幼儿教育实习总结。

幼儿教育实习总结第1部分

转眼间，一个多月已悄然过去，最后一周到来了。当这一天真正到来的时候，我突然有一种对实习难以割舍的情感。在玉昌坪镇中心幼儿园实习一个多月的时间里，工作有苦有乐，但最有收获的是，我确实从这次实习中受益匪浅。用八个字概括就是：“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上所见，终究是浅薄的，欲知此道，必先行之。”这是一次理论与实践相结合的实习。它使我能够将理论知识运用到实践中，在实践中积累更丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下，我逐渐从一个什么都不懂的见习老师成长起来。我成为了一名懂幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。

实习对我们来说确实是一个很好的机会。我们不仅可以清楚地看到自己的能力，还可以找到与书本上读到的完全不同的知识。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安排在一班。一班班长张辉老师带我进行了一个多月的实习，让我对幼儿教师的角色有了更深的认识。通过工作，我更加深入地了解和掌握了中班这个年龄段孩子的身心发展特点以及他们在保育工作中与大班、小班的区别。同时，我也认识到，作为一名幼儿园老师，除了做好教育孩子的工作外，如何与保育老师和家长做好工作同样重要。

俗话说：万事开头难。刚进幼儿园的时候，我感受到了很多困难。没有工作经验的我，面对这些性格截然不同的孩子，感到完全无能为力。每天早上我都会微笑着迎接全日托和托儿所的孩子们。然而，因为我是新老师，很多孩子都不愿意主动跟我打招呼，所以每次我都会主动和孩子们交流，说一些表扬他们的话。然后他们就愿意跟我打招呼。经过几天的沟通，孩子们终于愿意跟我打招呼了，这让我很有成就感。

经过一周的实习，我已经大致了解了班级的日常活动。我也认识了班上所有的孩子，和孩子们相处得很愉快。因为是全日托班，每天晚上，孩子们吃完饭后，就玩桌上的玩具，看动画片。这时，我就会静静地坐着看他们，看着他们快乐地玩耍，认真地投入到动画片中，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事情。

在接下来的日子里，我会认真做好每一项工作，微笑面对每一个孩子。首先是儿童保育工作；我虚心向班上的老师和阿姨们请教，学会把保育和教育结合起来，积极配合他们的工作。提醒孩子户外活动注意安全；根据天气变化及时提醒孩子增减衣物；洗手时，提醒孩子卷起袖子，以免弄湿；吃饭时，提醒孩子小声吃饭，以免噎住。我尽力照顾每个孩子的生活，让孩子们喜欢留在幼儿园，在幼儿园健康成长。

然后是教育工作。作为一名教师，上好课是最基本的要求。实习之前，我也参加过试教活动，但这是我第一次真正教幼儿。从学生到老师的转变需要付出很多努力。当我认真写好教案，交给导师审批，并在脑海中仔细模拟好几遍上课的流程和场景时，我以为上课会很顺利，但事实并非如此。上课时间的把握、各个步骤的衔接、孩子们情绪的调动、课堂秩序的维护等不确定因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象更高的要求。而这些也是我今后要关注和改进的方面。还记得第一节课时，由于我对幼儿的了解不多，无法快速灵活地应对和处理他们意想不到的答案、突发的行为和语言，也没有很好地组织好课堂常规。我的声音、语调、动作都乱了。不够夸张，没有很好地吸引孩子们的注意力，所以第一节课并不理想。然而，课后我认真反思了教学活动中存在的问题。我请老师给我评课，然后总结经验，汲取教训，虚心听取其他老师的意见和建议。经过多次实战，我组织的教学活动每次都取得进步，让我感到非常有成就感。

很高兴能和中一的孩子们以及几位优秀的老师阿姨一起度过一个多月的时光。孩子们真可爱，给我带来了无尽的欢乐，几位老师和阿姨都很开心。阿姨的指导和教导是一笔宝贵的财富。尤其是张慧老师，她的课非常生动有趣，她的语言和动作能够很好地吸引孩子们的注意力。听完她的课，我从她的课上学到了很多东西，让我受益匪浅。很浅。实习期间，她仔细阅读了我的教案，听取了我的想法。当我上完课后，她会主动和我谈话，指出我的不足，以便我继续进步。

我把实习期间的点滴串联起来。在这短短的一个多月的时间里，我的观念、我的心态、我的能力都在逐渐发生着变化。由此，我也认识到，作为一名新教师，我必须时刻以学习的态度对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师如何教学，向他们好的方面学习，学习及时吸取教训，改正自己的缺点，不断提高自己的技能。能力。

实习期间，我认识到，要成为一名合格的幼儿教师，除了拥有良好的教学经验外，最重要的是要有良好的职业道德。老师对幼儿耐心、细心、爱心、负责。经过这次实习，我真正体会到了当一名幼儿园老师的不易，也让我第一次尝到了当一名幼儿园老师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将继续努力，不断改进自己的缺点，提高自己的技能。这一个月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是我人生另一段时期的起点。我相信我以后会做得更好。

幼儿教育实习总结第二部分

经过这段时间的实习，我学会了很多教育孩子的方法：学会了如何让孩子平静下来，学会了如何培养孩子的作息规律，学会了如何在上课时吸引孩子的注意力等等。在教学过程中，我尽了最大的努力。为了完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每节课的教具，虚心接受指导老师给我指出的问题，吸收好的意见，消化不足的地方。如果有什么问题，我会在下次带班时改正。在教学活动中，我发现活泼开朗的孩子总是那几个。看看年龄较小的孩子，他们在课堂上和课堂下总是那么安静，这使得我有必要将他们融入到整个小团体中。因此，在我的教学活动中，我总是以孩子感兴趣的事情为出发点，鼓励孩子发挥自己的特长，让孩子自由地说出自己想说的话，创造一个让孩子自由发言的环境。沉默的孩子可以站起来大胆地说出自己的想法。在保育工作中，我积极配合保育老师搭配，贯彻“边教边保，边教边护”的理念；在户外活动时，如果孩子热了，我会立即给孩子盖上毛巾，并适当增减衣服；返回教室，督促幼儿如厕、洗手，确保幼儿不退缩或在走廊拥挤，洗手后不乱扔小水滴；喝水时，提醒孩子排队，接水时的温度要适中，喝水时不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯。

在这次实习中，我也认识到了自己的一些不足，比如： 1、上课的语言不够精致，欢迎孩子们，因为我没有放手，表情和动作不够夸张。 2、组织活动时，我没有照顾到每一个孩子。我总是把注意力集中在我更喜欢的几个孩子身上。我想这是我最需要改进的地方。 “如果你想抱一个孩子，你就必须抱住所有的孩子。”这是我第一次去长沙市教育局实习时，短暂培训时校长对我们说的。这句话我至今还记在心里。但很多时候，我就是做不到。我总是更关心那些可爱的孩子。作为一名教师，我觉得自己在这方面做得还不够好。不过，我一定会在今后的工作中努力提高。

回首这些日子，有悲伤，也有甜蜜。实习给我带来了很多东西。虽然每天很忙，但我依然工作且快乐。一滴汗水，一个台阶；一分耕耘，一分秋色。在这里的日子是我整个大学生活中最忙碌的日子，也是最有收获的日子。通过这次实习，我明白了让学生喜欢听你的课是一件非常幸福的事情。我也明白，我时刻为学生着想，了解他们的需求，尊重他们，与他们成为好朋友。在这个过程中，我们认识每一个学生，爱每一个学生，信任每一个学生。 “以诚信做教师，以诚信做榜样”。教师的言行直接影响和感染着学生。因此，全面严格要求自己就显得尤为重要。良好的榜样是幼儿教育的关键。

每经历一次，你都会收获更多，成长更进一步。这次实习虽然持续的时间很短，但却让我受益匪浅。今后，我将继续努力，不断进步，一天天提高自己，成为一名优秀的幼儿教师。

我来到我们幼儿园做实习工作，现在实习即将结束。回顾过去的实习日子，我也收获了很多。我也得到了很多同事的帮助，这才让我能够在幼儿园工作。幼儿园老师工作做得很好，和孩子们相处得很开心。我也对实习期间的工作做一个个人总结。

实习期间有老师指导，对我的要求没有其他同事那么高。但我也尽力以优秀同事为榜样，做好本职工作，认真完成领导交办的一些任务。既然是学习又是工作，还是要做好。就因为你只是个实习生，你不能就这么放过。这对自己和孩子都是非常不负责任的。所以我也积极学习，和孩子们相处。刚来幼儿园的时候，孩子们不太能接受我，但我也以热情的态度和他们一起玩、一起生活。渐渐地，我和他们熟悉了，他们也认出了我，然后我开始尝试教他们一些东西。渐渐地，我学会了如何与孩子们相处，树立了老师的权威。他们也愿意听我的。上课的时候，和平时有些不同，我会认真听讲，而不是胡闹。

从实习中，我也认真听取其他老师的建议，改进自己的教学方法，不断优化，认真做好自己的工作，为孩子们的成长负责。他们的进步其实就是见证者。当我进步、做得更好时，他们也会变得更好。作为一名教师，我也深知自己有义务、有责任做好工作。同时，我也让自己在工作中尽心尽力。我的能力得到了很大的提高。现在实习结束了，我也觉得自己对这份工作有了更多的经验。和刚进幼儿园时的自己相比，我真的改变了很多。现在我更加坦然地面对孩子，解决他们的问题，教给他们知识。

当然，与优秀的幼儿园老师相比，我也清楚自己的差距。我的经验还不够，有些情况我处理不了。而且，如果让我教一组新的孩子，我也会是一样的。压力会很大。毕竟这些孩子都熟悉了，所以我可以教得更好，但我也需要继续学习，做比较困难的工作，这样才能在以后的工作中做好。我要继续提高，教好孩子们。他们的成长非常重要。我还要更加努力地做好幼儿园教学工作。

俗话说：万事开头难。刚进入幼儿园实习的时候，我总觉得很困难。我没有工作经验，没有与不同性格的孩子打交道，也没有处理新工作的经验。开展这项工作确实很困难。我不知道从哪里开始。我看着姐姐们轻松地带着宝宝们进行着各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们兴奋又热情的小家伙们。面对，我深受感动。我努力学习，努力独立照顾孩子。几次下来，我的紧张感渐渐退去，慢慢融入了这个小团体。

第一天实习的情景还历历在目，是多么的令人印象深刻。早上，我早早就起了床，带着一点兴奋，一点紧张，还有一点好奇，为第一天的实习做准备。当我刚进班级的时候，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子们接受我、喜欢我。顶级班的孩子在与陌生人打交道时总是充满好奇。他们会主动向你打招呼并提出问题。很快我就和他们熟悉了，相处得很好。我的指导老师是一位经验丰富的闸北名师。与“指导员”的身份相比，我觉得她更像我的妈妈，不仅因为她和我妈妈年龄相仿，还因为她就像一位慈爱的妈妈，倾注了全部的心血来养育我刚出生的“孩子”。 “ 孩子。我会仔细观察陈老师如何引导孩子自主学习。当我有疑问时，我会及时向老师请教，我能很快地将老师传授的经验付诸行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下，我很快就熟悉了工作，他会和我谈论班上每个孩子的情况。我明白，作为一名合格的幼儿园老师，我需要通过接触和了解来了解孩子们。孩子逐渐形成尊重孩子、爱孩子、关心孩子、理解孩子的教育理念。

在整个实习过程中，我意识到我们需要根据学生的需要来教学，针对不同的孩子采用不同的方法。每个孩子都有自己的差异，都有自己独立的内心世界。作为他们的老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不仔细了解和发现他们的闪光点是不可能的。每个孩子都有他的可爱之处和缺点。如果你想帮助他们改正缺点，你不仅要关心和照顾幼儿，与父母的沟通也很重要。实习期间，我尝试与家长打交道，与他们沟通孩子在幼儿园和家里的各种表现。实习让我收获了宝贵的东西。

幼儿教育实习总结第3部分

时间过得真快，不知不觉一个月就过去了。回想这个月，刚来幼儿园的时候，我感觉自己经验不够，不知道该做什么，没有头绪！和孩子相处久了才觉得自己有头绪了！~~只有知道自己要做什么，才能真正明白万事开头难！

新教师面临的最大问题是不熟悉教材、不知道如何教学。我很害怕，因为我担心我的学习不好会影响孩子们知识的运作和控制以及我上课的习惯。因此，我会查阅资料并写出自己的教案。听讲座是提高教学技能的好方法。新老师只能通过多听课来逐渐积累经验。因此，我非常重视每一次上课的机会。听课的重要对象是园里的老师们。

这个月我听了很多课，收获很多。我在课堂上逐渐掌握了自己的一些能力。除了上课之外，我平时也会向班主任和其他老师咨询教学和讲解的问题。这些老师都很热情地帮助我解答问题，尤其是我的班长，让我受益匪浅。由此，我也明白了，知识和经验并不是自己从天上掉下来的。我一定要发扬勤奋好学的精神，把自己当成一名学生，尽力从周围其他老师那里吸收一些比较先进的老师。就像，人才会进步到自己的水平。

此外，我们还组织了集体备课活动，让我明白了教学的目的和方向。

成为一名合格的教师，除了拥有优秀的教学经验外，最重要的是拥有优秀的职业道德。为此，我始终用自己的爱，温暖地关爱身边的每一个孩子。在孩子的日常生活方面，不应该怕苦、怕累，应该像母亲一样关心、爱护孩子。实习期间，我始终以主角的态度，尽力协助班里老师完成各项任务，执行实习所在学校的各项规章制度。这给我自己的工作注入了新的动力。

这次锻炼让我感触良多，不得不承认新人就是新人。由于经验不足，我的讲解水平与其他有经验的老师还有差距。这从平时的班级纪律中就可以看出。上课的时候，我听课不积极，所以有时课堂纪律还不如老师的纪律。之后，我也花时间不断反思自己的教学，不断改进。通过自己的热情，我也学会了一些动作。

在组织这些行动的过程中，我看到了自己的一些不足，比如：

我对孩子的吸引力不够，我的心情和行为不够丰富，我对孩子的感染不够。也许是因为放不下，没有适当的赞美。语言太少、太宽泛、不丰富、不模糊。最重要的是

我不会照顾每一个孩子。因为我对班里的孩子不是很了解，所以不太擅长因材施教。对于孩子意想不到的答案、意想不到的行为和言语，无法快速、灵活地做出反应和处理。

讲完了我的缺点，我也请教了老师，我得出的结论是，大部分都是我们作为新手老师造成的。缓慢的测试将使我们能够改进这些缺点。我做的好事，或者说基本上让我感到自豪的事情是：对教学行为采取负责任的态度，备课，做好准备。礼貌地提出问题并接受导师的建议和指导。每一个动作都能完整地完成，没有一个动作是不完全组织起来的。

组织动作时，教学风格比较自然，语言清晰明显，声音和语速适当。在组织活动的过程中，尽量关注孩子的兴趣爱好，并以此为出发点来设计和准备教案和教具。大多数行动都能实现行动目标，让孩子有所收获、有所进步。

这些观点也是我自己反思后总结出来的，有效性和可靠性都很高。

在育儿方面，这几周我做了很多以前从未做过的事情，也学到了很多东西。比如：给孩子穿裤子、喂孩子、哄孩子睡觉、给孩子毛巾、给孩子梳头发等等。同学们聊天时，我们提到提前体验一下当妈妈的生活，为未来做好准备。生活中这些琐碎的日常事情必须每天都做。我觉得它可以训练一个人的耐心、宽容、毅力、细致等，对于培养和提高人的品格确实有帮助。

刚开始的几天，我感觉很奇怪，对工作也变得相当沉迷和认真。随着时间的推移，我需要其他方面的想象力来支持自己，这就是我上面所说的。在保护的事情上，通过我的仔细思考和总结，我觉得自己做得比较好的一点是：我能很快适应这些事情，基本上都能做好。缺点是：不够细致，没有充分根据每个孩子的性格进行照顾。最重要的原因是和孩子相处的时间短，孩子理解不够。

上午半天活动是指从早上7:30孩子到园到中午11:30孩子吃午饭的这段时间，包括两次教学活动、两顿餐食和一天的日常活动。在组织孩子半日活动中，我发现孩子们很难遵守纪律，按时、按量、按质完成任务。老师也很难照顾到每一个孩子，尤其是混龄班级。

因此，想要有一个成功的行动，需要老师的细心指导、灵活机动以及孩子们的充分配合。孩子们的爱好和特点是动员和组织半日作业的基础。我对组织半天的活动并不感到特别自豪。主要原因是我没有让每个孩子都能按时、按量、按质完成任务，尤其是生存活动，可能受到小班孩子年龄特点的影响。影响力和我作为教师的尊严和威信还不够。在短短几周的实习中，在指导老师的精心指导下，我通过自己的兴奋学到了很多东西，我的专业素质也取得了很大的进步。

学员本身应该有学习的态度，真诚地向班上老师学习。练习应该充满热情地进行。你不能等待事情完成，而是找到事情要做。如果孩子们有什么小“纠纷”，老师需要帮助，我都可以帮忙，工作也算积极主动。自学考试时，我接触到一个词叫“教育智慧”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。很多时候，你的课堂内容和教案内容并不相同，甚至相差很大。如果你态度僵化，你肯定做不好这项工作。

经历了实习生涯，我第一次尝到了幼儿教师的酸甜苦辣。回想起和孩子们一起度过的日子，我不禁想起了自己的学生时代，我深深地感到现在的孩子们比以前的我们更调皮、更敏捷、更勇敢。一代代孩子的能力越来越强，要求也越来越高。因此，想要在孩子们心中树立好老师的形象，还需要走一条不平凡的探索之路。

总之，教师是一项崇高而神圣的职业，当一名好老师并不容易。我一定会成为一名好老师。

幼儿教育实习总结第4部分

时间真的过得很快。我已经工作一年了。现在回想起来，当时自己忙着处理一件小事，真是又傻又可爱。这一年，我不仅在业务上提高了自己，在教学上也取得了进步。

想起去年的9月1日，对我来说这是一个新的开始。这是我第一次以老师的身份面对大家，第一次用老师的身份去接触孩子，也是第一次对这个职业有太多的恐惧，很难形容。当时就在想。因为我接触的第一个班级是小班。小班的孩子进幼儿园肯定会哭一会儿。必须给他们一个适应的过程。也正因为如此，第一天的这样的场景才让我感到害怕。难道他们就这样一直下去吗？你在哭吗？他们不觉得累吗？它一次又一次让我陷入绝望的境地，让我发疯。我真的很害怕这样的生活，感觉有点孤僻。

我在一本书上读到，成功=停止抱怨+改变自己。当我看到这句话时，我觉得如果我想成为一名好老师，我是否应该遵循这个道理去执行呢？如果一个人总是抱怨自己所处的环境不好，挑出一些不如意的事情，那么这样的生活会让一个正常人发疯；如果你能多角度观察生活中的环境，发现美好，如果你找到一个让你留恋的地方，你的生活会不会变得有一点希望呢？换个角度想想，似乎也没有那么糟糕，而且几个星期过去了，孩子们变得可爱乖巧，有时我会忍不住亲吻他们，我的紧张和恐惧自然就消失了。

能够适应在班上当好老师，对于适应幼儿园的环境也非常重要。经过几个月的相处和适应，我和幼儿园的老师相处得很好。我们都是很好的朋友。有时我在工作中遇到不懂的地方，他们会尽可能给我一些建议。我的成长离不开他们的关心和帮助。我从结对老师那里得到的帮助深入到了我的学习中。每一次的教导让我受益匪浅，师父对我的每一次关怀我都难以忘怀。

想要成为一名优秀的教师，就必须能够在课堂教学中展现自己的特色。从新老师上课以来的每一次教学示范中，我都可以自信地说我正在进步。虽然台阶不大，但我的小船始终处于不断前进的状态。在这方面，我们包老师为我们新老师下了很多功夫。每次示范课结束后，她都会细心帮我们总结亮点和不足，梳理教学流程。从她的讲述中，我体会到了幼儿教师课堂演示的魅力。她不仅从中发现了，在平时的教学中，如果她有什么好的方法，她一定会传授给我们新老师的。所以，这一年里，我们的新老师才能成长得这么快。一方面是他们自己的努力，另一方面是包老师对我们的培养。我们的新老师珍惜青年学习小组的每一次讨论和学习，在这里我们吸收了很多养分，让自己茁壮成长！

言归正传，说说我的孩子吧。不可否认，孩子总是在一夜之间，或者一段时间内长大。孩子从调皮到懂事的转变有时会让我们老师感到惊讶。从老师到成为孩子的朋友需要一段时间，孩子在学习中学到更多有利于自身成长的知识，学会原理，学会生存，学会……工作、学习、住在幼儿园让我心里多了一份爱，也可能让我学到很多教育孩子的基本常识。让我早点学会如何做一个好妈妈。我爱我的孩子们。这一年看到他们的快乐成长，让我作为一名教师感到欣慰和自豪。这是下班后的第一批孩子。几年后，我就能在路上遇见他们，听到他们的声音。如果他们再叫我老师，我会很高兴。

幼儿教育实习总结第五部分

幼儿教育实习经历总结

作为幼儿教育专业的学生，实习是必不可少的一部分。这段时间，我有幸在幼儿园实习了近两个月。通过与孩子们的互动以及工作中的实践，我收获了很多。在这里我想总结一下我这次实习的经历并与大家分享。

一、认识幼儿及幼儿教育的意义

幼儿是一个特殊的群体。他们是祖国未来的主人，也是我们社会中最弱势的群体。因此，幼儿教育的意义非常重要。它不仅能为孩子的成长提供必要的保障，还能使他们接受更好的教育，提高综合素质和技能。

在实习中，我发现幼儿是一群天真的孩子，对外界充满好奇，需要不断探索和学习。作为幼儿教师，我们的工作就是通过启发性的教育方法帮助他们学习知识和技能，激发他们的学习兴趣和创造力，促进他们的全面健康发展。

二、了解幼教工作模式和方法

就幼儿教育而言，其制度体系、教育方式、教育内容都与传统教育模式不同。因此，在实习期间，我了解了幼儿教育的一些工作模式和方法，包括了解教师的角色和职责、幼儿教育的特点以及幼儿教育中常见的问题。

我了解到，幼儿教育教师的作用不是像传统认为的那样教导学生、解惑，而是把学生作为发展的主体，以引导的方式帮助孩子学习新知识、获得新技能，使他们具有全面综合的创新思维能力。同时，幼儿教育教师还应注重育人，倡导高尚的道德品德和文化，培养人文情怀，这对孩子的成长和后续的学习大有裨益。

三、掌握有效的教育技巧

幼儿教育工作除了注重幼儿品德和智力的教育外，还需要对幼儿采取启发性的教育方法，为幼儿提供一个启发性的、寓教于乐的学习环境。因此，在实习期间，我掌握了一些有效的教育技能，以便利用这些技能更好地为幼儿服务。

其中，最重要的一点就是提供一个寓教于乐的教育环境，可以让孩子的学习变得更加有趣。我还了解到，在幼儿教师的教育过程中，要注重尊重、关心每一个孩子，遵循孩子的天性和特点，促进幼儿个性发展。在教育过程中，还应该利用大量的开放性评论来引导孩子的思考和讨论，帮助他们更深入地认识世界。

四、提高教师的专业素养

作为一名幼儿教育专业的学生，终身学习是我必须要做的事情。实习期间，一方面我学习了幼儿教育的基本理论和基础知识。另一方面，我也通过与其他同龄同学和幼儿教育工作者的交流，了解了行业内的一些热门信息和经验。在接下来的学习中，我认为我需要重点掌握一些管理、沟通和服务技能，以帮助我更好地为幼儿服务。

通过这次实习，我对幼儿教育的深入理解和认知能力得到了提高。我还发现，在教育工作中，无论是教学方法、教学内容还是专业精神，都要不断学习、不断实践，才能追求更高的质量和效率。

总结

在这段时间的实习中，我发现幼儿教育工作者的责任不仅仅是传授知识，更重要的是为孩子创造一个适合的学习环境，帮助他们全面发展，不断提高他们的专业素质。作为从事幼儿教育的工作者，我们需要时刻牢记使命，关注孩子的身心健康和综合素质的培养，用爱心和耐心引导孩子成长，走向美好的未来。

幼儿教育实习总结第6部分

幼儿教育是人生的初级阶段，幼儿教育是终身教育的起点。俗话说“三岁大，七岁大”。这说明在我们幼儿园的实际工作中，对于幼儿的教育，一定要注重幼儿道德品质的培养。育人教育的思想自古就有。就像在洞里一样

子教育思想中就有"少成若天性，习惯成自然”。可以说养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。有的家长认为，早期智力的开发是首要的，如识几个字、背几首诗效果立竿见影。但大多数家长意识到孩子的良好思想道德、行为习惯一旦养成，将使他受益终生。在幼儿道德品质养成教育的过程中，我将满足并引导幼儿生理、心理需要作为早期道德品质养成教育的切入口，在科学设计环境，重视活动管理，抓住随机教育等方面作了一些尝试，在这里跟大家交流一下。 一、重视活动管理，养成良好行为 1．有机整合活动的功能。不同的活动对幼儿道德品质的培养具有不同的功能，我将不同的活动有机结合起来，促进幼儿道德品质的全面养成。例如：在上个学期我设计开展了"风度翩翩的餐桌先生（小姐）”系列活动，在一学期中推出系列进餐主题："自助餐”、"我们的食物朋友”、"我们的粮食哪里来？”。以前有的孩子挑食，不爱吃的东西就扔掉，饭粒掉得满桌子，满地。通过这么一系列进餐活动，这些情况得到了大的改善。现在我们班上的孩子不管什么饭菜都能吃完，而且桌面干净。这就收到了我们预期的教育效果：不挑食、节约、尊 重他人劳动成果，养成幼儿自我约束的良好道德意识及文明的进餐行为。 2．挖掘活动的价值。我注意在活动中培养幼儿的基本道德意识和行为习惯，诸如平等交往意识、角色意识、合作能力、规则意识等。有意识的挖掘活动中每一个环节所蕴含的教育价值，将教育要求渗透在活动中，引导幼儿的自主行为。例如，幼儿在"客人来我家”的活动，在这个活动中，我就是让幼儿做到客人来了要有礼貌，为客人沏茶，陪小客人玩自己心爱的玩具。通过这些内容让孩子了解同伴的喜好，感受到分享的快乐，提高了自我服务和为同伴服务的能力。又如，在本学期的春游活动中，我带领幼儿去自来水公司广场。我有意识的引导幼儿形成规则意识，去时走路队要走整齐，到了广场后不大声喧哗，爱护公共场所卫生等，让孩子学会在公共场合控制自己的行为。 二、科学设计环境，引导幼儿行为 1．活动室的设计。在活动室的设计上，我重视周围环境因素对幼儿行为的促进作用，不断引发幼儿对自身行为提出新的要求。我们都知道幼儿期在道德上是自利的，当结果或规则对他们有利的时候他们会很好地遵守。这一点在通常的教育观念中被看作一种缺点，但是我却将它看作一个绝佳的起点，因为幼儿道德的自利为幼儿个体的道德行为提供了宝贵的自然动机。例如：红花栏的设置，如果今天某某小朋友做好事了，奖一朵小红花；某某小朋友今天哪方面有进步了，奖一朵小红花……等等。让孩子明白，只要行为是符合社会规则的，就能够得到肯定。红花栏使每个孩子奖到小红花的数量是多是少，哪 个孩子表现更优秀，可以一目了然。从而激发幼儿的内在动机，使道德要求内化为品质，能自然的调节自己的行为，养成良好的行为习惯。 2．以物化方式呈现集体规则。我尽量不直接对幼儿提出"不可以干什么”或"应该怎么样”，而是以物化方式呈现幼儿在园中必须遵守的规则。例如，我将幼儿等候洗手的地方划上一条宽约30厘米的平行线，让幼儿排队在平行线内等候，目的是将孩子集体活动需依序进行的行为培养融入环境之中。再如，杯子，小手帕等孩子的个人用品放在杯架和毛巾架固定的位置上，是个人专用，不能混用。对于这个规则，我以图示形式展示。小明的杯子是贴上一只小猫，小芳的贴上一朵红花……，这样孩子自然而然的遵守规则。又如，我在幼儿寝室的墙壁、天花板上画上星星、月亮、睡觉的小动物，这样孩子来到寝室受环境的影响自然而然就静悄悄的，不大声喧哗，因为所有的画面提醒了幼儿在这里不能大吵大闹，不能影响别人休息，这样孩子不需要语言指令，就会愉快地接受来自环境的温馨提示。 三、抓住随机教育，效果事半功倍 以上就是我在未成年人思想道德建设工作实践中所做的一些尝试。请大家指正。谢谢！到另一个区域去玩，我就说："小朋友，这些积木真可怜，它回不了家了，请你反它送回去家，好吗？|这就培养幼儿做事认真负责、有坚持性的好机会。又如，有一次两个孩子为争夺一盒拼图而争吵起来，结果拼图撒了一地。看到这一情景，我马上上前去捡，在我的带动下，他俩也捡了起来，这时，我就问他们："你们两人都想玩一盒拼图，可以想个什么办法来解决呢？”其中一孩子说： "我们一块儿拼吧！”我马上表示赞同，同时对他们说："你们一起合作，一定会比一个人拼得更好！”在我的引导与鼓励下他俩合作得很愉快。 幼教实习小总结 篇7 带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了xx省xx市xx区xx镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。 俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。 除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。 在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如： 1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。 2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。 3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。 4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。 以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我会在今后的工作中努力完善自己! 时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。 活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。 在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习。 首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了教中有保，保中有教。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。 其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的实战演习让我积累了更多经验。 再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。 经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。 经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。 和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的诚心。 欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。 实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多!虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的*，工作的动力!我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师! 幼教实习小总结 篇8 时间过得真快，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的宝贵财富。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。 通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。 幼教实习小总结 篇9 朱xx是一个很内向的小朋友。平时喜欢用奇怪的姿势走路。喜欢做鬼脸。可是朱xx小朋友却站在那里也不动。我过去蹲下来对他说:“老师和你一起玩儿好不好？”你把我当成你的好朋友。他笑了，说:“好”我和他一起给其他小朋友加油。我很欣慰。 在与小朋友接触的过程中，要站在幼儿的角度来看待问题。在与小朋友说话的时候，要蹲下来轻轻的说。 小朋友们很开朗，进班之前我还很紧张，可是进去之后，小朋友们便会问。“老师，你知道我叫什么名字吗？”是啊，我感到了温暖。我也是无助中给我帮助。信心和动力。 每天重复着一样的工作。但却不觉得厌烦。 周三下午的三点半。每个班派一名保育老师去打扫淘气堡，淘气宝是幼儿们一块儿活动的区域。因为要有身体接触，所以每周要用八四消毒水擦一遍，只要是幼儿可以碰到的地方。这不仅考验的是细心，更是耐力，因为无论是哪一处角落都要擦完很累，但是很有成就感. 制作重阳节贺卡，制作粘土苹果。 周五幼儿园活动，去农场由苏老师带队，让幼儿自行爬坡走迷宫的活动。最后去树林里捡拾树叶。因小班提前回去，我和李梓语，吴浩留在农场。虽然玩儿的时间并不长，可是看见幼儿笑的真的很开心，自己也会不由自主的笑起来。因特殊原因，第三周的实习，我被调到二幼。 很遗憾，遗憾没有和xx小一班的小朋友道别，没有和他们说一声再见。 再见，可爱的刘，再见，懂事的许，再见，腼腆的杜，再见，赵，再见，所有xx小一班的小朋友们