阅读学习计划。

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阅读学习计划第1 部分

一、指导思想

二、活动主题

“从小积累”

三、活动措施

家长陪伴孩子一起学习；将需要积累的内容记录在笔记本中；学校开始检查验收。

四、活动具体要求

（1）尽量每周背诵至少2个好词好句（总共至少14个）；尝试背诵至少1条名言警句（总共至少7条）；能够简要了解一个名人（至少7个）；尝试记住至少2个习语。 （总共至少14个）

(2)至少阅读1本课外书。

（3）熟悉阅读和背诵课本以外的简单易懂的诗歌，并能在家长的指导下表达大意。每周至少背诵一篇文章（第一章）。 （总共至少1首歌）

五、推荐书目

“仁、义、礼、智、信”中的“礼”与“信”。

阅读学习计划第2 部分

书籍是知识的海洋，是打开智慧之门的金钥匙，是人类进步的阶梯，是我们不可或缺的良师益友。不仅如此，书籍还可以开阔我们的视野，丰富我们的生活，提高我们的品味。古人说，一日不读书，一日不读书。对于热爱读书的人来说，不读书，生活就像做饭没有盐，做汤没有调料，饭菜就无味了。

为了更好地提高自己的阅读水平，增强写作能力，新学期，我制定了如下的阅读计划：

1、新的一年里争取多读一些经典优美的文章，无论是好的散文、读书笔记，还是童话故事。阅读经典可以节省自己的业余时间。现代书籍有一个成语：书多。书海浩瀚，即使倾尽一生的精力，也永远读不完。所以，一定要多欣赏，多读经典、能启发成长、充满哲理意义的美文。

2、在五年级四大名著简读的基础上，尝试接触《三国演义》《西游记》等经典名著的原著，分步阅读一步一步地消化。我们必须看得更远、扩大。我们不仅要熟悉本国的历史，还要尽可能扩大阅读范围，接触和了解更多的国外名著，如《钢铁是怎样炼成的》、《雾都孤儿》、《雾都孤儿》、《雾都孤儿》等。悲惨世界》》等等。另外，多读一些科普书籍，努力扩大自己的知识面。

3、读完每本书后，力争在难忘的书本或章节上写下自己的想法和经历。要适当制作读书卡，摘录精美段落，努力背诵。多向名师、名作家、文化名人学习智慧，接受时尚新潮的理念。对于难点、深奥的知识点，不要拖延、积压，尽量尽快记录下来，并查阅词典、辞海，或者请教有识之士。知识是一点一滴积累起来的，人类的知识也是如此。随着时间的推移累积的结果。

4、读书时多思考，提炼出更多对自己有用的东西，让勤于思考成为读书的习惯。

五、六年级的课程相对密集，工作量增大。我应该尽量利用业余时间，争取每天学习一到两个小时。鲁迅曾经说过，时间就像海绵里的水，挤一挤总有时间！

业余时间是一种丰富的资源。如果你能充分利用它，你可以多读一些课外书，而不耽误你的作业。为什么不！

6、坚持完成老师和妈妈布置的作文作业。争取在学校信息博客上发表更多文章。

希望各位老师继续指导和监督我！

阅读学习计划第3 部分

为促进教学实践与理论相结合，提高自身政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更好地适应时代要求，努力成为家长满意的人民教师和学生的喜爱，从而满足学校教育的需要。为适应教学工作需要，特制定个人阅读计划如下：

一、我的读书目标：

1、用新思想、新理念指导和反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，更好满足京校发展的需要。

2、通过读书活动不断提高自己的文化内涵和修养，提高用科学视角看问题的能力。

3、提高自身学习兴趣，与好书为伴，与大师对话，在阅读中成长，融入我校学习型学校建设。

二、我的读书措施：

1、根据学校的阅读活动计划，制定个人可行的阅读计划。

2.确保每天至少花半小时阅读，让阅读成为一种习惯。真正沉思，沉迷于书中，读出其中的意义和趣味。

3、阅读要与思考有机结合。读书要能边思考边思考，紧密结合自己的教育教学实践，读出自己的想法和观点，提高理解力，培养自己独特的思维和创新意识。阅读过程中，认真做阅读笔记，及时注释和摘录优秀段落，提出问题，积极思考，及时写下自己的心得体会，力求最大限度地发挥阅读的有效性，不断提高自己的素质和综合性在各个方面。能力。

4、把读书活动与当前教育教学改革实践活动联系起来，与日常教育教学工作实际相结合，通过反思实践，不断提高自己的理论水平、科学研究能力和运用理论联系实际的能力教学问题。能力，让“读”得懂，“悟”得用，“用”得得。

5、积极与群内老师交流，互相启发，共同发展，参加网上论坛。通过此，可以提高你个人的人文素质，培养完美的阅读人格，使你不断成长，成为一名有知识、有文化的教师。

6、每学期末认真写一篇读书回顾或心得总结。

三、我的读书内容和具体时间安排：

五月：阅读《如何教授新课程》（历史）

六月：读《历史大海中的瑰宝》

七八月：读《三国演义》

九月：读《爱的教育》

十月：读《教育从爱开始》

11月-12月：阅读《一生成功计划》，提交阅读经历、阅读笔记、自我总结。

我相信，通过我不断的学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。

阅读学习计划第4 部分

书籍是人类宝贵的精神财富。阅读是人们学习的重要方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。英国有句谚语：“未读过的书就像废纸”足见阅读的重要性。教师的一个重要特点是热爱读书、乐于学习、善于从有用的书中吸收营养。因此，我要多读书，不断更新教育理念，丰富自己的人文素养、生活能力、生存能力、自理能力。

一、读书目标

（一）让自己成为一名更有意义的老师

通过学习教育经典理论，可以提高自己的理论和实践水平，重构自己的专业知识结构，提高自己的修养，丰富自己的人生。

(2)在读书中提高自己的思想境界。

通过阅读美丽的文章，我可以丰富自己的文化底蕴，建设自己的精神家园。要“打造一名书香型教师，利用一切可以利用的时间学习钻研，为师生共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会、推动学习型社会形成做出我应有的贡献”。

(3)在读书中提高自己的生命保健意识。

通过阅读医学书籍，可以了解保健知识，运用保健知识，保持健康的身体。只有拥有健全的身体，才能把事情做得更好。同时，我们也向同行传递养生保健知识，共同分享健康与快乐。

二、读书时间安排

保证我每天下午安排一定的读书时间，充分利用网络，上网阅读，了解和掌握教育教学的信息和动态，利用QQ群与同行交流经验。

三、阅读安排：

1.《新课改心理健康教育活动设计与教学指南》

2.《综合实践活动课程开发》

3.《新课程中教师的角色与教师培训》

4.《新课程下教师行为的变化》

5.《感恩孩子—— 一位父亲的素质教育感悟》

6.《不生病的智慧》

7.“寻求医疗建议比寻求自己的帮助更好”

四、读书步骤安排：

（一）结合自身实际制定切实可行的阅读计划，根据教育局推荐的继续教育书籍和有利于提高自身各方面能力和水平的书籍，有针对性地阅读。

（2）充分利用学校图书馆、阅览室的设备和图书。

阅读学习计划第5 部分

一、指导思想

认真落实区教育局“读经典、诵名著、当名师”校园读书活动，着力提高教师人文素养和精神境界，营造积极健康文明的“书香校园”氛围，全面提高教师素质。幼儿园水平和教师整体素质的全面发展。

二、活动宗旨

莎士比亚说过：“书籍是世界的养料”。通过此次活动，旨在为教师成长搭建学习、交流的平台，引发我校教师的读书热潮，丰富教师的生活，进一步弘扬我校“团结进取、求实创新”的校风。以及“自信、好学、严谨、善于诱惑”学风的形成。

三、参加人员

全体教职员工

四、集体活动地点

幼儿园多功能活动厅

五、活动要求

1、全体教师必须按时参加读书活动。因特殊原因不能参加的，须提前请假。

2、负责组织活动的教师必须提前编写活动计划，准备学习材料，认真组织，保存活动记录。

3、活动中教师要反思、感悟、总结、报告。

4、评选读书活动先进个人。

六、活动内容：

1.根据教师自身发展需要，结合个人自学、小组互动、实物交流等形式，阅读推荐书籍和自选书籍相结合。

2、围绕不同层次、形式、内容开展“三个一”主题活动，即：大家精读一本书，做专题讲座，写读书心得，丰富读书活动的实质内涵。

3、开展“我的座右铭”和“我最喜欢的座右铭”征集活动。

4、围绕幼儿园“早读活动”的教育特点，教学与科研相结合，从理论和实践两个层面促进学习。 （如：优秀儿童作品解读、经典儿童文学欣赏等）

5、开展“青年教师演讲比赛”活动。

6、评选优秀读书人并给予表彰。

七、活动部署

(1)启动阶段(20xx年3月——4)

1.制定阅读活动计划。

2、召开读书活动动员会。

3.确定与阅读活动相关的书籍（推荐和可选相结合）。

（二）实施阶段（20xx年5月——9）

1、明确读书要求，有计划地开展读书活动。

2、围绕“三个一”主题，有计划地开展各项活动。

3、鼓励教师进行阅读摘录，写出阅读心得。

4、建立读书讨论交流区，积极利用我校网站或区教育信息网等有效方式，为教师交流好书、讨论读书创造有利条件。

5、组织开展灵活多样的交流活动（专题讲座、读书心得交流、警句展示等）

6、开展“青年教师演讲比赛”活动。

（三）总结评估阶段（20xx年10月）

1、评选表彰读书优秀个人。

2.优秀阅读体验合集。

3.总结材料并回顾和总结阅读活动。

阅读学习计划第6 部分

淡泊则清志，宁静则远方。担负育人重任的教育者应该静下心来学习、思考、丰富知识、陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中。因此，教师应该多读书。读书使教师更加丰富。读书让老师更有魅力。它让我们更加透彻地理解教育的真谛，变得更加成熟。为了提高本人的政治、业务水平和师德修养，促进教学实践与理论的结合，使本人的教育教学行为更加符合时代要求。新学期又开始了。根据我的实际情况，我特地制定了个人学习计划：

一、读书目标：

1、提高自身理论水平和科研能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力。

2、通过读书活动，不断提高自己的文化内涵和修养，提高运用科学视角、看待问题的能力。

3、通过阅读转变教育观念，提高教育教学能力。能够胜任新课程的教学工作。

二、读书内容：

重点研究《爱的教育》

其他泛读文章：《欣赏你的孩子》、《给老师的建议》、《新教育理念》、《教育与生活》

三、读书要求：

1、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法等。

2、写下自己在学习过程中的看法和看法，写摘录和论文。

3、积极与组内老师交流，互相启发，共同发展。

四、时间安排：

1、每天读书半小时。

2.每周写一篇阅读笔记。

3.每月学习一本教育经典。

4、每学期写一篇有价值的阅读经历。

时代呼唤我们读书，肩负教育重任的职业更需要我们读书。作为一名教师，我时刻与书香相伴，享受阅读，通过阅读增长智慧，通过阅读修养自我，让阅读永远在我的人生深处点亮一盏指路明灯。

阅读学习计划第7 部分

活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基曾说过：“每天读书，一生以书为友，这是一条潺潺溪流，一日不息，它丰富了你的思想。”读书可以改变一个教师的人生，激励他不断思考教学工作、生活、人生，从而实现自身人生水平的提高和人生的升华。

一、指导思想：

围绕端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能，努力提高教书育人水平，努力促进自己提高专业素质，享受读书、享受教育。

二、读书目标：

1、通过读书学习，可以使自己看得远、看得高，引导和反思自己的教育实践，努力转变观念和思维方式，进行教育创新。

2、通过阅读和学习，提高自己的理论和实践水平，更好地为教育事业做出贡献。

3、通过阅读和学习，培养自己的阅读人格，提高人文素养和文化底蕴。

三、读书内容：

1.必读项《表现与存在》、《阅读教学的艺术》、《走进新课程》、《教育研究》、《名师课例》、《新教育理念》、《赏析学生》、《来自哪里的教育智慧》《56号教室》。

2、选读：《给教师的建议》、《安静的革命》、《班主任工作探讨》、《教育的55个细节》、《家庭教育》、《读本》。

3、每月至少学习一本教育教学杂志：《中学物理》、《中学物理教学》、《教学月刊》、《班主任》。

四、主要措施：

1、保证每天有一小时的阅读时间，每学期至少读两本书，做到边读边思考、边写边写。积极参加阅读交流活动，将阅读活动与课堂教学效果及相关教学活动融为一体。

2、阅读指导教育教学实际工作。实践与所学知识相互印证，形成各自的结果。

3、积极开展教师之间的相互交流，互相启发，共同发展。

4、充分利用网络资源优势，学习别人好的教学方法，不断交流经验，改进教学方法。

5、充分利用身边的教育教学刊物《湖北教育》《中小学教育》……进行研究，写下自己在学习过程中的看法和看法，写反思和论文，记录自己的收获和经历。每月至少写1-2篇文章，记录在教育博客中。反思自己的教育实践和教学行为，对学校近期发生的事件发表意见和感受，为学校的发展作出规划，对当前教育改革和发展提出自己的想法等。

6、每学期撰写1-2篇高质量论文，对自身的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，积极参加各类征文比赛，不断提高自己的科研水平能力。

“思想导致行动，读书改变命运”。在教学中，阅读可以改变我们的教学理念。工作中，要把读书活动融入到自身的教育教学工作中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高教师的道德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

阅读学习计划第8 部分

一、读书目的

书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯。 《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读覆盖面，增加阅读量，提倡多读、读好、读好书、读全书。 《书》鼓励学生自主选择阅读材料。为了更好地贯彻落实新课程标准的要求，注重学生的终身发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更加人文、充满智慧和活力。

二、活动目的：

对于一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步开展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，传授初步阅读方法：

1、最大限度地提高低年级学生的课外阅读兴趣，确保每个孩子都热爱阅读；

2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生都能阅读；

3、丰富节日文化生活。

三、活动形式：

由于一年级学生识字能力有限，基于这一特点，我们以《三百六十五夜的故事》这本书作为我们班学生的常用阅读书目，九点读一篇短篇故事。每天早上的时钟。推荐其他书籍：《三言经》、《古诗七十首》、《孤独的乌鸦》、《寓言》、《小猪快跑》、《匹诺曹》、《灰姑娘》、《丑小鸭》亲子合作参考书目。

四、活动安排：

1、家长读故事激发兴趣。

家长以讲故事的方式给孩子读书。没有时间限制，但孩子们必须专心听讲。家长读故事，孩子必须用手指指着单词，这就是语文识字中的文字识字。目的是让孩子专心听讲。孩子可以很快认识一些单词，时间可以从十分钟到十五分钟到二十分钟，培养阅读的习惯，激发孩子的阅读兴趣。

2. 自己拼写并体验成功。

孩子学会拼音后，要求课外阅读必须由孩子自己完成。如果他遇到困难，可以向父母寻求帮助。这样，循序渐进地进行阅读要求，利用课外阅读来提升和巩固拼音知识。同时，希望家长能够给予适当的引导，让孩子在阅读从困难到逐渐连贯的过程中体验到成功的喜悦。

阅读学习计划第9 部分

一、指导思想

以建设书香校园、享受快乐阅读为行动指南，积极响应和推动科教局开展的教师读书活动，结合我校“阳光教育”文化建设工作，努力打造学习型智慧阳光教师团队，并在教师中倡导“与书为伴”的理念，树立“让阅读成为习惯、让阅读成为乐趣”的意识，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，打造学习型教师。

二、读书活动目标

1、转变教育观念，提高教育教学、教育创新和教育科研能力。

2、丰富自身人文素养，提高教师专业素质和水平，成为一名充满活力、符合素质教育要求的小学教师。教师要在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出教育经典和原创作品的学习，提高教育理论水平，转变教育观念。通过学习教育经典理论，教师可以获得更高的视角，指导和反思自己的教育实践，激发教师对教育问题的思考能力和批判性思维。

3、树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好教师形象。

4、用阅读搭建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

三、读书活动领导小组

组长：彭晓燕

副组长：陈龙林

成员：黄桂华、赵日鹏、李亚勤

四、实施内容及要求

1、统一学习内容与自主选择学习内容相结合。每月统一学习内容由学校读书活动领导小组下发；个别学习内容经年级审核后确定。总体要求是：教育名著与中外文学名著相结合。

2、集中学习与个人自学相结合。年级组应定期组织队员学习学校安排的学习内容，并组织开展读后复习和交流活动；个人自主学习应按计划写学习、读书笔记，年级组应定期检查和评估个人学习情况。

3、教师的阅读学习情况纳入继续教育学习。统一标准由学校制定。具体学习时间由年级根据相关情况和要求确定，并与年度考核挂钩。

4、开展交流展示活动。每个年级每学期至少举行两次阅读交流活动。学校每学期举办读书笔记展和学习成果汇报活动，评选书香校园的优秀个人。

5、学校建立教师读书档案，对每位教师的读书笔记进行跟踪统计。

6、校长室每年都会制定精读清单和泛读清单，推动阅读学习活动。

五、具体安排：

九月：

1.参加学校“说说我的教育梦”演讲比赛。 （有趣的祝福Zf133.com）

2、读后评价。

十月：

1、参加年级组读书沙龙专题讨论活动。

2、读后评价。

3、各学科开展“诵读教育经典、创建阳光课堂”精品研究性课程展示活动。

十一月：

1、开展年级组阅读交流会，每位学生提交一份阅读心得。

2、读后评价。

3、各学科继续开展“诵读教育经典、创建阳光课堂”优质研究性课程展示活动。

十二月：

1、组织开展“读教育经典，做阳光教师”优秀教育案例评比活动。

2、读后评价。

一月：

1、在全校范围内开展教师读书笔记展示评比活动，评选优秀读书笔记。

2、根据教师一年来参加读书沙龙、读书论坛、读书交流会、读书笔记、读书心得等情况，评选出“书香园丁”。

台州市向阳小学

20xx 年9 月

阅读学习计划第10 部分

人最可怕的就是灵魂的空虚，精神的萎缩。正如周国平老师所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，每个人都将注意力和精力集中在外在世界上，而不再关注自己的内心世界。”结果就是灵魂的萎缩和空虚，只剩下一个在世间忙碌的身体。对于一个人来说，没有什么比这更悲惨的事情了。”避免陷入这种“更悲哀”的境地，最可行的办法就是作为教师我们必须“关注自己的内心世界”，寻求自己灵魂的充实和精神的成长。教育作为一项为孩子“打基础”的工程，自然要求教师有博大崇高的精神风貌、充实圣洁的灵魂、虔诚温暖的情怀、追求完美人生的信念。这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为生活的重中之重。作为一名教师，从某种意义上来说，读书就意味着教育。我给自己制定了如下的阅读计划：

一、读书目标：

1、深入学习传统文化，在提高职业道德的同时传播传统文化，了解中华五千年传统文化的深刻内涵，丰富历史文化遗产，提高自身修养，为弘扬和弘扬传统文化做好必要的知识储备。传播民族文化精神。

2、通过学习，丰富自己的个人文化修养，加强自我修养和提高，同时提高教育教学能力和教育创新能力。

3.通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己善于工作，进一步提升树立教师观念，开阔教师视野。积累教学经验，形成自己独特的教学风格。

4、在学习中反思自己的教育教学理念，从而不断修正和提高自己的教育教学行为和能力。

二、阅读内容：

1.《给教师的一百条新建议》，郑洁着，《做最好的教师》，华东师范大学出版社，李振熙着，丽江出版社，《陶行知经典（教师版）》，方明教育科学出版社

2、《中国礼仪全书》、《和谐高思维对话》、肖川教授的《职业幸福》、《教育理想信念》、《教育智慧真情》、《生命教育丛书》 、《造就自主发展的人》、《营造积极向上的学校文化》、《保护孩子的生命》、《好的教育，美好的生活》、《成为有思想的老师》

三、主要措施：

1、注重个人自学，充分利用业余时间阅读推荐书籍，养成不读书不写的习惯，勤于做读书笔记，写下心得体会。每天保证半小时的阅读时间。

2. 学而不用比根本不学更糟糕。我们在认真学习教育理论的同时，也应该认真反思教学，真正做到读中悟、悟中用、用中得。

3、充分利用网络，上网读书，利用校园网站和个人博客向名师、优秀教师学习，学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步步为实现自己的目标而努力。

四、读书形式

1、个人自学为主，潜心学习为辅。充分利用业余时间阅读相关书籍，做读书笔记，写下心得体会。对教学进行及时、认真的反思。让阅读成为你自己的自觉行动，让学习成为你自己的需要。

2、网络阅读与文字阅读相结合

3、将阅读活动与课堂教学相结合。要用现代教育理念指导教育教学实践，紧紧围绕学生发展和学生需求，为学生发展提供开放空间。在学习教育理论的同时，转变教育观念，总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

五、读书时间安排

2月至3月：“生命教育系列”、“造就自主发展的人”、“营造积极向上的学校文化”、

4月至5月：《中国礼仪全书》《守护孩子一生》

6-7月：《给教师的一百条新建议》

阅读学习计划第11 部分

1.阅读丰富内容

1、学习教育经典理论，使自己精通本专业，胜任新课程的教学，成为一名符合素质教育要求的合格教师。

2、阅读让你学会享受阅读、享受教育、享受生活，提高生活质量。让阅读陪伴你成长。

二、读书措施：

1、根据学校的阅读活动计划，制定个人可行的阅读计划。

2.保证每天有一小时的阅读时间。

3、阅读时，认真记读书笔记，及时注释和摘录优秀段落，提出问题，积极思考，及时写下心得体会。如果您有任何亮点，请务必与您的同事分享。

4、利用一切可以利用的时间读书学习，让读书成为一种习惯。利润

用课间和同事聊书。 5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。 三、篇目 1、《第56号教室的奇迹》 2、《新课程怎样教》 3、《冰心文集》 4、《教育从爱开始》 5、《给教师的一百条新建议》 与书为伴在书海中畅游其乐无穷。 读书学习计划 篇12 一、指导思想： 书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，从小要让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。 二、读书目标： 每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。 四、阅读内容： 1、学校规定的阅读篇目。 2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。 3、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。 具体活动： （1）每天的晨读时间朗读拼音、课文，也可以背一首新学儿歌。 （2）以身作则，每天陪孩子一起读书。 （3）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵古诗、儿歌。 （9）评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目。 五、开展读书活动，检查读书效果。 结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。 读书学习计划 篇13 一、读书目标： 1、通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高我的综合素质，增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 4、通过读书，提高我的表达和写作能力。 二、阅读内容 以阅读四大名著和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 1、第一个月：故事类 《神话故事》 2、第二个月：散文类《小蜜蜂》 3、第三个月：名著欣赏《西游记》 4、第四个月：科技类《小学生科学知识故事》 5、《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。 三、个人阅读的措施 1、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。 2、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。 3、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联。这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。 4、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。 5、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。 我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。 读书学习计划 篇14 由于xx年我将由本科学习的经济管理系会计学专业转入较为陌生的人力资源，需要在最短时间对新岗位专业知识进行学习掌握并熟练运用，故今年学习计划以岗位相关法律法规、专业类书籍及管理类书籍为主，本专业继续学习、修身养性及兴趣爱好为辅。 一、学习考试类： 1、人力资源管理师： 《基础知识》、《企业人力资源管理人员(下册)》、《人力资源管理师考试指南》 2、职称英语 3、统计证 4、注册会计师 《会计》、《经济法》(选修项目) 二、精读书 《劳动法》、《劳动合同法》、《物权法》 《执行力》【美】保罗·托马斯 大卫·伯恩 白山译 中国长安出版社 20万字 《博弈游戏》白波 哈尔滨出版社 20万字 另人力资源管理类书目尚在选购中 三、泛读书 《人性管理》曾仕强 东方出版社 27万字 《跟我学减轻压力》 吕叔春 海潮出版社22万字 《思想的声音：在北大听讲座》中国城市出版社 22万字 《这样读史更有趣》 《曾国藩智谋全书》曾国藩 北京出版社 31万字 《品三国》易中天 上海文艺出版社 23万字 《千年一叹》余秋雨 作家出版社 35万字 《人间词话》王国维 陕西师范大学出版社 10万字 四、学习方式： 1、定期写读书心得 2、分享推荐有意义文章 3、学会张驰有度地处理工作压力，在学习减压的同时更注意增压的方式方法 4、年底论文：以学习到的书面知识为论据，以不断总结的实际工作经验为论证，写一篇人力资源管理——职工教育方向的论文。 任教学科：五年级语文 研究的课题：《农村小学现代远程教育教学方法的研究》 个人子课题：《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》 研究目的： 1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。 2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。 课题研究的主要内容： 探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面： 1、现代远程教育资源的有效开发和利用。 2、探索远程教育资源应用的教学方法 3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。 本学期课题研究的具体实施计划： 三月份： 12下一页