小学自评报告。

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小学自考报告（第一部分）

学校安全工作是维护社会稳定、促进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校认真落实教育局和中心学校落实的各项安全要求，把建立安全和谐校园列为学校的首要任务。与学校德育工作紧密结合，坚持预防为主，认真开展各项安全知识培训、教育活动和落实各项防御措施，使安全创建工作全面、深入开展。并且有效。全校师生的法律观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显着增强。现将安全工作自查情况通报如下：

一、高度重视安全工作，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强安全教育工作的领导，学校把安全工作摆上重要议事日程，成立了以校长曾玉林为组长、朱友富为副组长、各班班主任作为班子成员。安全领导团队；并根据需要配备专职保安人员。学校领导、班主任、教师安全意识都很强。形成了学校校长直接负责、安全负责同志具体负责、全校教职工齐心协力、共同维护安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立学校安全管理制度，并按制度落实。

2.签署责任书。学校与各班主任、任课教师签订了责任书，明确了各自的责任。班主任还与学生及家长签订了安全责任书，明确了家长应做好的工作和责任。明确职责，落实到人。

校园建设设施符合学校安全标准和要求，内部设施不存在学生安全隐患。学校消防设施、防盗、防雷设施配备齐全、到位、完好。

四、加强安全管理和思想教育，提高自护潜力。

确保安全，根本是提高安全意识、自我预防、自保自救能力，做好安全教育，这是学校安全工作的基础。我们注重安全教育，定期对学生开展安全教育，特别是交通、电力、煤气、消防等方面的安全教育。

根据不同季节对相关安全情况进行重点教育和检查，防患于未然。交通安全、食品卫生等要不断关注，出现问题要及时解决。

房屋检查严格按照中心学校规定的安全检查制度执行。一般情况下，每学期有3次检查。学期初和期中各有两次检查。 （重点检查：房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位，确保认真检查，不留死角；检查结果及时向学校报告。） 加强定期安全检查对校园内校舍进行检查，发现问题，及时修复解决，确保安全。学校安全领导班子和各条线领导定期检查各级各部门设施的安全使用和防范情况。要时刻保持警惕，关注每一次使用，每月进行自查，确保学校设施正常、安全使用。

（一）加强学校各类电器用品的保管、维护和使用。如果发现线路老化、裸露、插座、插头存在安全隐患，应及时解决。

（2）师生应养成关闭开关、拔掉电源的良好习惯。严禁超载用电。

（3）学校的灭火设备应放置在指定地点（偏远教室、计算机房等）。相关教师必须了解灭火器的原理和使用方法。

（一）加强交通安全知识宣传教育。师生必须遵守交通规则，靠道路右侧行走（行驶），不得在道路上追逐打架，不得从事有碍交通安全的活动。

（二）学年开始时，班主任与学校签订安全责任书。

（一）严禁陌生人进入校园。如果发现可疑人员或者扰乱教育教学秩序，必须立即制止，或者联系上级领导并拨打110报警。

（二）加强校园周边综合管理工作。严禁在学校门口摆摊、堆放杂物。严禁远离校园的小商贩向学生出售过期、变质的食品和危险物品。校园内严禁出售过期、变质食品和危险物品。存在干扰正常教育教学的活动。

（三）做好与缺勤学生家长的联系和沟通。未按时到校学生的老师必须尽快联系家长，杜绝一切因老师工作疏忽而造成的安全隐患和事故。

（4）所有教师上课时必须与学生在一起，不得擅离岗位。

（五）因病离校的学生，必须由家长接机后方可离校。

（六）严禁学生携带管制刀具、危险玩具等物品进入校园。

（一）上课时教师必须提前两分钟到达岗位，严禁教师中途离开岗位。

（2）严禁教师将不良情绪带入课堂，严禁教师在课堂上发泄情绪、扔东西，防止伤害学生。

（三）体育教师要及时检查设施，防止安全隐患，不进行危险游戏。加强校内外活动安全教育

（一）加强学习，严禁教师体罚或变相体罚。

（二）学生在校活动谁组织谁负责谁班级；教师（特别是班主任）要加强课间活动教育；因教师疏忽、体罚或变相体罚、课堂打架等发生事件的，由任课教师负责。

（3）户外活动课（体育、美术写生等）教师必须注意安全。教师未坚守岗位、履行职责，或因设备管理或活动要求不当造成事故的，由班主任承担责任。

（一）认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于加强学校传染病防治工作的通知》等文件精神，做好学校卫生工作。

（二）坚持每周3次大扫除，每天早晚进行室内外保洁，维护校园优美环境。

（三）严格管控食堂和食品来源，确保进货渠道安全，餐具必须定期消毒；要做好食品管理和师生检查工作，务必保持食品清洁卫生。班主任总是要求学生严禁购买无证摊位的零食，防止发生食物中毒事件。

（一）值班教师必须严格执行值班制度，及时报告问题。

（二）积极配合有关部门做好学校周边治安和秩序工作。校园周边规定范围内无网吧、电子游戏室、影视厅、歌舞厅、音像书刊点。

校园周围还有食堂。希望上级有关部门予以调查处理。

总之，学校高度重视安全工作，学校安全工作涉及方方面面。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法。我们将从政治高度、本着对党和人民高度负责的态度，敲响警钟，坚持不懈地把学校安全工作做好。

小学自考报告（第二部分）

现代教育技术实验学校工作自查报告

在电教教学方面，我校起步很早。 1997年，我校被评为海南经济特区电教教学示范学校； 2001年被批准为海南经济特区现代教育技术实验学校。这些荣誉的取得是我校的骄傲，也是学校工作的动力和方向。多年来，在县教科局的直接关心和指导下，我校结合学校实际，开展了大量卓有成效的工作，圆满完成了各项工作目标，逐步实现了“五个《学校信息化教育技术年度发展规划》，具体体现在以下几个方面：

一、领导重视，制度健全，为现代教育技术实验工作提供有力保障。

学校始终把现代教育技术作为学校发展的重点，由校长亲自抓办。我校很早就成立了学校现代教育技术领导小组、实验组和指导小组，以校长为组长，教师为副组长。我们还投资建设了电教教学管理系统、电视机、录音机、投影仪。电话、屏幕，即“四机一景”走进教室。 2001年以来，校长带领全体师生通过多种方式筹集资金，加大投入，升级设备，培训全体教师，提高教师使用设备的能力和信息素养，为现代教育技术的普及铺平道路在我们的学校。做好软硬件准备；另一方面，结合学校实际，制定了《屯昌小学现代教育技术五年发展规划》，全体教职员工均有一份。还制定了《学校现代教育技术实验工作管理制度》，出台了《学校现代教育技术设备管理使用制度》、《学校机房管理制度》等一系列制度规定，强化全员管理。实验。调动实验教学能调动实验教师的积极性，增强其责任意识，有力地保证了现代教育技术实验工作的开展。

二、加强现代教育技术培训，培养新型教师。

我校在不断升级完善硬件建设的同时，也加强了软件建设，即师资的培训。我们立足于让每一位教师掌握计算机基础知识和操作技术，学会充分利用和不断开发计算机教育资源。自1999年起，我校全体教师均参加了计算机培训。学校还利用双休日、节假日根据学校设备设施特点进行培训，旨在充分开发和利用学校现代教育技术装备。它采取“分层训练、逐步提高”的方法，要求每个人了解计算机的基础知识和基础知识。操作，包括文字、表格、幻灯片的处理，了解现代教育技术及其应用，以及利用多媒体辅助教学的能力；具有一定计算机基础的教师，接受现代信息技术在教学中的应用、计算机网络知识、课件设计等方面的培训。cAI基础理论及CAI课件制作。

现代教育技术的掌握和运用提高了我校教师教学的技术含量，使学校设备的潜力得到更好的挖掘，信息资源得到充分利用和开发，教学效果显着提高。

三、大力推行现代教育技术的使用，提高师生素质。

我校建设了多媒体教室2间，并充分利用多媒体教室，不断将多媒体信息技术带入课堂，有效打破时间和空间的限制，将知识生成过程动态地呈现在学生面前，不仅从声、光上、颜色、形状多方面刺激了学生，极大地调动了学生的学习积极性，也为学生提供了丰富的资源，开辟了课堂外理解知识的黄金大道。因此，信息技术已成为我校教师备课的重要工具，用于查找信息、设计制作教学课件。电子备课室的建立是我校教学工作现代化的重要标志：通过建立学校互联网，连接互联网，开通“海南教育网”，建立教学资源库，实现共享教育教学资源。电子备课室的建立，极大地调动了教师运用现代教育技术的积极性。此外，课本不再是学生唯一的课程资源。我们的老师经常用自己的教学内容引导学生进入精彩的网络世界，收集更多与课程相关的内容，积极拓展他们的认知领域。

1999年以来，我校高度重视现代教育技术与学科研究的融合。当然，我校在充分探索、努力提高现代化教育设备利用率的同时，也加强了常规电教设备（录音机、投影仪、电视机）的使用。每节音乐课、英语课都会用到录音机，这些设备在教学中仍然发挥着不可替代的作用。

四、建设一支适应信息技术教育的师资队伍

教师是教学的主力军、教学过程的主要参与者、教学媒体的使用者。这几年，我们制定了教师培训计划，加大教师现代教育技术培训力度，有步骤、有计划地开展教师现代教育技术技能培训。要求教师掌握媒介教学理论，熟悉方法，合理运用，加强研究，力求成果

随着现代教育技术在我校的广泛应用，师生素质显着提高，具体表现在：

1、培养一批善于在课堂教学中运用多媒体技术引导学生进行探究性学习并具有一定信息素养的教师队伍。

2.学生通过在多媒体环境下亲身参与学习活动获得积极的情感体验，逐渐养成爱提问、乐于探索、求知的心理倾向；培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力；培养学生的合作意识和人际交往能力，促进学生主体性的发展。

3、教学内容的呈现、学生的学习方式、教师的教学方式、师生互动方式等都发生了变化，初步形成了具有我校特色的教师轻松、学者主动、课堂教学活跃的教学模式。高效的。

五、现代教育技术实验结硕果

随着现代教育技术的普及，教学设施的不断完善，加上科学的管理体系和高素质的教师队伍，我校不断取得可喜的成绩。

学校教育教学质量不断提高。六年级学生参加县毕业考试，成绩在全县名列前茅。近年来，学生在各类学科竞赛中均取得了良好的成绩。

六、存在的困难：

1、现代教育技术的发展不仅需要大量的早期设备投资，而且在使用过程中也需要大量的资金进行维修和保养。现阶段政府投入不足，学校自筹资金受到多种因素的制约。三年级及以上每名学生收取30元的信息费是远远不够的。资金短缺严重阻碍了信息教育的进展。

2、现代教育技术与学校教育科研工作的结合需要专家的指导。

3.现有课件缺乏完整性和系统性。一般都是零散购买或自制，真正与教材相符的教学资源很少。自制工具不一致，给教师使用带来不便。因此，加强教学资源和在线课程的系统化开发是当务之急。

七、今后的思路

我校具有一定的信息技术装备和应用基础。但现阶段现代教育技术突飞猛进，与省内先进学校相比还有一定距离。在良好应用方面还需要进一步加强。今后，我们将继续积极落实实验教学各项任务，不断加强信息教育技术应用研究，着力全面提高教育质量，着力加强现代教育技术环境和资源建设，着力现代教育技术学科。以推广应用为主线，加大工作领导力度，注重师资培训，努力提高现代教育技术的实效性。今后，我们将进一步总结试点启动以来的经验教训，不断探索，与时俱进，加快我校现代教育技术化步伐，发挥示范学校的作用。实验学校。

小学自考报告（第三部分）

尊敬的督导组领导：

首先，我谨代表先锋学区全体师生，对各位领导莅临我校工作的视察和指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现就一年来学校工作情况向领导作如下汇报：

一、学校基本情况：

两年来，学校积极推进素质教育，秉承“以人为本、和谐发展”的教育理念，在工作中坚持求真务实的态度，努力打造具有开拓性的优质教育。特征。相信在上级领导的正确领导和社会各界的大力支持下，鲁马中心小学的各项工作一定会取得更加辉煌的成绩。

二、学生表现：

学校现有学生310人。大部分学生心态积极，思想健康，热爱学校，团结同学，尊敬师长，按照《中小学生日常行为规范》严格要求自己，按时上学，严格遵守学校规定安排好时间，并且准时。交作业，自觉遵守学校纪律，课堂上积极大胆发言，积极参加各种课外活动，充分发展自己的个性。近年来，各年级学生考试成绩稳步提高，特别是20xx年六年级中考，我校英语取得全县第五名的成绩。但也存在一些缺点和不足，如有的学生学习积极性不高，学习不认真，做作业粗心大意，作业错别字较多；也有一些学生不遵守纪律，不能严格要求自己，上课不能积极主动。融入学习。

三、教与学

（一）采取的措施和取得的成效

1、学校领导高度重视日常课堂教学工作。大多数教师教学态度端正，教学认真。在课堂教学中能够充分发挥教师的主导作用，引导学生主动学习，调动学生的积极性。热爱学习，大胆尝试参与式教学，让学生在愉快轻松的环境中快乐学习。

2、根据小学义务教育阶段开设的科目，要求各科目教师准备完整的课程、准备充足的课时、准备详细的环节。不仅语文、数学、英语要备好教案，音乐、美术、体育等其他课程也要按照要求按计划备好教案。在备课时，我们充分全面地备课，结合学生的实际情况，把各方面的准备都细致化，根据不同程度的弱智学生的实际情况，分层次备课。教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方法必须适应学生的实际情况。备课要强调针对性，既保证了教学大纲要求的落实，又照顾到智障弱智学生，为他们的学习提供辅助，达到全体学生共同进步的目标，坚决不留下任何学生。

3、学校高度重视师资培训和校本教研工作。我们充分利用中英项目，加大师资培训力度。截至目前，已有4名教师参加专项培训，并取得了良好效果。未来三年，计划全体教师接受相关培训，接受先进的教育教学理念，并持续运用到日常教学工作中。

4、为拓宽教师视野，掌握良好的教学方法和经验，学校增加校际交流活动。与临夏市逸夫小学结对。两校已两次开展了宝贵的教研活动。大家交流了想法和经验，找出了不足和差距，为今后进一步提高教育教学质量奠定了良好的基础。

（二）存在的问题和不足

1、课堂教学方法不够新颖，教学改革力度不够。

2、骨干教师培训尚未到位，师德建设有待加强。

3、教学资源没有得到充分利用，课堂教学还缺乏许多优美的教学方法。

四、学校管理

（一）采取的措施和取得的成效

1、狠抓教师思想政治工作和学校德育工作。根据县文教体育局有关安排，结合学区实际情况，制定了《先锋学区教师德育活动实施方案》政治学习计划和安排。充分利用周一的政治学习和业务学习时间，认真学习有关法律、法规和文件精神，通过深入、扎实的学习，极大地提高了全体教师的思想道德素质，有力地促进了学校建设。的教师道德。同时，周一早会和班会可以加大对学生的思想教育和发展教育，促进他们身心的全面健康成长。

小学自考报告（第四部分）

最近，在学校党支部的指导和要求下，我认真学习了科学发展观，体会到了科学发展观的真正内涵。科学发展观明确提出：坚持以人为本，就是全心全意为人民服务，把尊重人作为发展的基础。原则把为人民服务作为发展的根本目的，在实际工作中必须以教师为本，以学生为本，全心全意为教师和学生服务。因此，我在学习的基础上，结合学校党支部开展的“五个一”活动和征求意见建议整理出的问题反馈情况，结合自己的工作实际，对自己的工作进行了分析和审视。思想、工作、作风、方法。下面，我将从学习经历、个人问题、原因分析、今后努力四个方面进行自己的分析。如有不当之处，敬请批评指正。

一、班子和个人存在的主要问题

我按照科学发展观的要求，在征求意见和建议的基础上，结合平时的学习和工作，分析了本部门德育班子成员和个人存在的问题。存在的问题主要有：

德育部门队伍存在的问题：

1、全面发展的思路不清晰。科学发展观的第一要求是发展。就我校而言，在德育工作的认识和实践上，还存在着“说的重要，做的次要，忙的时候没必要”的现象。尽管学校高度重视德育工作，加强了领导，但由于德育评价的模糊性，德育工作相对于教学的“硬目标”、“硬任务”而言，趋于“软化”，甚至认为“不需要德育”。 “有功德，但求无过失”。老师认为学校应该以教学为主。学校活动过多，稀释了教学，教师研究教材、研究学生的时间不足。影响德育效果的原因与当前的“应试教育”密不可分。老师们都在争夺分数。谁愿意浪费时间先教学生做人，再做事。在“应试教育”的压力下，德育处于无足轻重的地位，无暇了解和研究新时代德育工作出现的一些新问题、新特点。导致学校德育工作主要停留在传统的养成教育模式上，缺乏对德育工作的认识。一些新问题、新理论、新方法、新途径的研究与实践。

2、统筹能力不强。科学发展观的根本途径是统筹兼顾。在我的工作中，一是对学校工作缺乏全面考虑。德育工作往往只注重形式而忽视效果。只注重表面而忽视内在规律，针对性和有效性不强。大家对《班级流动红旗考核办法》的实施过程都有意见，对班干部发挥不了作用有怨言。量化考核的操作中人为因素较多，使大家情绪激动，无法有效调动学校常规工作的积极性。言行不统一，理论与现实脱节。存在一种“说的重要，做的次要”的现象。结果，学生们接受了老师告诉他们的一切。一旦离开老师，学生就失去自律，缺乏解决问题的能力。有时我们常说：“一只耳朵进，右耳出”、“今天说了什么，明天就忘了”。现象，班主任日常工作的重点往往集中在繁忙的日常管理和学生的学习成绩上，而对班级的德育教育，特别是学生的人格成长和思想道德发展重视不够，对学生思想动态和心理特征关注不够。学习。有些学生遇到心理问题或者其他问题时，不会选择与老师、家长沟通，而是选择与自己比较好的同学或者朋友倾诉。一方面，这一现象表明学生对老师和家长的信任度降低了。另一方面，老师和家长显然没有主动与学生沟通，这导致我们对学生思想动态的把握不准确。有些工作我当然跟不上。学校对高年级学生的青春期教育很少，只抱怨学生的青春期反应异常。只是认为现在的学生不懂事，没有及时进行正确引导，导致少数学生不同程度地出现一些不良行为。存在。德育效果得不到保障，德育效果就会大打折扣。

3、以人为本的意识不够清晰。科学发展观的核心是“以人为本”，根本就是“全心全意为教师、学生、学校服务”。学校绝大多数教师具有良好的师德品质、敬业奉献、模范带头作用。但少数教师行为的负面影响也不容忽视。虽然老师不会体罚学生，但他们确实会用讽刺、讽刺和不尊重学生的方式。对学生的心理压力往往不仅仅是体罚。老师对成绩好的学生有强烈的偏爱，但对问题学生的关心显然不够。

个人问题：

1、创新意识不强，目的观念不够强。一是在开展德育工作中，开拓创新意识不强，创新理念不牢固，工作没有新亮点，想问题、做事、做事按部就班，缺乏远见，有些任务不能提前完成，不提前思考，在工作中遇到问题和问题，不善于思考和动脑，常常等待领导指示才一步一步走。不可能用全新的思维和方法来开创性地开展工作。二是工作中安于现状，不凡事追求卓越的思想，有时满足于完成学校领导布置的任务，但缺乏开展工作的意识和勇气。创造性地。

2、工作作风不够扎实。年级组、班级深入开展的调研工作不到位，工作作风不够扎实，工作不够有针对性。虽然工作上我愿意接触基层同志，但对于一些具体工作我敢于担当、敢于监督、敢于负责。但没有深入调查研究，工作无法落定。年级、班级深入服务教师、学生、家长的意识不强。缺乏人文关怀。工作方法有时不够得当，战略性不够，体现在有时处理一些问题上。缺乏冷静思考，不注重细节，缺乏同理心，在一些问题上有些冲动，以自我为中心，不顾别人的感受，影响了教师工作中的情绪。

二、存在问题的原因分析及改进措施

分析问题根源，包括思想观念和工作方法，但主要原因是对科学发展观认识不够，缺乏科学发展观。主要表现在：

1、理论研究不够。首先，他们认为只要做好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任工作岗位，不需要有很高的政策理论水平。这就导致自身政策理论水平无法跟上形势发展的需要。其次，客观上，我总是强调自己工作繁忙，没有处理好工作与学习的关系。我存在“工作第一、学习第二”的错误观念，没有正确地将学习理论与转变自身实践结合起来。主观世界是结合在一起的。三是研究深度不够，尤其是深入经营理论的研究，研究还不够。在实施过程中，注重表面落实，缺乏理性思考。

2、缺乏攻击性。创新解决困难的意识还不够强，方法还不够。我们习惯了过去的旧思维、旧经验，很难跳出框框。我们害怕困难。遇到困难我们总是想绕过去，缺乏解决困难的勇气和方法。我存在工作作风不够扎实、深入等问题。有时过于依赖分管部门的领导。我认为每一项工作都可以分配给专职的人。我可以做几次决定、出主意、提出问题、监督检查几次。不需要每一项工作都亲自去做，缺乏深入的实践、检查和研究。

3、统筹能力不强。科学发展观的根本途径是统筹兼顾。在工作中，一是对学校工作缺乏统筹考虑。有时活动过多，使教师劳累过度，工作繁忙，使工作变得被动，影响德育工作的有效性。还影响教师的情绪，挫伤班主任的积极性，有时甚至产生抵触情绪，导致德育工作不力，工作完成质量低，达不到预设的教育效果。

总之，只有找到问题根源，认清差距，才能明确今后努力的方向；只有克服缺点，才能不断提高自己。上述问题虽然不是主流，但确实产生了一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中克服和改正。

三、今后深入贯彻落实科学发展观的建议和打算

1、坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，提高综合素质。立足本职岗位，真正把教师职业作为党赋予每一位党员的任务和使命，以科学发展观为指导，严格要求自己，用自己的言行和行动，自觉践行“科学发展观”的重要内涵，真正体现了党员的先锋模范作用。从思想品德、知识结构、理论观点、语言表达能力等各个方面认真、系统地学习。遇到问题要多看、多问、多想，多向周边学校的领导和老师请教。牢固树立以人为本的思想和良好的道德规范，为师生树立榜样，做好教书育人工作。

2、坚持以科学发展观为指导，从自身做起，转变作风，积极工作，切实落实以人为本的理念。认真做好各项工作，注重日常学习、工作、生活的点点滴滴，时刻将自己的表现与共产党员的标准进行比较，规范自己的言行，照照镜子，拿一把尺子，找出差距；牢固树立争创一流工作的思想，坚持高标准、严要求对个人要求。努力做好本职工作，让老师、家长、学生满意，让领导放心。

3、坚持以科学发展观为指导，努力创新德育工作。

首先，在工作中要注意自己的工作方法和领导能力。要经常征求教师意见，充分发扬民主，发挥集体力量，调动大家的工作积极性，使教育工作在相互理解、相互支持中、潜移默化中开展。渗透。

二是不断创新工作思路和方法，进一步提高整体水平

员参与、齐抓共管的学校德育机制，注重发挥各职能部门在学校德育工作中的作用，构建学校、家庭、社会德育网络。根据学校整体的发展战略，确定并认真落实学校德育工作的各项重点工作，并注意层层把关，落实到位，进一步夯实育人基石。 三是重视德育管理工作环节的细化、量化，德育管理工作制度的更加完善，重视德育效果的社会反馈，增强德育工作的针对性和时效性，不断创新方法，积极更新观念，大胆开拓思路，使活动更加贴近学生实际，更加具有实效。四是重视德育教研，在脚踏实地抓好常规工作的同时，要重视德育研究，不断探索新时期德育教育面临的新问题和新途径，使学校德育教研走上科学化的轨道，推动德育教研工作的创新发展。 4.坚持以科学发展观为指导，坚持原则，弘扬正气。通过查找问题与不足，我体会到在今后的学习、工作中无论做什么事，都要端正态度，就像校长曾经多次强调的：态度决定一切、细节决定成败。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，我一定要加强学习，开拓视眼，不断提高自身的政治素养。对待工作要有责任意识，服务意识、精细意识，不断思考、不断总结、不断创新，提高工作质量。牢记全心全意为人民服务的宗旨，改进工作方法，理清工作思路，积极、大胆的开展工作。 总之，我将以这次科学发展观活动为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强德育工作的责任感和使命感，在学习活动中接受教育，改进方法，提升素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中，以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展，以实际行动助推我校又快又好的发展。 小学学校自查报告(篇5) 中小学校财务管理自查报告一： 注溪镇中心小学财务管理情况专项检查自查报告 为加强学校财务管理，切实规范学校财务行为，提高财务管理水平和经费使用效益，根据文件要求，我校成立了以校长为组长的财务管理自查领导小组，并组织了有关人员对照文件进行自查，现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 我镇学校共有所,其中：中心校所、村小所。 全镇九年制义务教育在校生共人，其中：小学人，小学人，小学人，小学人，小学人 ,小学人，小学人。全镇学前班在校生人，其中中心小学人(小班人，大班人)，小学人，小学人，小学人，小学人，小学人，小学人。 二、工作开展情况 (一)各项经费拨付情况： 1、生均公用经费拨款情况：20xx年春季拨款万元，秋季拨款万 元，共计万元。 2、贫困寄宿生生活费补助拨付情况：20xx年下达我校农村义务教育阶 段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金万元，已全额补助给学生，档案资料保管齐全。 3、义务教育学校营养改善计划资金使用情况： 我校严格执行国家规定的开支范围及标准，各项支出均按实际发生数列 支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。 按照上级有关规定，我校做好对困难住宿生的生活补助的申请、审核、公示等工作，生活补助全额发放给家长。 (二)学校收费情况 根据xxxxxxx的工作要求，我校严格执行收费政策，已不再向学生收取任何费用，无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为;学前教育的收费标准都按照物价局收费许可进行收费，所得收入都按照财政部门的规定及时上缴财政非税收入专户，实行“收支两条线”管理。 (三)固定资产的管理 1、学校所有物品的账册登记工作由总务处负责。 2、每学期结束时，由总务处及时清点消耗和损坏情况，并登记在册。 3、报废的物品由总务处登记在册，并找出报废原因酌情处理。 中心小学二xxx年x月x 中小学校财务管理自查报告二： 学校认真组织干部、教师学习、传达《教育部、财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》，统一思想，明确要求。通过学习，充分认识加强中小学财务管理工作的重要意义：加强中小学财务管理，提高教育经费使用效益，是落实科学发展观、办好人民满意的教育重要内容，是促进基础教育持续健康发展的基本保证，是从源头预防经济犯罪，避免国家财产损失的重要举措。作为学校要切实加强领导，采取有效措施，确保学校财务管理规范化、制度化、科学化。 学校根据财务管理自查通知的精神，对本校的财务管理工作开展了自查，具体汇报如下： 问题梳理： 经过自查，学校目前不存在《意见》中列举的私设“小金库”、私分公款等严重违纪违法行为;在日常财务、财产管理中也能做到责任明确，制度严格，注意提高公用经费和国有资产的使用效益，确保学校素质教育活动的开展。 具体举措： 一、严格收入管理。 学校所有收入全额缴入学校基本帐户内，严格执行“收支两条线”规定。学校所有收费项目和标准严格按照“一费制”及《明白收费卡》执行，没有任何擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准的做法。按规定规范使用财政部门统一印制的票据，开据票据规范。代办费和服务性项目在收费中严格按照学生、家长自愿原则，保留原始回执。 二、严格支出管理。 学校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出按实列支，不虚列虚报，决不允许以白条作为报销凭证。学校购置教学仪器设备、办公用品及图书资料等，只要符合政府采购条件的，全部实施政府采购。不符合政府采购条件的，也能做到货比三家，坚持到正规商户实施采购。学校所有支出实行校长负责制，部门提出申请，校长统一审批，各负其责。重大经费开支项目，严格执行“三重一大”议事制度，由校领导班子集体讨论决定。每月定期通过校务公开栏向全体教工公布学校重大事项和经费使用情况。学校财务人员具备从业资质，人员之间权责明确，相互分离、相互制约、相互监督。各类代办费用按实际价格收取，如有结余及时清退，退费清单全部由家长统一签收。 三、加强资产管理。 学校重视财产管理工作，建立健全内部管理制度。每学期末组织开展资产清查工作，确保帐帐相符、帐卡相符、帐实相符，保障国有资产的安全。学校的国有资产报废、报损等，经过学校集体研究决定，按规定程序审批入帐。学校不从事任何风险性投资活动，避免国有资产的损失。今后，学校还将调整充实财产管理人员，使学校财产管理工作更上一个台阶。 以上，是学校财务管理工作的自查报告，提请教育局计财科审核。谢谢! 为贯彻无为县教育局无教计[20**]279号文件《关于开展对全县义务教育阶段中小学公用经费支出》和中心校会议的精神，我校立即对20**～20**学年度第二学期及20**～20**学年度第一学期财务管理情况，进行了认真的专项检查，现将检查情况报告如下： 小学学校自查报告(篇6) 涟源一中迎省现代教育技术实验学校检查自查报告 我校创建于1938年，前身为国立师院，1980年定为省级重点中学，2001年定为教育部第二批挂牌的“现代教育技术实验学校”，现为省示范性高级中学，有高中教学班53个，学生3500余人，共有在职高职中教工210人。校园占地240亩，是省级园林式单位。 学校长期以来重视现代教育技术工作，从1980年定为省电教实验基地时的几台幻灯机起家，发展到今天，已成为全国“现代教育技术实验学校”和“湖南省现代教育技术工作先进单位”。 对照现代教育技术实验学校条件和《湖南省中小学现代教育技术实验学校检查方案》，我校自查如下： 一、组织管理（权重10分，自评10分） 1、发展计划（权重2分，自评2分） 学校制定了现代教育技术发展五年规划，措施具体，目标明确。我们的现代教育技术管理目标是：使现代教育技术设备总处于良好的可用状态，最大限度地充分利用现代教育技术媒体进行教学研究活动，为培养全面发展的现代人才服务。 2、制度建设（权重2分，自评2分） 我们制订了完善的现代教育技术设备使用、保管、维修制度，如：现代教育技术设备、教材损坏、赔偿、报损制度等，并能照章执行。还建立了相应的帐册：①现代教育技术工作设备教材经费帐；②现代教育技术设备、教材实物帐；③现代教育技术设备、教材借还登记册；④现代教育技术设备、教材损坏、赔偿、报损登记册；⑤电视录像放映登记本；⑥现代教育技术优质课登记本。学校有4名专职现代教育技术人员负责执行管理。 学校有现代教育技术教研制度与成果推广制度，并能认真执行。 3、经费保障（权重4分，自评4分） 娄底市、涟源市两级政府、教育行政部门每年下拨一定的经费，对我校现代教育技术建设与发展给予支持。学校每年拿出50万元以上用于设备正常运转和更新升级。 学校收取的信息技术教育费等经费专款专用，有明细账目，账物相符。 4、人员保障（权重2分，自评2分） 学校建立了现代教育技术工作小组和教研小组，有40多名骨干教师参与负责现代教育技术应用和研究工作。 学校配备4名专职信息技术管理人员负责设备管理和维修。 二、信息化教育环境建设（权重15分，自评13分） 5、计算机教室（权重4分，自评3分） 学校拥有计算机教室五间，语音教室两间(共120座)，计算机308台，学生用计算机人机比达到11∶1，计算机能基本满足信息技术课程教学和学科整合的需要。 6、多媒体教室（权重4分，自评4分） 学校拥有多媒体教室2间，都配备有多媒体计算机、投影机、视频展示台、音响设备等配置。2005年，我校投资150余万元，装备了25间电子白板教室。在原已实现“三机一幕”进教室的基础上，每个教室都有一个网络教学终端设备，教师可以通过家里或办公室的计算机，从FTp服务器上浏览和调用校园网络内部资源，也可以登陆因特网下载网上资源，再以终端模式通过资源服务器进行课堂教学；使用电子白板教学，既优化了教学手段，又促进了教师现代教育技术水平提高。同时，我们使用省电教馆推广的睿翔教育系列软件，与北京英才苑网站进行长期合作，利用他们的电子备课系统、资源中心及办公系统进行办公和教学，把他们的优秀教学资源直接送进教室，真正实现了办公、教学现代化。 7、校园网络（权重3分，自评3分） 2003年上半年，我校投资260多万元，建成了1000M光纤连接为主干、100M到桌面的校园局域网，并与因特网连通，网点布置到所有教学用房(共420多个信息点)，可实现资源共享，建好了一中网站。学校网站几经改版，内容全面，切近实际，点击率高，受全校师生欢迎。 8、教学软件制作及电子备课室（权重4分，自评3分） 学校有教学软件制作室两间，16台专用于教师进行教学软件制作和电子备课的电脑，同时配有扫描仪、刻录机和打印机等设备，有多媒体软件制作工具平台和电子备课系统。学校70%的教职工拥有私人电脑，学校帮他们开通了互联网和校园局域网。 三、教育教学软件资源建设（权重15分，自评15分） 9、教学资源购置与配备（权重5分，自评5分） 我们积极引进教育教学资源，收集、购入了大量的符合教学大纲与现行教材配套的录音、录像和VCD等音像教材，包括经教育部审定的各学科电子教材和适合课题研究的电影资料，建成了一个容量达400G、经省级教育行政部门审查合格且涵盖每个学科、能适时升级的教育教学资源库。 学校有经过国家和省电教馆审定合格的适合现行教材的相关学科录音、录像带，VCD、DVD光盘、幻灯投影教材，每年适时进行了内容更新和补充，满足了教学与教研的需要。 10、教学资源收集与共享（权重5分，自评5分） 学校能够充分利用互联网、校园局域网等多种资源为教学服务，形成了教学资源共建共享的长效机制。 学校通过采集、编辑和整合优质教育教学资源，形成了有一中特色的教学资源。 11、教学资源开发与管理（权重5分，自评5分） 学校有自主开发的符合新课程标准和现行教材要求的各学科多媒体教学软件（课件），每年进行了内容更新和补充。 利用学校教学资源管理系统，学校对教育教学软件资源实现了计算机网络管理。 学校是省定的CAI课件开发协作单位，能积极参与省基础教育教学资源建设，多个课件获省奖。 四、信息化教师队伍建设（权重15分，自评15分） 12、信息技术专业教师（权重3分，自评3分） 学校配备了4名专职信息技术专业教师，负责信息技术教学，满足教学需要。 13、教师信息技术素养（权重6分，自评6分） 凡省电教馆等部门举办的现代信息技术培训或现代信息技术经验交流会，学校校长或主管教学的副校长总是亲自参加，校长和管理人员均获得了计算机等级合格证书；学校认真组织教师参加各级现代信息技术培训班，50岁以下的教师全部获得了由省厅颁发的信息技术初级合格证书，2005年有部分教师获得了信息技术高级证书。2003--2004年，学校教科室利用星期日、节假日举办了多次电脑技术、课件制作培训班，效果良好。2005年，学校又组织教师多次进行了电子白板操作培训，并有相应考核记录。 14、教育科研能力（权重6分，自评6分） 学校开展现代教育技术条件下的教研活动每学期2次以上。本学期高三教师掌握了电子白板的操作技术，实现了无粉笔教学。目前，我校90%的中青年教师掌握了下列几种制作CAI课件的技巧：①控制按钮和滑杆控制条的设计技巧；②灵活运用不同格式的音频、动画和视频文件，节约硬盘空间的技巧；③使物件准确对齐的技巧；④在课件中显示系统的日期、时间的技巧；⑤将课件上传至服务器的方法和技巧等。50%以上的教师具有开发简单实用的多媒体课件能力。 学校有浓厚的教育科研氛围，55%以上的教师承担了符合本校实际的教研教改课题，并及时应用于教学工作。 五、现代教育技术条件下的课堂教学（权重25分，自评21分） 15、现代教育技术在教学中的普及率（权重8分，自评7分） 学校按省教育厅要求开设信息技术课，运用现代教育技术教学的主要学科达100%。学校运用现代教育技术开展教育教学的教师达80%。运用现代教育技术教学的课时占总课时的40%以上。 16、教师的教学效果（权重9分，自评9分） 学校专任教师能有机地将信息技术与学科教学进行整合，优质课比例达30%以上。教师运用现代教育技术进行课堂教学，学校组织测验，学生满意度达到80%以上。 运用现代教育技术教学，教学质量和效率明显提高。2005年我校高考一、二批本科上线410人，1人录取清华大学。 17、学生的学习效果（权重8分，自评5分） 学校信息技术学科学生学习成绩合格率达100%。学生信息素养和信息处理能力有明显提高。80%学生能够较熟练操作计算机，运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习。 学校积极组织学生参加电脑作品制作、电脑机器人等中小学信息技术竞赛活动，并获得县市级以上奖励。 六、现代教育技术应用研究成效（权重20分，自评20分） 18、研究成果（权重8分，自评8分） 学校结合实际制定研究规划，并承担了省级现代教育技术研究课题，已有4项获省、市奖励。学校研究总结了信息技术与课程整合的方法和规律，形成有效的课堂教学模式，已在娄底市中学进行推广，有很好的应用价值。 学校每年都有20篇（部、个）以上研究论文、研究报告、专著、教学课件等成果获省市级以上奖或在省市级以上刊物发表（出版）或交流推广。 19、学校管理与运用（权重6分，自评6分） 学校能够将信息技术用于学校行政、学生、教学等管理工作，如党政办公室、教务处、政教处、总务处、教科室全部使用计算机办公，提高了管理效率。 20、示范辐射作用（权重6分，自评6分） 学校应用现代教育技术提升了办学水平，产生了良好的社会影响。每三年内学校有现代教育技术应用方面的经验在娄底市范围内推广。学校经常组织对外开放活动，举办优质课竞赛和教学研讨会，近年先后有邵阳、隆回、江华二中、娄底一中、冷江一中等多所学校和涟源市内其他学校来我校参观考察、交流经验。 2005年11月22日 小学学校自查报告(篇7) 为进一步贯彻落实《中小学生艺术素质测评办法》，全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照区教委的要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，其结果如下： 一、学校概况 花园小学是由四胜小学和民胜小学合并的一所学校，现有9个教学班，28名教职工，376名学生。 二、艺术课程开设情况 学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。能结合我校实际情况开展特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。学校每年级开设音乐课两节，开设美术要两节。 三、对于音乐学科的管理方法： 我校对于像音乐、美术、体育等类的学科统一规划为考查学科，对于管理有统一的方法。开学初检查两周的备课情况以及本学期的教学计划；平时随堂课由教导处负责随时检查上课情况和教案准备情况；期末统一检查学科考查计划、考查方案以及考查成绩。 四、艺术活动 我校一系列文艺活动均根据德育处的文件进行布置安排，一般以“我们的节日”为主题的活动。比如：迎新年、庆六一等，在这些时段会以班级甚至学校为单位开展合唱节、诗歌展、绘画展览等综合艺术活动，班级学生参与率达到了百分之九十。 五、艺术教师 学校现有艺术教师3人，艺术教师基本能满足学校艺术课教学需要。学校保证艺术教师每年能参加区级以上培训一次。 六、条件保障 学校现有音乐室一间，美术室一间，在政府的大力支持下，各室部均配有相应的教育教学设施，能基本满足艺术课教学及活动开展需要。 七、学生艺术素质测评 学校能对每一位学生开展艺术素质测评，测评工作有计划，有安排，科学、有序、有效。经自评，我校艺术教育工作整体水平达到合格等次，在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。 小学学校自查报告(篇8) 根据《璧山县全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估方案》的内容及标准，对照我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准、实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作的过程。现将自查情况汇报如下： 一、学校管理方面。 1、办学思想。 在学校管理工作中，我校全面贯彻教育方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结合学校实际，制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观，制定了《马坊小学教职工综合考核制度》，对教师实施科学、规范的评价。实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生生动活泼主动发展。 2、组织领导。 ⑴领导班子。学校领导班子团结协作，整体配合好，有较高的政策水平和管理能力。学校工作决策正确，无失误。有开拓创新能力，有协调能力，上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强，办事不推诿、拖拉，为教师服务好。在教职工中有威信，有凝聚力，教职工信赖。 ⑵校长素质。学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。教育管理和教育教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次，熟悉语文等学科的教学内容和方法，具有指导教学、科研、课外活动能力。重视师德师风建设和教师业务素质提高。在学校管理工作中，正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，依法治教。有端正的社会主义办学方向，遵循教育规律办学。廉洁奉公，严于律己，坚持原则，秉公办事，作风民主，充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开，进行了民主评议干部，重视和加强了学校安全工作，管理措施得当，社会各界评价较高。 3、教师队伍。 ⑴教师素质。学校教师职业道德修养和业务水平较高，教育教学效果较好。实行年级主任管理制度，每个年级都有县级或校级骨干教师和学科带头人。教师工作积极性高，教师队伍稳定。加强对退休教师的管理，关心教职工生活，努力为教职工办实事。 ⑵继续教育。学校非常重视教师的继续教育工作。组织教职工学习素质教育理论，走进新课程，学习新课标，树立新观念。按时完成教育行政部门安排的师训干训任务，教师继续教育学分合格率达100%；专科以上学历教师比例达80%；教师计算机初级培训合格率达100%；60%以上的教师能利用远程教育资源开展教育教学活动。但由于各种原因，计算机中级培训还应加大投入力度，参加培训的教师还比较少。 4、常规管理。 ⑴办学规划。学校认真制定了中长期办学规划，全面实施新课标，初步建立起素质教育的运行机制，不断向教育管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。 ⑵常规工作。学校常规工作开展有序，各种教育设施管理比较规范，设备完好率达95%以上；远程教育资源的管理和应用比较好。 ⑶育人环境。由于管理力度的加大，校园环境卫生不断改善。校园卫生，绿化、美化较好，育人环境良好，学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。 5、教育教学管理。 ⑴德育管理。落实德育考核，加强德育队伍建设，德育计划有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程，能发挥德育工作队伍的积极作用，形成三结合德育网络，德育工作逐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。 ⑵教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价办法，对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次，检查有结果，有记载，有反馈，结果纳入教师考核奖惩。 ⑶课程管理。积极推进新课程实施，教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施，工作落实较好，随堂听课率90%以上。自然实验开出率有待提高。 ⑷特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个兴趣小组，有指导教师及相应的考核办法，学生参加人数达100％。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。 ⑸减负提质。学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。 6、教改科研。 加强教改科研管理力度，学校圆 满完成“学习指导”实验课题工作，实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10%以上的教师教改科研成果、论文在县级以上获奖，在县内有一定的影响。 二、教育质量方面。 学生素质： ⑴思想素质。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素质较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达100%。但在学习的语言美，团结友爱方面还要加强教育。 ⑵体卫工作。我校一直重视体育和卫生工作。每天坚持做好“两操”，学生逐渐养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，学生体质的各项指标居于农村小学前列。特别是县里举办的小学生篮球比赛中，我校每年都取得了较好的成绩。 ⑶劳动教育。加强对学生的劳动教育。教育学生自觉参加力所能及的家务劳动和公益劳动。绝大多数学生有生活自理能力，一种以上劳动技能掌握率95%以上。 ⑷学生能力。素质教育的有效实施，使学生的学习能力和动手能力得到培养。学生实验基本技能合格率95左右。 ⑸学生特长。学生个性特长得到发展，学生参加县级以上各类竞赛获奖面达5%左右，具有篮球、乒乓球、绘画、音乐、书法、手工等特长的学生占30%以上。 三、办学条件。 1、教育经费。 按照国家政策规定，多渠道筹措教育经费，加强勤工俭学工作，较好的改善了办学条件，提高了教职工待遇。学校通过改革各方面管理和经营方式，使学校经费有了新的起色。如：伙食团的管理、学生超市的管理、幼儿园的管理等等。 2、设施设备。 ⑴生均面积。学校生均占地面积和生均建筑面积高于“普九”标准，活动场地生均面积达3平方米以上，有与学校规模相适应的篮球场（两个）和排球场（一个）。 ⑵功能室。学校有设置有微机室、图书室、音乐室、美术室、多功能电教室。还没有舞蹈排练室、科技活动和劳动专用场所及相应设备。 ⑶教仪图书。自然、数学等教学实验仪器，体育卫生器材，音乐美术设备和器材，电化教育基本条件达到“两基”要求。图书生均15册以上，微机配备50多台，有远程教育专用接收室。但各类教仪图书需要更新。 总之，我们按照《全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估指标体系》认真自查：学校管理部分得分50分，教育质量32.5分，办学条件86分，加分3分。据此，我校向县政府教育督导室申报评估“规范级乙等学校”。 小学学校自查报告(篇9) 为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》精神，进一步规范学校幼儿班内部管理，提高保教工作质量，促进幼儿教育的健康发展。学校成立了专门的领导小组，对照《考核标准》，对我校幼儿班各项工作进行了评估考核自查，自纠，现将考核自查情况汇报如下： 一、办学条件 （一）、房舍场地 1、我校现有幼儿班2个，各班教室分别设在新楼底层，每间教室面积约60平方米；每班都有标准固定的活动室，地面平整、光滑。教室两面采光，通风良好。 2、幼儿班的周围环境较好，有约40平方米的草坪，教室前面有两个花瓣型的花园和户外活动场地。体育活动的操场，地面平整、干燥，人均在2平方米以上，左右无危险、无污染，绿化面积人均在0.7平方米以上，有种植园。 3、幼儿教师有固定办公室，盥洗室、医务室、底层厕所。 （二）设备设施 1、户外活动器械设施：园有水泥滑梯、秋千、云梯、大型弹跳、攀蹬架，滑梯各1个，滚球3个，鳄鱼跷跷板1个，单人跷3个。 2、活动室专用设备：园有符合卫生标准的木质桌椅82套、黑板4板、贴绒板3块、风琴2台、开放式玩具柜2个、自然角2人。 3、教玩具：有各种教学挂图20套，其中新购最新教学挂图3套，贴绒教具41套，桌面教具41套，常见动植物标本20件，小实验器皿10件，劳动工具30件，大型积木1套，中型积木4套，数形教玩具60套，音乐教具3套，各种动物头饰80个，美工教具3套，幼儿用的剪刀、胶水各170件，日常体育活动器材、哑铃11副，花球60副，操练棍棒60根，跳绳90根，篮球30个，供幼儿玩耍的桌面玩具人均3套，有一定数量的教师自制教玩具。 4、保健卫生。设置一个兼职卫生员，配有保健箱和常见药品、体温表、流水盥洗设备，各班有保温桶、茶壶，有消毒柜一个，并做到一人一杯，一人一巾，每周定期消毒。还设有符合卫生要求的茶杯架、毛巾架。 5、电教设备。配有幻灯机2台，收录机2台，磁带30盒。 6、图书资料。每年订有《学前教育》、《幼儿教育》等幼教杂志和教育业务刊物。每个教师均有1本国家幼教《幼儿教育工作手册》，教育教学参考书籍20册以上，新购儿童图书生均3册以上。 7、教师办公用品充分保证，每人一套办公桌椅，一套教学用书。 （三）师资队伍 幼儿班设有4名专职教师其中高中、幼师毕业，4人均取得幼儿教师专业合格证，参加市中区组织的《幼儿园工作规程》考试的4名教师成绩均在90分以上，普通话培训4名教师均达二级乙等，教师基础知识、基本技能扎实，素质好。 2、保教人员有良好职业道德规范，热爱幼教工作，有很强的敬业精神。 3、担任幼儿班的教师每年进行了体检，健康合格，无传染性疾病及生理缺陷。 二、领导管理 我校幼儿班认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育纲要》，坚持保教结合的原则，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、诸方面身心和谐发展。 1、在管理工作中做到：按规定履行了登记注册手续，接受上级教育行政部门的领导、管理、检查、指导。 2、学校由校长亲自抓幼教工作，教导主任分管幼儿班的教育教学工作，并设有幼儿组长1名，负责日常管理工作。 3、实行制度化、规范化、科学化管理。 （1）、幼儿班有园务会议制度，每学期制定有切合幼儿班实际、符合幼儿发展水平幼教工作计划和总结。做到《幼儿教师岗位职责》、《一日活动常规》、《课程表》、《作息时间表》、《一周计划》上墙，还订有《班主任岗位责任制度》、《安全管理制度》、《卫生保健制度》、《家园联系制度》、《教研管理制度》、《经费管理制度》等。学校定期检查、考核、评估并与期末考核、评优、评职称挂钩。 （2）、严格执行物价局规定的收费标准，经费独立核算，用于改善办学条件，今年计划改善办园条件、添置室内室外活动设施投资2万元左右。 （3）、狠抓师资素质的提高和教育观念的转变。组织教师认真学习教育教学理论，积极参加各级培训活动，要求幼儿班教师坚持每月2次校本培训活动，每次教材教法研究活动要有中心发言人，并有记录可查。 （4）、为保证保教工作的发展需要，做到了财产实行登记、清理、保护并有专人进行维修。 （5）、由于学校教室和教学人员紧缺，现在我校两个幼儿班人数超员，学校行政研究决定今年下年招生严格按规定年龄招生，想尽一切办法，雇用教室，也要将每班幼儿控制在55人以下。 三、保教工作 1、新学期开始，根据教学计划要求和学生实际，制定幼儿组学期工作计划和符合幼儿发展水平的各科保育目标计划。坚持幼儿组教师单周定期学习业务、分析、自查保教计划执行的情况。 2、教师能够根据幼儿发展的特点，合理安排组织一日活动，严格执行一日生活作息制度和保教工作程序。 在开展幼儿教育教学的活动中，注重“体育、智育、德育、美育”的相互渗透，合理组织教育的内容，克服“小学化”，采取以游戏为基本活动的形式进行教学，注意动静交替，各种手段交互运用。 3、严格执行了《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，有保健工作制度和计划，坚持晨检制度，对幼儿健康进行定期体检，建立健康档案，对有传染病的幼儿实行严格隔离，按规定预防接种，做好保健工作，要求幼儿日常生活中养成良好的卫生习惯，讲究个人卫生和环境卫生，每天进行室内外卫生检查评比，每周对幼儿进行个人卫生检查评比，重视安全教育，发现有不安全的隐患，及时处理，禁止幼儿带不安全的物品入园，教育幼儿不去危险的地方玩耍，不玩不安全的游戏。 对幼儿的玩教具进行定期清洗、消毒，做到玩具、毛巾每月消毒一次，口杯每周消毒一次，教室每天小扫，周末大扫除，保持室内空气流通、阳光充足，使幼儿生活在健康的环境中。 对特殊情况的给予特殊的照顾。 厕所设在底楼，由专门的校工负责，每日冲洗、打扫、定期消毒。 4、为幼儿积极创设良好的育人环境，做到校园内整洁，室内布局合理，有适合幼儿的玩具柜、体育活动器材、图书角、卫生角，活动室布置富有教育性、注重幼儿的参与，既美化了环境，又起到教育的作用。 5、担任幼儿班的教师能为人师表，尊重关心爱护幼儿，重视幼儿的素质教育，无体罚、无变相体罚现象，无讽刺、挖苦、歧视、侮辱幼儿人格的行为，教师与幼儿关系融洽。 6、学校有家园联系制度和家长宣传栏，每学期召开家长会一次，向家长介绍幼儿班教育的内容和要求及收费开支情况，了解幼儿家庭教育情况，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同商计教育方法，以保持幼儿班教育和家庭教育协调一致。 7、根据幼儿班保育与教育的基本要求，制定了幼儿体、智、德、美全面发展的各学科教育教学计划，促进其身心和谐发展，为入小学学习打下基础。 （1）、通过开展适合于幼儿的体育游戏活动，使其增强体质、增进健康，促进正常发育，发展基本功能（如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀蹬、平衡等），提高幼儿速度、平衡和灵敏性等运动素质。 充分利用环境，创设能吸引幼儿积极参加活动的条件，开展了各种体育游戏活动，培养了幼儿对体育活动的兴趣及幼儿友好、合群、机智、勇敢遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。 幼儿班坚持每天做哑铃操、健康操，幼儿户外活动时间每天不少于2小时。 （2）、通过丰富多样的活动以及日常生活的常规，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感，尊敬长辈，对人有礼貌，乐于帮助别人的好品质，学会自己的事情自己做，有较强的自律能力，培养幼儿讲卫生、爱整洁、有条理以及注意安全的习惯，逐步培养幼儿的自信心，不怕困难的精神，使幼儿有良好的品德和行为习惯。 （3）、培养幼儿学习的兴趣和良好的学习习惯。 教师为幼儿创设良好的学习环境，通过上课、游戏、看图书、表演、介绍优秀文学作品，培养幼儿发音清楚、正确、学说普通话，扩展幼儿的社会生活知识与经验，扩大词汇量，促进幼儿语言的发展，为进入文字阅读打基础。 通过幼儿直接操作实物的活动，以及各种感官，培养幼儿的数感念，培养有益的数学兴趣和动口、动手、动脑的能力，发展智力，使幼儿形成初步的数感念。 为幼儿设计多种活动（如观察四季景色，参观农村新貌、街道等），使幼儿了解周围的自然和社会环境，对大自然主动探索的兴趣，发展观察力，并形成对待事物与人的正确态度。 通过上课和日常生活使幼儿懂得了一些简单的卫生常识，养成良好的文明行为和卫生习惯。 为幼儿创造良好的条件，丰富他们的生活，引导幼儿利用感官，加深对美的事物的感受，通过丰富多彩的音乐活动形式，初步培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，陶冶情操，使幼儿对音乐有听觉感和节奏感，学会表现音乐作品所必须的，粗浅的知识和技能。 开展丰富多彩的美术活动，培养幼儿对美术的兴趣和对作品美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力，为幼儿提供适合的美术活动材料（如剪刀、胶水、水彩笔、彩色纸、手工纸等），使幼儿手部肌肉动作具有协调性、灵活性，学会使用美术工具及材料的技能，并能表现自己对周围活动的认识和情感。 小学学校自查报告(篇10) 临澧一中“湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”自查报告 临澧一中是湖南省首批挂牌的省属重点中学，多年来，我们始终坚持“以育人为中心，以强师为根本，以教育现代化为突破口，全面优化育人环境，全面提高教育质量”的办学思想，瞄准建设中小学现代教育技术一流实验学校的目标，一步一步，不间断地进行教育技术现代化的努力，到目前为止，我校各种硬件设备齐全，性能先进，而且软件数量充足，管理和使用也到达了一个新的高度。现对照《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”标准逐条自查，报告如下： 一、环境建设（自评22分） A1、网络化环境（权重4分，自查4分） 2000年，学校校园进行了全面的改造和扩建，与此同时，学校投资近200万元建设学校千兆校园网。从位于教育技术楼的中心机房出发，七条光缆主干线，稳定、高速的思科设备和遍布校园角落的600个信息点，构筑了校园内数据通信的高速信息网络环境，开通了教育教学、办公管理的高速公路，接入了Internet。随后又建立了临澧一中学校网站，可以在任何地方通过Internet访问我们。 学校网站使用顶级国际域名： 公用ip地址为：218.75.148.137 A2、计算机教室（权重4分，自查2分） 全校共有学生用电脑222台，其中三个电脑室192台，学生信息课理论、演示、操作课的比例为1:1:2，上机完全保证一人一机，为了扩大规模，改善条件，增加学生上机机时，在新校区设计了8个机房。 A3、多媒体教室（权重3分，自查3分） 多媒体教学是我校现代教育技术应用的一个重要方面，我校先后建立了两个固定多媒体教室和两套便携式多媒体设备，允许同时开设四堂多媒体教学课，四套设备都为进口品牌设备，虽然使用极为频繁，但从未发生故障，其中一个固定多媒体教室具有远程教学功能，其中上课可以在校园网上甚至在Internet随处观看，两套便携式多媒体设备更是使用方便，在课堂教学上成为一道流动的风景。 A4、教学软件制作室（权重3分，自查3分） 网络环境的高速、高效和资源的高度共享，进一步激发了教师学电脑、用电脑的兴趣，鉴于学校管理、备课、制作课件等多方面的需求，学校先后添置了105台办公用电脑，其中80多台用于教师备课和制作课件，同时配置了大量的教学工具软件。 如： A5、电子阅览室（权重2分，自查2分） 学校电子阅览室设在学校图书馆，分为文理两个，各有电脑16台，学生可在活动时间在电子阅览室查阅资料或是阅读电子刊物。 学校有近千册的电子读物，包括国内外文学经典，哲学名著，科技博览等。 A6、闭路电视系统（权重2分，自查2分） 学校在2000年全面维护了校内闭路电视系统，全校各班级能接收包括中国教育台在内的三十套个节目和八个自办节目（因设备部分损坏，现只能开通二个自办信道）。 近几年来多媒体教学逐渐的取代了常规的电化教学，我校每个教师均有两个信息点，全方位实现了班班通，教室可以点播课件、视频、电视节目等。 节目制作方面有一整套现代化的摄、录、编、放设备，大多数都是先进的数字系统，包括数字摄像机、数字录放机、数字特技机、松下编辑机、其它附属或是配套设备 A7、语音实验室（权重2分，自查2分） 语音教学室两个，一个是带显示器的可以同步播放视频、动画、课件等多媒体信号的数字语音实验室，一个是功能齐全、稳定的传统的模拟语音实验室，设备由国内著名的长海集团提供。 A8、常规媒体设备（权重2分，自查2分） 除开今年扩招班级外，其它班级的教师都配有29吋电视机、独立使用的玻珠1.5米的专业屏幕，同时学校校园网接入了各个班级，每教室有两个百兆信息端口，多媒体教学可以通过校园网深入到各个班级，同时学校配置的便携式多媒体投影设备为开展电化教学提供了方便、经济的解决方案。 A9、学校管理系统（权重2分，自查2分） 学校注重管理上的现代化，1992年就开始了教育、教学的计算机管理，添置了科利华的校长办公系统。随着教育现代化水平的不但提高，学校先后配置了科利华校园网管理平台，科利华的备科系统，先后在图书、财务、教务、档案、设备仪器各方面实现了计算机管理，特别是我校的图书馆网络，在5年前就达到了一定的高度，被多家国家级、省级报刊报道为“全国第一所使用网络借阅的农村中学”。 二、资源建设（自评19分） B1、教学软件（权重5分，自查5分） 为了更好的利用学校现代教育设备，共享国家教育先进的教育资源，每期都订购了数学、外语、物理、化学、生物、历史等学科电子教材，累计资源已达到300张CD。 学校有不少于20G的通用资源库和备科资源，共享北大附中的网络资源和视频资源，每周能接收到100M左右的视频课堂教学实录，能交流各科备课、题库和教学教研经验。 学校有教育版Windows、Office，正版课件制作、备课系统、校长办公系统、校园网管理平台，瑞翔办公系统、安易财务管理软件、视频直播点播软件等。 B2、安全防范（权重3分，自查2分） 校园网配有清华紫光防火墙，型号UF-3500，过滤和预防来自外界的攻击，封锁特洛伊木马，禁止来自特殊站点的访问。来做为校园网的第一道防线能够满足学校安全防范的要求。我们采用国产杀毒软件江民公司的KVW3000来做为我们的第二道防线，来清除校园网中的病毒，黑客程序等。我们还采用手工方式杀毒，给校园网系统打补丁，防止黑客入侵。并在校园网上安装了反黄软件，把一些黄色、反动、暴力的网站给屏蔽掉。（国家认可的防黄、防毒、过滤软件正在安装过程中）。 学校强化教师的网络使用管理，严禁浏览反动、黄色、封建、带毒的网页，在学校的办公用电脑的管理细则里面有详细的规定。 B3、音像教材（权重3分，自查2分） 每年都订购一定数目的印象教材，报告各学科的磁带、CD、VCD及电脑软件等 B4、投影教材（权重3分，自查3分） 我们尽可能的发挥原有传统的投影设备，但我们更多的使用多媒体设备，利用自编课件和电子幻灯片进行教学。 B5、软件开发（权重6分，自查5分） 学校教师具有能开发和现行教材配套的教育教学软件能力，每学年自行开发的课件不下100个，有不少课件获得了省市的奖励。 除开信息课教师和学校电教、网管人员外还有很多教师也有较高的课件开发能力，如：侯军、宋霞、李云贵、熊家文、谭德军等，特别是侯军具有很强的美工能力，课件开发的综合能力很高。 B6、教育教研刊物（权重2分，自查2分） 学校每期定的教学、教研刊物不下十余种，如： 教学与研究2——256中国人民大学出版社 人民教育2——5人民教育编辑部 教育信息技术46——255教育信息技术编辑部 湖南教育42——9湖南教育报刊社 上海教育科研4——720 教育探索14——261等等 三、师资建设（自评13分） C1、校长培训（权重3分，自查3分） 学校校长参加了由中小学信息技术培训中心组织的信息技术及现代教育理论培训。 培训校长：张建新 培训时间：2003年上学期 省电教馆的校园网培训班、课题培训班、网络培训班、电脑作品制作培训班我们次都如期参加。 C2、信息技术培训（权重4分，自查4分） 学校要求教师学电脑、用电脑并为教师提供了良好的条件，全校办公用电脑和教师人数的比值为1/2，同时要求教师参加相应的考试并获得信息技术等级证。除此之外，还规定教师要参加学校自己的电脑过关考核，并以次作为教师晋级、评先的必要条件。 1955年1月1日后出生的教师100%的获得了信息技术等级证书。在多媒体软件制作培训方面，学校不定期的对教师进行多媒体软件制作培训，参加培训的教师达50%以上，能独立制出多媒体软件的教师达30%以上，许多中青年老师制作的多媒体课件都曾获过省级、市级、县级奖，在学校乃至本县都小有名气，如：候军、李荣贵、熊家文、蒋漠芳、宋霞等。学校每期都进行教师多媒体软件制作比武，并且给予精神奖励与物质奖励。 至今，我校获得教师计算机等级证的人数为人，占教师总数的。 C3、课题研究培训（权重4分，自查3分） 参加市级及市级以上课题培训的教师近40％ C4、教研理论培训（权重3分，自查3分） 参加教育理论培训的教师超过50%，每个假期也有大量的教师参加继续教育培训，我们也常请一些知名人士和学者来我校讲学。 四、课题研究（自评14分） D1、参与面（权重4分，自查4分） 学校参加课题研究的教师达60%，参加省级课题研究的教师约为8%，市级课题研究的教师约为20%，县、学校的课题研究的教师为25%。 D2、价值性（权重6分，自查6分） 学校积极参与教育技术研究，其中《信息化网络环境下新型教学模式》的研究为湖南省电教馆“十五”规划研究课题《现代教育技术和学科整合教学》之子课题。 同时进行的课题还有： 《高中课堂教学实施创新教育的研究》 《高中化学课堂教学实施创新教育的研究》 《教育与发展――创新人才的心理学整合研究》 课题切入当前的教育教学实际，其中不少理论问题是教育亟待探讨和解决的问题。 我们对每一个课题的研究都严格制定科学的步骤和程序，注重理论和实际相结合，注重原始资料的采集、保存和分析。 D3、可行性（权重4分，自查4分） 我们选择和参与的课题的如期完成都有保障，如《信息化网络环境下新型教学模式》这一重点课程的课题负责人为主管教学的副校长。学校不仅把教研作为一个学校的重要工作环节，而且多年来也积累了完成重要研究课题的经验，一大批研究型教学人才脱颖而出。我校近几年来完成了不少的教研课题。 我们有先进的光电阅读机，可以大量、及时、准确的采集数据，为研究过程中原始数据的收集提供了先进的方法。 五、组织管理（自评8分） E1、组织机构（权重2分，自查2分） 为了加强学校现代教育技术的建设、应用和管理。学校有实验学校工作领导小组，对各项工作有明确的分工。 在教育技术研究方面学校各教研组长带头参加，学校教科室开展经常性的交流、培训、评比等活动 E2、工作计划（权重2分，自查2分） 学校制定了学校现代教育技术五年工作计划，着眼于现代教育技术人才培养、学校硬件建设、应用管理和效益的提高，特别是在新校区的建设中，注重现代教育设备的基础建设,在设计、施工、验收的各个环节，力求先进性、实用性、安全稳定性和可持续发展性及扩充性，投资400万对包括计算机数据网、监控网、职能广播网、闭路电视网、通讯网在内的五大网络综合设计和施工，提高了网络的综合效应和性价比。 E3、规章制度（权重2分，自查2分） 学校教育技术设施设备的实用、管理、维修制度健全，并十分重视落实。不仅如此，我们对教师办公用设备也加强管理，定期检查，对违反制度的教师进行批评、罚款等处理，有效的保证了设备正常的实用。 E4、经费保障（权重2分，自查2分） 学校现代教育技术建设和应用研究的经费有保障，近三年来就投资近400万用于现代教育基础设施的建设和教师的培训以及现代教育技术的应用等。 学校的账目管理符合财会制度，实物实现财务、科室双重管理。 六、工作成效（自评17分） F1、课题成果（权重5分，自查4分） 2001年6月申报《信息网络环境下新型教学模式的研究》课题研究如期进行，实验的五个过程已经完成了三步，积累了不少的阶段性成果，现在正在进行关键部分的研究筹备。 F2、使用率（权重4分，自查4分） 现代教育技术的应用是我校的一个特色，各学科都经常性的应用现代教育技术，我们多年来就明确规定教师每期最少有两次有代表性的多媒体教学，其它的电化教学都自觉的、自发的经常性开展。 现代教育技术开展的课时覆盖率为50%以上。 F3、教研教改成绩（权重4分，自查4分） 几年来，对信息课我们严格按照上级要求开课设节，在前些年为选修课时如此，现在为必修课时也是如此。我们严格信息教育组的教学常规管理，积极开展教研活动，经常性的听课、相互学习、共同进步。 积极参加省、市的各项活动，在市信息课比赛中，在湘粤边部分省级重点中学青年教师教研活动中，都取得了很好的成绩。 F4、课堂效果（权重3分，自查3分） 教师都能应用现代教育技术进行教育教学，都能熟练的把多媒体技术和自己的学科进行整合。结合《信息网络环境下新型教学模式的研究》课题研究，我们常常开展一种充分利用信息网络环境，具有在线问答、课件双控、三维交互、现场直播等特色的网络教学模式，使信息网络环境下的教学提高到了一个新的境界，学生的主体部分得到了充分的发挥。 学生也能自觉的利用信息技术进行自主发现、主动探索，特别是在学校的研究性学习的过程中，学生最大限度的发挥了信息网络技术的的特点。 F5、示范作用（权重2分，自查2分） 学校的现代教育技术的应用提高了学校教育教学的效率，提高了学生的综合素质，同时使学校具有了鲜明的特色，不断有其它学校来我校参观指导，交流经验。 我们还充分利用学校的资源，为当地的其它学校提供教师培训，加强资源共享，为当地的教育发展和经济服务做出了贡献。 以上对各项工作按《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准》自查，得分为：93分。 小学学校自查报告(篇11) （一）、校园规模与环境 1、校园面积：我校有独立的校园，学校占地面积4447.85平方米，学生282人，生均占地面积15.77平方米。得分为20分。 2、校园建设：建设标准，符合国家中小学校建设规范和农村普通中小学建设标准要求。得分为20分 3、校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。得分为20分 4、周边环境：周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，设立交通安全防护设施。得分30分 （二）、学校规模 5、我校现有6个教学班，平均每班47人。得分３0分 （三）、学校校舍 7、校舍面积：我校建筑面积为1150平方米。生均校舍建筑面积4.07平方米。得分１６分 8、教学用房：每班都有标准教室一个，并有各种活动室。得分28分 9、办公用房：能满足教师办公。得分10分 10、生活用房：厕所符合安全、卫生标准。得分20分 （四）、体育设施： 11、运动场地：生均运动场地6平方米，生均绿化面积0.5平方米。得分35分 12、体育设施：有乒乓球台及篮球场。得分20分 （五）、教学仪器设施 13、教学仪器：常规教学仪器、器材、信息教育设备较缺乏。得分4分 14、电教装备：有一套农远工程电教设备，有3台供教师使用的计算机，没有校园网。得分35分 （六）、图书配备 15、图书设施：学校有一个40平方米的多用教室。得分20分 16、书刊配备：生均图书22册，有足量的教参资料、工具书。得分20分