高中教师学习计划。

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高中教师个人学习计划第1 部分

转眼间，我一个学期的实习就结束了。这期间，我们从学生变成了老师。我曾经感到很不舒服，但经过一段时间的实习，我完成了从学生到老师的角色转变。回顾这学期的实习工作，我还历历在目。

回想起刚来到实习学校林口中学时，看着陌生的校园、操场、教学楼和陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，我感触良多，感慨万千。实习期间，我既是学生，又是老师。作为一名学生，我虚心求教，不耻于问；作为一名教师，我很敬业，也很自豪。我付出了很多，也收获了更多。

十年树成，一百年树人。实习期间，我以成为一名高素质、优秀的体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习让我真正体会到了作为一名教师的快乐。同时也让我的教学理论变成了现实，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。回顾这学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感慨。当我走遍实习校园时，同学们真诚的问候掩盖了这段时间遇到的所有委屈，最后留下的只有无数的喜悦。

实习期间，正好赶上学校的广播体操，我从来没有接触过这套体操。我必须从头开始学习。为了尽快适应教学，准确地把这套体操教给学生，我经常在休息时花时间与学校其他体育老师讨论，研究体操视频，独自练习。虽然开课很匆忙，但我慢慢适应了。到达学校短暂观摩后，我独自走上讲台。虽然一开始我很紧张，但由于经验不足，适应能力差，演示不熟练，分解、做练习动作慢，口号不流利，信心不足。还不够，但我还是完整地完成了课程。在此期间，我反思了出现的问题，不断完善自己。同时，我也得到了学校其他老师的指导。他们的无私奉献和帮助让我体会到了教师大家庭的温暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，认真备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握每一堂课的机会，锻炼和培养了自己的教学能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校其他老师一起上课，带领学生实践。虽然很辛苦，但当我们看到学生们做着标准、整齐的体操时，我们的心里更加高兴和自豪。

转眼间，实习生活就结束了。这段短暂的实习生活使我的教学经历有了质的飞跃。我学到了很多书本上学不到的知识。学习永无止境。在取得好成绩的同时，我不忘超越自己。我对教育的热情将激励我不断前进。在这四个月的体育实习中，我深深体会到，做一名体育老师并不难，但要教好每一节课，完成每一次体育训练，培养更多的体育学生。优秀的学生需要付出更多的努力和汗水。教育实习更加坚定了我投身教育事业的决心。我将以更加认真的态度继续虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和教学水平。

高中教师个人学习计划第2 部分

教师是“人类灵魂的工程师”。教师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。随着课程改革的深入，对教师的要求也越来越高。因此，我们必须不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平；按时完成所有任务；注重提高文化素质，练扎实基本功，扎实做好教师专业学习，通过自主学习适应现代教育的需要。满足需求，全面提高教学质量。

一、培训总体目标

全面提高自身职业素质和职业道德，牢固树立“为人师表、爱岗敬业、孜孜不倦”的教育精神和“严谨治学、求真务实、精益求精”的教风。务实、主动”。夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身教学和科研能力，树立主动学习的终身教育理念。作为一名新教师，我要时刻告诫自己，要注重发展自己的创新精神和实践能力、情感、态度和价值观，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生和教育。我相信这也是每一位教师所追求的思想境界。

通过今年的培训，我希望在师德、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我将认真落实新教师培训的相关要求，积极参加培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀人民教师为方向，以坚持为学生服务为宗旨，努力做到我的工作很好。

二、学习内容

主要开展师德教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论和业务素质，加强教师基本功训练。

注重理论学习，提高认识，更新教育理念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育理念。面向全体学生发展，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终把学生的利益放在第一位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，完善自己的教学理念，在教育教学的各个环节尊重学生的个性，遵循学生身心发展的规律。

三、计划目标

通过自学，熟悉《生物课程标准》教材，掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学需要。努力实现：

1、树立良好的敬业精神，热爱教育、热爱学校、热爱学生，遵守法律法规，养成职业纪律和职业道德，熟悉学校的各项规章制度。

2、完成教育教学任务，规范教学计划，满足基本要求。熟悉本学科《生物课程标准》，教学工作得到大多数学生的认可。

3、熟悉高中生身心特点，能够管理好课堂，完成学校布置的班级德育管理任务

4、熟悉本专业、学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学理念。

5、开展教学探究，解决教育教学中的实际问题，总结教育教学经验。

四、具体教师个人学习计划

1、加强教师道德素质教育研究，提高教师道德观念。从师德教育培训开始，我们原有的师德和专业成长目标得到了进一步的丰富和完善。深刻体会到“学高为师，正气为榜样，学无止境”的真谛。教师要教书育人，关心每一个学生的成长。

2、多听教学水平较高老师的公开课，通过交流等形式提高教学效果。

3、了解班主任的工作。由于我没有当班主任的经验，所以我需要向班主任多学习；积极走进课堂，参加班级活动；认真学习班主任推荐的相关书籍，完成读书笔记。

4、认真学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学与自练相结合，理论与实践相结合，开展实验教学，探索教学方法。通过培训，更新观念，建立现代教育功能、课程、教师、学生、教学、评价。

5、积极参加学校和上级组织的各级各类培训和学习。积极参与校内教研活动，与同行教师合作交流，分享教研成果。通过这些活动，可以提高我们的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业化发展。

6、培训过程中，认真听讲，做好笔记，写下自己的阅读心得，理解学习内容，提高自己在教育教学中的理论水平和实践能力。边学边实践，寻找培养目标差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力、拓展创新能力。以上为个人培养计划，未完成的部分将在学校具体工作安排下，在自主学习和集体学习过程中完善和弥补。

高中教师个人学习计划第3 部分

一、阶段目标

1. 调整你高一时制定的计划，使其更适合你高二的情况。

2、遵守学校的行为规范，在班上表现更好。

3、积极参加学校的各项活动，特别是高一时感兴趣但未能参加的社团和志愿者服务，在高四之前实现自己的目标。

4、有针对性地选修课，要根据自己的选科喜好来选择。

二、学习计划

1、语文：讲解假期练习卷，布置整个学期的常规任务，完成部分新课文教学，要求背诵部分古今课文。

2、理科（可细分为某一学科）将主要以上述新课程为主。将会有很多新概念、新知识需要学习。能够理清概念内涵，熟练运用公式解决问题。

3、外语：英语课程以牛津英语书籍为主，新世纪版教材为辅。需要背诵课文，积累词汇，为以后的写作做好准备。

4、其他科地理、艺术、生物、政治等的加入，将使这一阶段的学习生活丰富多彩。每个科目都必须认真对待。

三、任务

1、准备并用好各类总结书和错题本，包括文言实词、虚词总结书、英语语法知识总结书、科学解题方法总结书等。对以后的学习非常有帮助。

2、多看各类书籍，包括天文、地理、人文等。图书馆藏书丰富。您可以利用午餐时间阅读，为将来的学术能力测试（例如在学院和大学）打下知识基础。

3、学好每一科的每一课，但不要太偏向某一科，不要有明显选科倾向。高中所有科目均须参加普通考试，成绩纳入研究生档案。

4、积极参加社会实践活动，特别是高一没有涉及到的社会实践活动，专攻自己的兴趣，不仅是因为学分要求，更是个人能力和素质得到锻炼和提升的机会。长大的。起床。

5. 选修课一般每周三至四个小时。要根据自己的时间和兴趣来安排，劳逸结合，尽量不缺课。这是因为高二的选修课，特别是主干科目，老师的教学内容逐渐变得更有针对性。许多学习材料很难找到。

高中教师个人学习计划第4 部分

上课准备

1、课前提前准备好工具。

2、上课认真听讲，不要东张西望，不要对周围的人窃窃私语。

3、每天阅读半小时课外书。

4、资源、练习册中的错误题一定要及时改正，不能一天天拖延。

5、老师布置的作业必须按时完成。

6、生字或作业必须书写工整，不得乱写乱画。

7. 消除作文或论文中的所有拼写错误。

8. 提前预习新课程。

如果我遵循这些学习计划，这个学期我会做得更好！

教师措施

1、建立良好的师生关系。只有亲近老师，才能相信自己的教诲。教师必须在师生之间实现良好、有效的沟通。我们要理解学生、尊重学生，同时也要严格要求学生。在课堂上，要让学生用情感去感动，用道理去理解，让学生始终保持旺盛的进取精神和求知热情，努力克服高三特有的紧张和压力。课后利用作业批注与学生交流，激励学生。我经常在学生的作业本和卷子里给他们写短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，让他们明确自己的缺点，努力进步。另外，如果有时间，与个别有困难的学生交谈，帮助他们找出问题的原因，树立积极健康的心态。

2、努力提高自身素质。多学习教材，吃透教材内容，领会其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多阅读相关教学艺术相关资料，提高自己在课程设计、教学方法和教学过程管理方面的能力；简而言之，我和我的学生一起成长。

3、加强教学常规的落实，把工作做好。

备课

（一）充分利用资源、学校和个人信息，深入开展高考研究，确保备课质量。

（2）全面落实立足学生实际的有效教学方法，保证学生在课堂上充分活跃。

（3）精心设计每节课的教案，精心设计各种练习，特别是知识点总结练习和错误反馈练习。

（四）精心设计汉语特色训练，针对学生薄弱环节突出强化练习。

上课

（一）一切以学生为中心，让每一个学生都能行动起来，让每一个学生落实扎实，实践有效高效，手、口、脑都用起来。

（2）分阶段设计新班、复习班、培训班、阅读班、写作班、考试班、评价班。

（三）面向全体学生，实行分层提问、解题，努力促进尖子生弥补差距。

（四）狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。

（5）精心布置作业，突出重点，整理知识。

（六）严格课堂纪律，保证每个学生都能认真学习、认真实践。

辅导

（一）修善补差，设计讲究梯度和序列的练习。

（二）加强艺术类学生的文化专项训练和能力培养。

(3)课后名篇名句的实施。

阅读写作

（1）每周提供阅读和写作课程，并要求学生做摘录和读书笔记。

（2）印发每位学生的佳作，阅读讨论，学习提高。

（三）按题材、体裁印发近年高考满分作文，引导学生鉴赏、学习、写作感悟。

（四）印发精美文章，拓展阅读视野，提高阅读品味。

(5) 指导做摘录，量化质量和范围，同时进行沟通。

考试评价

（一）每周练习和阶段性专项测试。

（二）以月度考试的形式进行综合培训。

（三）及时评分、点评。我们甚至为一些论文偏离主题的学生提供个别辅导。

本学期教学内容安排如下：

1、在高中语文教材第五、六册的教学中，我们会在各类文章中选取重要章节培养学生的阅读能力，并围绕高考考点的要求，培养学生相应的主观能动性。阅读和回答能力。

2.在复习高中语文教材第一、二、三、四册时，重点复习和梳理要点，巩固已有的感性知识，同时引导学生尝试进行理性归纳，构建自己的认知。知识体系，温故知新，为总复习打下坚实的基础。

3、在系统复习高中语文考点知识、指导高考技巧和能力培养方面，主要介绍高考最新信息和发展动态，分析考试大纲，评价院校近几年的高考真题，预测命题趋势，总结语文知识的学习和语文试卷的准备。实用的方法和技巧。简而言之，就是复习专题、梳理知识、解读政策、预测命题、指导学习方法、给出提示、论证方案、规范答题、提升能力。

高中教师个人学习计划第5 部分

1、学科及班级情况分析

这学期我给两个班的高中生（XX）和（XX）教物理。经过初步了解，我发现各班学生成绩参差不齐，两极分化较为突出。总的来讲，需要增强学生学习的积极性、主动性，需要对学生进行思想工作。

二、学情分析

经过高中第一学期物理知识的学习，大多数学生都能掌握物理学科的学习方法。但由于理解能力有限，必须要求他们

（1）仔细预习，提前标记不会的题。

(2) 听课并预习问题。这样可以提高听课效率，使听课重点更加突出。同时，还可以锻炼学生的思维能力，教会学生思维方法。

（3）熟能生巧，及时做作业。

三、教材内容分析

（一）新课程教材的特点：

1、根据学生的兴趣、认知规律和探究便利性设计教材结构；

2、注重探究活动，提倡多元化的学习方式；

3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；

4、联系实际，贴近生活；

5、注重学科间的融合，拓展学生的知识面。

（二）新教材知识体系的特点：

九年级的知识涉及到很多电，在中考分数中占很大比例。内容艰涩难懂。对此，要注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、绘画等直观、有趣的方式来调动学生的学习兴趣。它可以激发学生对物理的兴趣，也有助于增加学生对物理的感性认识。

四、提高教育教学质量的具体措施

1. 鼓励科学探究的教学

（一）鼓励学生积极、大胆地参与科学探究。鼓励学生通过有目的的探究活动，积极动手动脑，学习物理概念和规律，体验学习科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新意识。

(2)使学生养成评价自己所做工作的好习惯。

（三）探究活动中注重沟通与配合。在现代社会和科学工作中，个人内部和群体之间的交流与合作非常重要，应注重学生这方面良好素质的形成。

2、自主学习。每个学生都有一套适合他或她的学习方法。具体情况具体分析，有助于学生找到最佳的学习方式。

3、分层教学，鼓励成绩好的学生带领成绩差的学生。

(1)新课开始前，让学生提前预习，为新课做好准备。

(2)在教学过程中，尽量采取多鼓励、多指导、少批评的教育方法。

（三）教学速度要适应大多数学生，尽量包容后进生，注重全面进步。

（4）新课程教学中涉及到旧知识时，要进行相应的复习。

4.加强与日常生活、技术应用和其他科学的联系。

(1)以多种方式为学生提供广泛的信息。由于物理与生活、社会有着极其深刻、广泛的联系，在实际教学中，要结合当地实际，考虑学生常见的事例，尽可能采用多种教学方法。

（2）阅读理解中，收集资料、观察、记录作为课后作业的一部分。

(3)让学生尽可能用周围的物体进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装头脑。

五、其他方面

积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。同时，多阅读有关素质教育的书籍，多与家长联系，了解学生的心理，从而提高自己的教育教学水平。

高中教师个人学习计划第6 部分

转眼间，一个学期即将结束。回顾这学期我所做的艺术教育教学工作，基本上是比较顺利和成功的。可以说，我享受了工作中收获的喜悦，但也发现了工作中存在的一些问题。现将本学期艺术课教学工作总结如下，以求取长补短，提高教学水平。

一、美术课堂

这学期我教初二和高一的美术课。初中生的美术基础普遍较弱，动手作业的表现不会很理想。然而，我们可以互相学习长处，在传授技能的同时鼓励表现主义的创作技巧。在艺术认知领域，初中生还比较无知，但课本中丰富的话题却能给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，才是上好美术课的情感要素！那么如何保持学生的学习动力呢？

一是营造愉快的学习氛围，让学生感受到艺术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择拓展教材中的话题。当课本较难、较难的时候，我也不忘记介绍学生感兴趣的内容，然后放慢节奏，给学生足够的时间来掌握他们喜欢的东西。例如，上绘画课时，我不会给学生一个主题并规定他们应该画什么。相反，我给学生一个要求，让他们大胆地画画，表达自己的创意。并且通过多媒体，学生可以更多地欣赏和观察，对每堂课中容易出现问题的学生进行纠正和鼓励；

表扬一些画得好的学生，把好的作品贴在黑板上供大家欣赏、点评，也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我要求学生走出课堂，寻找课堂外的内容。当学生们看着他们的作品时，他们都睁大了眼睛，也许他们不敢相信自己能做出如此美丽的东西。顿时学生们的热情高涨，学习的紧张情绪也得到了放松。现在，学生的积极性提高了，我上课也感觉轻松多了。也许这就是“寓教于乐”的道理吧。

其次，培养学生丰富的想象力，这对于学生创作艺术作品至关重要。没有丰富的想象力，创作出来的画面就会显得平淡无奇。相反，当学生想象力丰富时，画面就会充满浪漫色彩。

此外，提高学生的表达欲望也很重要。只有让学生快乐地参与学习实践，思维才能高度集中，创新的火花才能迸发出来，从而在不知不觉中掌握课堂知识。这里高一的课堂教学以艺术欣赏为主。注重让学生从各种艺术作品的欣赏和讨论中获得正确的审美观和艺术观。课堂教学涉及知识面广，需要认真备课并收集学生可能提出的大量信息。

精心准备多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导学生进入主题。还有艺术类专业的课程，周一、周三、周五下午为第三、四节课。目的是发掘具有艺术天赋、有兴趣走上艺术道路的学生，从而提高他们欣赏和理解艺术的能力，让他们的每一堂课都能让学生有所收获。学生们也很积极，课后积极留下问题和图画。虽然是在工作时间之外，但看到学生如此活跃，也是一种很大的动力。总之，在实际教学中，我以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使艺术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

二、教师自身素质的培养

教学之余，我除了认真参加学校和教研组组织的各项业务学习外，还订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，虚心向其他老师学习，向老师学习。其他的，补充一下我自己的。短的。从而使自己能够更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代教学模式。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情去完成，做到“勤奋、优质、高效”。按时到岗，认真履行职责，与同事和睦相处。

今年的工作，有收获，也有不足。比如上课时长控制不好，纪律控制不够理想。我会总结自己的教学经验，再接再厉。

高中教师个人学习计划第7 部分

20XX年，我给高中文科班三个班教地理。今年的主要目标是准备高考。因此，我的教学任务更重要的是复习工作。立足学校情况和学生学业情况，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是我思考的问题。也正因为如此，我们不断从理念走向实践。

一、学校、学生基本情况

学校从高中到高中没有自习，学校实行全日制。高中生暑期没有补课。本学期开始，根据学生要求，周六有可能开设辅导班。目前学生的学习时间为7:20-18:05，其他时间在路上或家里学习和休息。就学业水平测试而言，文理重点班地理平均分41分（满分50分），普通班平均分39分。由于学业考试难度较低，不能很好地反映学业状况。高二学期，我用了近一个半月的时间复习区域地理的地球、地图和世界气候，用两个半月的时间复习学业考试。暑期，学生根据地图集和区域地理书籍自复习世界地理部分。考试将于本学期初进行，共有2名学生通过。学生们基本上已经把学过的必修课123全部忘记了。一方面的解释是学生基础知识掌握程度差，自主学习能力差。

二、可实现的目标

考虑到学生的基础和理解接受能力，应优先教授基础和主要知识。对于选修文化类课程的考生，高考分数目标部分考生为75%-85%，大部分考生为65%-75%；对于艺术类和体育类学生，地理成绩锁定在65%-75%。艺术类学生和部分音乐类学生基本在9月至12月参加专业课程的强化训练。真正的文化课程的复习应该在二月份开始。此外，还有15天以上的假期。主要复习时间应该是3月、4月、5月。时间特别紧。其他课程很难打分，文科分数目标是200分，地理分数应该在70分左右。本学期只涉及艺体学生一月份返校的问题，所以要提前做好计划。

三、本学期复习的主要内容与检测

1、内容：本学期主要复习内容是完成20到9.1-10.31区域地理的复习，重点是看地图、填地图、复习高考相关知识点。通过试卷和月考来检验复习状况，强调提高看图、读图和填图的能力，加强相关知识的阅读和记忆； 20--.11.1-20--.1.16复习必修课1、2，备战合肥市模考，以合肥市模考为风向标，调整复习进度、方式和模式。第一次模考结束后，以必修课1、2的复习代替，补补必修课3的复习。（必修课3将于2.15至3.12四个星期内完成，第二次模考将进行）

2、考试：自有课堂考试、月考、合肥模拟考试试卷。

四、自我再成长模式

1.基础教学与实践

（1）独立做《五年高考三年模拟》《世纪金榜轮复习》《新题攻略》，根据课程标准和考试指导整理纸质备课笔记和PPT；

（2）制作PPT、微课视频并通过安徽基础教育云平台、QQ群等在线推送，解决重点难点，方便学生自主学习，特别是艺体学生的学习；

（三）继续开展基于时政教材的“延伸讲堂”7分钟微课和网络视频教学，并将其打造成自己的教学品牌；

（4）通过互联网+网络模式，实现教学方式的创新和变革，推出免费教学和付费教学模式，实现有利于自身学生、服务更广泛学生的学习。实现可持续发展。

2. 学习与研究

（1）阅读学习：目前订阅的杂志有《中学地理教学参考》和《地理教学》两本，需要认真阅读和学习。此外，还应该花时间学习教育教学方面的专着。大学教材、《地理学报》等书籍杂志也是提高自己的途径。

（2）实践研究：结合自己的教育教学实践，对相应课题进行实践和研究，得出相应的结论。值得探讨的是，这种做法可以让论文真正付诸实践，而不是为了写论文而写论文。 （本项也为职称做准备）

（3）课堂教学：课堂教学是对一线教师的培训！教师的生命力在于课堂。因为学生爱上了你的班级和这门课程，并且在适当的指导下，学生一定会学好这门课程。通过观看在线视频并反思自己的教学实践，您可以不断提高自己的教学成果，最终成为一流的教育家。

五、实现目标的措施

1、充分备课，合理控制教学速度、难度、广度，使教学不偏离学生的实际情况，达到效果；

2、40分钟的课时要追求效率，同时要开动学生的大脑，鼓励学生动手动脑；

3.布置作业和复习，并进行监督和指导，直至学生实现自我管理和自我复习；

4、所有学生的成绩都会通过考试进行跟踪，部分学生需要个别指导和严格要求，如阅读、批注等；

5

.通过提问、测试等方式，发现问题、解决问题，及时促进学生学习和成长； 6.学生的健康成长和做人始终是第一位，因注重对学生成长的指导。 六、可预见的成果 1.教育教学更上一个台阶，对高考的理解和把握也比过去好； 2.课堂教学更加有效、精彩，教学研究落地并富有成效； 3.学生学习积极、状态良好，朝自己的高考分数目标迈进； 4.培养出一批能够运用地理思维思考问题、解决问题的人。 教师个人学习计划高中 篇8 本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决定采取以下措施： 1、加强教学常规的落实，把工作做实。 2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。 3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。 备课 (1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。 (2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 (3)认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。 (4)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 上课 (1)一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 (2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 (3)面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 (4)狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。 (5)认真布置作业，突出重点和知识整理。 (6)严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。 辅导 (1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。 (2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。 (3)课后抓名篇名句的落实。 阅读写作 (1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 (2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。 (3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。 (4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。 (5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。 考试评价 (1)以周周练的形式，分阶段专题测试。 (2)以月考的形式，进行综合训练。 (3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。 教师个人学习计划高中 篇9 一、转变教育理念，迎接新的挑战： 1、新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的 指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。 2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。 二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验 1、课堂的观念变了①课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。②课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。③课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。④课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。 2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。 3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。 4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。 5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。 6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。 总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲 望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐!