幼儿园老师家访的经验。

家访经历和当幼儿园老师的心得第1部分

新幼儿园纲要指出，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提升教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，虽然我们每天都会在送孩子上幼儿园时与家长进行沟通，但对于因特殊情况没有来幼儿园的家长，我们也会进行电话家访。然而，走进孩子们的家庭，与家长面对面的家访，总是让我体会到电话的影响。这是光靠参观研究所达不到的效果。面对面交谈和打电话听有不同的感受和效果。与早上匆忙的沟通相比，家访可以更仔细地倾听家长的声音，更好地表达我们对家长和孩子的看法。能够更好地及时了解孩子的学习生活状况和思想动态，让每个孩子在不在幼儿园时也能继续享受老师给予的关爱；还能获得家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师和家长的关系。

家访中，我们感受到了家长对老师的尊重和信任，也深深感受到了家长对孩子的殷切希望。我们提醒家长，不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。针对部分家长提出的幼儿园和小学的困惑，我们在“幼儿园和小学的交界处”运用了一些问题和措施，从时间安排的角度耐心解答问题和知识积累；有家长指出，孩子特别无知，担心孩子上学。在小学问题上，我们也用自己的观点来说明孩子的进步不是一朝一夕的事情，而是长期积累的结果。只要我们对孩子有一定的信心，多鼓励孩子，孩子以后就会成长得更快；对于一些未成年孩子的家长，我们在明确孩子下学期继续在高年级学习后，对于孩子在第二次高年级学习时也会有与第一次不同的要求，但不应该把给他们太多的压力，提出一些可取的建议：肯定孩子的优点，甚至父母没有注意到的闪光点，真诚地指出幼儿的缺点。少数孩子不在家，我们只能通过电话向家长表达我们的意愿，并进行相关交流。其中林松伟小朋友就是那个对我说“老师，我讨厌你的课”的男孩。我在与他父母耐心沟通的同时，也与他进行了长时间的交流。我们进行了一次推心置腹的交谈，不仅拉近了我们之间的距离，增进了我们的感情，也给我以后的兼职教学生活带来了很大的反思。

这次家访让我深刻认识到，作为老师，一定要积极引导家长，同时多沟通。家长和老师可以互相学习、互相信任、互相配合，结成家校教育联盟。那么我们的教育就会取得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是宝贵的经验。家访中，孩子更能感受到老师的关注和重视，这对孩子来说是一种鼓励；家长可以更好地了解我们的工作，这让他们感动。家访很容易形成教育合力，产生良好的教育效果。

家访是家庭与幼儿园之间的重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育孩子不可或缺的桥梁；它是一门永无止境的知识，也是一门丰富多彩的艺术。如何更有效地与家长和孩子沟通，促进孩子健康成长，还需要我们进一步的研究和实践。我愿意为你奉献自己，每天等待。

家访经历和当幼儿园老师的心得第二部分

今天我约了小凯的父母去他们家拜访。放学后，我就收拾好东西，匆匆赶往她家。当我到达他们家时我应该说什么以及该怎么说？我一路上都在思考这个问题。由于小凯的家不太好找，他爸爸接到我的电话后干脆开着电瓶车出去接我。这时，天空下着倾盆大雨，一直下个不停。小凯的爸爸没有带雨具，我立刻就穿上了。

一路上，我和他聊天得知，他是一名退役军人，入伍12年，一家人从河南老家过来创业。没多久，就到了他们住处——养鸡场隔开的一个小房间，妈妈微笑着走了出来，拿出一张自制的小桌椅，不停地说：“老师，对不起。” ，这房子太简陋了！”坐在桌边后，我们聊起了家里的孩子。园林表演。谈话中，小凯的爸爸不时发出一些很幽默的叹息，逗得我们哈哈大笑。小凯的妈妈还告诉我：小凯回家后说：“我听话的话，可以让老师少辛苦一点。”作为一名老师，我立刻感到幸福。自发地。说到孩子缺乏自信，我和父母一致认为我们的孩子应该多锻炼身体。正当我们说话的时候，肖凯提议给我们大家背一首古诗。小家伙看上去很认真。此次家访也在轻松愉快的气氛中结束。小凯和她妈妈在告别时一直向我挥手。我又骑上了小凯爸爸的电瓶车，回想着刚才的场景。我想这就是为什么小凯有一个良好的性格，一个平凡而幸福的家庭。

但在这样一个简单而普通的家庭里，父亲用非常严肃的语气和表情说了一句让我深受感动的话：“一切都是为了孩子，为了孩子！我想对于我们教育行业的同仁来说，这句话是对的。”并不陌生、陌生，我也不是第一次听到这样的话语。但就是那个场景、那个人、那个眼神、那个语气让我如此感动。教师不仅仅是我们的职业之一，他们也承载着很多家长对孩子的希望，只有我们从心底里认真对待我们的工作，才能真正用我们的专业带领孩子去发现、去创造，让每一位家长为孩子感到高兴。更好的配合我们的工作，形成良性循环。

让我们关爱每一个孩子，让每一个孩子更好的发展，不为别的，只为每一个家庭！

家访经历和当幼儿园老师的心得第三部分

X是我们班最小的男孩。人们误以为这个刚刚升上顶班的孩子就是底班的宝宝。他的体质很差，连说话的声音都很小。他通常比其他人穿得更多。乍一看，他就像一个弱不禁风的小男孩。 x妈妈申请后，奶奶每天中午都会来学校接他回家。等大家睡好觉后，他就会被送回幼儿园参加活动。 X的自理能力很差，经常说：“我不知道怎么办”；或“我不知道”。当遇到困难或者同伴遇到他时，他唯一的解决办法就是“哭”，几乎没有解决问题的能力。在集体活动中，为了找出他目前处境的原因，帮助他快速提高各方面的能力，我走进了他的家里。

他的家在国立大学花园，离幼儿园很近。工作日他和祖父母住在一起。他的父母平时住在新塘，经营一家小工厂。周末，奶奶会带孩子回乡下，或者妈妈去太仓，一周难得有几天时间陪伴父母。奶奶负责平时的接送。妈妈说：“我知道今天要去看望家人，所以就回来了，平时在乡下待的时间比较多，有什么事都会给奶奶打电话。”坐下后，我们聊了一些孩子在幼儿园的情况。我们先来说说他吧。优点，比如能够和同伴相处融洽，能够遵守规则等等。然后跟孩子们沟通了需要改进的地方。我问妈妈：“孩子们回家通常做什么？”奶奶回答：“我就自己画画，看电视，玩电脑，有时也搭积木。” “你陪我，陪他玩吗？” “我通常不和他一起玩。如果他有时让我和他一起玩，我会在那里。我什么都不会，也不能教他任何东西。如果他跟我说话，我会听就是了。” “你平时带他去小区里的朋友玩吗？”回答还是奶奶：“不少，有时候我带他去小区玩滑梯，玩一会儿他就上来了，我怕他出了汗又咳嗽生病了。” “这孩子的身体状况实在是太差了。”这时，妈妈把正在搭积木的X叫到一边，摸着他的背，贴着X的脸问他：“宝贝，你冷吗？”孩子没有回答。妈妈继续说：“你去穿上小背心吧。”于是妈妈就让奶奶把背心拿来，拿了之后想帮手里还拿着玩具的X穿上。这时我实在受不了了，说道：“我们现在都是高年级的孩子了，一定会自己穿衣服了吧？你试试吧？”妈妈听了我的话，停了下来，从孩子手里接过了玩具。过来把背心交给X，让他自己穿。 “他平时在家吃什么？” “他不肯吃饭，有时要喂他一个多小时，边吃边玩。”奶奶又回答道。原来我还需要奶奶喂饭。 “有时放学回家我会吃一点，但到了吃饭时间就不吃东西了。”对此，我也给出了一些中肯的建议：“以后尽量不要给孩子吃太多零食，让他学会自己吃饭，什么时候吃。”也要控制在半小时之内，时间到了就停止进食。渐渐地帮助他养成吃饭的时候吃饭、不吃饭的时候玩的习惯。”另外，从奶奶的口中，我还了解到孩子每天中午要吃饭，我把他接回家后，他只是看电视，不吃饭。不睡觉，家长也需要注意这方面，让孩子得到充足的睡眠，这也有利于孩子长高。

经过一个小时的观察和对话，我明白了孩子们在幼儿园各种行为背后的原因：孩子们的父母忽视了对孩子的陪伴和引导，把孩子完全交给了爷爷奶奶，而爷爷奶奶又特别宠爱他们。什么？什么事都做，无形中剥夺了孩子独立尝试和锻炼的机会，导致他在成长的关键时期失去了很多发展机会。即使现在，他的自理能力仍然很差。此外，孩子不良的饮食习惯和睡眠不足也导致了他身材矮小，身体状况不佳。临行前，我分析了孩子目前处境的原因，衷心希望家长们能够为孩子，尤其是孩子的家长留下更多的时间。每天应该抽出一些时间陪伴孩子一起学习、一起玩耍，尤其是对孩子。创造各种独立实验和探索的机会。自己的事情自己做。你不能再为自己做这件事了。但X的妈妈仍然不同意。她觉得自己的孩子就这样了，没有办法改变。身体素质不好也是先天的……

这次家访让我们看到了孩子们的真实生活。同时，我也感受到了家庭教育对孩子的巨大影响。家长缺乏正确、科学的教育理念和方法，一味地给孩子自己认为好的东西，却从不考虑孩子是否真的需要，从而剥夺了孩子的各种机会和权利。教师的工作除了为孩子服务外，还必须为家长服务。教导家长科学的育儿方法也是老师的责任。当我们尽力而为时，我们会感到内疚。

家访经历和当幼儿园老师的心得第四部分

在今年的家访工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长充分了解学生的重要途径。一是获取大量第一手教育信息。通过与学生和家长的沟通，了解每个学生的家庭情况、学习环境、学生性格、在家表现、家长的希望、要求、教育方法等，并做好详细记录，为今后的教学做好准备。工作打下了基础。其次，家长和老师相互信任。通过帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育的一些困惑，增强家长的责任感和信任感，让家长积极参与学校的教育教学管理，更加自信地配合学校工作。共同努力教育学生。三是多角度了解学生。我学到了很多表面看不到的东西，认识了更多真实、全面的学生。比如我班的邓、董在学校沉默寡言，但在家里却很活泼；有的则恰恰相反。

发现的问题是：第一，现代家庭中，外出打工、经商的父母较多，削弱了家庭教育的力量。有的交给爷爷奶奶管教，他们却更加溺爱，这使得学生心理放纵，让学校教育更加困难。其次，正是因为父母急于“望子成龙”、“望女成凤”，对孩子的要求回应到了溺爱、纵容的程度，养成了傲慢心态。他们在言语、态度、行为等方面比较挑剔，发脾气等不良行为给学校教育带来很多困难。第三，家长误认为孩子聪明，忽视了孩子行为和学习习惯的培养。当我们家访时谈到这个问题时，家长们意识到了问题的严重性，突然陷入了另一个误区：希望一次性解决问题，试图一劳永逸地解决。第四，家庭成员内部教育力量不一致，与学校教育难以协调。

家长的教育理念和方法不一致，导致孩子钻空子、言行不一致。经过一番反思，我觉得这次家访给我们每个人都上了了一课。因为一个学生只占班上十几个的十分之一，非常不起眼；但在家里，他是百分百的父母，父母对他寄予了很高的期望。在家访的交谈中，我深刻理解了父母的期望，深感责任重大，在今后的工作中不敢懈怠。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的手段。我深知家访是一门科学，也是一门永无止境的艺术。

家访经历和当幼儿园老师的心得第五部分

家访对于我们的老师来说并不陌生。作为家庭与学校之间的纽带，发挥着不可替代的作用。通过家访，老师可以及时了解孩子们的学习、生活状况和思想动态，听取家长对我们工作的反馈和建议，获得家长对学校和老师的理解和支持，同时加深家长之间的关系。老师和家长。在这次四班老师对杰杰孩子们的家访中，我深刻地体会到了对有特殊行为的孩子进行家访的必要性。作为老师，我们需要更多地了解孩子在家的表现以及家长的教育方式。发现问题，用现代教育理念积极引导家长，沟通、相互学习、取得信任、融洽感情、相互配合，形成家校教育联盟。那么我们的教育就会取得更大的成功。下面我就来说说我的一些经历。

1、杰杰的性格特点。杰杰是一个很有个性的孩子。他聪明、活泼、好动。他的讲话不够清楚。他的自主意识很强，而且非常任性。入园两周后，他还无法适应集体生活。大家都在操场上排队做操，只有他一个人。他到处乱跑，没有规则意识，软硬不接受，打扰了大家。他明显和其他孩子不一样，需要老师来照顾。

2. 在家表现。我们和父母约定，9月13日早上，我们来到杰杰家，由他妈妈在家接待我们。我的妈妈是一位全职妈妈，在家照顾孩子。家里条件很好，她也很爱自己的孩子。观察一：妈妈多次叫宝宝过来，但宝宝不理会，继续自己玩。妈妈也让他走了。观察2：妈妈和老师正在聊天。这时，宝宝过来拉着妈妈的手说要一起玩水。母亲说不。宝宝越被纠缠，就越挑剔、越有攻击性。最好发脾气。母亲最终没有选择。另一位老师带他去玩。整整一个小时，杰杰都没有停下来。他这边玩，那边摸，变化很大，很少有安静的时间。观察三：老师和杰杰正在玩汽车驾驶游戏。车子不小心开到了沙发底下。老师问有没有什么可以推的。宝宝找到了一张渔网，但太短了，够不到。有更长的吗？宝宝立刻找到一根长长的塑料管，自己试了一下，不需要老师的帮助。我的孩子在家里表现得很任性。他我行我素，非常霸道。他为所欲为，不听话就发脾气。但孩子们很聪明，喜欢探索和实践。妈妈脾气很好，很听话。她通常在工作时让孩子们独自玩耍。然而，孩子通常不听妈妈的话，也不接受大人的建议。当母亲拒绝孩子时，不会解释原因，让孩子为所欲为。纠缠。COM

3、教师的指导策略。通过几次实验观察，我们发现了一些问题，并与妈妈进行了沟通。她很高兴接受我们的建议。

(1)树立权威，训练孩子安静地听大人讲话。和孩子说话，首先要让他冷静下来，站在或坐在你面前，安静地听你说的话，在孩子面前树立权威。

(2)告诉孩子拒绝的原因。当孩子提出无理要求时，你应该向他解释拒绝的原因，培养孩子辨别是非的能力。

(3)让孩子承担自己错误的后果。孩子犯错误是正常的。让他们适当承担后果，培养他们的责任感。

这次家访，让家长和孩子们对老师感到非常亲切和感激。特别是针对有问题的孩子和家长，我们进行心与心的交谈，从两部分角度分析学生，同时把握现实，灵活调整，在轻松和谐的氛围中提出孩子的问题，一起讨论讨论教育措施，家长也乐于配合。总之，家访让我受益匪浅。不仅可以让家长了解学生在学校各方面的表现以及学校对学生的要求，也可以让我了解学生家庭的方方面面以及学生在家里的表现。只有通过家访，才能了解一些隐藏的问题，找出学生不良行为的根源，才能从根源入手，进一步加强对学生的教育。我感觉我的担子更重了。要加强家庭与学校的紧密联系，同时注重学生的个性化教育，真正达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的教育效果。

家访经历和当幼儿园老师的心得第六部分

家访工作是家校联系和沟通的重要桥梁。也是班主任工作的重要组成部分。可以帮助我们了解班里的学生、他们的家长以及学生的家庭生活和家庭教育。家访工作如果做得好、做实，可以促进我们教学工作的开展和实施。对教育每个孩子都起着重要的作用，可以达到事半功倍的效果。因此，作为一名班主任，我在工作中非常重视家访工作。下面我就从《我的家访工作》总结的几个方面谈一谈，以勉励大家。

1、家访的时间问题：生活在快节奏的现代社会，人们都很忙碌，所以在家访之前，我会先向学生打听或者打电话询问家长以下问题：他的父母从事什么职业？你做什么工作？你的父母通常什么时候在家？您家人的详细地址是什么？ （由于我们学校地处城乡结合部，大部分学生来自外来务工家庭，经常搬家是很常见的，比如开学时和现在，恰好家庭住址是）根据上述问题，我会在家访前做好询问工作，然后最终确定家访时间，以免给家长工作造成不便。同时，我们做好了自己的工作，学生家长也会更加理解我们的意图，更加配合我们的工作，让我们的家访能够顺利进行。

2、消除家访的误解和误解：现实生活中，这种情况经常发生。家长会误认为，只要是老师家访，就一定意味着学生在学校犯了错误，老师来“告状”。我们在回家探访时，一定要消除家长对家访认识的这种误区。我是这样做的：首先，我们向家长询问孩子在家的一些表现，包括生活和学习。谈话中，也有相当多的家长提出批评。孩子的一些不良的生活和学习习惯；然后我会告诉家长孩子们在学校的良好表现。孩子们还是有很多闪光点的，他们在某些方面的表现还是值得家长、老师、同学的认可的。这样父母一旦意识到：“哦，原来我的孩子还不错，特别是在某些方面，是值得认可的。”让他们认识到老师家访不是为了“抱怨”，从而消除家长的怀疑。关于教师家访的神话和误解。在消除误会的基础上，我的家访工作进展顺利，取得了一定的成功。

3、家访时的谈话艺术：消除家长对家访的误解和误解后，我们可以与家长顺利沟通，让他们认识到家访不是抱怨，而是帮助家庭和家长教育孩子。说话时要注意说话的方式和方法、说话的语气、说话的速度、用词等方面。例如：当我拜访我们班一位学生的家长时，我是这样说的：“家长朋友们大家好，首先感谢家长们对我工作的支持与配合，给予我一个有机会与学生家长面对面交流，为了促进孩子的成长和进步，让我向家长朋友们总结一下孩子在学校的表现和学习情况。”这让学生家长体会到：老师是多么看重我的孩子，这个老师是非常负责任的，而我们作为家长，一定要配合老师教育好孩子。教育好孩子是老师的责任，也是我的责任。

4、家访时应从哪些方面了解学生：教师家访的初衷是与家长一起教育好学生。他们需要通过对话来了解学生在家的生活和学习表现，以及家庭教育的成功和不足。办公室等。只有把家访工作做实、做到位，我们的家访才有效，甚至高效。事实上，家长非常愿意向老师讲述孩子在家里的表现，尤其是孩子表现不佳的方面，这类似于家长向老师“抱怨”。对于家长的“抱怨”，我感到非常欣慰，因为家长愿意与老师沟通，愿意告诉老师孩子在家的情况，希望老师帮助家长教育孩子。事实上，这是最好的事情。只要父母愿意说，我们就最高兴了。我曾经对一个学生的家长进行家访。原计划一小时，结果家长跟我沟通了近两个小时。他告诉我那个学生在家里的行为的所有细节。看得出来，有些家长还是很细心的。

5、家访的作用：进行家访后，我发现学生和老师之间的距离缩短了。当学生有一定的想法时，他们愿意与老师交流。从拒绝沟通到愿意沟通，我们发生了很多事情。改变。家长对老师和学校的态度发生了质的变化。从以前的不信任、不合作，到现在的信任、合作，我们做事确实省了很多力气和省心。这一切都归功于家访。工作进展顺利。随着时间的推移，我逐渐发现，来过家访的学生都或多或少地有了进步，具体体现在纪律、卫生、学习等方面。我们班进步最大的学生应该是范悦。经过家访，我了解到原来这个孩子非常内向，有什么事不愿意告诉老师，包括同学。了解情况后，我调整了她的座位和同桌，并给她安排了组长的位置。经过这段时间，我发现范悦确实进步了很多，包括她的学习、与人交往、工作能力。各方面都取得了很大进步。我们班的另一个学生是陈星星。他是一个非常调皮的男孩，在班上有很多小问题。经过家访，我发现他的小毛病减少了很多。他也知道自己认真听讲、及时做作业。交了，清理也及时、认真。与之前相比，这是一个非常明显的进步。

在我们的教育教学工作中，要切实做好家访工作，了解孩子的家庭生活和家庭教育，同时为学生的成长和学习创造温馨和谐的环境。我相信在这样的环境下长大的孩子一定会健康快乐！

教育好学生是我们教师不懈的追求和责任。教育好孩子也是家长追求的“最终目标”。教育好孩子“教好书，教好人”，我们和家长有着共同的愿望。

家访经历和当幼儿园老师的心得第7部分

本次家访结束。对此，我还需要坚持做好。这样看来，我还需要积累这些细节。这是我应该坚持做好的事情。家长们也很配合我们。工作，所以我还是做的比较认真。现在我也认识到了自己各方面的责任。我一定会坚持下去并做好。我也有一些经验。

暑假期间，我依然会坚持做好工作，更加了解家里孩子们的情况，所以对此我感触很深。孩子们在家里的表现还是不错的，可以帮助父母做一些事情。大多数孩子表现都比较好，家里需要注意的事情也很多。这次家访还重点了解了孩子在家的一些习惯。养成这方面的良好习惯也是非常有必要的。这也是应该做好的事情。家里的孩子和幼儿园的孩子肯定不一样，条件也不同。家访是了解他们的最好方式。我坚持做好相关职责。这是我应该继续做的事情。好的，这次家访一共去了30个儿童之家，也了解了很多孩子们的兴趣爱好，包括一些情绪表达。有些孩子和幼儿园时还是不一样。这对于以下内容会有帮助。工作也有帮助。

针对每个孩子的习惯和性格，我在日常工作中不断完善这些。经过这次家访，我确实取得了很大的进步。我们xx幼儿园始终立足于为孩子们提供良好的教育和成长环境。毫无疑问，孩子在家里的表现也非常重要。接下来我们会继续做好这些相关的工作，努力完善，让大家的孩子都能健康成长，所以家访也是有帮助的。我们对孩子的了解，包括一些生活习惯，这次我们也重点和家长一起监督孩子在家里的一些习惯，这是一定要注意的。早做、早睡早起，良好的作息习惯对孩子的健康非常重要。

而我就是在这样的环境下取得了很好的成绩。对于我来说，我也应该知道自己的方向。在这个过程中，我确实在不断提升自己，关注孩子们各方面的表现。我也做了很多安排。虽然这次家访已经结束，但我会坚持做得更好，让自己取得更多的进步。这次家访也取得了很多进步，让我感触最深。家长除了对我们的工作非常配合和信任之外，以后也会做得更好。