高级教师报告。

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高级教师工作报告第1部分

各位校领导、评委大家好：

我于1985年参加教育事业，在马西斯乡华秋村小学任教五年。在随后的工作中，我于1997年获得了中学文凭。1991年至今，马市中心学校成立。 2007年4月被聘为中学一级教师，从事初中数学、物理、化学教学工作。他还兼职担任电力老师。 05年至08年担任初一至三年级班主任。近年来，他一直在该校教七年级、八年级和九年级的数学。

在我二十七年的教学实践中，我始终拥护党的领导。积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，认真开展教育教学，深入钻研教学方法，掌握本科教学所需的文化知识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。

一、思想品德，职业道德

“作为一名教育工作者，如何以身教书，以行立教？”这是我一直思考的问题。几年来，我坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、原则和政策。遵守教育法规，履行职业道德；不断提高自身文化思想修养，不断提高自身业务能力。他常年满负荷工作，热爱学生，勤奋好学，乐于奉献；他无条件服从学校布置的任务，不计个人得失，热心工作在教育教学第一线。与同事：互相尊重、互相帮助、共同进步；教育学生，以身作则，为人师表，严于律己；注重用自己的模范行为去感染、影响学生。无论我教哪个年级、哪个班级，都能让领导放心、让家长满意、让学生欢迎。

二、教育教学能力和工作业绩

1、教学工作

认真学习新教材、新大纲。抓好素质教育，教学水平不断提高。我平时认真备课写教案，认真准备课件，做好每一节课的准备。结合数学教材内容制作教学课件并在课堂教学中使用。课堂上精心组织教学，结合学生实际不断改进教学方法，坚持知识联系实际，运用多种教学方法激发学生独立思考和创新思维。着力培养学生获取知识、应用能力、分析问题和解决问题的能力。教学方法上，加强直观教学，熟练运用视频、投影、电脑等多媒体视听教学手段进行教学，增强了学生的学习兴趣，加强了师生之间的互动和交流。课后积极辅导学生的学习，耐心地从思想上教育和帮助学生，使学生喜欢所教的科目。二、班主任工作师德的灵魂在于“爱”。作为一名教师，必须懂得爱学生。因为热爱生命是教育的前提，也是教育的力量。我始终认为，作为一名教师，教学过程中对学生的情感直接影响学生的学习态度和学习兴趣。一个肯定的眼神，一个友善的微笑，一句简单的问候，都会给孩子的心里带来温暖。因此，为了塑造学生美丽的心灵，培养他们高尚的情操，我从爱学生、尊重学生、理解学生出发，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注重与学生心灵的沟通，努力成为他们的导师。以无私的爱，与学生建立了和谐的师生关系，让学生更好地提高自我，发展自我。在日常工作中，我们坚持“真诚、耐心、细心”的工作作风，严格要求自己，做到科学管理、民主管理。注重建立完整的班级管理模式，注重学生干部能力的培养，让学生能够自我管理，平等对待每一个学生。从培养学生综合素质出发，注重唤醒学生成长的内在动力，充分发挥学生的主观能动性；从培养学生的责任感入手，让他们变“我要学”为“我要学”；注重学生创新能力的培养。在全体老师的密切配合下，所带领的班级干部能力强，班风积极，学习氛围浓厚，受到了学校和家长的一致好评。

3. 教学研究与表现

作为一名教师，除了完成教学教育工作外，还认真学习先进的教学理论，积极参加上级部门组织的各种学习培训活动。 2002年参加省在职教师“远程教育技术”学科培训。 2007年参加古蔺县组织的班主任培训并通过培训。 2008年在泸县继续学校参加泸州市数学骨干教师培训。 2009年讲授本科生《数学与应用数学》课程，并参加中小学教师自学考试和《教材与方法》培训并通过考试。 2011年参加“全国中小学教师教育技术水平考试”培训并通过考试。 2012年参加国家培训并通过考试。计算机D级考核、《基础教育课程改革》普训。积极参加学校教育科研活动，2010-2011学年教育科研子课题“数学教学中学生学习习惯的培养”取得可喜成果。在学校领导和老师的支持下，他多次代表学校参加低、中、高年级四门数学竞赛。例如：泸州天利学校数学培训、2009年4月古蔺县农村现代远程教育资源应用项目竞赛、叙永县初中复习研讨会、白沙中学省级教学下乡培训等。在完成繁重的教学任务的同时，我还可以注重教育教学的研究。他根据多年的教学经验，撰写了《注重数学阅读教学，提高学生综合素质》论文，供乡镇交流。论文《论农村学校远程教育教学氛围的形成》也发表。新课改教育教学论文《浅谈农村学校新课程改革的实施》等。服从领导分工安排，2006年、2008年担任数学教研组组长。 2012年，他还为学校承担了初中理科的教研工作，与初一年级班主任一起工作，虽然任务负担重，但他从不耽误领导，完成好工作任务。保质保量按时完成了任务。回望过去的几十年，是有一些进步的。但我知道，在未来的日子里，我仍然应该加强学习，不断进取，勇于创新，并不断提高自己各方面的素质，不断完善自己，超越自己。

4、自觉完成领导交办的其他任务。

在担任兼职电力老师的同时，他还为学校做了很多其他有益的工作。我校教师经常运用现代教学技术来优化课堂教学，如配合学校每年的团队活动、学校运动会、6月1日文艺演出、学生会体育活动等大型活动，采取主动安装广播设备。多年来，他自愿为学校维护设备。为学校节省了大量的教育经费。

尊敬的各位领导、各位老师： 我从教几十年了。我认为自己勤奋、认真、忠于职守、遵守纪律、不怕苦、服从领导、不计名利、团结同志。我辛苦了半辈子，为学校做出了巨大的贡献。现在我已年近耄耋之年，参选的机会不多了。我特别期待能顺利升职，作为对我工作的肯定。请给予我您的支持。

谢谢。

2012 年12 月8 日

高级教师工作报告第二部分

一、基本情况：

xxx，男，1966年7月出生，本科学历。现任教于南海区第一中学。 1991年6月毕业于广西师范大学数学系。1991年7月至1994年6月在广西屏南市大安中学任教。 1994年7月至今，在南海区第一中学任教。工作。 1997年获得一级中学数学教师资格。到现在已经六年了。根据相关规定，他现正在申请高级中学教师资格。

二、申报理由：

我从1991年7月开始工作已近12年了，一直在两个班教数学，担任班主任5年，年级组长7年。其中，1991年至1994年在广西平南大安中学任教，1994年起在南海区第一中学任教。1997年取得一级中学数学教师资格并被聘为中学一级数学教师。

我忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感。在政治思想上，我认真学习马列主义、马列主义和马列主义。本学年的年度评估为“优秀”。

21世纪的教育是全民教育、终身教育。只有不断学习，才能与时俱进。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加省、市、校各级的继续教育培训，不断跟踪教育和科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，利用业余时间自学教学方法和现代教育理论。完成《数学思维教育学》、《教育评价》、《计算机应用》、《数学素质教育学》、《中学数学思维方法概论》、《生活中的数学》、《高视角的中学数学》 、《数学建模与中学数学教学》、《管理教育专题》等课题，取得了良好的成绩。

利用多媒体手段和数字信息辅助教学是现代高水平教师的重要标志。带着这样的认识，我从1998年开始学习计算机操作，能够熟练使用Word编写、打印试题。到1999年，我已经掌握了Excel和Powerpoint的使用。 20xx年，我学会了使用Authorware制作简单的课件。同年，我通过了《计算机科学与技术》初级考核，20xx年学习了Flash软件，20xx年学习了Photoshop和网页制作，现拥有个人主页华云书院，并于20xx年通过了计算机中级考核。

作为一级教师，我肩负着培养青年教师的重任，与很多青年教师结对。一方面，我认真总结自己的教学经验，为他们提供一些有价值的教材；另一方面，我也虚心向他们学习。这些年轻教师进步很快，很快形成了自己的教学风格。他们能够教一年级到三年级的数学，成为学校的骨干教师。

德育工作可以面向全体学生。我在课堂教学中贯彻德育大纲的精神，充分利用班会来教育学生的道德情操。他善于通过与学生的广泛接触或个别谈话了解学生的心理状态，向他们传授做人的道理，解决他们的思想问题，培养他们良好的行为习惯。多年的班主任、年级组长工作使我积累了丰富的教育理论和方法。带领班主任探索班级管理新模式，在“量化管理”、“班级民主管理”、“创建先进班级集体”等方面进行了有益实践，并总结了“爱国主义教育”等成果、“集体主义教育”、“法制教育”等内容一系列深入活动。论文《笔谈回味无穷》荣获全国教育教学优秀论文竞赛一等奖。 1999-20xx学年，我担任高二4班的班主任。我走过了从“跟踪管理”到“量化管理”再到“民主管理”的道路。管理水平不断提高。班级学风积极、浓厚，学生具有强烈的集体荣誉感和进取精神。每次大考进步的人数都是全班最多的。每个月都被评为“文明标兵班”。二（四）年级团支部还被评为“佛山市红旗团支部”，成绩显着。

由于我在教育教学中取得的突出成绩，受到了领导和同事的高度评价，获得了多项荣誉：1997年被评为“佛山市优秀教师”，20xx年被评为“优秀党员”并受到表彰由南海市教育局党委主管。 20xx年被评为南海市优秀教师。 20xx年当选为中国共产党南海区代表。

三、晋升后的工作设想：

1、不断提高专业知识水平，研究教与学规律，注重总结教学经验，大力开展教学改革，努力成为学者型教师。

2、参加继续教育，力争教学研究取得突破性成果。

3、加强青年教师培养，取长补短，取长补短，共同进步。

4、进一步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育方法，推动多媒体教学的发展。

5、加强德育理论学习，积极参加班主任工作实践，提高德育管理水平。

综上所述，我认为我有资格成为一名高中教师。当然，成绩只能代表过去，未来的路还很长。为了**教育的快速发展，为了实现我的“教育梦”，我将继续努力学习，努力工作，勇于创新，争取取得更大的成绩。

高级教师工作报告第三部分

我叫某某，女，19岁，大专学历，小学高级教师，在一所中心学校担任某年级数学教师。这个班有30人，男生3人，女生17人。没有转出或转出学校的情况。同学们，升级率是100%。

一年来，在教学工作中，我始终把学生的利益放在第一位，深入研究教学大纲，结合新课程标准，精心备课，设计教学方法，强化教学手段，创造新的教学模式，并认真讲好每一节课。每堂课，及时批改学生作业，发现问题，及时改正，严格要求每一个学生，不让一个学生落后是我的追求，让学生每天有所收获是我的目的，关注学生的实际根据我的情况，加强对学生的训练，经过我和学生们的共同努力，我在中心校组织的期末考试中取得了第一名。

面对新课程，我积极参加课改继续教育培训，观看名师专家讲座，认真写下自己的心得体会，积极参加学校组织的五加一培训，写下理论学习笔记一万多篇，并积极参加教学和科研活动。加强自身建设，努力提高自身教学水平和业务能力。

随着课程改革的不断深入，在教学中，我和广大教师一样，实时调整教师的角色，充分发挥学生的主体地位。学生的创新意识和综合实践能力不断提高，使我真正成为学生的组织者和组织者。教学改革的参与者和合作者聚焦于课堂教学。作为一名实验教师，我深感教学方法创新不够。在今后的教学中，我们应该学习别人的优点，弥补自己的缺点。立足课堂教学，严把质量关，努力圆满完成教育教学任务！

高级教师工作报告第四部分

1、认真学习教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收教育学、心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生学习数学的方式，推进课堂素质教育，着力体现“三个”的指导思想。方面。目的是让学生体会数学、自然和人类社会之间的密切联系；体会数学的价值，增强理解和应用数学的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析、解决日常生活中的问题；树立勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备好课

突出知识传授与思想教育相结合，不仅要准备好学生，还要准备好教材和教学方法。根据教材和学生实际情况，设计课型，制定教学方法，精心编写教案。每节课都应该“备好”。每节课前应做好充分的准备。课后要及时进行课后总结，并写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、生生之间的沟通和互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学生学得轻松、学得简单、学得快乐，培养学生动动嘴、动动手、动脑的能力。本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境的教学改革的基本指导思想，使学生在获取知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度、价值观等。我把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程。提倡自主性：“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、引导者和参与者”。随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。发现学习中有乐趣、有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、载体和方式。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。这也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，而且注重学生情感和态度的构成和发展；它不仅关注学生数学学习的结果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、有哪些潜力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

有针对性、分层布置作业，及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业状况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，周密点评，及时回复相关情况改进教学方法，有的放矢。

对后进生的辅导不仅限于学生的智力辅导，更重要的是学生的思想辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。激发了他们的好奇心和野心，使他们对数学产生了兴趣，并取得了良好的成绩。

总之，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足。今后，我将学习别人的优点，弥补自己的不足，力争在教学工作中取得更好的成绩。

高级教师工作报告第五部分

在教育局领导的关心和帮助下，我校认真学习贯彻新《体育课程标准》。我们本着健康第一的指导思想，确立以人为本的体育教育目标，将德育、智育、美育相结合，促进学生身心全面发展。体育工作扎实开展。我校体育工作总结如下：

一、领导思想重视，管理制度健全。

学校成立了以最高校长为组长，分管副校长为具体工作负责人，政教处、保卫处、体育教师参加的学校体育工作领导小组。体育运动纳入学校工作计划并定期检查和评估。严格执行课程计划，执行上课时间规定，有一套完整的意外伤害应急管理机制。

二、执行课程计划，开展校园体育活动。

我校注重对体育教师的专业培训，要求他们注重感悟和积累，积极撰写教育教学论文，并经常选派体育教师外出培训或参加相关活动，提高工作水平和能力。积极制定阳光体育活动计划，安排有具体内容的班间活动，并有负责的老师。以赛促活动、以活动促素质，学校开展了丰富多彩的校园体育活动。我校根据学生的兴趣爱好，成立了田径队、男女排球队、足球队等训练小组。他们利用暑假和每天下午的活动时间进行训练。每个学生都有一个排球，并在课间定期训练。排球队获得市第二名。凭借如此好的成绩，市教育局将排球项目认定为我校特色项目。李晓老师和郑萍萍老师共同编写的校本教材《排球》得到了专家组的一致认可。陈启祥老师、顾长顺老师带领的足球队在区市长杯比赛中获得第二名，代表丹徒区参加市长杯比赛。

学校组织开展全校性无线电操比赛、冬季铁人三项操练比赛等，并与叶市镇政府合作开展乒乓球、羽毛球、棋类比赛。各项活动的开展，充分调动了师生的积极性和责任感，极大地丰富了学生的课外生活，增进了学校与社会的交流，扩大了学校的社会影响力。 90%以上的学生掌握了2项以上日常锻炼身体的技能。

三、加大经费投入，完善体育设施。

我校特别注重改善体育教师的工作环境和相关待遇，加大体育设施设备的投入。由于我校将于20xx年接受市现代教育先进学校验收，在xx年新建的塑胶操场和体育室的基础上，xx年学校投资4万多元购置体育器材，基本实现了先进的装备和设施齐全。

四、积极开展学生体质健康测试，切实抓好初三体育考试训练工作。

我校严格执行《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康检测工作，并按要求上报检测数据。 95%以上的学生合格，40%以上的学生优秀。

每年一次的初三体育考试是检验学校体育教学成果的重要组成部分。为了做好这项工作，我们重点抓好制定教学和训练计划，用体育教师、班主任和体育骨干做经常性工作。我们从提高学生体质和技能出发，利用体育课和课间休息时间进行专项训练，确保学生取得满意的成绩。

回顾20xx年我校的体育工作，与先进学校相比还有一定的差距。参加体育比赛特别是区运动会的成绩有待提高。 20xx年，我们一定会与先进同步，把工作做得更加细致、更加出色。

中学评高级教师述职报告篇5

时间过得真快，我的骨干教师生涯已经悄然过去了一年。回首一年来我们走过的路，虽然艰难，但更多的是喜悦、幸福和成熟。被聘为骨干教师不仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。于是，我化压力为动力，做好每一项工作，不辜负老师、领导、家长、学生的厚望。回顾一年来的工作，我感到忙碌而充实。现在我对自己的工作进行总结和反思，以促进自己更快的成长。

一、思想政治方面

我积极要求进步。我不仅能认真履行教师职业道德，尽职尽责，而且具有奉献精神。我知道学与教是没有极限的。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训和各类学习。通过学习新课程标准，我树立了先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。通过一系列的学习活动，我们不断充实自己，丰富自己的知识，为更好的教学实践做好准备。

二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践

作为一名骨干教师，我认为提高教学水平和教学科研能力非常重要。这也是我今后继续努力的方向。我坚持参加校内教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，上课认真授课，注重培养学生的能力。对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

2、认真学习各类教育教学杂志上的先进教育经验。我阅读各种教育报刊杂志，利用一切可以利用的学习机会，努力提高自己的教育教学水平和能力。

3、认真参加教研活动和教师培训，学习学校同事、名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，逐步提高自己的教学水平，找到一条适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。

4、我还充分利用互联网的优势，学习教育教学新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。利用业余时间向计算机专家学习，提高自己的计算机技能。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主要阵地。我本着一切为了学生、一切为了学生的理念，把自己的爱全心全意地融入到学生身上。力争在我的美术教学中形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

1.备课。我积极参加教研组组织的教研活动。在老师的指导下，我听课、评课，领会课改精神。然后根据要求，写出课后反思。在教学中，我把学到的知识运用到教学中。备课时，认真钻研教材和教材，学好课改，虚心向老师和同事学习和请教，力求吃透教材，找出重点、难点。为了上好课，我查资料、制作教具，集中别人的长处确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，让学生更快地掌握教材。

2. 上课。我听过很多名师的课，发现他们上课充满激情，教学功底深厚。我也深深体会到，上好一堂课并不容易。上好课是对每一位教师最基本的要求。在课堂教学中，我力求抓住重点，突破难点，讲授精练凝练，运用多种教学方法，从学生实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性。思维。我还注重培养学生的学习兴趣。

3.每天我给自己一个反思的机会和时间，坚持独立思考，立即做教学笔记，反思我的课进行得怎么样。同学们明白了吗？哪些能力得到了提升，又如何变得更好？

四、反思工作，不断进取

我常常静下心来思考：作为骨干教师，我是否很好地完成了自己的各项任务？我对得起骨干教师的称号吗？在看到一些成绩的同时，我也在思考自己工作中的不足。同时，我提醒自己要努力提高自己的语文水平，以更好地适应当前的艺术教学。教学和科研方面还有研究空间。我们需要更详细、更实用。

过去的一个学期，作为骨干教师，我不仅在教学上取得了很大的进步，而且在理论上也取得了长足的进步。然而，教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，特别是作为一名骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，这样才能为美好的明天奉献自己。

高级教师工作报告第六部分

各位领导、老师们下午好：

我叫尚文，今年四十九岁。本人工作29年，取得高中专业技术资格7年，受聘担任小学高级教师20余年。 zF133.com

大屏幕上显示的是我就任现职以来所获得的各项荣誉。

说实话，我在整理这些获奖证书的时候，很多流程都已经忘记了，但有两个奖项还记忆犹新：一个是2007年参加中央电教举办的优秀课评比时。教育中心。当时，由于设备限制，我需要将学生带到系里进行课程录制。宋林忠主任赶紧联系车辆。张启明老师、郭子龙老师、徐惠君老师参与了课程录制，随后赵春城将其制作成了精美的CD。可以说，这个一等奖属于全体信息学科教师。荣誉，是大家精诚合作的结晶。

第二次是20xx年参加市迷你课程设计大赛。因为明年我就48岁了，所以我想做一些事情来纪念我的48岁！就在这个时候，金华主任通知全校老师有这样的事情。由于这是第一次接触微课这个概念，大家都在探索。经过两个多月的日夜奋战，工作初步完成。在最后录制的过程中，我听到王主任说这个讲座视频会发布到网上。我立即想到应该让更多的人知道长春第一实验银河小学的名字，所以我没有像其他学校老师那样使用山水画或窗帘。我没有去会议室以学校名称作为讲座的背景，而是利用教育局提供的平台为学校制作了免费广告。为了保证老师完成工作的质量，我自学了“会声会影”，剪辑制作了集图片、视频、幻灯片于一体的教学视频。为此，20xx年，我获得了市教育局颁发的获奖证书和奖品。我不仅为学校赢得了荣誉，也给48岁的自己一份丰厚的礼物。

回顾我的四十九年，我感到自己是成功的、幸福的。这是因为我有一份我热爱的工作。爱我的工作就等于爱我自己！我对工作的热爱让我享受它。

当我走进教室，听到同学们热烈的欢呼声，感受到伟大领袖般的待遇时，我享受着幸福；

当我看着一些同学流着泪，唱着自己创作的班歌时，我享受的是亲情；

当我用自己的钱把学生创作的彩色图画叠起来时

起来并让他们带给家长时我享受的是那份成功； 当我带着为学生能开阔眼界而花费我大量时间上网下载的资料进入课堂时我享受的是那份踏实； 当我把孩子们在课堂上的精彩表现录制下来并整理成视频资料作为礼物送给他们及他们的家长，那一刻我觉得自己是伟大的！ 迈进五十岁，已经进入我校退休人员前五名的我更加懂得珍惜，懂得拥有，懂得什么是真正的幸福。在此我再一次祝福——我的学校、感恩——我的学校！ 谢谢大家！ 任现职以来所获荣誉： 教育教学部分： ⒈1995、1997、1999、20xx、20xx、20xx年度获长春市青少年信息学竞赛优秀辅导员 ⒉1995、20xx年度获吉林省长春市青少年信息学竞赛优秀辅导员将 ⒊在长春市第三届中小学自制计算机教育软件大赛评比中获知小学组一等奖 ⒋20xx年信息技术教育优秀课评比决赛中获二等奖 ⒌20xx年长春市小学教改优秀论文评选中获二等奖 ⒍20xx年在吉林省教育科学“十五”规划重点课题《基础教育新课程改革及实施策略的研究》课题阶段成果评审获二等奖 ⒎在20xx年吉林省首届中小学信息技术教师专业技能竞赛中获三等奖 ⒏在第二届长春市中小学学科教师网页制作大赛中获小学组二等奖 ⒐在长春市中小学计算机知识与技能竞赛中获优秀辅导员教师奖 ⒑在学校教案展览与评比活动中被评为优秀教案 ⒒20xx～20xx年被评为校级骨干教师 ⒓教育科学“十五”规划重点研究课题结题优秀成果一等奖 ⒔全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题结题证书 14. 20xx年3月荣获中央电化教育馆优秀课一等奖 15．20xx年吉林省英特尔未来教育核心课程项目表彰及应用成果展示活动教育学应用优秀成果二等奖 16．20xx年教育局开展微型课教师培训课程评比一等奖 17．20xx年上学期组内教研课被评为校级优秀课 18．20xx年《教学案例及点评》荣获吉林省教育科学“十五”规划重点课题《基础教育新课程改革及实施策略的研究》成果评比二等奖 19．20xx年提供的《资源在线》获吉林省电化教育馆重点研究课题优秀成果一等奖（1分） 20．20xx年参与获全国教育科学“十五”规划国家重点课题《学校学科德育的深化研究》通过鉴定验收，准予结题。 21．20xx年撰写的《德育教育在信息技术教学中的渗透》荣获课题研究优秀成果一等奖（中央教育科学研究所“十一五”规划重点课题） 22．20xx年承担“信息技术在教学中的应用”子课题获结题验收 编写教材 1、20xx年参加现代信息教育理论与技术教材的编写(教师培训教材) 2、20xx、20xx、20xx年参加长春市中小学生信息技术教育教材编写 3、20xx年参加21世纪小学计算机基础教材（上、下册）的编写 各项荣誉 1、95年、99年、20xx年各获市政府嘉奖一次 2、1998年荣获市教育局颁发英特 尔未来教育培训项目主讲教师称号 3、20xx、20xx年度两次被市教育局评为优秀共产党员 高级教师述职报告 篇7 我于1998年6月毕业于道县师范学校，同年9月被分配到江永县允山中心小学任教至今，一直从事班主任工作和小学语文教学教研工作，20xx年10月晋升为小学语文一级教师。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下： 一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素质 任现职以来，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指引，坚持四项基本原则，积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用“以人为本”的科学发展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感；遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的自己。 “铁肩担道义，热血铸师魂”，20xx年下期，我校最偏远的教学点——瓦扎湾村小，一个离镇二十多公里的村小——缺少教师，我舍下还不足两岁的儿子，年迈多病的公婆，自愿申请到此任教，虽然山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难重重，我亦不悔。我以校为家，承担着最繁重的工作——一年级班主任及语文和整个学前班的教育教学工作；我把爱洒在学生心坎上，因为爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。正是在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率变为没有一人辍学，学前班人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近40人，而与此同时我亦取得了优异成绩——一年级语文在期末统考中及格率居全校第二。 在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如20xx年6月，通过脱产学习取得了湖南广播电视大学汉语言文学教育专业的大专学历；20xx年1月又通过函授学习取得湖南师范大学本科学历。正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。 二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，形成特色 任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展；正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力；关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。 在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；在教学中努力体现语文的实践性和综合性；重视情感、态度、价值观的正确导向；正确处理基本素养与创新能力的关系；遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略；从而形成自已特有的教学特点，即“面向全体，教学扎实；培情育能，关注发展”，并以“文道结合、文理综合、宽严相济”的教学风格深受好评。 春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书那就是：作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课；学生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如20xx下期、20xx年上下期、20xx年下期、20xx年上下期全校统考中成绩均能达到全校年级前三名；尤其是在小学毕业学业水平考试中成绩优异，20xx年、20xx年两次居全县第三、20xx年居全县第四、20xx年居全县第五。我也因而在获得三次镇优秀教师（20xx、20xx、20xx年度）和一次优秀中队辅导员（20xx年）的荣誉，在并在20xx、20xx、20xx年度考核中均被考核为优秀。 三、教研教改紧跟时代，求实创新，精益求精 “要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。先后独立完成《新课改理念下农村小学语文如何进行创新教育》（20xx年下期至20xx年上期）、《新课改下小学语文课堂如何提高课堂教学效率》（20xx年下期至20xx年上期）、《新课改下如何提高课堂教学的有效性和艺术性》（20xx年下期至20xx年下期）三个项目的教学专题研究，并取得了成功。通过交流与学习，提高自身教学能力，并结合教学实践，及时进行教学反思，形成自已的见解。九年来撰写成论文多篇，其中论文《浅谈小学语文创新精神的培养》在20xx年县论文评比中获县二等奖；论文《在诗意和深度中倘徉》在20xx年县论文评比中获县三等奖；论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在20xx年《中国教育》举办的“新课程与创新教育论文大赛”中获一等奖；论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的论文评审中获省一等奖；撰写的《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在20xx年湖南省电教馆、湖南省教育技术协会教育技术论文评审中获省一等奖。同时在20xx年校新课程教学比武中，我运用多媒体课件执教的《长城》一课获得二等奖。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，正是由于我在教研教改中取得的优异成绩，学校要求我指导和帮助本校青年教师的教育教学、教研教改工作，以配合学校抓好师德师风和师资队伍建设，提高教育教学水平，深化课堂教学研究气氛，积极推动新课改的实施。如指导青年教师首积彪、周慧萍及非专业教师何莎娜等，教给她们语文教学的基本理论、基本方法和技能，鼓励指导他们实施新课程改革，构建高效课堂，指导她们如何进行班级管理工作，提高其教研教改水平，使她们在教育教学、教研教改中亦取得了优异成绩。 四、以生为本、关爱信任，班级管理扎实有效，争创佳绩 教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师。因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法（四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说；三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法；三结合：即学校、社会和家庭相结合）。我坚持每期对每一个学生家访一次以上，为了控流保学，我经常节假日不休息，有时深更半夜，都在走村串户，几年来班级学生的巩固率均为100%。担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友；教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。 无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。如20xx年下期至20xx年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体；通过民主选举、选拔，培养了以班长何成贤，学习委员周晨和中队长刘春卉为核心的坚强班集体；通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风；培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论；制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等；通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，尤其在20xx年上期小学毕业学业水平考试中，全科及格人数比同年级平均多9人，班级全科合格率为年级第一，比第二名多出12%，比全校平均多出18%，在全校所有班级量化考核评比中居第一名。 五、主要工作业绩及获奖获优情况 1、教学成绩： （1）20xx年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一；全县第三。 （2）20xx年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一；全县第三。 （3）20xx年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一；全县第五。 （4）20xx年下期，一年级语文期末统考成绩全校第二。 （5）20xx年上期，一年级语文期末统考成绩全校第二。 （6）20xx年下期，五年级语文期学校期中抽考成绩全校第二。 （7）20xx年上期，五年级语文期末全县统考成绩全校第一，县第三。 （8）20xx年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第二，县第四。 2、论文及教学竞赛获奖： （1）20xx年4月论文《浅谈小学语文创新精神的培养》获县二等奖。 （2）20xx年3月，论文《在诗意和深度中倘徉》获县三等奖。 （3）20xx年5月，论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在《中国教育》举办的“新课程与创新教育论文大赛”中获一等奖。 （4）20xx年12月，论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的20xx年年度论文评审中获省一等奖。 （5）20xx年12月，论文《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在湖南省电教馆、湖南省教育技术协会主办的教育技术论文评选活动中获省一等奖。 （6）20xx年10月，执教的《长城》一课获得校新课程教学比武二等奖。 3、辅导学生获奖： （1）20xx年上期，辅导学生陈夏莉获镇“我爱美丽的家乡”征文二等奖。 （2）20xx年下期，辅导学生杨琴获校演讲比赛一等奖。 （3）20xx年上期，指导班级舞蹈《山里的孩子》获校六一文艺汇演一等奖。 （4）20xx年下期，辅导学生何潘获“能源杯”征文一等奖。 4、评优评选： （1）20xx年9月荣获“镇优秀教师”。 （2）20xx年6月荣获“优秀中队辅导员”。 （3）20xx年9月荣获“镇优秀教师”。 （4）20xx年9月荣获“镇优秀教师”。 （5）20xx、20xx、20xx年年度考核“优秀”。 九年的任职是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。教育教学工作常做常新、永无止境。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。据此，特向市、县人事职改部门述职申报小学高级教师职务，敬请各级领导和评委根据我的情况，予以评审。 高级教师述职报告 篇8 一、完善教学设施，优化育人环境 为了营造良好的教育氛围，创建和谐的校园文化，今年，我们在原有设施的基础上，先后投资13万元，进一步改善了办学条件。我们更新了所有教师办公室的桌椅，并给每个办公室都配备了一个公文柜；平整了小操场并安装了10余种大型的体育器材；粉刷了北教学楼的10个教室和6个教师办公室；更换了电子备课室的两台电脑和微机室的鼠标；新增了3000余册图书并给每个教室都配备了图书柜；硬化了教学区域地段300多平方米；为每个办公室安装了饮水机，配备了脸盆、盆架等；在校园内又增添了10多块喷绘版面。还在国旗下新安置了“雷锋”和“陶行知”的雕塑；增添了盆栽。这一切不仅改善了教师的办公条件，美化了校园环境，保障了教育教学工作更好地开展，而且形成了一个育人的隐性课堂，凸现出浓郁的校园文化气息。 二、强化“三个建设”，打造名师名校 为了打造名师名校，一年来，我们学校从三个方面加强了教师队伍建设。 1、狠抓师德建设，提升队伍素质 打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，是一个学校发展的前提。因此，我们始终把师德建设放在首位。新学期伊始，学校与每位教师签订了“师德目标责任书”，每位教师都做了师德公开承诺。其次，对教师加强师德培训，学习教育局关于加强师德建设的各项规定；学习全国模范教师的先进事迹；教师对照自己，深刻反思。从而激发了爱岗敬业、无私奉献、勤于学习、乐于探索的热情。在日常工作中，学校根据《师德师风量化细则》，坚持做到周结、月结、学期结，并把每次总结的情况反馈给教师。做到奖惩兑现，极大地调动了教师的积极性。再次，为了深化师德建设，我们开展了多种活动。一是组织全体教师开展了“八查八看”活动，教师结合自身实际，自我反思，寻找差距，找准症结并制定出整改措施。二是召开了师德师风演讲大会，激发教师相互勉励，共同进步。并在全校选出了3名师德模范，树为学校的师德标兵。让全校教师学习他们的先进事迹，并结合自身实际写出剖析材料。寒假期间，进行了一次大型的“家访调查”活动。每位教师至少走访了5名学生家庭，并以日记的形式记录了家访的情况，还写出了家访感想。通过这些活动，广大教师树立了正确的教育思想，激发了强烈的事业心和责任感。目前，在教师中已形成了勤奋学习、投身课改、爱岗敬业、无私奉献的良好风气。 2、开展帮扶活动，扩大名师队伍 一年来，我们采取多种措施扩大名师队伍，开展帮扶活动，发挥名师的模范作用，运用听、评、导的方法，鼓励青年教师参加各种教研活动，扶持青年教师成为名师。 今年，我校有1名教师被评为“明星教师”；1名教师被评为省级教学能手；1名教师被评为省优秀班主任；1名教师被评为“运城市优秀辅导员”。在教研室组织的教学擂台赛中，我们学校取得了可喜的成绩。其中获特等奖1人；一等奖4人；二等奖2人。在教学中，我们充分发挥名师的榜样作用。今年我们学校先后到汉薛、西村、高村等联区下乡支教多达8次，共计40多人次。使一批青年教师得到了锻炼和提高。 高级教师述职报告 篇9 教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了二十几年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九八六年，当我跨进学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1999年，我参加了“首界小学数学中青年骨干教师培训班”的学习。20xx年我又通过了成人高考，参加了电大大专函授的学习，将于20xx年6月汉语言文学专业毕业。在结束第一轮小学继续教育的学习后20xx年、20xx年又我参加了第二轮第三轮小学继续教育的学习，20xx年我又参加了“首界新课程理论研讨班”的学习。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。20xx年我通过了信息技术初级等级考试，20xx年我通过了信息技术高级等级考试，20xx年通过了普通话水平等级考试。 九四年任小学一级至今，我一直担任班主任工作，同时担任数学、语文、体育、品德等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。 教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。 俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。20xx年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“……刘老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家……”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。 随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“兴趣小组”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，20xx年，我班学生参加区少先队队列操比赛，表现出极高的集体主义精神，获学区团体总分第一。20xx年、20xx年，学校举行大型主题活动——喜庆“六一”，我带领班级均获学区团体总分第一。演出后受到了领导的好评。 作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。 高级教师述职报告 篇10 高级教师职称申报述职报告 本人张金良，男，1975年出生。1994年9月至1996年7月就读于周口师专中文专业，2000年河南大学汉语言文学本科毕业。1996年7月分配到鹿邑县第一职业技术高中任教，2010年调入鹿邑县外国语学校任教直至现在，执教已17年。2005年12月被评审通过为中学一级老师。多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下： 一、爱岗敬业 无怨无悔 自从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。1996年7月从周口师专毕业分配回家乡执教一干就是十七年。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又像一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己热爱的教育事业。 我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人，优秀的教师亦当如是。多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台——讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。 二、勤于学习不断超越 我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十七年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。 我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资 源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。 《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也„„”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。2006年到2012年，我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、普通话、演讲及诵读艺术等。在暑假，经常参加学校和县教体局举办的各种教育教学培训，使自己的业务素养教学能力不断提高，不断升华。 三、能力突出 经验丰富 （一）教学能力方面： 我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。 语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。 我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：①语文知识的传授；②语文能力的培养；③发展学生的智力；④进行思想政治教育；⑤进行道德审美教育。 总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率。精心备课，认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强，素质高。此外，我也善于带动和培养年轻教师。 （二）教学经验丰富： 在十七年的教学中，我一直是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。2010年调到鹿邑县外国语学校以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任 感相当强。在鹿邑县外国语学校，我一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。 四、工作繁重 佳绩纷呈、工作任务重： 2005年至2010，每年教高 二、高三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。 2010年至2013，我教八、九年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。 2、勤奋创佳绩： 我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，2006届、2007届、2008届高三毕业班的语文平均成绩在对口升学考试中，均取得了同类班级第一名的好成绩。2011、2012年所教班语文科每次考试均为年级第一。 所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“ 优秀班主任”。 2003年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖 ”，2010年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖。2005年我撰写的论文《修辞：语文研究性学习的瑰宝 》在国家级期刊《 中外教育》上发表，2006年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，2009年《浅谈初中语文作文教学》在《现代教育报》上发表。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。 我认为，自己在各方面表现优异，教学效果一直好，合乎中学语文高级教师资格，恳请领导、评委批准。