教育实践实习总结。

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教育实践实习总结【第1部分】

教育实习可以检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，使我们更好地了解和熟悉教师的工作，增强我们的综合能力，这对于我们师范生来说非常重要。实习开始前，导师要求我们做好心理准备，也做好智力准备。我们要特别注意角色的转变。每个人的一言一行都要以老师的标准为标准。 20xx年x月x日，我满怀希望和期待来到南宁市十五中学，开始了我的教育实习生活。实习生活紧张忙碌，每天都要早出晚归，让我第一次尝到了作为一名人民教师的酸甜苦辣。实习期间，在相关领导老师的帮助和指导下以及我自己的努力下，我受益匪浅，取得了很大的进步，圆满完成了教育实习任务。本次教育实习具体总结如下：

一实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。

课堂教学方面，按质保量完成了6个教案，进行了4次试讲，正式课数为6次。班主任工作方面，主要工作包括：建立班级博客，组织两次以“我的未来不是梦”和“如何学好英语”为主题的班会，组织二年级学生（5）参加“校园十佳歌手”比赛，督导班级英语组课后辅导学习，选拔二年级（5）班运动员参加校运动会，并检查晨练出勤和卫生义务等日常工作。

二教学态度严谨，教学思路清晰，重难点突出。

怀着难以形容的心情和对教师职业神圣的向往，我来到了实习目的地：南宁市十五中学。这是南宁市一所普通中学，设有初高中。因为是普通中学，生源不好，学生基础很差。学校建设没有我想象的那么好。当然，刚来的时候我也没有想到接下来的一个月我会在这里度过一段充实而难忘的时光。我不仅从各位老师和同学那里学到了很多东西，而且成为了同学们的良师益友；更重要的是，我

更重要的是，在实习期间，我学到了三年大学课本上学不到的知识。俗话说：“实践出真知”。我在实践中得到的远比书本上学到的更真实、更实用。

（一）广泛听讲，虚心好学

我广泛听课，虚心征求意见。无论是同学的课还是老师的课，我主动听的课多达30节。此外，我还多阅读教材，积极向导师请教、沟通，从同学和导师的建议中不断提高自己。对于同一堂语文课或同一课文，不同的老师有截然不同的教学方法。如果你善于学习，可以向不同的老师学习，以弥补他们的弱点。比如高中二（2）班的语文老师殷斌老师，一（1）班的语文老师陈丽霞老师的刻意错误法和趣味竞赛教学法，都值得我学习。

（2）备课认真严谨，上课思路清晰

无论你手头有多少参考资料，备课的第一点始终是熟悉教材。熟悉教材，就是熟悉课文。文本中的每句话都必须经过深思熟虑。教师只有读懂课文，才能将课文中的知识和情感传达给学生。如果连老师自己都不能把握课文所表达的情感，学生就很难理解课文。

备课的第二个要点是独立写教案。几乎每个老师手头都有一些教学参考资料来协助备课。刚开始学习备课时，我信心不足。我几乎迷信了教材的权威，陷入了现成的教案。我想我可以拼凑一些课程计划并将它们整合起来。事实上，这样的做法不利于自己备课能力的提高，也不利于实际教学。我对此深有体会，因为我就是这样准备《故都之秋》第一课的。当时我把几本教材同时摆在桌子上，挖出这里所谓的精髓，那里所谓的精髓，最后拼凑出一份内容充实完整的四页教案。于是，我拿着教案高高兴兴地走上讲台，开始试讲。一节课下来，我发现教学效果并不好。首先，由于内容太多、太全面，学生似乎什么都学会了，却什么也没学到。其次，教案中设计的一些问题太难，与我所教学生目前的水平相距甚远。他们听不懂，因此失去了听课的兴趣。第三，课堂内容设计过多。为了忠实于教案，我像赶集一样，急忙把预设的知识点给学生。课堂节奏太快，师生互动不足。第四，由于教案不是我自己写的，对它不够熟悉，所以在课堂上出现突发情况时无法及时调整教案，反应能力不足。当然，第一点、第三点、第四点是新教师的常见问题，但在这样的备课方式中，这些问题就变得更加明显。

幸运的是，我实习期间，只有这门课是这样准备的。剩下的课都是老师精心指导的，我自己查资料、写教案。一开始我感觉很痛苦，备课的时候也很着急。

我总是担心我不会为课程做好充分的准备。但慢慢地，我学会了寻找材料、选择材料、整理材料。从一开始只是罗列知识点，到最后能够独立写出完整的教案。我感觉自己的备课能力在这个过程中得到了有效的锻炼和提高，这是我拼了多少教案都无法比拟的。

为此，我特别感谢医院的指导老师魏建平老师，他允许我在准备实际实习之前准备好每篇课文的详细和简短的示例。我真正掌握了教学的重点和难点，这让我对正式的课堂充满信心。教学风格自然，教学思路十分清晰，教学重难点突出。另外，我也非常感谢我的导师李建辉老师的宽容和指导，给了我如此宝贵的培训机会。在时间允许的情况下，备课时最好“博览群书，精挑细选”。教学目标不能贪，上一课就行。如果课堂上已经挤满了人，那么什么都教就等于什么都没教。

（三）课后及时反思，不断提高教学能力

为了进一步丰富自己的教学技能，提高自己的实践能力，更好地开展下一课的教学工作。每节课结束后，我都会认真反思。每节课，我注意观察学生的一举一动，了解学生对知识的掌握程度，发现学生学习时遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，我进行自我反思，写教学反思，从教学方法、语言、板书、提问技巧、与学生互动、学生思想引导等各个方面入手，总结优势。课堂的缺点，纠正不足，发扬优点。

在整个教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学模式。采用小组学习、自主学习、表演辩论等不同形式的教学。不仅为学生实现自主学习和创造提供了更好的学习环境，而且培养了学生总结教材和发散思维的能力。

3、班主任积极主动，有主见，教育效果好。

在担任班主任的实习期间，我从原班主任李延娥那里学到了很多班级管理的经验，这确实让我受益匪浅。比如如何与学生交谈，如何帮助后进生转化为优秀学生等等，虽然这些经验很有价值，但我并没有完全照搬。首先，我觉得自己的身份和他们原来的班主任不一样。二是我觉得自己和学生年龄相仿，不像以前的班主任，和他们或多或少有代沟。这是我的优势，应该好好利用。因此，我在长期与学生的交往中，逐渐形成了一套既具有自己的风格，又吸收了原有的宝贵经验的方法，也取得了很好的效果。我的很多意见都得到了我以前的班主任李延娥的充分肯定。

比如，当我和我们班的同学张颖谈心时，她告诉我，她初中时英语成绩很好。她几乎每次考试都名列全班第一。用她自己的话来说，“那时候，学英语简直就是一种乐趣”

“有趣”，但现在情况完全不同了。不仅整体成绩直线下滑，就连她的强项英语，也到了岌岌可危的地步。当我问及原因时，她告诉我，由于家庭变故，她父母离婚了。这对她来说是一个巨大的打击。进入高中后，她失去了学习的兴趣和信心。另外，高中的课程比初中的课程更难，导致她的成绩进一步下滑。因为很难谈，她没有和她以前的班主任谈过。听完这句话后，我并没有直接批评她的脆弱。我反而从客观条件、学习条件和未来前景等方面和她一起分析她的现状，给予她安慰和鼓励，并引导她。她觉得自己正在专心学习。

在担任班主任的实习期间，我也发现学生对学习英语的兴趣不是很大。为此，我在班上组织了英语小组，坚持每天晚上7：00-7：30督促学生学习英语，并进行有针对性的辅导。我还召开了“如何学好英语”的主题班会。另外，针对大多数学生时间观念不强、学习目标不明确的情况，我还组织了一次主题为“我的未来不是梦——规划人生，表现精彩”的班会。这次班会开得很有效。

另外，在实习的一个月里，我整顿了班级纪律，调整和培训了班干部，并密切关注。我对班里的纪律、卫生等方面都有严格的要求。如果发现问题，我会请负责的班干部处理。如果班干部解决不了，班主任就会出面解决。通过这样的坚持，原本松懈的班级纪律得到明显改善，二年级五班破例连续两周受到调动红旗。

总之，为了做好班主任工作，我制定了班主任工作计划，坚持记日记、周日记和工作总结。自始至终，我在班主任工作中兢兢业业，坚持己见，积极主动，取得了良好的教育效果。

四整个实习期间思想积极上进，纪律观念强，实习态度端正。

这次教学实习，我系领导高度重视。刘长海副院长亲自督导检查工作。组长何根民老师尽职尽责，不仅完成了自己在医院的教学任务，还带领团队进行实习。但他没有抱怨，认真完成领导交给的任务。他每周深入实习现场了解学生情况，及时了解实习现场情况和存在问题，确保实习工作顺利进行，杜绝实习现场教学实习。就课题而言，他很好地完成了学校布置的任务。医院的指导老师魏建平老师也很认真。他不仅多次指导我们修改教案，晚上放学后也不厌其烦地听我们的试讲直到深夜。我对老师高尚无私的敬业精神深感感动，深深感激。

就我而言，我根本不敢忽视实习。我也非常重视和珍惜这次教育实习

会议，实习期间严格遵守纪律，不迟到、早退、旷工，与实习队友团结互助，工作踏实，认真负责，表现出高度的工作热情，综合实践能力强得到了很大的改善。虽然我顺利完成了实习任务，收获颇多，但也暴露了自己的一些不足：有的地方需要改正，有的地方需要探索学习，有的地方需要立即改变，有的地方需要改正。认真落实。尽管如此，我仍然无法动摇自己尽快成为一名合格的优秀人民教师的信心。我将继续努力学习，决心以极大的热情和信心投身于祖国的教育事业，努力为国家的教育事业贡献自己的光和热。

最后，我要真诚地向所有指导和帮助过我的领导老师们说一声“谢谢”！

20xx 年x 月x 日

教育实践实习总结【第二部分】

一周的时间一眨眼就过去了。在这里的日子过得很快，我和导师、同学、室友都相处得很好。大家一起实习的生活也很有意义。每天最开心的事情就是和大家一起吃饭，早上下午看书批改作业。在短短的几天里，我还学会了如何管理班级，如何表扬学生，如何布置作业和听写，如何营造活跃的班级氛围等等。我们的导师也非常细心和负责。在课堂上，我们观察不同老师的教学风格和课堂节奏，这可以帮助我们找到自己的风格。年级组织的教研活动也让我懂得了如何出题、如何分析试卷的有效性、如何把握学生的易错点、难点并返回课本进行检查等。

作为实习教师，我们需要深入了解学生心理，充分理解学生，积极备课、润色；另一方面，我们也能体会到作为一名教师的辛苦和不易。初中阶段是孩子学习习惯养成的重要时期。老师必须严格监督他们。作为班主任，他们早出晚归，管理全班的课堂学习和自学纪律。

作为一名教师的责任是巨大的。在我即将成为一名教师的转折点，这次实习让我更加明白了自己的心。我喜欢孩子，我愿意带领、陪伴他们学习我喜欢的知识。我希望能够帮助他们看到未来更多更远的方向，见证未来的多样可能性。也希望借助英语学习之门，让更多的同学能够体验到语言和思维的乐趣！

教育实践实习总结【第三部分】

实习对于即将毕业的大学生来说是一个非常重要的阶段。不仅可以丰富我们的专业知识，还可以锻炼我们的自身素质。通过这次教育实习，我充分发挥了自己的主观能动性，将大学课程知识、专业知识与实际教学相结合，初步了解和掌握了小学语文的教学方法和技巧，了解了当代小学的兴趣爱好。学校学生等。为将来成为一名合格的教师打下基础。

这次实习期间，我主要担任四年级一班的语文老师和他们班的副班主任。在教学上，我主要做一个语文老师应该做的事情，认真地给他们解释课文内容；在班主任工作方面，我管理学生的日常行为，处理班级中发生的日常事务。

教师是学校工作的主要承担者，特别是作为一名语文教师，其责任会更重。我实习的小学有十位语文老师。实习期间，四年级一班的语文老师对我的指导非常细心。其他中文老师也是经验丰富的老师。闲暇时我会主动。与他们交流学习经验。实习期间，我的职责主要包括以下几个方面：

1、掌握《语文教学大纲》，了解小学语文教学的总体要求；

2、根据教学大纲的要求以及学校和学生的实际情况，制定教学计划，编写教案；

3、在讲课过程中，锻炼自己的综合素质，培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的思想认识，培养学生的道德情操；

4、注重学生的自学能力和创新能力。

5、负责四年级学生的管理和班主任工作，完成学校布置的各项任务。

在班主任工作方面，我主要管理班级的日常事务和学生的日常行为。我通常每周召开一次班会。内容主要集中在增加学生课外阅读、加强学生思想教育、弘扬学生爱国精神和加强安全教育等方面。

实习期间，我的主要任务是担任一名语文教师。在教学过程中，我认真阅读了《语文教学大纲》，根据学校和学生的情况制定了教学计划。然后我根据课文内容，认真准备教案，精心准备教案。学生听课，认真为学生准备作业，然后批改作业，对作业中出现的问题及时解释和纠正。语文教师实习的内容和过程都比较复杂。以下是我实习的内容和过程的总结：

1、首先做好实习前的准备工作。实习前，导师告诉我：在以后的实习中一定要端正自己的心态。严格要求自己，做他人的榜样。

2、充分熟悉教材并开始备课。备课是教学的开始。不仅要与课本内容相联系，还要与学生的实际生活相结合，要考虑到学生的接受程度。对此，我课后与同学们进行了交流，基本了解了学生们的大致情况。然后我仔细考虑了教材，详细写了教案。

3.开始走上讲台给学生讲课。听课是一名教师工作中最重要的部分，这个过程也是检验我如何通过听课将理论知识运用到具体实践的重要环节。在这个阶段，我把给同学讲课当作一件重要的事情，我从中学到了很多东西。在这个过程中，我在教学风格、语言、提问技巧、与同学的沟通等方面都取得了显着的进步。提升。

4.布置、检查作业、总结。这是实习的最后一步。听完课后，我会认真地给他们布置作业，然后批改、检查他们的作业，这样我就能知道学生哪里有问题。同时，你也可以了解自己在听课中存在的问题，以便在以后的听课中纠正，提高听课效率。最后，我将对整个过程做一个小总结，以找出并填补任何空白。

实习过程中，我认真备课，积极参加各项活动。指导教师和学校领导给予帮助和指导，指出不足，吸取经验。时间过得真快，三个月的实习生活即将结束。实习期间，引用了白岩松的一句名言“痛苦被速度铭刻”。这段宝贵的经历激励着我不断进步、成长。在实习期间，我学到了很多在学校里没有学过的知识。成功的经历将激励我在今后的人生中取得更大的成就。失败的经历会让我努力改变自己的不完美，在以后的工作中继续努力。这一切都将成为我一生中最珍贵的东西。的财富。

在教学方面，通过实习，我把书本上学到的知识运用到实际教学中，发现了自己教学中的不足，积累了实践经验。并努力在今后的教育实践中发挥自己的优势，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使自己更好地胜任教师的角色。通过与学生的接触，我逐渐了解了他们，了解了他们的学习情况和家庭情况，提高了我的工作效率和质量。这一切让我深深体会到“没有付出就没有收获”。只有竭尽全力，才能扎实做好工作，才能收获成功的喜悦。整个实习过程中，从听课、备课、到讲课，我深深体会到教学工作的不易。在此期间，我体会到以下几点：

1、善于学习，乐于学习。教学是一个非常个性化的过程。每个老师都有自己的教学方法、教学风格、独特性。在教学实践中，他善于与其他老师交流，善于倾听其他老师的意见。老师的课，向其他老师的课学习，虚心向其他老师请教，比自己盲目摸索更直接、更省力、更有效。

2、吃透教材，掌握教学内容和教学要点，做好备课工作。备课时，必须了解本课的教学内容是什么，教学重点是什么，根据教学参考书和学生的实际练习和练习来备课。教材，深入挖掘教材到位，把握准确，挖掘深入，这样教学时思路清晰。对于教学过程中无法拼凑的部分，可以向有经验的老师请教。

3、及时巩固，检查有无差距。小学低年级，教学内容不多，相对简单，大多数学生都能很快掌握。然而，即使是再优秀的课堂，仍然会有学生听不懂，学生仍然会半懂半懂，学生很快就会忘记。通过练习和作业及时巩固，查漏补缺是非常有必要的。而每一次的课堂小练习，每一次的小单元测试都是查漏补缺的好机会。实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是我人生另一段时期的起点。我相信我将来会做得很好。

现在，实习结束了。在这段时间里，我认识到了自己的不足。我们不能只看书本上的“教”，更要在现实中“教”，面对现实。作为一名即将毕业的师范生，我会在今后的日子里努力提高自身素质，始终努力成为一名好老师。

教育实践实习总结【第四部分】

教育实习是师范生非常重要的一门课程。是学生理论联系实际、提高综合素质的重要途径。这也为他们今后的教学生涯奠定了基础。自20xx年8月1日来到巴彦淖尔市临河学校以来，学校加强英语和教学特色教育，坚持倡导、关注学生发展、注重精细管理、注重质量提升、规范立足学校借助文化建设，不断加强师资队伍建设，特别注重中青年骨干教师的培养。回到学校，我们在临河区组织的各项活动中获得了荣誉，取得了良好的成绩。两个多月的时间里，在导师的无私帮助和指导下，我学到了很多东西。我在化学教学和班主任工作中受益匪浅。

x月x日下午，我们到达学校，整理一些住宿事宜。第二天早上我们会见了学校领导。会上，学校领导主要介绍了学校的一些基本情况，如学校的创建历史、学校的地理位置、学校学生的整体情况、学生的学习安排等，同时提出了对我们今后实习的主要内容的一些意见。作了简要解释。随后，各位导师都到达了会议室，我们被各自的导师带到了年级办公室，与导师进行了第一次交流。我们在很短的时间内被分配到每个老师和他的班级。之后，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面来总结这次实习。

一、教学方面

听讲座：学校为我们安排的实践活动丰富多彩。考虑到初中生的特点，一开始我主要以听课为主。这段时间，我听了不同老师的课，感觉每个老师都或多或少有自己的教学方式，也就是自己的教学特点：孙老师的课节奏感十足，重难点也很丰富。上课的时候讲得很清楚。教学逻辑性很强，大部分学生都能积极听课、记笔记、思考。于老师和孙老师略有不同。她是那种喜欢让学生思考的老师。当她提出问题时，通常不会急于说出答案，而是慢慢地引导学生一步步找到正确答案。而且，上课时缓慢而友善的语气能够更好地引导学生。张老师有着丰富的教学经验。虽然他不会使用多媒体等教学软件，但他仍然可以把课讲得生动形象。

老师们智慧的教学展现了他们的风采，我感叹听课真是一种享受，从他们身上我学到了很多东西。听不同老师的课并及时分析总结，我也可以学习

探索出一套可供今后教学使用的教学方法。

上课：上课是一个铺垫，也是一个向别人学习、模仿的过程。关键是如何把从别人那里学到的东西转化为自己的东西。我们上课的时候，首先要自己构思教学设计，按照自己的想法和教学方法讲授备课的内容。

我的第一堂课是关于原子结构的。当我站在讲台上时，我仍然感到不安。由于紧张，我没有更好地与学生互动，也没有更好地观察学生的听力状态。不过，后来我逐渐熟悉了教学情况，自然而然地讲课了。我的老师在后面听课。课后，他毫无保留地指出了我的课的不足，评论中肯，从讲课的声音、语速到教学方法，都给了我中肯的意见。对管理、教学思想、课堂纪律等各方面进行教育。他还向我解释了这本书的要点。虽然时间较长，但张老师很有耐心。经验丰富的老师的精心指导，成为我们开展教学实习的信心源泉。

“我们老师常常担心学生听不懂，所以我们在课堂上不停地说，想把一切都告诉学生。但是，我们说的话有多少会被学生记住呢？所以我们还是应该让学生多说，多说。”多做，突出重点，细节得当。”这是我在课堂上的经历。通过备课、上课、评课、批改作业和试卷、再上课，我学到了很多东西。在教学心态上，取得更好的教学效果的关键在于认真、及时的反思。只有抱着认真的教学态度，才能严谨、仔细地准备教学内容，并从多方面寻求信息和理论依据来支持。只有反思课堂和学生，才能根据自己的特长找到最适合的教学切入点，收集信息，研究教材，努力让课堂丰富多彩。

二、班主任工作

我班主任的工作主要是督导早读、晚自习和值日。

早读：实习期间，有自习时间我总是早早地来上课，就是为了做好榜样。晚自习：学校统一要求住校学生7点10分返校晚自习。我参加的课程一般都有很好的深夜学习，所以我可以有时间自己备课。

职责：主要监督他们保持公共区域清洁，有序上下楼梯。

时间过得真快，转眼我们的实习生活已经两个多月了。回顾这段时间的经历，感触确实很多。短暂的工作日不仅磨炼了我的意志，也让我对以后的人生道路有了明确的方向。

经过这段时间的实习，我感觉自己变得更加成熟，认识到理论与实践相结合的重要性。教师是一个非常特殊的职业。对于即将走出大学，成为这个光荣团队中一员的我来说，责任更加重大。只有拥有过硬的本领，我才能更好地担负起这份重任，否则我只是误导人。随着我思想境界的提高，我也认识到实习的重大意义。实习期间，我就教育相关问题积极向导师请教。我把听课和听课结合起来。我每天都在努力工作，一点也不敢怠慢。他们也愿意与我分享他们多年的教学经验，因此我学到了很多实用技能。

实习是一次锻炼的机会。它把我从幻想带到了现实生活，让我弄清楚了自己所处的社会环境和地位，是那么的真实，触手可及。上完课后，我认识到良好的教风和充分的课前准备的重要作用。教师能否与学生进行自由、有效的互动取决于这些方面的知识。凭着真实的感受和实践的经验，我发现了自己很少注意的细节。这些问题的发现对我来说意义重大，对我以后的工作也有很大的帮助。我可以取长补短，不断进步。没有人一出生就能把所有事情做好。他们都是通过不断的学习慢慢成长，最终走向成熟。

仔细想想，我觉得我的收获包括知识的增长和待人接物能力的提高。总之，这是一个充满机遇和挑战的现代社会。我觉得自己不仅要做好本职工作，还要与他人和谐相处，团结一致，真诚待人，才能获得别人的尊重。这些都是我实习后体会到的，也是让我受益终生的原则。

教育实践实习总结【第五部分】

实习即将结束。我冷静下来想了想。虽然日子很忙，但我仍然在努力练习。

在导师的帮助下，我觉得自己在实习过程中受益匪浅。 20xx年6月4日至6月10日，我在永昌县新城子中学进行教育实习。通过实习，我对教师职业有了很多的了解，提高了自身素质，掌握了一些教学技巧，展现了自己的个人风格，受到了实习学校领导的高度评价。教育实习是我们师范生即将踏上漫长人生旅程的标志，对我们的职业生涯规划具有重要意义。

三个多月的实习生活转瞬即逝。在这个花开的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了宝贵的经验。由于经验不足，实习过程中也出现了一些问题。现将本次实习总结如下： 3月4日，我到永昌县新城子中学报到，正式开始我的实习生活。实习年级为七年级和八年级。在三个多月的实习生活中，作为见习教师，我按照正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任感和积极的态度投入到课堂教学中。教学方面，我先听了两周的讲座，第四周才正式开始。在听的过程中，我不再听老师说了什么、为什么说，而是听他如何解释、分析、安排教学内容。在正式学期里，我能按照任老师的指导，认真学习教学大纲，按照教学大纲的要求学习教材，准备好各个部分，写好教案，交给导师。进行试讲之前进行复习。

班主任工作是教育实习的另一个重要组成部分。班主任工作的好坏，关系到一个班级能否形成良好的班风、学风。因此，从接手实习班的那一刻起，我就认真地向原班主任了解班级情况，经常深入学生了解情况。

的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的`同时，也使自己受到启发。在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感教师承担着"教书育人"和培养祖国未人才的重任，每当上时，这些都是激励自己上好每节的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发现了一些不足，在上室内时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生"打破沙锅问到底"却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。 三个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理，思想，能力及知识等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的知识结构，能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、初中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，希望将能成为一个合格的中学教师。 教育实践实习总结【篇6】 在XX市XX县XX中学所经历三个月的教育实习已经结束了。三个月里，我和校领导、老师及其他职工都相处得很融洽，他们都非常友好，时常给我鼓励和帮助。作为老师，也受到了大多数学生的喜爱。非常感谢所有给过我帮助和支持我工作的人。三个月的时间，我在这里学到了很多很多。下面，我将工作总结如下： 一、心情和感悟 我深知，实习是我们踏入社会的一个重要门槛，因此，做每一件事都以学习的心态来做，怀着信心和感激去做，真正不抱怨不偷懒。当然，在分配任务和执行过程中也会遇到很多难以预料的事情，也有过沮丧和无助，但我会很快做好心态的调整。没有办法改变现实，但我能改变自己的看法。工作中我一直坚持做到1、踏踏实实做好每件事，真心真意对待每个人，用真心和行动换取他人信任。2、勤于思考，把细节做好，让付出更有价值。3、不断学习。 二、教学实习工作与收获 教学实习包括听课和授课，因为我们属于顶岗实习生，所以授课是主要方面。授课共计140节左右。第一周听指导老师的课跟其学习授课知识了解基本情况。其后的时间，所有的课都是有我来负责。上课时，做到讲解清楚，教态自然，板书工整，从教态、语言、板书，重难点的把握及知识点的呈现等方面，通过沟通交流和自我反思、相应调整，确实取得很大进步。平时有空也去请教有经验的老师，请他们传授经验，虚心学习，教学相长。我教授的是初一年级语文课。分别是9班、10班，每班每周6节课，每周共计12节课。教书匠好当，教育名师难成。听了张老师的语文课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。老实说，当时的自己并不是很紧张，因为自己准备已经充分。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但是自信只是一方面，经验这方面我却没有，所以，我基本上是按照原科任老师的上课风格来的。在课后，听课老师一一给我指出我的不足的优点，不足有，讲课声音不够大，因为班上总共有66个学生，要保证每个学生都听清楚老师讲的内容，声音必须洪亮，其次，板书方面学生反映时候板书太少，对同学的表扬用词比较单调；优点的话，用张老师的话说，第一次上讲台有这样的表现很不错。总而言之，上完第一节课后，总体上还是对自己比较满意，听课老师也对我有信心。教师基本功还算扎实，不过我还是要不断努力改进。在设计教学方面，自己没有太大的创新，学生的积极性还没有充分的调动，因此要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。 通过这段时间的教学实习，我的教学技能得到了较好的训练并取得进步，更进一步了解了老师的工作。懂得了做一名好老师所应具备的素质。 三、日常工作与收获 教师除了备课上课，还有一项重要的工作就是批改作业，我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，自己成为了一名老师，终于实现那个念想。一句好的评语对于学生的鼓励是很大的。但是改作业也有许多要注意的地方，一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是非常重要的。初一的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。 四、今后自己努力方向 1、学无止境，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。 2、光说不做，不行。在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。不断的丰富自己，让自己不提前被这个竞争激烈的社会所淘汰 3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力及沟通能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。 相信，这三个月的时间我所经历的一切都将是我永久保存的珍贵回忆。 教育实践实习总结【篇7】 实习总结——因为爱，所以不累 09小教一班 田玉思 “师者,传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和骄傲,我将开始我为期四个月的教师实习之旅,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。 20xx年x月x日，我们一行6人既平静又惊喜地走进了泸溪县白沙小学的校园，实习的主要目的是为了增加个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗位奠定基础。 在第一个月的实习期间，主要是听课和熟悉班主任工作。 一、在教学工作方面 由于我们的实习时间比较长，所以第一个月我的大部分时间是听课和学习实习。这个月我首先是熟悉了班级情况，跟着班主任老师学习管理班级。每天跟早读，跟课间操，组织学生打扫卫生，管理学生的放学路队??这些事看起来都是很平常的很琐碎的事，可是对我来说也是一个极大的挑战，这些事无不体现出了纪律性的安全性。小学生是十分活泼和没有安全意识的，所以作为老师我们必须处处提醒和告诫。不过一个月过去了，一切井然有序，没有任何事故发生，这是我最欣慰的事，也正因为这个月，让我对班主任更加敬佩了，因为他们的肩上还挑着学生的安全。这一个月我初步交接了班主任工作，让班主任老师点头称好。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。我的指导老师是一个经验丰富，教学能力过硬的资深教师，他对的我的指导是极大的，从他身上我看到了他对教学的热情和对学生的热爱，我发誓以后也要成为这之中一员。 二、班主任工作 （一）全面了解学生 1、通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事 半功倍的效果。 2、一次和学生的真心话谈心。首先说出我自己对他们的看法，对于他们的有点我给予肯定，而对于缺点我指出并提示改正，给予自己对他们的希望，让学生们明白我对他们的要求，让他们认识自己的错误和缺点并加以改进，争取更大的进步。 （三）班主任的素质要高 班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随便扔垃圾。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。 转眼间，一个月的实习时间就过去了，这个月是我实习的第一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走，我会继续努力的。 一个月的实习，使我开始体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个月的实习，现在回想起来，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！ 昨天我的朋友给我打电话说实习累不累，我回答说不累，他听后哈哈大笑说：“你一定是喜欢上了这个职业了吧？”我愣住了，我想，我真的是喜欢上了这个职业了吧！甚至是爱上了吧。因为爱所以才会这么开心和激动！