学习及夏老师的说课两次活动。通过这一自主地学习活动，我们从中欣赏了走在教学最前沿的优秀课例，学习了新颖的教学手段，这为我们今后更好地开展教学活动起到了指导性作用。 正所谓“天下无不散之筵席”。虽然培训活动已经结束，但是我们从中学到了很多。从中我深深认识到了作为一名音乐教师要如何把丰富多彩的音乐世界带给学生分享，这需要音乐教师不断学习，不断研究，才能让学生在音乐课堂上享受到音乐带来的快乐。