高中老师的报告。

高中教师工作报告（上）

时光荏苒，岁月如梭，一学年转眼就过去了。回顾本学年高一、二年级的美术教学工作，任务基本完成。我享受了工作中收获的喜悦，也发现了工作中存在的一些问题。我将利用下一学年工作中所享受到的收获，对遇到的问题认真反思并改进。现将年终总结如下，以求取优、淘汰，取长补短，为今后的进步。

一、教学方面：

1、按照学校工作管理规定，认真备课，写好教案，力求教好每一节课。艺术系每个班每周有一节课。这对学生来说是非常重要的一课；对于老师来说，这是一堂艰难的课。因此，如何教好每一堂课对于教师和学生来说都非常关键。除了备课、写教案外，我还通过网络查找相关资料以及开发一些美术书刊。

2、利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加学校每年一度的书画展和永川区的一些绘画、科技比赛。我利用课余时间为他们提供辅导，并在学校综合才艺展示周期间举办了作品展，取得了一定的效果。参与者主要是高中一年级和二年级的学生，在这个过程中他们的水平得到了很大的提高。对提高学生的审美情操起到了一定的作用。

3、美术课教学要有针对性、有重点、有难度，注重美术课内容的调整，以消除“美盲”为目的，以理论知识为主，以美术技能为辅。对艺术的几大门类进行广泛的介绍，让学生了解一些艺术的基本知识，不再盲目于艺术领域。教学中要注重体现民族特色，充分弘扬我国民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好；学习艺术的基本知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。我想我已经尽力为学生的未来发展积累一些有用的艺术知识了。

4、除了教学之外，我也注重自身的发展和进步。除了参加教研组的教研活动外，我还注意到我在网上广泛收集资料，制作了适合我们乡镇高中的美术课件，并分类讲解。有空的时候我也画一些画。除了提高我的专业素质之外，也为学生们树立了榜样。生活中注重形象，做他人的榜样。

二、我的经验与教训方面：

1、充分发挥美术教学的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动、大胆地进行艺术表现和创作。

3、教师要加强演示，充分利用展示图片、美术作品、课件等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、美术教学要尽量注意学科之间的联系。如中国画与文学、书法艺术与诗词、点线面、数学等的联系。

总之，本学年的工作圆满完成，但不足之处也在所难免。通过总结和反思，我将在下学期的工作中用饱满的热情取长补短，使来年的教学水平更上一个台阶。为学生服务好。

高中教师工作报告（下）

一年来，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班开展顺利，在学习、生活等各方面都取得了优异的成绩。现将本学年工作总结如下：

1.关心学生，联系学生。

关爱每一位学生，关心每一位学生的成长进步，用真情、真心、真心教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。我总是告诉自己，虽然老师是学生一生中最信任和尊重的人，但这种信任和尊重只能通过改变心灵来获得。每个学生都渴望老师对他们的爱，渴望老师尊重他们，渴望老师平等地对待他们。尤其是当他们在学习、生活中遇到困惑和困难时，他们希望老师能够伸出援助之手。如今的高中生有着丰富而又脆弱的内心世界。学习的压力、青春期的动荡、与父母知识观念代沟造成的冲突、与同学相处的摩擦，让他们有时不知所措。这就是他们需要倾听者和指导者的时候。在班主任工作中，我细心观察学生的变化，耐心观察学生的内心世界：生活上有困难，给予指导和帮助；生活上有困难，给予指导和帮助；生活上有困难，给予指导和帮助。如果学习上遇到困难，他们会提供方法指导和思想安慰；如果他们有情绪波动，他们会给予指导和鼓励。

2、抓住机遇，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。

一个班级必须有一个目标。目标是班级的灵魂。设定目标并为这个目标而努力，是培养班级集体荣誉感的有效途径，也是促进师生关系和谐的纽带。当然，这个目标并不是班主任主观强加给学生的，也不是硬性要求或空洞口号。它应该得到班上每个学生的认可，并转化为他们日常行为的理念。班级的管理目标要到高三年级才能制定。应根据不同年级的特点，结合学校或年级开展的活动，及时提出。我要做的就是寻找这样的机会并积极引导。

3、强化心理素质，挖掘潜力，提升自我。

高考复习指导是高三班主任的核心任务。如何引导学生树立自信心，增强学习动力，学会学习，学会考试，成了我工作的重中之重。每次考试前，我都会找一些心理辅导资料，在班会上与学生交流。我主要会通过访谈的方式对一些心理素质较差的学生进行干预，强化他们的心理素质。每次大考后，要求学生进行书面总结，谈谈自己对各科学习的看法，谈谈考试的得失，也谈谈考试后的心情等等。这种做法可能是老套，但我认为它有以下功能：掌握学生思想和学习的动向和动向，通过第一手资料使访谈有的放矢；让学生以文字的形式理清自己的想法。反思会更加深刻；考试后学生产生的一些负面情绪可以通过言语发泄，可以安抚学生的情绪；同时，在整理思路的同时，也能明白下一步要做什么；将这些总结与科学研究结合起来，与教师进行交流，可以帮助学科教师了解学术状况，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。

学生在学习中都有优点和缺点。优势学科之间存在薄弱领域，薄弱学科之间也存在相对优势领域。增强学生考试信心，必须让强者更强，弱者更强。只有把薄弱的科目或领域提高了，学生在考试时才不会感到害怕。针对一些学生不敢主动与学科老师交谈的现象，我经常鼓励他们与学科老师交谈，变被动学习为主动学习，在老师的指导下找到自己的“薄弱环节”，并让他们更清楚自己掌握了什么。情境，提高思维品质，提高思维能力。

4、积极联系各科教师，协调学校各方面的教育工作，发挥好纽带作用。各科教师的齐心协力，是提高班级整体实力的重要保证。在协调学科教师关系方面，我主要做了以下工作： 1、学科教师介绍。第一节课前，我会向学生介绍该科老师的优点和取得的成绩，以树立他在学生中的威信。 2、在咨询中，我们经常与学科老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到学科老师对班级的评价，看到我们工作中的盲点；每次考试后主动抄成绩给各科老师，了解本次试卷的难度、学生对知识点的掌握情况、存在的问题，哪些学生表现不正常、原因、需要班主任配合什么与在下一阶段；将学科中的薄弱学生名单交给学科老师，平时在谈话中询问这些学生的学习情况，不仅督促学科老师主动关心这些学生，也让学科老师了解学生的学习情况。班级学生在短时间内的学业状况。 3、协调。高三的时候，学生们每天都有做不完的练习卷要完成。如果六科教师只专注于自己的学科，争夺时间，不仅会压垮学生，还会引起教师之间的矛盾。这时，班主任应请老师们合理协调，分配各科的作业时间，避免偏袒另一科。 4、反馈：一方面将科老师对课堂的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科老师一走进来就心情愉快课堂上，用良好的学风激发老师的教学热情；另一方面，学生的学业状况要及时反馈给学科老师，高三定期与学科老师开会，共同分析讨论，让学科教师不要“放手”。

5、营造活泼、健康、向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。

课堂是教师与学生、学生与学生互动、开发智力、塑造人格的舞台。高中生一天的大部分时间都在课堂上度过。活泼、健康、向上的班级文化可以让师生心情愉快，为学生的成长营造和谐的氛围。我们通过征求意见、反复讨论共同确定了班训；我们建立了自己的书站，用美丽的思想、美丽的情感占据学生的心灵；并根据学生当前的心态，召开了一系列主题班会，如：如何与同学沟通，如何与室友相处；我能为班级做些什么？如果我学习落后了怎么办？竞争与合作是否存在冲突？感恩教育等。班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成了良好的氛围。

虽然取得了一些成绩，但仍存在一些不足，例如：

有时教育方法简单粗暴，缺乏耐心，没有充分发挥班干部的作用，充分发挥学生的主体作用。与学生交谈缺乏艺术性，不能真正走进学生的内心。

未来的纠正措施：

1、真正领会课程改革的本质，加强与本学科相关的教育理论、专业知识和多学科知识的学习，掌握现代教育信息，使课堂语言生动、优美，吸引学生的注意力。

2、培养学生良好的学习习惯，有效引导学生的学习方法，形成活泼、主动、主动的学习局面。

3、多与家长沟通，了解学生的真实情况。盲目镇压是没有效果的。正确引导转化，让教育自然而然，架起师生间互信的桥梁，努力做到知情、充分尊重学生，在沟通中求信任，在沟通中求融合，在沟通中求理解。你不妨对学生多一点耐心，多一点指导，多一点宽容，给学生自尊，让你的教育少走弯路。俗话说，近师信道。

4、充分发挥班干部的作用。发挥班级集体的力量，创造良好的环境

5、多阅读优秀的教育教学案例，虚心向有经验的老师请教。积累一些丰富的经验，并结合实际情况适当借鉴和借鉴。

当今社会对教师的素质提出了更高的要求。 “来的时候手里捧着一颗心，走的时候不带一根稻草。”陶行知老师的至理名言至今还萦绕在我耳边。我深深感受到一名人民教师的责任，成绩属于过去。未来属于你。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

高中教师工作报告（第三部分）

去年8月，我怀着满腔的热情和热情来到了崭新的龙都小学。在新的环境、新的岗位上工作已经快一年了。回首往事，突然感觉一年的时间一眨眼就过去了。这段时间，往事历历在目。为了总结得失，便于今后进一步改进和提高，现将一年来的工作总结如下：

一、思想方面

认真学习党的教育方针政策，遵守国家法律法规，关心国家大事，热爱和忠诚党的教育事业，热爱学校为家，切实树立我以当学校为荣的思想盛极而衰，耻矣。担心学校。

二、工作方面

今年，我主要负责教育事务的日常工作，分管科学技术、文科教学和研究等工作。回顾起来，我们主要做了以下工作：

1、把握教学常规，保持各项教学工作步入正轨。

开学伊始，新生分班，提前做好教师工作安排，编制各班级和教师的课程安排，为各班级发放教学用书，确保师生能够开展教学工作。开学第一天教学正常进行。我们结合学校实际情况，制定了课堂教学常规管理办法和教学质量目标考核管理办法，并坚持定期检查、检查，使教学常规有法可依、有章可循、有章可循。地方。今年，我共复习教案5068份，批改作业350次，听课91次。 20__年秋，组织学校管理人员对一年级组进行了为期一天的集体检查，对年级教师水平、教学工作、日常工作、身体健康工作、师德师风、学生状况等进行了检查有了比较全面的了解，对检查工作进行了总结，汇报了检查情况，对年级组和学校的教学工作起到了指导作用。

2、注重培训，提高教师队伍整体水平。

我们学校是一所新成立的学校。办好龙都小学是领导关心、群众关注、社会期待的一件大事。民族振兴希望在教育，教育振兴希望在教师。我校教师来自全县各学校，且以青年教师居多。每个学校对于素质教育、人才、学生、质量都有不同的理解和要求。使全校全体教师与时俱进，站在素质教育前列，整体战斗力跃上新台阶。我和学校其他领导一起做了以下工作：

（一）组织每位新教师精心准备首堂课，为教师展示自我、互相学习提供舞台。今年共有32个首班。可以说，无论是授课老师还是旁听老师，都有着不同程度的收获和体会。

（2）组织新课程理论及系列研究，即时传达国内课程改革的最新理念、趋势和研究成果。让教师用新课程理念指导实际教育教学工作。

（三）组织教师外出培训学习。尽管学校财力十分困难，但仍然努力争取，派出教师到重庆、长寿、潼南等地学习，并要求外出学习的教师写下学习经历，呈现给全校教师。学校或自己小组中的老师。会上进行了交流，以期最大限度地发挥有限资金的效益，让全体教师有所收获、有所感受。

（四）组织教师撰写经验论文和教学案例。让老师们把自己的好经验、失败的教训、成功的想法、精彩的片段整理成文字。每期一篇文章的经验和每月的教学案例，使教师养成注重积累、勤练写字的好习惯。通识教育现象可以在一定的理论层面上得到理解。

（五）每周组织一次现代教育技术培训。教育信息化、网络化是现代教育发展的必然趋势。结合我校实际情况和教师特点，组织了计算机操作、文字处理、简单制作、简单材料处理、电教设备使用等培训。一年来，我校教师计算机操作技能和现代教育技术运用水平迈上了新台阶。学校所有教师均具备文字处理能力，制作简单实用的电教设备，保证电教教室的正确运作。为我校争创现代教育技术示范学校奠定了坚实的基础。

（6）首届“应用新理念、实践新课程”主题讲座暨评价班活动成功举办。与会老师进行了生动的演讲、成功的课例、精彩的点评。整个比赛活动高潮迭起，亮点闪烁。是我校教师学习新课程标准、实践新课程系列活动的集中报道。本次活动得到了教研室副主任田毅、教工组组长吴贤禄的充分肯定和高度赞扬，称赞本次活动“出发新颖、组织严密、准备充分、成效显着”。 ”。

（七）举办首届教师基本功竞赛。为了确保本次比赛取得好的成绩，我从制定方案、解答试题、组织活动等各个方面都精心准备和推敲，让大家在轻松愉快的氛围中展示自己的才华，相互学习。

3.以教育科研为重点，推动教学科研和教改活动规模化。

教学是学校的核心工作，教学研究和教学改革是教学的灵魂。为实现全校教师从经验型向学者型转变，今年开展了一系列教研活动。

（一）保证每周一次的教研活动。确保每次教研活动有主题、有中心发言人、有活动记录，各小组有行政领导参加，确保活动有实效而不仅仅是形式。

（二）积极组织教师参加各级各类竞赛。经过大力组织和多方协调，今年比赛共提交论文和教案50余篇，其中20余篇获奖。近10篇文章提交市评审。

（四）努力工作，精心组织，承担县级教学观摩活动2次。本学年，我校承担了县小学语文、科学、综合实践活动班的教学观摩活动。我精心组织老师进行试讲，并与教学老师一起多次修改试教方案并制作CAI。我还亲自上了一堂体现新课程标准理念的科学课程，并在交流会上向全县教师讲解了科学课程标准，受到了与会近200名教师的一致好评。两项活动都取得了良好的效果，受到了在场领导和老师的好评。

4、注重实践活动，促进学生素质全面提高

（一）做好周六社会实践活动。每学期初，制定周六社会实践活动收据，对周六活动小组的设置、场地划分、导师安排、学生报到等进行精心组织，确保万无一失。每周督导教师按要求指导学生活动，保证周六活动正常有序开展。

（二）组织学生广泛参加社会实践活动。本学年，我组织老师带领学生深入社会，开展调查实践活动，指导学生写调查报告、论文等。我和杜久德老师带领学生对桐子园收费站所在地进行调查站及铜梁县水资源状况.帮助学生的调查报告、环保论文获得市、县级奖励。环保作文获奖水平和数量在全县小学中名列前茅。

（三）开展“三小”制作，组织学生参加各类比赛。今年，组织学生参加县车模大赛，成立“智能机器人”课外活动小组，积累资金参加“能力风暴”智能机器人大赛，组织学生参与创新和技术竞赛。学生的想象画、电子报刊、优秀实践活动等均送至市里进行评审。一年来，通过一系列实践活动，丰富了学生的课外生活，开阔了学生的视野，锻炼了学生的能力，提高了学生的素质。

5、抓好毕业班工作，确保全体学生顺利毕业。

我校毕业班学生素质低，教学难度大。这期间，我狠抓毕业班的管理，关心毕业班的工作，召开毕业班师生会议，经常深入毕业班了解情况并与教师一起分析学生情况，制定复习措施。经过严格组织毕业考试和评分工作，我校毕业生毕业考试通过率达到100%，全部学生顺利毕业。

六、其他工作

（一）积极筹备开学典礼，在议程安排、场地布置、设备租赁等方面做了大量工作。

（二）制定我校现代教育技术总体规划和计算机示范学校创建年度计划。

（3）规划布置制作室，亲自将多台电脑连接成局域网，实现资源共享，为学校节省经费。

（4）本期组织了家长会、家长会、实习生会议。

（五）精心准备材料，顺利通过全县语言文字工作检查验收和素质教育监督评估。

（六）起草了我校申报县计算机示范学校和科技示范学校的申报方案。

（七）组织教师到手拉手学校开展教学活动。

（八）培养了一批现代教育技术骨干教师。一些教师现在能够进行一定水平的CAI。

（九）做好抗击“非典”工作。

3.学习与提高

党的十六大报告指出：未来小康社会的一个重要特征是建设全民学习、终身学习的学习型社会。当今世界，科学技术日新月异，新知识、新技术层出不穷。我知道，要做一个现代人，随时接受新环境、新工作、新岗位的挑战，就必须加强学习，努力学习。因此，在获得计算机教育学士学位后，我继续本科函授学习，进一步提高自己的知识水平。我还参加了重庆市科学教师骨干培训，并将学到的知识带回学校与老师们分享。在毕业论文答辩会上，我写的论文得到了答辩组专家教授的充分肯定和高度评价。我的课本《蜗牛》也受到了老师和同学们的一致好评。学生们竞相复制并互相传播。

今年，承蒙领导的信任和同志们的关心，我来到新的龙都小学从事教育工作。对我来说，这是一项全新的工作，所以我非常敬业，大胆探索，勇于创新，勇于实践。向经验丰富的同志学习，虚心接受他们的意见和建议，我很快就进入了角色，从陌生到熟悉，从盲目到有序，各项工作基本有条不紊。例如：在学年开始时，班级规划是一项非常复杂和详细的任务。我没有经验，就去一号实验请教老指导员赵培莲主任。在他的指导下，我花了一下午的时间完成了全校所有老师的课表，并打印了课表。又如：教务主任的一个重要任务就是指导教师的教育教学。由于我教小学的时间很短，没有深厚的教育理论作为支撑，也没有大量的一线教材作为背景，所以对老师的指导显得不够，课堂教学评价显得支离破碎、抓不到重点。为此，我加强了对现代教育教学理论、课堂教学方法、课堂教学评价、小学课程的定位、功能、特点等相关理论的学习。我经常向有经验的老师请教，如《课程教材与教学方法》、《教学与管理》、《中小学教学》、《国外中小学教育》、《教学案例》等杂志和教育著作。《百家教育理论精华》成了我办公桌上的必备品。我努力从书本上获取营养，在网上学习别人的先进经验，交流自己的工作经验。经过一年的努力，我在这方面有了很大的进步。

四、回顾与展望

一年来，在老师们的大力支持和配合下，我较好地完成了各项任务：

共提交论文、教案50余篇，其中获奖20余篇，提交市评审10余篇。

组织12份CAI送县评估。

学生提交作品、论文50篇，获奖10余篇，送市评审5篇。

杨红、刘静老师通过讲课选拔，代表教职工参加全县比赛。

学校成为国家级项目、教育部“十五”重点项目“网络教育与传统教育优势互补实验研究”、汉语言文字写作合格学校。

多次组织校内大型竞赛和培训活动。教师才华得到充分展现，素质全面提高。

我写的论文获得了县级二等奖，指导学生参加比赛并获得了市、县级一等奖。当然，这些成就的取得绝不是我个人的功劳。这是各级领导关怀和全体教师共同努力的结果。没有大家的辛勤付出和奉献，没有大家的专业和奉献，没有大家的支持和帮助，这些成绩是难以想象的！我只是其中之一。它起到穿针线的作用，用针线将你所赠予的闪亮珍珠接起、连接起来，让它们的光芒更加耀眼、绚丽！在此，我向全体老师的辛勤付出和无私奉献表示感谢。衷心感谢！成绩已经成为过去，未来我们还需要在以下几方面努力：

（一）加强学习。深入学习党的教育方针政策，学习现代教育教学理论、先进管理经验，深入第一线，向教师学习优秀的教育教学方法，获取大量第一手教学案例，促进不断提高自身素质。

（二）多动脑筋，开展丰富多彩的实践活动，让学生多出作品，出好作品。这是为了弥补今年学生参赛和获奖数量较少以及汽车模型和智能机器人比赛成绩不理想的缺点。

（三）多开动脑筋，多想办法，采取结对、一对一、师徒带教、定点帮扶等多种措施，培养一批市县两级青年骨干教师。在今后的工作中，我将一如既往地坚持“爱岗敬业、精益求精、诚实守信、自强不息”的工作作风的严格要求，以“无私奉献教育，为龙霄做贡献”为己任责任担当，锐意进取，不断进取，为龙霄贡献力量。尽自己最大的努力，让小学辉煌灿烂。

高中教师工作报告（第四部分）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好

感谢所有审稿人给我机会对他们每个人进行报告。下面我简单汇报一下我多年的工作经历和工作心得。

我从1990 年7 月开始工作，距今已近24 年。参加工作以来，我积极学习，乐观向上，努力工作。得到了学生、家长、学校、社会和上级单位的信任和认可。 1999年晋升中学一级教师，担任中学一级教师14年。一级之后，我学习更加刻苦，工作更加踏实，处处以身作则，带头做出表率。我在所教的美术、书法、计算机等学科中获得了许多奖项和赞誉。多年担任班主任、教务副主任。在此期间，我们与教育局和进一步培训学校合作，开展“信息技术”的研究。作为组长，负责联系、联系、组织全县计算机教师开展教研活动。项目完成后，做出了突出贡献并获奖。

XXXX年3月，我转入职业高中。我换到了新的工作环境，接受了新的教学任务，遇到了新的挑战，开始了新的职业生涯。装饰设计专业激发了我无尽的工作热情。我经常形容自己，作品的魅力就像“会武术的大哥，无人能挡”。我的工作热情是“拿着菜刀砍电线，一路上火花四溅”。

说起工作，在一所职业高中，我的工作非常复杂，包括教务处的日常工作，装饰专业的建设和发展；班主任的工作和管理，两个机房的管理和维护，学校摄影的录制和后期制作，每周教授13个小时的Photoshop课程，同时还担任招生副主任任职一段时间。可以说，我一个人负责多项工作。面对很多任务，我都曾回避过、抱怨过。我不止一次想过申请辞职，以减轻工作压力和精神压力。但转念一想，多项任务是领导对我能力的信任和认可；校长晋升我为副主任，是对我工作的肯定和赞扬。这可能比荣誉证书和能力多了几分。更可贵的是，这表明我的工作被领导看到、被记住。改变观念，调整心态，所有的抱怨和消极情绪都会消失。你所拥有的只是更多的工作时间和更加努力工作的信念。同时，我也在工作中发现了很多收获和快乐。

班主任方面：

我还记得有一次，有几位领导来找我谈话。那时，孩子上高一，父亲卧病在床。他已经好几年没有下过楼梯，也没有走出过门了。父亲常常站在窗前，看着外面的风景。明媚的阳光、清新的空气成了他永远的期盼……

经过两天的犹豫，我终于接下了班主任的工作，从此再也没有放下过。三年过去了。我的女儿在没有父亲的爱的情况下上了大学。儿子还没来得及尽孝，父亲就震惊地去世了。每每想起，我都为我的家人和我已故的父亲感到羞愧！

当职高班主任真不容易啊！但既然做了，就会有效果，所以没有一天懈怠，没有一天不敬业，没有一天不努力、奋斗、为那些孩子们而努力。需要我来改变他们的人生命运。

学校要求我坚决立即执行，无任何条件，不计成本。我班的学生在学校的学习、活动、各项竞赛中都取得了优异的成绩。更重要的是，我们得到了培训学校的好评和企业主的认可。领导在多次送学生培训、安排就业时也见证了我们团队的英雄气概。野狼，野狼，最强，10个勋章，再创辉煌！他们做到了。这就是我的幸福。

教研组方面：

专业设立之初，我担任计算机专业教研组组长。在学校的各项活动中，队员们积极参与、积极配合。我们组的所有成员都参与了讲座、课程作业、论文写作、课件制作和讲座活动。并且都取得了优异的成绩。这就是我的幸福。

教学方面：

我负责装饰专业的PS教学。在教学中，我坚持踏实的教风，取得了良好的教学效果。辽源市技能大赛，我校罗琪荣获全市一等奖第一名； xxxx赵金霞、牛勇获得市第一名，第二名获得一等奖。这就是我的幸福。

摄影摄像方面：

这项工作既乏味又时间紧迫。只要学校有活动，工作上有客人，我始终是最忙碌的人。最终，当我回到办公室时，我还是只能默默无闻。

理资料，坚持工作。忙碌奔走拍摄美好的精彩瞬间，为学校留下珍贵的影像文件。这是我的快乐。 计算机教室维护方面： 为了学生能有一个完美的教学环境，我和各位同事默默的牺牲了大量的休息时间来维护，不为人知，不计酬劳，但能确保上课机器完好，确保学生正常上课学习。这是我的快乐。 教务处工作方面： 由于工作需要，我先任教务处副主任，再任招生办副主任，后又回到教务处副主任工作，往返中搬了七回家，换了七次办公室。现在主要负责装潢专业建设、教育教学及就业安置。接手工作当初，压力非常大，第一批学生就业效果决定这个专业的生死存亡。所以我为此做了大量的工作，动用私人感情，往返吉林各地多次探索装潢专业教学及就业安置工作。（时间关系，此处省略一万个字），为了加大宣传力度，扩大专业影响力，向家长社会传递专业积极信息，我每年定期举办“作品展”“汇报展”“毕业展”。定期召开家长座谈会。为了学生能有一个较好的工作去向，我积极运作主动联系培训就业企业，在吉林组织召开毕业就业与招聘会，做到到现在为止，无一学生没有安排工作，几年就业流失目前为止只有四人，存活率90%以上，现在有的学生月收入可达6000多元。取得了很广泛的社会效应，渐渐形成一种独特的教育教学，培训模式。形成了学生家长相互转介绍的招生渠道，今年学生介绍来的就达十人左右，后来被当场学校要回去的占七成？短短三年学生由当初的一个班14人，发展成现在的四个班100余人，并与今年年初被成功评为省级示范专业。预计今年11月份会增加一个新班，明年这个时候，装潢设计专业会达到或突破6个班级。 这几年可以说做了很多很多默默无闻的工作，这些工作没有证书，没有加分，没有荣誉，更没名利。但我内心充满了骄傲与自豪，充满了感恩与满足，学校集体的荣誉就是我的荣誉，学生的就业就是我成绩，家长的一声谢恩就是我的证书。学生有好的发展，这是我的快乐。 一个人承担着这么项工作，真是很累，但也有着这么多的快乐，虽然辛苦但我热爱工作，今天这样，明天依然如此。 今天能够参与评聘活动，对我是一个考验和历练，无论结果如何，我都欣然接受！评不评上对我都是赢没有输。如能侥幸晋级，那是领导对我工作的认可，是各位老师对我为人的偏爱，更是我对自己努力工作的激励。如果评不上，那也很正常，我会一如既往的踏实工作，认真做事，本分做人；我会寻找自身不足，争取下次晋级机会，只要希望还在，努力坚决不止。 高中教师述职报告(篇5) 身为人师，为人师表，我深感“教书育人”重要性和艰巨性。任现职五年来，我始终坚持明确政治目标，崇高品德修养，坚持党四项基本原则，坚持党教育方针，认真贯彻教书育人思想。在工作中，以高度责任心，严谨工作作风和良好思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确人生观、科学世界观。严格按照学校要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员好形象。 认真开展教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型老师作为自己奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己理论水平，把握数学学科最新发展动态，了解新教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任高中各年级数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式教学》和《高考中数列内容变更引发思考》均获南海区学科论文三等奖。xx年9月参加科组“高中数学新课标教学实践与思考”课题研究，获得好评。 任现职以来，我积极承担区、校级公开课，均受到广泛好评。在xx年3月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二课堂活动，开设有关数学史讲座，让学生了解中外数学家及数学发展史。xxxx学年度，担任高二年级委员，主持专题讲座《让学生走进数学，感悟生活》、《趣味数学》受到学生热烈。在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不错成绩。xx学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖；xxxx学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。 我能积极关心新老师，与新老师结对子。任职以来培养新教师有朱微，我经常和她一起研究教材与大纲，共同面对教学中出现疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业老师能较好完成教学任务，课堂教学效果好。 在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和教材，制定合理教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学—总结学习”模式做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己业务水平和理论知识水平。我还充分利用自身优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生学习积极性，激发学生学习数学热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生主体作用，培养学生创造性思维，促进个性特长发展，在教学中取得了较好成绩，所教班级成绩均排年级前列，多次被评为“学生最受老师”。 班主任工作富有特色，成效显著。教育核心是“育人”，科教兴国战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、自立能力培养，注意培养班干部并发挥他们积极作用。我所带班级学生在努力学习及遵守纪律自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也是我校最好。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅方式，力求让学生“心服口服”。 xx—xx学年度，我担任高一（4）班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”、“红旗团支部”，其中梁xx获得市“优秀班干部”；黄xx获得区“优秀学生干部”等荣誉称号。xx—xx学年，我所带高二（1）班是一个公认差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生爱护信任和严格要求，成功转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风稳定，其中刘xx发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好学生”；冯xx被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。xx—xx学年度，我所带高一（8）邓健将同学纪律涣散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解情况，发掘他优点，充分调动他积极性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质改变，在期末考试中取得了优异成绩。我及时总结德育工作经验，撰写了《关于高中生青春期心理分析》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀班主任”、“最受学生老师”、“先进工”等荣誉称号！ 高中教师述职报告(篇6) 尊敬的领导： 20xx年起至今一直担任班主任工作，多年从事毕业班的教学工作，教学效果较好。符合申报中学一级教师的条件，现把一年来，本人在政治素养、教育教学、班主任工作等方面述职如下： 从教以来，我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守法律、法规，忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。任职以来，积极贯彻教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从学校安排，认真履行岗位职责。 工作至今，本人连续x年从事跨年级教学。平时认真备课、上课、听课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作;广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构;根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材，了解教材的重点与难点，课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求提高课堂效益。 本人多年担任班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心”一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工作，任劳任怨，认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，日常一切教育活动以学生为本;班级管理制度严谨、民主、科学，全心全意为学生着想;及时发现问题，及时处理，注重学生各项素质的提高。在本班老师和同学的努力下，所带班级被学校授予“文明班级”的荣誉。 从20xx年x月参加工作以来，也取得了一点成绩。 我知道工作中虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，还缺乏一定的创新精神，许多工作仍处于在原有基础上按部就班的工作状态。在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，勇于探索的研究者，敢于创新的实践者。 新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我将严格要求自己，不断进取，争当一名优秀的人民教师。 高中教师述职报告(篇7) 高一《音乐鉴赏》已经修完36学时，同时也完成了高一年段学生的学分评定。对于平山中学的高中生来说，高一《音乐鉴赏》里的欣赏内容的确有一定难度，特别是对西方十八世纪末到十九世纪所出现的印象主义和表现主义。尤其是现在高一年没有开设《美术鉴赏》课，可以想象学生对这些内容的陌生程度了。以下是我这一学期的教学总结。 一、师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的朋友。 二、课堂教学 高一年的音乐课内容是《音乐鉴赏》，要求一学年完成全部学时，共两学分。下学期的内容可分为两大方面：西方音乐历程和中国音乐历程。在欣赏西方音乐方面，我尽量让学生参与到课堂中来，让他们唱起来、勇敢地去表演。如《舒伯特的艺术歌曲》，我邀请四位学生来表演话剧《魔王》，很多学生都会在原有的台词里加入自己的语言，使得表演更为生动。又如《西出阳关无故人》，让学生模仿古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”，让学生在玩乐中学习。在课堂教学中，多让学生去聆听、感受、体验音乐，可惜的是高中音乐课不能在音乐室上课，很多课内活动都无法开展，很遗憾! 三、教学工作 为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校及晋江市教委安排的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。 四、课外活动 在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐兴趣小组，组织学生进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。在平时的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐素养方面的培训。 五、考试 上学期采用笔试，这学期是歌唱考试，每位学生唱一首音乐书中歌曲(学生自选)。综合两次考试的成绩，评出每位学生的考试等第。 六、教研活动及听课、开课 积极参加每周的教研活动;本学期完成听课节数20节，其中有部分是到外校听课，从而也学到了更多的、不同的教学亮点。并于20_年×月×日第四节在高一×班开展公开课教学。 七、其他 我经常收集各种音乐材料，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我会充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。同时也希望自己在以后的教学上会有更好的表现。 最后还是希望学校考虑在高一年同时开展《音乐鉴赏》和《美术鉴赏》，请不要把音乐和美术分开。 ##结束高中教师述职报告(篇8) 尊敬的校领导、各位评委、亲爱的同事们： 我是XX中学的一名日语教师，非常荣幸能够在这里向各位汇报一下我这一年的教学情况。在这一年中，我深刻感受到了担任高中日语教师的重大责任，同时也感到了增长和进步。 1、 教学成果 在教学方面，我始终把提高学生的语言实际运用能力作为自己的教学目标，通过选取丰富多样、具有实际意义的教学素材，让学生在课堂上亲身体验日语的魅力，尽可能引导他们多用日语表达自己，从而把语言学习这件事情变得有趣、有意义。 在日语口语能力方面，我采用了很多的实践教学法，例如角色扮演、小组讨论等等，帮助学生提高自己的口语能力，并且让这些教学内容和学生日常生活联系起来，帮助学生更好地理解语言表达。 在日语阅读能力方面，我注重增加学生的阅读材料，并且组织学生进行针对性的阅读训练，让学生能够快速准确地获取语言信息，理解文章主旨以及深入挖掘文化内涵。 在日语写作能力方面，我鼓励学生多写日记、作文、晨读笔记等等，尽量让学生在日常的使用中去体验日语的表达方式，并且利用课堂上的各种学习方法进行有针对性的辅导。 教学效果方面，我随时关注学生成长，统计数据、分析结果，严格把握教学质量，一刻不放松。在这一年中，我的班级的日语考试成绩有了很大的提高，其中很多学生在高考中获得了优异成绩，得到了家长和学校的认可。 2、 教学体系的建立 在教学过程中，我积极建立了自己的教学体系。我认为，高中日语教学应该是综合性的，能够帮助学生得到全面的日语学习，提高自己的语言基础，掌握日语的基本技能，并且能够深入挖掘日本文化和文学方面的知识。因此，我在教学中注重了以下几个方面的内容： 1） 语言学习基础：通过对语言学习基础的细致讲解和详细解读，帮助学生建立扎实的语言基础。 2） 语音、语调、语感：大量的听力练习和阅读练习，以及有趣的海外生活体验班等，让学生能够更加深入地感受日语的语音、语调、语感。 3） 日语语法：根据学生的实际情况，制定更加详细和科学的日语语法学习计划，让学生能够更加有效地掌握日语的基本语法。 4） 语言实践：注重培养学生的语言实践能力，让学生能够动手进行实践，更好地运用所学知识。 5） 日本文化和文学：让学生从更广泛的角度去了解日本，增强学生的文化认同感和学习动力。 3、 教学改革和提升 在教学过程中，我还积极探索教学改革和提升。在教学方法上，我采用了很多新的教学手段和教学模式，例如课堂互动、情景训练、学习小组等等，让学生能够更好地学习日语；在考试方面，我还注重提高学生的应试技巧，让学生更好地应对高考和各种日语考试。 在日语教学方面，还有很多需要不断探索和探讨的地方，我会继续努力发掘新的教学方法和教学理念，让学生能够更好地学习日语。 总之，在这一年的教学过程中，我全身心地投入到学生的日语教育中，不断提高自己的教学水平，引领学生不断进步，也成为了尊敬的学生、家长和同事们的好榜样。未来，我将继续努力，用心做好每一堂课，成为学生成长成才的桥梁和推动力量。 感谢大家！ 高中教师述职报告(篇9) 紧张、忙碌的一学期即将结束。本学期，在校长的直接领导下，整体工作取得了一定的进展和提高。但是，与校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革;服务育人，管理育人;管理工作要规范化、程序化” 的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有一定差距，需要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报： ①. 扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 ②. 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。 ③. 密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。 ④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 ⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 ⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 ⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。 ⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。 坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。 高中教师述职报告(篇10) 大家好! 我是博兴二中的语文老师，20_年，被评为县骨干教师。但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的.动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成绩来证明。 20_年，根据学校安排，我继续担任语文教研组长，负责语文教研的工作，并担任高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我积极参加科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。 回顾一年来的工作，我从以下六个方面向大家汇报： 一、教学工作 (一)学案教学 实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，研究学案的内容、规范学案模式，特别是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是容易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善知识系统，灵活运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，展开了工作。每个学案我都认真审核，和老师们精心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范，学案越来越趋于完善、合理、实用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。 (二)观课议课 观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效率，帮助青年教师快速成长，在学校没有安排的情况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的积极响应。通过交换不同的观察点观课，积极议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例，选在了《教科研导报》，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。 (三)教学比武 每个学期，我校举行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课，活动结束，及时作出活动总结。 二、教学创新实验 首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力量比较薄弱。 十二名教师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人承担三个班的教学工作，负担之重可想而知。 但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。 本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新实验： (一)选课走班实验 《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》指出：“规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有山东特色、充满活力的普通高中课程教学体系。” 响应省课程改革的号召，高一语文本学期率先进行选课走班实验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。 走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了很多的心血。从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新分配教学班老师，经历了非常繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很容易出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，如果有晚交的作业，更容易混乱。下课后，学生就回到原班级，如果有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，等等。 但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，群策群力，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺利的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们及时总结经验，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，提供了借鉴。 其间，我负责编订了《博兴二中高一语文选课走班指导手册》，做了总结《关于走班制的实践与思考》，设计了教师与学生调查问卷，并将对问卷进行分析研究。 我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念，称赞“博兴二中从办学理念到办学业绩确实在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全市高中学校提供了可供学习借鉴的样板”(博兴教育信息网)。省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的经验将在全省交流和推广。 (二)研究性学习教学实验 研究性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。本来应该有专门的老师来上，但由于师资力量不足，学校把这一任务安排给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又承担了研究性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零开始，集体研究，查阅资料，根据学生需求，学校资源等情况，综合分析，确立了“走进名著”这一研究课题。于是在两个学期，分别引导学生开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及研究。学生分组，撰写研究论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的能力，提高了语文素养。 (三)五步三段式教学模式的实验 五步三段式教学模式是我校高二年级开始实验，其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们按照五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。 高中教师述职报告(篇11) 光阴荏苒，岁月如梭。我于x年参加教育工作以来，一直从事音乐教学工作。无论是小学、初中还是高中的音乐教学工作，我都本着热爱教育事业，关爱每一个学生的教学原则，积极学习音乐教育理论，不断提升自身素养;认真钻研教材，潜心研究音乐教育;探索音乐教学的新方法，引领年轻音乐教师走向新目标教学。多年来，我根据不同年段学生的年龄及心理特征，结合新课改理论及我校的实际情况，制定适合学生学习的教学计划，运用新的教学模式，全面提高了学生的音乐素养，，教学中取得了很好的成绩。现就多年来我的音乐教学工作，做以下总结。 一、精心备课使课堂教学优质、高效 回顾小学、中学、高中的音乐课堂，我面对过不同年龄段的学生。无论是歌曲教学、音乐欣赏课还是实践活动课，我都按照音乐课程标准的要求，根据学生年龄段特点，查询相关的教学资料，认真研究教材，挖掘教材内容，结合学校的实际情况，精心备课。然后选择学生乐于接受的教学模式，激发学生的学习热情，真正做到以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。努力做到通过音乐教育，陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。 在课堂上，我本着向45钟要效率的原则，根据课标的要求，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、)中，主动地去发现、探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。无论是小学，中学还是高中的学生，我都注重学生能力的培养。例如通过小组合作，增强学生的合作意识，提高学生的合作能力。使音乐教育对人格的影响起到积极的作用并得到升华。在高中音乐欣赏课教学时，我尝试着加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这不但锻炼了学生的思维，语言表达能力，也使学生的综合能力得到长足的发展和提高。与此同时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 二、重视课堂教学潜心研究教学方法 教学中，我本着挖掘学生所喜爱的教学方法的原则，观察学生的心理及学习需求。把教材的内容进行分解、整和，结合学生的实际情况采取相应的教学方法，制作相关的教育教学用具。把学生对音乐的渴望和表现欲望融入音乐课堂教学之中。 在新一轮高中课程改革期间，我担任高中课程改革小组—“学生选课指导”小组的组长，在课题组教师的通力合作下，编写了我校《高中生选课指导手册》。为学生有目的、有方法而选课奠定了基础。另外我常常随同我区音乐教研员，深入小学初中音乐课堂教学中，耐心指导教学经验不足的年轻教师，并汲取优秀教师的鲜活教学手段，使我区的音乐教学整体上得到提高。在深入听课、学习期间，我还尝试了我区音乐教师在教研员带动下的“探究试教学模式”课题的推广工作，无论是中小学还是高中阶段，我都亲身体验到“一引，二动，三特”教学模式的可行好处。并在教学中大力推广，从而更提高了学生的学习音乐的兴趣，陶冶了高尚的情操，使学生的综合能力真正得到提高。 我一边教学一边积累经验，我很注重自身的学习和能力的提高。乐于参加各级音乐教研活动来提高音乐教学能力并提升专业水平。经常阅读一些音乐教育、音乐文化等方面的报刊、杂志;利用网络上的教育工作站与各地的音乐教师进行交流。多年来总结了许多宝贵的音乐教学方法。并运用于音乐教学工作中。 三、选择恰当方法检验学生学习情况 教育的目的是使学生学会音乐。会聆听、会欣赏、会分析、会比较、会实践、会创造、会传扬。为使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，不同学段的音乐考试我分别采用不同的考试方法。小学期间，采用动脑，动口相结合。基础的理论和欣赏，歌曲实践相结合。让学生在欣赏或歌唱的同时，理解相关的音乐符号作用即可。初中阶段对学生学习音乐的检验，在小学的基础上，多了份对音乐的理解。采用笔试和实践两部分，笔试检验乐理知识，实践检验学生的聆听、分析、表现及歌唱能力。高中期间对学生学习音乐的检验更是有一定的深度，在初中的检验方法基础上，增加了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现对音乐的理解。而且每人写一篇500字左右的自己做选音乐实践的理解性文章或音乐功能的实验或调查报告等。我在检验学生音乐理论的同时，考虑到学生的音乐基础和实际能力。使学生能接受，并乐于检验。达到了检验目的。使不同学段的学生，无论是音乐理论还是音乐能力的实践都得到相应的提高和发展。 四、积极组织管乐工作抓得实 在大兴安岭教育局开展的“管乐进课堂”活动中。我负责课堂教学的同时，也负责松岭一中学生管乐队的训练和乐器管理等工作。在精心上好每一节音乐课的同时，还特别重视管乐教学，我积极组织学生训练，指导学生管乐演奏技巧。我校管乐队曾在我区第23届运动会升旗仪式上演奏《国歌》。在各级比赛中，我所教的学生，多次拿得大奖。 五、精心培育特长之花吐芳蕊 在完成教学任务的同时，我发挥自身的专长，一边积极参加我区文艺事业活动，一边为提升我校学生的文艺素养而做了大量的工作，培养出一批又一批特长生。有声乐特长生、钢琴特长生、管乐特长生，他们有的已经过了声乐xx级、钢琴xx级的测试，为我区特长生培养工作抹上了浓重一笔。小学期间，我曾多次承担学校的校园艺术节的组织排练，艺术节上的节目及特长生的优秀表演都受到家长的好评，教育领导的认可。初中期间，我曾编导扇子舞《茉莉花》，编配器乐合奏《彩云追月》编排教师红歌表演唱《十送红军》等节目。在我区广场文化活动中受到教育领导的高度赞扬。及社会各界人士的好评。我还多次带学生参加区级，地级管乐比赛及演出。均获得优异的成绩。我的教学工作得到学校及教育局领导的一致好评。我也获得个人教学显著成绩数次： (1)于20xx年参加首届中小学艺术教师基本功竞赛，荣获音乐学科贰等奖。 (2、)于20xx年被共青团地委授予“十佳辅导员”光荣称号。 (3)于20x+年被区教科研中心授予“学科骨干教师”光荣称号。 (4)于20xx年春季运动会中。我编排并组织学生管乐队训练，在开幕式上突显风采。使我校管乐教学受到教育领导的认可，社会各界人士的好评。 (5)于20xx年指导并带领学生参加地区管乐比赛，学生取得优异的成绩，我也因此获得“优秀指导教师”光荣称号。于同年9月被被松岭区政府授予“两项”活动先进个人。同年10月参加地区管乐教师技能比赛，并从中获得“管乐技能”一等奖。 (6)于20xx年5月指导学生考取音乐特长班。成绩显著。因工作成绩突出同年9月被区政府授予“两项”活动先进个人光荣称号。 回首任教十余载，我培养了一批批有音乐特长的学生走向理想的艺术殿堂。辅导一个个声乐考级的学生顺利过关。当荣誉摆在我面前时，我也只能是淡淡地说：“成绩是一时的，责任是永远的。”在今后的工作中，我会一如既往地爱岗敬业、努力工作，加强自身音乐素质的提高，摸索出更多适合自己的特长和学生乐于接受的教学方法。深入课题研究，把握课程标准，在教学中踏实授课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课并参加活动，以锤炼自己。我相信勤能补拙，在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我相信，在漫长而又充满乐趣的音乐教育之路上，我会走得更坚定，我会走得更充实。 高中教师述职报告(篇12) 从20____年8月起，我加入了勒中这个光荣的集体、力量的群体、协作的团队和现代化的舰队。可以说勒流中学是个“大熔炉”，在这里我经历了一次次的“褪变”，一次次的“破茧”，无论是思想观念，还是实际教学能力，都得到了“煅烧”。更加促使我对教师专业成长的深层思考。 1、以科学的态度、积极进取的精神，渡过教学“磨合期”。我加入新的团队，面临着重大的转变，在地域上，由粤西山区向珠三角发达地区转变;在学校类型上，由重点中学向普通中学转变;在教学观念上，由传统的教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上，由教师为主体向以学生为主体转变。就好像突然进入了另一种运行轨道，无论是状态、速度，还是观念、理念，以及现代化教学手段，都要进行大的调整。同时，两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞，就会产生摩擦，这就比如买了台新车，有车部件的磨合，也有人与车的磨合，这里就产生一个“磨合期”。为了缩短“磨合期”，就要在态度上高度重视，确立以认真负责为核心的态度体系，科学分析面临的新环境，出现的新问题、新情况，敢于揭露问题，承认矛盾，竭力寻求解决问题的办法。 2、教学工作。强调课堂效益，重在落实教学常规。本学期，我担任两个平衡班，高二(10)、(11)班两个文科班政治教学任务，还担任三个理科班的理基政治科教学任务：实验班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。具体做法如下： (1)计划按照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实施情况在集体备课记录中要有体现。 (2)备课：备课要按“五步教学法”，继而实行“讲学稿”，做好“五备”(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。 (3)上课：坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则, 优化课堂教学结构，反对“满堂灌”、“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。加强课堂师生互动，增强学生主体意识。 (4)练习：①练习必须做到“四精四必”，即：“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。②要提高练习质量，选好资料，统一打印，提高练习信度和效度，严禁滥发课外作业。③要加强对重点学生的面批工作，对重点学生每周至少面批一次。我强调课堂效益，重在落实教学常规，扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节;重在夯实基础，从高从严，做到“精选题、快反馈、强矫正”;重在帮助学生树立信心，“看起点，比进步”，让每一个学生都有所真正意义上的成长、提高;重在加强集体备课，做到“有备而来、来之能战、战之能胜”，防止空枪上阵;重在加强教学方法和学习方法的指导，减少师生的无效劳动。 (5)承担的主要教学任务。教学班上，4个平衡班，1个实验班。教学分工上，课件制作，承担《文化生活》第三、六、九、十一课课件制作;《哲学生活》第二、五、八、十一课课件制作。命题工作上，理基的平时测试题;2009年4月，理基期中考试试卷;《哲学生活》第一、三、五、七、九、十一课的讲学稿编制;《经济生活》理基学业水平测试总复习讲学稿，总共四个单元的资料汇编工作。公开课上，《文化生活》的科组公开课，2008年9月8日，第2.1课感《受文化的影响》;第2008年9月15日，第4.1《传统文化的继承》;2008年9月22日，第7.1,《永恒的民族精神》;科组公开课2008年11月25日，第5.2课《意识的作用》;2008年12月9日，新教师汇报课，第7.1课《世界是普遍联系的》，获得三等奖;2009年3月10日，第12.3课《人生价值的创造与实现》，校级激情比武课，获得二等奖。 3、班主任工作。第一把火。全心倾情竭力打造开班大典，奠定全班德育基础。当我接到高二(11)班时： (1)生源复杂。①有薛伟锋等5位同学受过校纪处分，情况有打架、作弊、打游戏玩手机、怪发染发等不良行为习惯的后进生;还有梁子聪等为代表的有心理疾病的学生。②有基础很差的学生;③有学科成绩严重短腿的学生;④有把政治科当“避难所”的无目标、无动力、无兴趣的“三无生”。是一支十足“杂牌军”。(2)智力成绩总体水平差。(3)德育觉悟低。(4)小派别多、人际关系紧张，“三无三差” 生多(无目标、无动力、无兴趣;学习差、人品差、纪律差)。针对棘手的班情：(1)特地为新班成立举行隆重揭彩仪式。班长梁嘉雯设计了自己班牌匾额。(2)洗脑换思想，更新角色。“不带框框，从头开始”。(3)竭力推销师心慈、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、师仪端，并展示一幅美好的治班图景。(4)激励志向，悬志上梁。每位同学写好自己的一年后理想大学是什么，梁笑莹负责用锦盒封好，悬挂在课室前头。新鲜、迅速、振奋，重新燃起心中希望。 第二把火。重症多端，治班下猛料。(1)摸清班情，组建得力班委会。往前了解每个学生的个性、兴趣、爱好、学习、行为规范，人际关系等。引入班主任助理、轮值、竞争等手段。(2)制定目标，形成合力。每个同学制定近期、中期、总目标。师生共同参与周清月结，检查反馈。过程使用：①情感激励法;②目标激励法;③成功激励法;④评语激励法。时时拔弄学生兴奋点。(3)管理创新。①过度时期“迟到评价标准更新”、迟到“举证制”、“迟到弹性制”;②师生矛盾单方沉默法;③课后作业方式革新，差生可以抄作业;④测练方式革新，闭开卷混合式。(4)教学秩序创新。①课堂应答方式革新，沉默、委托代答、流水线作答。②当堂老师原则是不给标准答案。课后启迪、联想、探索解决。③上课偷看正当课外书，老师不得没收，班长、课代表有权建议课任教师为何吸引不住学生。④上课疲倦时可适当小憩，不作违纪。(5)主要班会创新。内容、手段等。 第三把火。引导学生处理读书、上网和“早恋”关系。(1)上网成瘾影响身心健康和读书。我用三招：①自创班歌。班委成员找了三首歌：《爱拼才会赢》、《我来自潮州》、《沧海一声笑》，并改了原谱歌词，自娱自乐。②成立综合科研究机构，广泛收集资料，提高研究性学习能力。③开通班级博客。高二(11)班班级博客，在2009年3月，学校评比中获得一等奖。(2)“早恋”。学生思想混乱、有“友谊无界限说”、有“爱是动力说”、有“真正man说”。为廓清迷雾：(1)区分正常交往和“早恋”。我班陈笑莹、林婉惠、梁蕴怡等三位女同学都找过我反映有早恋的行为，带来很多烦恼，我讲清楚：①正常交往;②交往过密;③确立恋爱关系;三种状态，解开了心结。(2)恰当有效引导。对我班梁蕴怡、林婉惠、卢杰良等确立恋爱关系的同学：①积极开展青春期教育;②方法有：a、正面引导;b、注意力转移;c、个别谈话;d、“冷冻法”。帮助他们走过花季雨季。天道酬勤，全班德育智育成绩一路攀升，有同事同学口碑流传，学生能学会做人，学会求知、学会生活、学会审美、学会健体、学生个性健全发展。 4、教学科研工作。问题即课题。得到学校的信任，我主动承担了政治科组的《教师行动研究》的小课题，《新教师如何顺利渡过教学“磨合期”的研究》，已经在第一学期结束结题。现在正在进行的，参与主持学校两个重大德育课题，一是《后进生的不良行为的心理干预》研究，承担课题消费结题的任务。二是勒流中学德育课题组，《勒流中学“希望生”的现代人格的完善研究》，任课题组副组长，承担结题的任务。 5、在热心同事的帮助下，德能勤绩方面不断追求新进步。在调入勒流中学的过程中，首先，得到本科组胡清校长等调入委员会的肯定，愿意培养。其次，进入政治科组这个优秀群体，得到同事的息心照顾和培养，如科长戴湘的关怀和学科专业的指点和帮助，尤其是在科组网站建设上，科长不厌其烦，多次亲自跑到我办公室，手把手地教会我很多的新的教育信息技术。在高二政治备课组中，又得到胡静教务专干、任雁妍备课组长的专业指引，在备课、教学、命题等方面，高水平的专业指导和带领。在课题研究上，又和乐燕霞老师合作，开展德育课题研究，真诚的合作，使我倍受鼓舞。在理基政治的教学上，又和陈景清老师合作，备课、命题等方面都很愉快。在专业交流上和生活上，得到农丕影、邓丽琼、候志华老师的无私的帮助，许多人生的宝贵经验都和盘托出，让我受益不浅，在和谐、文明和融洽的团队氛围中，激发了我为科组建设添砖加瓦的热情。 初来乍到，我需要学习的东西很多，需要思考的东西很多，需要反省的东西很多，需要总结的东西很多，如何在新环境中更新自己的教育教学理念，如何在现代化建设的进程中提高教育教学质量，如何在教育教学实践中提升自己的个人的教育教学水平和能力，如何虚心向同事学习借鉴来实现自己的专业成长，如何处理好学校、班级和家长的关系，如何在班级管理中创新方法，如何提升自己的科研能力等。这些问题一直困扰着我，一直激励着我，我会在将来的工作中学习研究，在研究中提高水平和能力。 述职人： 20____年____月____日