育儿经历。

随着我们的内心成长，对事物的看法越来越成熟，我们就可以准备认真地写下我们的经历了。写下自己的经历可以帮助你理清思路，提高写作效率。小编精心挑选整理了最新的“短期育儿秘诀”，供大家参考。如果您需要更多解决方案，请继续关注我们的网站！

简短的育儿经验第1 部分

“接受不满足”是对孩子情商的训练

有句老话说：“人生十有八九不如意”。你不知道前方等待着你的是苦难、沼泽，还是温暖的春风和旭日。当你处于人生失意时期时，不要贬低自己，也不要白活。经常思考这些事情，并从中找到勇气和信心。远离困惑，消除忧虑，勇敢地面对生活，微笑迎接复杂的生活。

孩子没有社会经验，不知道是非，所以父母应该从小就给孩子指出是非，树立正确的人生价值观。

人生最难的事就是做正确的事，但我们的父母呢？你遵守生活规则和道德了吗？您是否在不知不觉中给了孩子错误的引导？在帮助孩子成长的同时，他们自己也在成长。

例如，一个孩子因为喜欢朋友的小水壶而偷偷地把它带回家。他不认为自己做错了什么，因为他没有打人，也没有骂人。更何况，他的好朋友并不知道拿走小水壶的是他……这个时候家长该怎么办呢？默许、表扬还是强迫孩子承认错误？

这时，我们可以告诉孩子：直接攻击别人并没有错，但被人看见、抓住就错了。我们判断某事对错的标准是：我们喜欢别人这样对待我们吗？错误的是当别人这样对待我们时，让我们感到厌恶的行为；正确的行为是当别人这样对待我们时让我们感到高兴的行为。

其实我对教条式的说教是挺反感的，所以我找了一些例子，看看大家有遇到过吗？下次遇到这样的情况时，你会更好地处理孩子的问题，因为你有准备和思考。

1.先说两件关于我家庭的事情。那天是大女儿的生日，她的父亲给她买了一双溜冰鞋。她自豪地拿出新的溜冰鞋向妹妹炫耀。我妹妹也想玩，所以我建议你们每个人都绕一圈。他们也同意了，但过了一会儿，两人就轮到谁玩争论不休。我妹妹向姐姐抱怨不让她滑冰。姐姐说我已经让她玩了，但是她买给我了，不想让她再玩了。面对两个哭闹的小家伙，我赶紧找到了不久前买的玩具，让他们互相玩。

后来父亲批评我，说这不是一个好主意。正确的做法是把新买的轮滑鞋收起来，然后告诉他们，你答应过妈妈轮流玩的，你应该做到。除非你学会分享，否则你将不再给他们玩。因为这是教孩子与同龄人分享的最佳机会。分享是孩子需要学习的道德品质之一。因此，不妨把孩子之间的每一次冲突视为一次教育机会，让孩子通过自己发现的分享方法找到解决问题的方法。

2. 快到晚饭时间了，但小女儿却吵着要饼干。我不想让她吃饭，因为饭前有零食，但我觉得吃两块饼干不会影响她吃饭，所以我想了一个妥协的办法。我告诉女儿，好吧，你可以吃，但是你只能吃两块饼干。当她听到叫她吃饭的时候，她就不哭了。

我这样做对吗？但它止住了孩子的哭闹，但也让孩子明白，哭就能达到目的，零食好不好已经变成了次要的。每当你的孩子哭泣时，给他他想要的东西或做一些哄他的事情就等于鼓励不良行为。如果你以前也这样哄过孩子，不要一下子拒绝他。这可能会让他感到强烈的挫败感，甚至被父母抛弃。把他的要求减少一半，等他得到他想要的，然后慢慢跟他讲道理。所以，遇到这种情况，孩子着急，家长也不要着急。他越是麻烦，我们就越要保持冷静。深吸一口气，对他的坚持说“不”。

3、虽然同事们约好了下午回家，但潇潇的父母还是不想错过休息日的好天气，带着女儿去了游乐园。出门前，他们和4岁的晓晓约定，玩完两个小时就必须回家，否则会让叔叔阿姨在屋外等着。潇潇听后立刻答应了。到了约定的时间，女儿不肯上车回家。晓晓的父母最后只好同意，如果晓晓按时回家，就送她一个玩具，女儿也同意了。

正确的做法是把女儿送上车回家。既然您的孩子已经承诺“两个小时内回家”，那么现在就是这样做的时候了。当然，理想的方法是提前5分钟提醒孩子，一次次交换条件只会助长孩子的坏习惯。

4、五一假期，敏敏妈妈收到了老同学聚会的邀请，大家约好了带孩子去吃午饭。所有人都同意在餐厅用餐。但敏敏的妈妈知道，她6岁的女儿对食物非常挑剔。她从来不吃她不熟悉或看起来奇怪的食物。敏敏妈妈不禁担心：是不是应该先买一个孩子喜欢吃的炸鸡汉堡带在身边，给女儿当午饭呢？还是我们不应该迁就自己，让挑剔的女儿尝试新口味？结果，敏敏妈妈选择了后者。

这个选择是正确的。让孩子尝尝她不想吃的东西并不算过分。事实上，对于您的孩子来说，错过一顿饭并不是什么大不了的事。相反，如果家长过多关注孩子吃什么、吃不吃，反而会让问题变得更加复杂。很多时候，孩子的情绪都会受到父母的影响。如果大家都开开心心地享受着美好的时光，孩子们自然不会去关心其他的事情。

5. 乐乐每天都去楼下的小公园玩，并在那里结识了一些好朋友。当大家一起玩耍时，朋友们互相谦虚，当朋友需要帮助时愿意提供帮助。但最近来了一个陌生的男孩，想要加入他们的游戏，但乐乐对他很冷淡，不让其他孩子和那个孩子一起玩。

这时，家长不要强迫其他孩子接受新成员。首先，问孩子为什么不呢？你是害怕被陌生人伤害，还是害怕新人加入后大家就没有以前那么开心了？告诉你的孩子要以正确的方式对待每个人，给别人机会就是给自己机会。你不知道他加入后情况是好还是坏。只有尝试一下你才会知道。有一种能力可以让每个人都开心，无论他们是朋友还是陌生人。这个能力就是你的宽容心。

很多时候，父母都希望自己所做的一切都能让孩子开心，但作为父母，你必须明白，作为父母，你的态度和标准会影响你的孩子能否成为一个能辨别是非的人。因此，你必须做出孩子不愿意接受的决定。

林清轩曾说过：“你的环境不决定你的未来，你的过程不决定你的未来，但你内心的向往决定你的未来。”一个内心坚强乐观的人，即使遇到困难，也可以依靠自己的力量，平安度过。如果孩子能够理解并幸福地生活，是大多数父母最大的心愿。

简短的育儿经历第二部分

现代社会的“健康”概念已经超越了传统医学的观点。不仅要身体、生理健康，更要精神、心理健康。心理健康是指个体的心理活动在自身和环境允许的范围内所能达到的最佳功能状态。

当今社会激烈的竞争使人们产生了沉重的心理压力。学生生存在这样的社会环境中，面临着升学的压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄。此外，我国独生子女的自我中心也是一个问题。似乎越来越严重了；更重要的是，由于家庭的不完整，如父母离异的单亲家庭、父亲或母亲的去世、隔代抚养孩子等，导致孩子缺乏良好的生活和教育环境。苏霍姆林斯基曾说过：“我们要关心孩子们的生命和健康，关心他们的兴趣和幸福，关心他们的精神生活。”就目前的情况来看，对学生进行心理健康教育显得尤为重要。在教育教学中，我注重培养学生良好的心理素质。我对小学生心理健康教育有以下几点体会。

一、要注重培养学生自信心理

一个没有自信的人就无法克服困难，勇往直前。所以，一个人要想事业成功，良好的自信心是非常必要的。那么，如何培养小学生的自信心呢？

1、以名人为榜样，了解自己，培养自信。

我们都知道爱因斯坦是一位伟大的科学家，但是很多人不知道他在小学的时候就被同学大声嘲笑过。他告诉大家，这张不光彩的板凳是他做的第五张，之前的比这一张还要糟糕。显然，小爱因斯坦有一种自信。他相信自己可以在替补席上做好工作。事实上，他每次都做得更好。正是这种自信，让他在科学的道路上不断前行。爬上爬下，最终取得丰硕的成果。我把这个故事讲给学生听，是为了让学生正确认识自己的潜力，相信通过努力一定会成功。

2.在运动中挑战自己，培养自信。

学生锻炼身体的方式有很多种。我通常主要采用以下几种：第一，让学生自己组织班级和团队活动。从班级活动的内容、节目主持人的确定、主持人诗词的创作、活动安排的总结，老师都不参与，让学生自己做决定。这样，每个学生的潜力都得到了发挥，他对自己充满了信心；二是实行轮值班委制度，让每个学生都成为优秀的班干部。三是互动。实践证明，只要给每个学生提供一个舞台，他们就能成为优秀的班干部。我们经常看到这种现象。打扫卫生时，有的老师经常帮助学生，甚至帮学生扫地、擦桌子、擦窗户；有的老师在做板书报时时，经常帮学生设计、排版、画报头、写艺术字。等等，这种担心小学生不会做好事的情况，结果是同学们分工合作，有的去找相关的板书资料，有的画画，有的写字，同学们都很感兴趣，而且黑板很快就完成了。实践证明，只要让学生去做，他们就会做得越来越好，学生也会在锻炼中不断增强自信心。

3. 在集体生活中感受并培养自信。

培养学生的集体荣誉感是一项非常重要的任务。让每一个学生都知道我是集体中的一员，就会自觉地关心这个集体，时刻想着为这个班级争光。我们一定要不失时机地开展集体主义教育。每当班级在学校组织的活动中获得荣誉时，我都会让学生们知道这种荣誉感来之不易，凝聚着班里每一个学生的努力和汗水。我们还要经常进行爱国主义教育。从小教育学生热爱祖国，向学生明确我们班是祖国的小一员，爱国就一定要热爱我们班集体。我们通常从点滴小事做起，增强集体荣誉感。原来，老师必须监督教室和清洁区域的清洁，有的学生甚至逃避劳动任务。班里有几个调皮的学生，比如梁玉珏、陆帆，经常把零食带到学校扔掉。自从我让他们成为学校、班级的健康协调员后，他们的上进心越来越强，坏习惯也消失了。在他们的影响下，学生明白自己是班级的一员，必须自觉维护集体，自觉完成劳动任务。现在，即使老师不在场，学生们也能认真打扫卫生，班级的卫生工作也经常受到学校的表扬。学生们不仅不乱扔垃圾，还关注周围的环境，并监督其他人防止破坏周围环境。

二、创设有利于学生心理健康发展的环境

1、营造优美的校园环境。

学校是学生的第二个家，学生在不知不觉中从学校接受教育。因此，一个优雅、整洁、文明、舒适的校园环境能够对学生产生良好的心理影响。今年我们开展了“创建书香校园”活动。全校师生利用课余时间开展了诵读经典、书写读书笔记、制作精美书签、创作读书海报等一系列文化活动。园内设有字画长廊，名人名言、校风、校训，以及各种宣传橱窗，给学生美的享受和理性的思考。此外，校园里鲜花盛开，绿草如茵。这些自然风光和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到美和道德的熏陶，在愉悦中接受教育，自觉形成积极向上的心态。

2、创设教育情境，促进学生心理素质优化。

当前，青少年心理行为问题日益增多，与人的心理和行为密不可分。良好的行为习惯是由良好的心理素质决定的。同时，良好的行为习惯可以内化、积累成一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不仅仅是口头教导，而应创设各种情境，促进学生在行动中自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，从而形成良好的行为习惯。并培养一定的心理素质。比如，现在有的学生自制力差，脾气不好，逆反心理强。教室里有一个纸屑箱，但他们把纸屑扔到窗外。他们看到瓶子和罐头时不予理睬，并用脚踢它们。他们随意采摘、践踏花草。等待。为了改变这个坏习惯，学校开展了“扔掉垃圾，捡起好品格”活动，并在校园的各个角落放置了环保果皮箱。果皮盒每天都擦得光亮如新，花坛上贴了木板，写着“请照顾我们！”以及其他恳求的话。果然，学生们不忍心破坏它，以前的坏习惯都改变了。可见，拥有健康良好的心理素质，才能表现出最好的行为效果。因此，创设各种情境，通过心理认知暗示，可以培养学生健康的心理素质，促进学生良好行为习惯的养成。

简短的育儿经历第3部分

很多家长在教育孩子的问题上都存在这样或那样的困惑。作为母亲，我也不例外。面对女儿的任性和无理取闹，我常常不知所措，甚至生气。经过无数次的碰壁，我总结了一些经验和方法，现在分享给大家。

首先，学会尊重孩子。我一直觉得女儿还小，我会为她做很多决定，无论是生活还是学习。然而，在与女儿多次“战斗”之后，我才姗姗来迟地意识到，女儿已经长大了，她可以自己做一些决定，结果可能会更好。比如，关于玩游戏的问题。以前我总觉得玩东西会无聊，所以我会否认。后来，我意识到自己是多么的任意，所以我尝试着让女儿做她想做的事——玩游戏。事情并没有我想象的那么糟糕。我女儿明智地选择先完成作业再玩游戏，而不是对事情感到厌烦。只是偶尔玩的时候会忘记时间，所以我们作为家长需要及时提醒。这就是我接下来要讲的。

及时的提醒更多的是让孩子学会独立安排自己的学习和生活。贪玩是孩子的天性，我们的提醒非常重要。这里我更强调的是让孩子独立安排自己的学习和生活。比如，我女儿总是想去姑妈家过周末，因为姑妈家孩子多，比较好玩。在这样的环境下，完成作业可能就成问题了。这个时候我会及时提醒她是否有作业需要完成。然后我就不再说话，给女儿自己思考的时间和空间。我的女儿没有让我失望。她对我说：“妈妈，我怕到了姑姑家我就不想写作业了。”于是，我问她：“我该怎么办？”女儿试探性地问：“那我周日就不写作业了。”回来再写好不好？”我回答：“没关系。”过了一会儿，她又走过来，一脸不好意思地说：“妈妈，还是不行，不然我就不能玩了。”舒适。 “最后，女儿做了一个决定，她决定周六在家写完所有作业，周日去姨妈家完成一天的工作。这不正是我想要的结果吗？有时候，我们只需要付出给孩子一个提醒和一些时间，让他们自己做安排，自己做选择，他们就会处理好一切，其实孩子比别人更愿意服从自己的安排，对吗？

最后我想说的是大家都知道的，那就是身教比言教更重要。比如在读书方面，我们家有吃完晚饭坐在沙发上看一会儿书的习惯。孩子的爸爸喜欢看报纸，我喜欢看小说。久而久之，女儿也带着她最喜欢的书过来了。随着年龄的增长，女儿不再局限于原来的阅读空间，有时还会用手拿起报纸、翻信件。当我如此全神贯注地观看时，我什至需要有人提醒我还有作业要做。这只是身教比言教更重要的冰山一角，在这方面我还有很多不足。我不断学习、不断进步，希望对孩子们产生良好的影响。

总之，教育孩子是一个很大的课题，不是三言两语就能说清楚的。以上是我这十年来和女儿相处的一些感悟。谁又能说得清，到底是我们作为父母帮助了孩子的成长，还是孩子让我们成为了更合格、更成熟的父母？

短暂的育儿经历第4部分

我一直觉得孩子应该在简单的环境中成长，享受无忧无虑的童年。玩耍是孩子们最喜欢的活动，也是我们认为的一种教育方法。在玩耍的过程中，他们不仅可以享受无尽的乐趣，还可以学到各种知识。通过游戏，他们也能感受到成功的喜悦。失败的喜悦和痛苦。

我不看重她现在能学到多少文化知识。我们平时关注的是她的身心健康，让她学会自尊、自强、独立。我希望我的孩子能成为一个有爱心、宽容、团结的孩子。平时希望她能多参加群众活动，多和孩子们一起玩，通过日常的沟通和交往，增强她的社交能力、心理承受能力、处理事情的能力。我能及时告诉老师我的需求，上课时大胆发言。我认为这是孩子人格形成的关键时期，融入群众对于她完整人格的形成非常有帮助。

在家里，我们会有意识地为她创造一个轻松、独立的环境，并像朋友一样与她交流。我们不会局限于某种特定的教育形式，而是会在日常生活的方方面面对她进行教育。其实我们就是她的参照对象，我们的言行都会对她产生影响。所以，在要求她的同时，我们也要严格要求自己。

我们在家会给她一些独立的空间，让她学会自我管理。例如，我们房间的一个角落是专门放她的玩具的，她需要自己整理那里的所有物品。这个效果非常好。让她体会到了妈妈在整理家务方面的辛苦。还有一些物品需要整齐地放置并放回原来的位置。通常我们处理问题的时候，都会询问她的想法。比如给他买衣服的时候，我们会问她喜欢什么颜色。这样会让孩子觉得我们尊重他，然后她以后处理事情的时候也会这样做。考虑别人的感受，为别人着想。我们平时尽量花时间与她沟通，耐心倾听她的声音，允许她表达不同的意见，营造一个让她充分表达自己感受的氛围。我们鼓励正确的观点，鼓励不同意的观点。如果她有正确的想法，我们会跟她讲道理。如果她还是不明白，我们会及时引导她。 zF133.com

总之，我们应该放下父母的架子，多像朋友一样沟通，把她当作家庭的一员，让孩子感受到自己的重要性和责任，给予她平等和信任，让她有充分的展示机会你自己。

xx今年六岁了。他说话做事都像个小大人。他对任何事情都有自己的看法和想法。

她的每一点进步都让我们无比欣喜，但也有令人头疼的地方。她性格固执，自尊心太高。 xx非常爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的一个特点。生活的点点滴滴都是成长的见证。我感觉我是和子正一起成长的。她一天天长大，我们一天天学习做父母。她的每一天成长都会给我们带来新的东西。但我认为就像大人之间的互动一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是拉近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有自己独特的个性。我们要懂得欣赏他们最可爱的一面！

简短的育儿经历第5部分

1.孩子不需要太聪明或太敏锐。我认为这不是什么好事。关键是要养成良好的习惯。

2、环境很重要，一定要做好。

3、不要轻易养成一个坏习惯，否则你会发现纠正一个坏习惯所花的时间是养成一个习惯所花时间的两三倍；不要为了一时的短期利益而妥协，随便给孩子介绍新事物。一些坏习惯，比如因为孩子不想吃饭就打开电视让他看，以达到多喂他几口食物的目的。

4.尊重孩子，习惯从他们的角度思考。

5、说实话。当你发现说实话可能没有效果时，那就注意一下你的说话技巧。说一半真话，说得更有外交手腕，比说谎要好。

6. 说孩子能听懂的话。习惯讲道理的妈妈，希望说话简洁明了，避免像唐僧那样。

7、教育孩子讲究技巧，循序渐进。不要一口就变胖。一步一步地进行。了解孩子目前的特点，不要鼓励别人。

8. 有远见。如果你知道这样做可能会引起孩子的强烈抵制，你可能会妥协，那就不要干涉孩子，否则最终的结果只会更糟而不是更好。

9、吃的时候注意比例相对均衡即可，无需太精确；孩子1岁前，保证奶量；一岁以后，注意三餐；如果一天的饮食无法均衡搭配，那么一周的饮食搭配。照顾好一切就可以了。

10.孩子们不会饿死自己。

11. 必须在餐椅上吃饭。如果你不想吃，请离开。

12、外出时吃饭不能像在家一样安全，不必太担心。力所能及的地方稍微注意一下，比如选择干净的餐厅；其他比如食物中是否含有味精、食物是否是绿色食品等等，都不需要太担心。

13、注意补钙，不需要的就不补；获得充足的阳光。

14. 着装随意、刻意。

15、给孩子穿衣服时，少一件比多一件好。运动量大的孩子，如果玩耍时出汗，风一吹，就更容易感冒，而且恢复起来也更困难。

16. 如果你的孩子流鼻涕，请添加一些衣服。

17、判断是热还是冷，可以触摸孩子的颈背。

18、不给孩子定时吃饭，经常吃小药。天冷时，时常给孩子补充一些维生素C，或者每天吃富含维生素C的水果。

19、感冒症状较轻时，比如只是流鼻涕，一开始不需要吃药，可以多喝水；大多数感冒都是病毒性的，并且没有针对病毒的特效药物。最好吃药14天，最好不要吃药2周。好的；很多时候是成年人自己提供心理安慰。

20.如果感冒或发烧去医院，尽量要求验血。

21. 人有可能不生病吗？不可能的；所以当孩子感冒或者生点小病的时候，不要惊慌，辩证地思考，感冒就相当于打了疫苗。对于这种宏观上不可避免的事情，没有必要过多关注。

22. 既然您已经决定让宝宝玩耍，就不要害怕弄脏。

23.不要过多干涉孩子的行为，除非影响到你自己的安全或他人的利益。

24、让孩子尽情地玩耍，不要受伤。

25、并非所有危险物品都禁止儿童接近；在控制范围内，教导孩子危险在哪里，如何避免。

26、尽量给孩子尽可能多的机会去自己体验事物，而不直接告诉他们结果；让他们探索、碰撞、失败。

27. 教孩子等待。

28. 教导孩子对自己的行为负责。

29、教导孩子付出和回报是双向的，学会感恩。

30.尽量多陪孩子睡觉。