中学生暑假情况调查报告

什么样的举报才是有效的？我们在实施一项工作时写报告是很常见的。写报告可以及时总结工作中的问题，便于及时纠正。您需要的相关信息栏目编辑已经为您提供了：《中学生暑期调查报告》。请关注我们的网站，获取更多实用信息！

中学生暑假情况调查报告【一】

一、调查主题：

xx县xx镇中学生暑假工作情况调查报告

二、调查人：

xx市一中二年级xx班

三、前言：

（1）调查目的：了解中学生对父母的依赖程度以及对自己的了解

（二）调查时间：XX年8月1日

（三）调查地点：xx县xx镇

（4）调查方式：对邻居进行问卷调查

四、调查体会：

实践是体验真理的唯一标准。就业环境不容乐观，竞争日趋激烈。面对担忧和压力，许多大学生希望找到适合自己的职业。我觉得作为一名高中生，应该早点开始。基于社会实践，这个实践过程虽然很辛苦，但是可以积累经验，因为这些经验是无形资产，在关键时刻会发挥作用。

五、正文：

中国有句俗话：“穷家子弟早富起来”。今天看来也是如此。计划生育政策实施以来，我们90后这一代人经历了两种情况。一是父母把他们宠坏了，结果他们恨铁不成钢。另一种是从小立志，最终实现梦想的人。当然，其中的艰辛可想而知。在象牙塔里长大的人，往往有的人选择做井底之蛙，而只有少数人选择拥有更美好的未来。这两个正是我在这份调查报告中想要探讨的问题。

当我谈到困难时，我会想到我的邻居。她今年刚初中毕业。她中考成绩不好。她正准备进入长沙护理学校。暑假期间，她在新华书店打工。工资不低，刚刚好。为了锻炼自己，我不禁想起有多少像她这个年纪的人吹空调、吃零食、看电视。

为此，我向邻居们发起了问卷调查：（以下是问卷格式）中学生暑假工作问卷调查

你好！首先，非常感谢您抽出宝贵的时间来支持本次调查。下面一共十题，九道选择题。请勾选您同意的选项。最后是一个建议问题。热忱欢迎您为本次调查提供宝贵建议。观点！

1、您认为当前就业形势还会持续严峻吗？

会（）还是不会？

（）不知道（）

2.你认为中学生暑假应该打工吗？

无论

（）其他（）

3、如果可以的话，您支持孩子暑假打工吗？

支持() 不支持

（）其他（）

4. 你是想赚钱还是想送孩子去工作来训练他们？

赚钱()磨练

（）其他（）

5. 您会为您的孩子选择以下哪种类型的暑期工作？

轻松但工资低() 工作辛苦但工资高

()孩子们做出决定()

6. 您认为您的孩子适合暑期打工吗？

能做就没事了()

（）不能（）

7. 你认为参加暑期工的男孩多还是女孩多？

男孩() 女孩

（）几乎（）

8.你认为中学生暑假打工利大于弊吗？

前者后者()

9. 你的亲戚或朋友的孩子在暑假期间工作吗？

你有

()不清楚()

10.您对本次调查有什么建议？

建议：

非常感谢您对本次调查的支持。希望不会浪费您的宝贵时间！

兼职工作有多种方式或形式。只要是对社会有益、有利于你积累人生经验、能赚取少量收入的，你都可以毫不犹豫地参与其中。现在的成年人普遍认为孩子应该在适当的时候参与社会生活，磨练自己，以免将来无法适应社会。不得不说，作为一名高二学生，我已经从电视节目中了解了社会是怎样的。残酷，多么现实，当然这只是一个磨炼的过程。我们应该有这样的胸怀：我们不以成败论英雄，也不一定非要以成功作为我们的目标和要求。生活需要设计，但这种设计并不是凭空而来，它需要成本。失败是一种成本。有了成本的投入，就预示着生命的收获即将开始。没有风雨，怎能见彩虹？没有人能轻易成功！

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我认为中学生应该早点转变观念，不要简单地将暑期打工作为赚钱或积累社会经验的手段。更重要的是，他们应该抓住机会培养未来的创业和社交技能。实践能力。通过参加一些实践活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识需要通过实践经验和锻炼转化为真正的能力。庆幸的是，我们还是在校学生。只有真正学好本领，以后步入社会才不会那么不知所措。

中学生暑假情况调查报告【二】

社会调查周日下午，天气晴朗，春风徐徐。我们魔豆团队来到新城河调研河道管理情况。

在未经改造的河段，一股鱼腥味远远地扑鼻而来。走近一看，河两岸杂草丛生，各种生活垃圾、建筑垃圾堆成小山。河里漂浮着大量废弃物，水体浑浊，大量蓝藻肆意生长。易浩的父亲说：“以前，生活污水、企业污水都直接排入河里，可以想象，在这样的环境下，别说小鱼小虾都无法生存，连附近的居民都在抱怨。”联治水以来，政府实施了“截污治理工程”，不仅停止了污水的排放，还通过种植大量水生植物，使新城河变得干净。我们去看看改造后的新城河吧！”

走近新城河，感觉就像走进了一幅美丽的画卷。清澈的河水静静流淌，波光粼粼的河面就像一面闪亮的大镜子。看，白云在蓝天上悠闲地行走；鱼虾在金光闪闪的河水中快乐地嬉戏。再看向岸边，一排排柳树整齐地矗立在河边。她们挥舞着长长的辫子，就像在河边梳理头发一样。这时，易浩的父亲指着不远处的高楼说道：“这是拆迁安置房，以前住在河边的人都搬到了那里，开始了新的生活。”

听了易浩爸爸的讲解，我们知道了，水是生命之源！相信再过几年，新城河的另一半也会如画般美丽！我不仅要自己保护河流、珍惜水源，还要激励更多的人为“五水共治”做出贡献！

中学生暑假情况调查报告【三】

人们对大多数公共设施感到满意。例如，高女士对海港公园的娱乐健身设施非常满意。 “我们不仅得到了很好的锻炼，而且健身设施的质量也足够高，可以防止运动过程中因设施不完善而引发的事故。”

但也有一些人对公共设施不满意。一位老师认为路边的公用电话应该拆除。他的理由是，现在基本上每个人都有手机，有时他甚至看到很多孩子都有手机。在这个科技飞速发展的时代，公用电话已经过时了。

一位老人表示，他经常看到很多公共设施被破坏，建议政府加大力度惩罚破坏设施的人。笔者还在纪念路超市旁边的小花园里发现，原本类似“过桥”的健身器材，被一些人改成了秋千。应该有两个踏板而不是一个！

我们都认为破坏公共设施是一种不光彩的行为，但为什么没有人关心这件事呢？李老师说，以前公司门前的路上有一个公用电话亭，但最近，公用电话被拆除了。他原本以为是政府派人来拆除的，但问了好几个人，都没有听说政府有过这样的公告。他这才发现手机被人拆了。

近60%的受访者建议加强公共设施管理。一位孕妇建议，公共设施建设应更多关注孕妇、残疾人等特殊群体。她还建议在路边的交通灯上安装一个装置，让视力有障碍的人知道灯是红灯还是绿灯。笔者认为这个建议非常好。

林爷爷的意见和建议基本上和孕妇是一样的。他说，前几天，为了获得全国文明城市，检查组来的时候，要求各单位在门前台阶上建立步入式区域。为残疾人士提供的无障碍通道。但这些无障碍通道纯粹是为了跑腿，并不关心残疾人的实际情况。有些无障碍通道十分陡峭，健康人都很难走上去，更不用说坐轮椅的残疾人了。林爷爷建议，既然建了无障碍通道，就应该建好。无论城市是否入选全国文明城市，都应该考虑到残疾人的情况，而不应该只是在那里向领导炫耀。我想林爷爷的观点代表了大多数人的观点。

一位带着小狗散步的女士建议，既然现在养小狗的人很多，最好建一些可以容纳小狗的公共设施。笔者认为这个建议可以接受。毕竟现在宠物已经不少了。如果真的建了一些公共设施来允许宠物活动，也许很多人会对公共设施更加满意。

摘要：在所有被调查人群中，大多数人对公共设施的质量感到满意。可见**的设施还是相当齐全的。但仍有一些不尽如人意的地方。建议政府加大公共设施受损情况排查力度，尽力防止公共设施再次受损。在无障碍方面，既然做了，就一定要做好。建议对通道进行改造，确保残疾人能够通行。

中学生暑假情况调查报告【第四部分】

春暖花开，秋收硕果，岁月如梭。期盼已久的长达一个月的社会实践转眼就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾经说过：“法律是善良和正义的科学”。第一次参加社会实践，我明白中学生的社会实践就是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会。这是融入社会的良好形式；是培养、锻炼人才的良好渠道；是提高一个人的心智、修养一个人的品格、树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，帮助我们中学生更新观念，吸收新思想、新知识。

这三个月的社会实践一晃就过去了，但我从中学到了很多东西，这些东西将使我受益终生。社会实践加深了我与各界人士的联系，拉近了我与社会的距离，让我在社会实践中开阔了视野，增长了才干，进一步明确了青年学子的成功之路和责任。他们肩负着。历史使命。社会是学习和教育的大课堂。在那广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为今后更激烈的竞争打下了更坚实的基础。在实践中我得到了很多感悟！

在这次实践中，让我印象深刻的一件事就是人际交往方面。大家都知道社会上的人际交往是很复杂的，但我觉得很难解释清楚到底有多复杂。只有经历过，我们才能明白。只有这样，我们才能有深刻的感受。每个人都为了工作而聚集在一起。每个人都有自己的想法和个性。想要很好地对付他们需要很多技巧。这取决于你如何把握它。我想说的是，在交往中，既然我们无法改变一些事情，那么我们就要学会适应它。如果还是不行，那就改变一下适应的方式。

在这次社会实践中我掌握了很多东西。最重要的是，我在如何与人相处、如何处理人际关系方面有了很大的进步。同时，在这次实践中，我深深体会到，工作中一定要勤勤恳恳，慢慢思考，不断学习和积累。遇到不懂的事情，首先应该自己想办法解决。如果实在做不到，可以虚心向别人请教。没有自学能力的人迟早会被企业和社会淘汰。

俗话说：“在家千日好，出门半日难！”意思是：当你在家的时候，你有自己的父母来照顾、关心、保护你！一定是说你的生活无忧无虑，但是只要你去外面打工，无论遇到什么困难、挫折，你都可以自己解决。这两个月，让我学会了自立！凡事都要靠自己！

现在，即使父母不在身边，我也能独立了！学校是一个小社会。我们不再是象牙塔里不受风雨影响的花朵。通过社会实践的磨练，我们深刻认识到社会实践是一笔财富。社会是一所综合性大学，可以更好地培养人。只有正确引导我们深入社会、了解社会、服务社会、投身社会实践，才能在走出学校、走向世界时发现自己的不足，为未来做好准备。只有社会创造良好的条件，我们才能学以致用，在实践中成才，在服务中成长，切实服务社会，体现大学生价值。

在今后的工作中，我们将在以往社会实践活动经验的基础上，不断扩大社会实践活动范围，挖掘实践活动潜力培养人才，坚持社会实践与了解国情相结合，服务社会，为国家和社会的全面发展作出贡献。提供建议。坚持社会实践与专业特色相结合，为地方经济发展做出贡献，为社会创造新的财富。

一切知识都来自于实践。实践是认识的源泉，说明了个人实践的必要性和重要性，但也不排除学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认知能力的发展。实践的不断发展不断提出新的问题并促使人们解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，人们的认知能力也会同时不断地提高和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定性作用，认识对实践有巨大的反作用。

知识对实践的反作用主要体现在知识和理论对实践的指导作用。认识是在实践的基础上产生的，但认识一旦产生，它就相对独立，可以指导实践。实践就是把我们在学校学到的理论知识应用到客观实际中，使我们所学的理论知识发挥作用。如果只学习而不实践，那么你所学到的东西都是空的。理论应与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境不同，接触的人和事不同，从他们身上学到的东西自然也不同。我们要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好在学校学到的知识，还要不断实践生活中学到的其他知识，不断从各方面武装自己，这样才能在竞争中脱颖而出，表现自己。

一个月的实习生活说长不长也不短。虽然我没有承担任何重要的工作，但我仍然坚守在自己的工作岗位上，勤奋学习。在平常忙碌的生活中我学到了很多书本上学不到的东西。和生活原则。社会实践加深了我与各界人士的联系，拉近了我与社会的距离，让我在社会实践中开阔了视野，增长了才干，进一步明确了青年学子的成功之路和责任。他们肩负着。历史使命。

社会是学习和教育的大课堂。在那广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为今后更激烈的竞争打下了更坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让自己在实践中得到锻炼。实践不仅锻炼我们的意志，它更大的作用是丰富我们的知识，让我们在实践中成长、磨练自己。

中学生暑假情况调查报告【第五部分】

经过队员们的共同努力，为期十天的暑期社会实践活动终于圆满结束。最终，我不仅顺利地得到了实际成果，即调查报告，而且还提高了自己与人交往、交谈的能力和水平，极大地坚定了自己的意志。

今年暑期社会实践的主题是“学生基本情况专题调查”。这样的话题针对性很强，好处也很多。对于学校来说，学生调查数据和调查报告为学校了解学生的基本情况创造了条件，同时也为学校的招生工作、德育工作以及学校教育和管理的改进提供了依据。对于学生来说，可以提高综合素质，磨练个人意志，学会与人交往。由此可见本次调查的重要性和必要性。

总体来说，本次社会实践活动进展顺利，困难和阻力不大。但也暴露出一些问题。一开始，我没有意识到学校发放的学生社会实践手册的重要性，而是按照自己的想法去做。例如，事前准备不足。在一次采访中，由于没有提前联系到受访者，导致采访陷入停滞而失败，这让人不得不深刻反思。

从那时起，我逐渐关注了《学生社会实践手册》，并在手册的帮助和指导下，了解了社会调查研究的基本方法、组织研究资料的方法、撰写调查研究的方法。报告等，为自己开展合理的社会实践活动打下了坚实的基础，积累了相关经验。

通过这次社会实践活动，我积累了相关的调查研究经验，提高了自己与他人交往的能力和水平，丰富了自己的技能和知识，有利于个人综合素质的提高，对自己也有利。逐步走向社会、走近社会、走进社会、拥抱社会、关心社会，最终回报社会。即使我没能取得优异的成绩，但这次活动给我的一切对我来说已经足够了。毕竟，这次活动并不是为了结果而进行的。

今年暑假我参加了系里组织的暑期社会实践活动。虽然三天的活动让我感到很累很辛苦，但是我锻炼了自己，学到了很多在课堂上学不到的东西。

通过三天的实践，我对基层社会建设有了一些感悟。这是列日炎热的夏日。正是因为这样的环境，激发了我暑假参加社会实践的决心。我想看看我能否在恶劣的环境中依靠自己的双手和大脑生存下来。同时我也想通过社会实践中的亲身经历更多地了解社会，在实践中增长知识，锻炼能力。人才，培养自己的韧性，更重要的是检验你所学的东西能否为社会所用，你的能力能否得到社会的认可。我想通过社会实践找出自己的缺点和差距。社会实践活动为生活在城市象牙塔的大学生提供了广泛接触、了解基层的机会。

我们深入基层，与基层领导谈心对话，思想碰撞中迸发出新的火花。我学到了很多书本上学不到的东西，吸收了丰富的营养，懂得了“从群众中来，到群众中去”的真谛，体会到只有上实践、下基层才能将我们的个人成就付诸实践。把命运与社会、国家的命运联系起来，是青少年成长成才的正道。 “苦难会告诉你人生，实践会让你成才。”通过开展丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，认识了自己在社会实践活动中的地位，发现了自己的不足，能够客观地评价自己的价值。

这无形中让我对自己有了正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将步入社会。我应该早点进入社会，了解社会，适应社会。 “你在纸上看到的最终会让你意识到它很肤浅，但你一定会知道你必须做详细。”社会实践使学生找到理论与实践的最佳结合点。尤其是我们的学生，只注重理论学习，忽视实践，在实际工作中往往表现不佳。

通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自己的专业特点，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，巩固了理论中原有的模糊性和印象的缺失，在实践环节中弥补了原有理论的缺失，加深了对基本原理的理解和消化。

记得罗马法学家塞尔苏斯曾经说过：“法律是善良和正义的科学”。第一次参加社会实践，我明白中学生的社会实践就是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会。这是融入社会的良好形式；是培养、锻炼人才的良好渠道；是提高一个人的心智、修养一个人的品格、树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，帮助我们中学生更新观念，吸收新思想、新知识。这三个月的社会实践一晃就过去了，但我从中学到了很多东西，这些东西将使我受益终生。社会实践加深了我与各界人士的联系，拉近了我与社会的距离，让我在社会实践中开阔了视野，增长了才干，进一步明确了青年学子的成功之路和责任。他们肩负着。历史使命。社会是学习和教育的大课堂。在那广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为今后更激烈的竞争打下了更坚实的基础。在实践中我得到了很多感悟！

在这次实践中，让我印象深刻的一件事就是人际交往。大家都知道社会上的人际交往是很复杂的，但我觉得很难解释清楚到底有多复杂。只有经历过，我们才能理解。只有亲身经历，才能有深刻的体会。我感觉大家都是为了工作才聚在一起的。每个人都有自己的想法和个性。想要很好地对付他们需要很多技巧。这取决于你如何掌握它。我想说的是，在交往中，既然我们无法改变一些事情，那么我们就要学会适应它。如果还是不行，那就换一种方式去适应。在这次社会实践中我掌握了很多东西。最重要的是，我在如何与人相处、如何处理人际关系方面有了很大的进步。同时，在这次实践中，我深深体会到，工作中一定要勤勤恳恳，慢慢思考，不断学习和积累。遇到不懂的事情，首先应该自己想办法解决。如果实在做不到，可以虚心向别人请教。没有自学能力的人迟早会被企业和社会淘汰。

俗话说：“在家千日好，出门难！”意思是：当你在家的时候，你有自己的父母来照顾你、关心你、保护你！那么你的生活肯定会无忧无虑，但是，只要你出去工作了，不管遇到什么困难和挫折，你都得靠自己去解决。这两个月，我学会了自立！一切都得靠我自己！现在，即使父母不在身边，我也可以独立了！学校是一个小社会。我们不再是象牙塔里经不起风吹雨打的花朵。通过社会实践的磨练，我们深刻认识到社会实践是一笔财富。社会是一所综合性大学，可以更好地培养人。只有正确引导我们深入社会、了解社会、服务社会、投身社会实践，才能在走出学校、走向世界时发现自己的不足，为未来做好准备。社会创造良好的条件，让我们学以致用，在实践中成才，在服务中成长，切实服务社会，体现大学生价值。在今后的工作中，我们将在以往社会实践活动经验的基础上，不断扩大社会实践活动范围，挖掘实践活动潜力培养人才，坚持社会实践与了解国情相结合，服务社会，为国家和社会的全面发展作出贡献。提供建议。坚持社会实践与专业特色相结合，为地方经济发展做出贡献，为社会创造新的财富。

一切知识都来自于实践。实践是认识的源泉，说明了个人实践的必要性和重要性，但也不排除学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认知能力的发展。实践的不断发展不断提出新的问题并促使人们解决这些问题。随着这些问题的不断解决，同时，人们的认知能力也会不断提高和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定性作用，认识对实践具有巨大的反作用。知识对实践的反作用主要体现在知识和理论对实践的指导作用。认识是在实践的基础上产生的，但认识一旦产生，它就相对独立，可以指导实践。实践就是把我们在学校学到的理论知识应用到客观实际中，使我们所学的理论知识发挥作用。如果只学习而不实践，那么你所学到的东西都是空的。理论应与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境不同，接触的人和事不同，从他们身上学到的东西自然也不同。我们要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好在学校学到的知识，还要不断实践生活中学到的其他知识，不断从各方面武装自己，这样才能在竞争中脱颖而出，表现自己。

一个月的实习生活说长不长也不短。虽然我没有承担任何重要的工作，但我仍然坚守在自己的工作岗位上，勤奋学习。在平常忙碌的生活中我学到了很多书本上学不到的东西。和生活原则。社会实践加深了我与各界人士的联系，拉近了我与社会的距离，让我在社会实践中开阔了视野，增长了才干，进一步明确了青年学子的成功之路和责任。他们肩负着。历史使命。社会是学习和教育的大课堂。在那广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为今后更激烈的竞争打下了更坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让自己在实践中得到锻炼。实践不仅锻炼我们的意志，它更大的作用是丰富我们的知识，让我们在实践中成长、磨练自己。

中学生暑假情况调查报告【第六部分】

大一学年即将结束，我们xx班子成员在炎热的夏天的陪伴下，积极热情地开展学校组织的社会实习活动。经过多次讨论，我们一致通过了“XX零食研究”的课题，并开展了一系列相关活动。

首先，我们通过网上调查和文献资料收集，为选题做了前期准备，从而对xx小吃的历史发展、种类和特点有了一些必要的了解。接下来，我们准备了问卷调查和现场参观两个部分，希望通过这两部分对我们的主题有更深入的了解，进行进一步的探索。当然，做这两部分的时候，我们是分成2到3人的小组分别进行的。我们问卷调查的受访者分为四类：xx当地人、游客、外国人和大学生。因为口音相似，所以我要对当地人负责。我和xxx同学先去了学校的教育超市，很快就找到了几个当地人。我们用自制的问卷对他们进行了调查，得到了很多非常有用的信息。之后，我们去了公园和其他休闲场所。多名老人接受了调查。经过总结、分类、分析等一系列研究，不难发现，他们普遍认为当前零食价格合理，在可以承受的范围之内。然而，对于零食的味道和质地存在一些分歧。有的脆脆可口，有的太甜了……这对我们接下来的活动起着极其重要的作用。可以说，让我们的实地考察方向更加明确，目标更加明确。

7月初，经过前期的一系列准备，我们也分批前往几个老字号进行采访。这一段让我感触很深。这不仅仅是xx零食研究这样简单的问题。可以说，我和xxx同学面试xx斋经理的过程并不顺利。甚至可以说，完成这次采访是非常坎坷的，这不得不让我对这个社会产生很多思考。关于XX寨，我想无论是本地人，还是外地的朋友，都听说过。在网上我了解到XX斋是中国一家老字号糖果店。始建于19世纪末，以生产品种繁多、风味独特的苏式糖果而闻名中外。 XX斋生产销售数百种糖果，主要有各种松子软糖、黑梅糕、九制陈皮、沉香橄榄等，其特点是选料考究，加工精细，营养丰富，甜度适中。美味。它既具有中国传统糖果的特点，又吸收了西方糖果的优点，使其独具特色。

糖果中的某些原料不仅味道鲜美，而且具有滋补补虚的功效，将药理融入到甜食中。于是我们怀着无比兴奋和期待的心情去面试，但结果却有点不尽如人意。首先，也是因为我们对XX斋近年来的现状和发展了解不多，没有深入研究他们的操作系统和形式。所以，面试过程难免有点磕磕绊绊，问题准备不充分，语言也不一定能表达。说白了，就是有点狠。结果主管和大厅负责人对我们不太配合，面试所需的照片也没有拍，让我们很着急，只好按部就班。

其实我们也对XX斋提出了一些自己的想法，比如把茶点和冰淇淋结合起来，或者如何吸引更多的年轻顾客，但主管似乎就是不理睬我们，不屑我们的想法和意见。这一次，他们的言语中，透着极其强烈的优越感。我认为他们有优越的资本。毕竟他们是中国最好的百年品牌之一。但这种不屑，这种与其他群体完全不同的遭遇和冷遇

，真是让我很不舒服，我不知道自己算不算是出入社会了，但我想这种事在复杂的社会比比皆是，我不能一味的选择出生牛犊不怕虎，这样只会被久经风霜的人说成是鲁莽，是无知。 我经过了这件事似乎有些了解父母老师口中所说的社会以及社会的复杂，似乎这件事情又只能作为一个警示，也不能以偏概全的就否认了这个社会是有温暖存在的，我想我是幸运的，采访的是xx斋，才有了机会上了这样一堂生动的课，我应该算是受益匪浅的吧。 接下来我们也是保持平和的心态，把采访的内容作了归纳总结，大家一起讨论了xx小吃对xx经济的影响，我们也准备以登报、发宣传单等形式继续我们研究成果的后续宣传，希望我们的研究能帮助到他人，能有意义。 通过亲身体验社会实习让我更进一步了解和认知了这个社会，以前总是在家人的庇护下长大不知道外面的世界如何现实.我也希望自己能在这次实习中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会，想通过社会实习，找出自己在社会中存在的不足。社会实习活动真是非常有意义的，尤其对于大学生来说，在我们正式进入社会之前，尽可能的'感受社会，了解外面的世界，是有百利而无一害的，人总是要受到磨砺的，趁现在年轻，还能在家庭学校的保护支持下，我们应该尽情飞扬青春，为自己的将来堆积起厚实坚挺的基石，使以后步入社会不会表现得太茫然太狼狈了。 这次社会实习活动，不论我们的研究成果如何，我想都是成功有意义的，因为我们都达到了这次活动应有的效果，丰富了自己的见识，拓展了眼见，也令我们受益颇多。不仅是这种集体活动也包括那些个人的实习也可多多尝试，以后我还是会多多参加的。 中学生暑假调查报告【篇7】 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。 二、调查报告 研究目标： 1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。 研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。 研究对象：对某中学初二(1)班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。 三、调查结果 表1略。 四、调查结果分析 1。每月的零花钱 学生每个月的零花钱在50以下的占42。9%，在50元-100元的占38。1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。2、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母，占81。0%。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。 3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54。8%，买书的占50。0%，买零食的41。6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。 4、购买一种商品首先考虑的因素 考虑价格的占52。4%，考虑商品的用途的占26。2%，考虑是否符合时尚潮流的 是23。8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。 5、对中学生吃零食、穿名牌的看法 认为可以考虑的占66。7%，认为不应该的占19。0%。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下，可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。 中学生暑假调查报告【篇8】 初中综合实践活动要让学生联系社会生活实际，通过亲身体验进行学习，让学生亲身参与实验、考察、访谈、网上查找资料、讨论等活动，积累丰富的实践经验，使学生养成探索自然，亲近社会，发展自我的个性倾向和能力，让学生可以有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习有机结合起来，培养学生的创新精神，实践能力，从而养成学生良好的社会责任感和健康积极的个性品质。 本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面： 综合实践活动应充分关注学生的兴趣和直接经验，实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。 综合实践活动应让学生从真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。 综合实践活动应让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。 综合实践活动为培养学生的创新精神提供了更为宽松、自由的空间。在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。 中学生暑假调查报告【篇9】 关于中学生、大学生假期打工的调查报告随着社会发展，人民生活水平不断提高，人们的思想观念、思维方式也都发生了变化：利用假期打工不再是大学生的专利，中学生也参与其中了。目前，学生利用假期打工是一种普遍现象，也是社会发展的需要与趋势。 作为大学生的我，对假期打工也有一定的认识与理解，因此我选择了做关于中学生、大学生假期打工的调查。我选择了身边的亲戚、朋友、同学、邻居及以前学校的学生为调查对象，展开了问卷调查。调查通过学生是否参与假期打工或实习、有何原因，最想参与何种社会实践工作，所参与的打工或实习是否与所学专业及学科有关，能否利用理论知识参与实践及在打工或实习中的收获等问题展开。 经过调查我发现：中学生与大学生对假期打工的认识与理解大有不同。中学生中会选择假期打工的不超过1/3，而这其中的大部分又是高中毕业生，中学生多想参与比较简单轻松自由不累有一定收入的工作，他们选择的工作有一定的目的性没有专业性。而大学生则不同，超过大半的大学生乐意选择假期打工，大学生选择的工作没有太大的要求，但大多也希望是不太累、工资中等的工作，他们选择的工作有目的性、少数有专业性。没有选择打工的学生，一部分选择在家帮父母干家务或者农活、温习功课等等；一部分选择过着中午睡到12点、晚上看到12点、吃到12分饱的整天宅在家里的无聊的夸张生活，在家无非是看电视、上网、玩游戏等；还有一部分选择串亲戚走朋友或者三五成群的结伴左窜窜、右溜溜，总之在家呆不住。 同时我们也调查了这其中的原因：学生选择打工的原因大多数是想丰富生活阅历、积累生活经验同时也赚取零用钱，少数是想帮家庭分担负担赚取生活费、学费等，还有是想结交不同层面的朋友拓宽人际关系或者是打发无聊的时间等。 通过这次调查，我发现了几个问题，需要我们学生深思。一，有的学生因为假期的关系，某种程度上达到极度兴奋的状态，以致自制力减弱、过度放纵自已，有时考虑问题又不充分极容易犯错。二，有的学生抱着在学校吃了苦，回家要好好享福的念头，整天只顾自己清闲而忽略了多帮父母分担点家事。三，有的学生不注意与父母沟通，造成两代人之间代沟加深。四，有的学生缺少社会实践，不敢出去闯荡，造成以后的就业困难；也有的学生出去打工，结果却倍受打击、不如人意，结果可能是当你真正毕业需踏入社会时更加的手足无措。五，中学生、大学生打工遇到的问题还有很大差别，中学生打工容易上当受骗受欺负而且岗位受限，大学生打工则相对容易。当然这些问题并不全面，还存在很多我未发现的问题，但是这都值得我们思考、深思。 针对以上问题，我提议以下解决方法：如果想假期在家好好复习功课，那么假期里要制定一个学习计划，并且要坚持实施；如果在家想帮父母分担点家务，那么就要老实表现、勤勤恳恳；如果在家想和父母沟通，那么就要多和父母谈心里的真实想法，不要有顾虑；如果假期想好好锻炼一下，那么就多参加些社会实践，做到敢想敢干，但不要有勇无谋；如果打工受到挫折，不要气馁、坚持到底、要有毅力。最后提醒：无论想干什么，都要切记按计划扎实地进行，切不可让放纵、懒散、无知冲昏头脑。 最后针对学生打工遇到的问题我也展开了调查，结果发现：中学生较大学生来说打工更加困难且存在更多问题。其打工困难的原因大概有单位不愿意接收、家长反对、学校不赞同等。因为单位、家长和学校都有顾虑：中学生毕竟年龄小，涉足社会不深，社会经验不足，面对问题不能充分考虑。其存在问题多为高中生打工缺乏必要的安全保障，容易上当受骗、有些高中生自我控制力差，容易染上坏习惯、工资等正当的合法权益无法保障等。大学生打工则考虑的比较多，有自己的顾虑，会谨慎行事。 学生打工要注意很多方面的问题。大学生打工相对容易控制，自己可以保障自己的权利 总之，中学生和大学生打工要多注意，不能掉以轻心，要考虑全面、周全，保证自己的利益。 中学生暑假调查报告【篇10】 摘要：陶瓷餐具是我国五千年文化的延存，凝结着中华民族的艺术才华和智慧，但在色彩斑斓的陶瓷餐具制造过程中，使用了大量含有一定量铅，镉的颜料，这些重金属离子在使用中会逐步释放，对人体产生危害、因此，本实验采用双硫腙法对陶瓷餐具的铅含量进行了测定，结果表明所收集的陶瓷餐具中铅的含量均接近和超过WTO规定的标准、针对实验结果我认为可采用醋酸和微波加热法对购置的陶瓷餐具进行处理，从而使餐具的使用安全可靠、 关键词：陶瓷餐具，铅，比色法，双硫腙法 一、前言 陶瓷餐具是我国五千年文化的延存，结晶着中华民族的艺术才华和智慧，与我们每个人的日常生活息息相关、但是，在餐具的制造过程中，为了使餐具更加美观，人们会使用大量的无机颜料，而这些颜料一般都含有一定量的铅和镉等重金属离子，尤其是餐具内壁的花纹，更容易在使用过程中释放出这些重金属离子，对我们人体造成危害、因此，陶瓷餐具中金属离子含量的问题已经引起科学家越来越多的关注[1]、 针对人们用餐具盛放米醋，浸泡腌菜，孩子用餐具盛放弱酸性饮料这些日常生活习惯，我走访了专家，并查阅了大量的资料，最后设计了用一定浓度的醋酸浸泡餐具观察铅离子释放的实验方案，希望通过实验，提醒人们在购买和使用餐具时尽量避免使用内壁有花纹的餐具、 二、仪器和试剂 1、仪器：U—3400分光光度计，50毫升比色管，100毫升比色管、 2、试剂：双硫腙，柠檬酸铵，盐酸羟胺，酚红指示剂，氨水，三氯甲烷，盐酸，氢氧化钠，醋酸、（以上试剂均为分析纯） 三、实验方法 1、样品的购置 陶瓷餐具在杭州市某农贸市场中的购得、 图1陶瓷餐具样品 2、样品的处理 1）按照文献报导[2]，将所购置的样品用醋酸（4%，v/v）浸泡，煮沸2小时，再浸泡24小时，浓缩浸泡液，待分析、 2）将所购置的样品用醋酸（4%，v/v）和NaCl（10%），体积比为1：1的溶液浸泡，煮沸2小时，再浸泡24小时，浓缩浸泡液，待分析、 3）将所购置的样品用NaCl（10%）浸泡，煮沸2小时，再浸泡24小时，浓缩浸泡液，待分析、 4）将所购置的样品用醋酸（4%，v/v）浸泡，微波炉加热（中火）3分钟，浓缩浸泡液，待分析、 5）将所购置的样品用醋酸（4%，v/v）浸泡，微波炉加热（中火）5分钟，再浸泡24小时，浓缩浸泡液，待分析、 3、标准曲线的绘制 铅浓度的测定采用文献[3]报导的双硫腙显色法进行、双硫腙法是以双硫腙为络合剂，在PH为8—9时与铅形成酒红色的络合物，在520纳米波长有最大吸收，并测定其吸收值、 吸取2、50，3、00，3、50，4、00，4、50，5、00毫升铅标准溶液（相当于25、0，30、0，35、0，40、0，45、0，50、0毫克铅）于100毫升比色管中，加无铅双蒸馏水至20毫升，加入2毫升柠檬酸铵溶液，1毫升20%的盐酸羟胺和2滴酚红指示剂，用1：1氨水调节至红色，混匀，各加5、0毫升双硫腙使用液，剧烈振摇1分钟，静止分层，取三氯甲烷层加入1cm比色皿中，在520纳米波长处测定吸光度，绘制标准曲线、 4、样品的测定 将上述样品处理后的样液，经浓缩后定容至20毫升，加入2毫升柠檬酸铵溶液，1毫升20%的盐酸羟胺和2滴酚红指示剂，用1：1氨水调节至红色，混匀，各加5、0毫升双硫腙使用液，剧烈振摇1分钟，静止分层，三氯甲烷层加入1cm比色皿中，在520纳米波长处测定吸光度、 四、实验结果 1、图2和图3分别是双硫腙法对铅标准品的显色照片和铅标准曲线图、 图2双硫腙法对铅标准品的显色照片图3铅标准曲线 铅标准品的浓度分别为25、0，30、0，35、0，40、0，45、0，50、0mg/mL，所得的标准曲线方程式为：A=2、700×10—3C+0、2510（n=6，R2=0、99） 从标准曲线来看，显色浓度与铅含量具有良好的相关性、 2、为检验杭州市农贸市场中的陶瓷餐具含铅量的情况，本实验收集杭州市某农贸市场中的红色花纹，蓝色花纹，青色花纹，绿色花纹和花色汤瓢样品，经过处理后他们均显示出有较高的铅含量、图4是样品的显色照片、 图4陶瓷餐具样品的显色照片 3、针对所购置的陶瓷餐具样品中铅含量的程度，我们的实验着重筛选了红色花纹和蓝色花纹的陶瓷餐具进行进一步的实验、表1为实验结果、 表1不同条件下餐具铅离子的释放量 陶瓷餐具 实验条件 红色花纹餐具（重量0、38千克） （mg/kg） 蓝色花纹餐具（重量0、28千克） （mg/kg） 醋酸（4%，v/v） 醋酸+微波（5分钟） 醋酸+微波（3分钟） NaCl（10%） 醋酸+NaCl（10%）（1：1） 图5陶瓷餐具样品与标准曲线对照的显色照片 从对样品的检测结果显示，用微波加热3分钟和5分钟后的样品浸泡液中铅含量比只用醋酸浸泡样品的浓度明显增加，说明微波加热法可能会使铅的溶出速度加快，而且从两种陶瓷餐具的实验结果来看，增加微波加热时间，浸泡液中铅浓度增加、 用NaCl（10%）溶液处理浸泡样品，对红色花纹餐具而言，铅的浓度增加明显，说明NaCl（10%）盐溶液在一定程度上也会增加红色花纹餐具中铅的溶出；而对蓝色花纹餐具而言，NaCl（10%）对其影响较小，说明盐溶液对不同的颜料影响不同、 用醋酸+NaCl（10%）混合溶液浸泡样品的实验结果显示，对蓝色花纹餐具而言，所测定的铅含量比用醋酸（4%v/v）浸泡的样品要高、 针对以上实验结果发现，在微波炉作用下，用氯化钠溶液或醋酸溶液浸泡餐具，都能使餐具释放出较多的铅离子、因此，我设想，如果用微波炉对餐具进行处理，是否能加快重金属离子的释放，使不安全的餐具在处理后，对人体的危害变小呢我设计了进一步的实验、 4、将样品用醋酸浸泡24小时及微波炉处理后，再进行醋酸处理，然后对样品中铅含量的测定值、（实验结果见表2） 表2微波炉处理后餐具的铅离子释放量 陶瓷餐具 实验条件 红色花纹餐具（重量0、38千克） （mg/kg） 蓝色花纹餐具（重量0、28千克） （mg/kg） 醋酸+微波（5分钟） 再用醋酸浸泡1小时 实验结果显示样品用醋酸浸泡24小时和微波炉处理后，样品再进行醋酸处理，其铅含量明显降低、 五、讨论 在实验过程中，我在辅导教师的帮助下，严格按照文献[2]所提出的有关陶瓷品中铅含量测定时应注意的操作问题，如浸泡温度的控制在25±1°C，浸泡时间上在煮沸2小时后，再浸泡24h±10min，在容器上用薄膜加盖，减少醋酸的挥发、 根据世界卫生组织（WTO）及美国和加拿大食品卫生机构规定的标准，陶瓷餐具中铅的含量标准是600mg/Kg[4—6]，即每千克陶瓷餐具中铅的重量不高于600毫克、以这个浓度为标准，我所收集的陶瓷餐具样品中铅的含量均接近或超过这个标准、 通过文献的查阅，我发现陶瓷制品的烧制温度为1250—1350°C，而颜料中铅的化合物一般为铅丹（Pb3O4）和黄丹（PbO），前者的分解温度为500°C，熔融温度为880°C，后者的熔融温度为850°C、因此，在陶瓷制品中即使使用了铅丹，在1000°C的高温下，铅的化合物已经发生熔融或者已经挥发，有的则与石英生成了不溶于水的硅酸铅、因此，我们的餐具在通常情况下使安全的、 通过实验证明，铅元素在餐具的使用过程中都可能溶出、但是不同的使用方法铅溶出的浓度各有不同，其中微波加热会明显增加铅在浸泡液中的浓度、 因此，我们建议，第一，选购陶瓷餐具应该在正规的大商场里购买，而不要贪图便宜去街头地摊上购买；第二，尽量不要选择内壁花纹色彩过于鲜艳的陶瓷餐具；第三，在陶瓷餐具的使用时，不要长时间用米醋或盐水浸泡餐具，这样会使餐具中的铅等重金属元素溶出、 最后，我建议，如果购买了内壁有鲜艳花纹的陶瓷餐具，除了用一般的清水或洗洁精清洗餐具表面的污垢外，可以用低浓度的醋酸（或食用米醋）浸泡24小时后，再用微波炉中火加热5分钟、经过这样处理的陶瓷餐具，可以去除表面颜料中一些游离的铅，从而可以安全地用于日常生活中，其铅的含量会大大低于世界卫生组织规定的陶瓷餐具中铅的标准、 六、参考文献 1、潘荣，王凌莉，姚继烈陶瓷墙地砖铅溶出量的探讨中国陶瓷20xx；42（6）：44—46 2、唐志阳日用陶瓷品铅，镉溶出量检测应注意的问题山东陶瓷20xx；29（4）：32—34 3、刘福岭食品物理与化学分析方法轻工业出版社1987；284—289 4、张雷，沈建兴，李传山无铅压电陶瓷制备方法的研究进展硅酸盐通报20xx；26（5）：957—961 5、汪宝华原子吸收光度法测定陶瓷颜料中高含量铅佛山陶瓷1992；3：22—25 6、秦建芳，袁先红，赵亮谈无铅化陶瓷装饰的标准及无铅颜料的应用山东陶瓷20xx；31（1）：22—23 中学生暑假调查报告【篇11】 夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会，以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实。我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。 临近放暑假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。 拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。现在我们也终于轮到我们了。 放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲戚家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。我的工作其实没什么时间规定，老板是一家开米厂，我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量，然后在他们下完稻谷之后，退一下皮。操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，因为忙的时候真的很忙，有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖，一车一车，我就会忙不过来，还会出差错。有时不记得写卖稻谷人的名字，有时又忘记了写稻谷的品种，年月日有时也忘了，真觉得那时自己灰头土脸的。这份工作没有什么时间观念，闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚。刚参加工作的我刚开始真的受不了，忙的时候好累，出了差错还会挨骂，也不能和老板顶嘴，要不就要被吵鱿鱼了。卖谷的人有时也很烦，他们有时不懂电子称，就不大相信我们，就和我们吵，没办法我只得和他们一遍遍的解释。还有人怀疑我们地电子称上搞鬼，说我们稻谷少了称，没办法我又不能发脾气，也不能和他们吵，为了米厂里的生意，只能和他们心平气和的讲解电子称是很标准，是电脑样的东西不会有问题的。还有时为了一些生意上稻谷价格的事，他们也会和我们吵，有时也会扯进我，受了气也只能自己吞，不过老板有时也安慰我，说做生意就是这样，什么人都有，不要和他们太较真，你习惯了就会好的，听完这些我心里就会宽慰很多当然也在其中学到了不少的知识。 办公室里有一台电脑，因为我曾学过一个月的电脑，对电脑比较熟习也学会了五笔，打字比较快，老板就经常拿一些文件让我打和修改。打的文件老板总是要反覆地修改，我就要经常帮她修改，那时真的觉得好烦，不过不管觉得多烦也要忍着，不能发脾气，毕竟自己是在给别人打工。更难受的是，闲的时候也不能离开办公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾气真的想过要放弃，不过还是撑过来了。自己竟然想接触这个社会，想融入这个社会，这小小的辛苦是一定要的。 一个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结： 1、要善于沟通： 碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就；当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。 2、要有耐心和热情： 在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心；他们有些人是第一次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我们也可以省很多功夫和时间，米厂也可以运行就可以更好。 3、要勤劳： 有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。 当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做；社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，得罪那梨园些生意人，有时也会得罪老板；刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。 短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。 社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 中学生暑假调查报告【篇12】 第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 一:挣钱的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 二:人际关系 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三:管理者的管理 在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 四:自强自立 俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 五:认识于实践 一切认识都于实践。实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 六:专业的重要性 选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。