应急培训总结。

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应急培训总结【第1部分】

为加强和规范安全应急培训和教育，提高全体员工的安全意识，杜绝安全生产事故发生。按照教育要求，结合我校实际情况，对全校师生开展了相关应急培训工作。我校应急培训工作总结如下：

一、领导重视

我校成立了安全应急培训领导小组。

组长：xx

副组长：xx

团队成员：xx

二、校园应急演练

学期初至学期末，我校共开展校园安全应急演练4次。包括火灾应急疏散演练、地震应急疏散演练、反暴力校园应急演练等。全校师生全体参与，达到全员应急演练的目的。所有师生都能熟悉学校的逃生路线和基本的消防防震自救措施。

三、校车应急培训

我校利用课间时间对我校乘车学生进行统一的安全教育，并对乘车学生提出要求。乘车时禁止在车内打架，禁止在车内吃零食。通过校车应急疏散演练，对强、校车司机、跟随老师、学生进行了培训。校车司机协助校车老师组织学生疏散，学生不惊慌、不推搡、不打架、不大声喧哗。

学生到达安全区域后，必须按顺序集合。校车看管老师很快清点了学生人数，并汇报了结果。

四、法规学习培训

通过全体教师会议，我校组织学习了《消防法》和新颁布的《安全生产法》的内容。对新颁布的《安全生产法》进行系统学习。学校分管安全的副校长xx主持会议，并对如何规范用电、如何规范学校用火、如何使用灭火器等进行了现场操作和指导。

最后，通过本次应急培训，使我校全体师生熟悉应急疏散的知识和技能，确保应急组织和所有可能参与应急处置的人员具备和保持必要的知识和技能，并圆满完成我校应急培训任务。

应急培训总结【第二部分】

今天是5月12日，一个经历过那场灾难的人都不会忘记的一天！两年过去了，心里的悲伤已经渐渐被力量掩盖了。然而，我相信“5.12”这个特殊的日子已经永远铭刻在我们心中！ 14点28分，我们坐在市红十字会的会议上。

会议室里静静地等待着今天的培训：基础急救急救知识培训！

我们看着投影仪，静静地听着教授告诉我们：紧急急救培训是为了给你一个重新开始生活的机会钥匙！

战争、地域灾难、气候灾难……时时刻刻都会带来死亡。但这些死亡中大约有20%不一定是真正的死亡！人呼吸、心跳停止后，如果在4到6分钟内进行抢救，有60%的几率获救！而紧急救援训练就是要把握生命的6分钟。

首先，我们必须了解生命要素——循环体征。主要包括心跳、呼吸和意识。我们必须知道成人和儿童的正常心率和呼吸频率，还要知道如何通过观察人的眼睛、手和脚来判断伤者的情况。进入现场前必须做好四件事：评估现场、确保安全、呼叫紧急帮助、实施救援。救援过程中，必须坚持“先救人，后救伤”的原则。我们还应该记住，“急救是对没有喘气的人、对大出血的人、对胸腔漏气堵住的人”！我们需要勇气和智慧来与生命赛跑。只有正确把握救援时机，才能赢得更多宝贵的生命！

此外，教授还主要向我们介绍了心肺复苏（CPR）和创伤抢救的五项技巧。

心肺复苏的基本操作程序：确定意识大声呼救改变体位清除异物打开气道确定呼吸

用嘴呼吸 检查循环 找到部位（胸骨下1/2 部分）

胸外心脏按压

每捶打两次后，按压胸部30次，重复操作直至呼吸、心跳恢复。

五技：通气、止血、包扎、固定、搬运。

通气、腹部冲击法、胸部冲击法、拍背法；

止血、指压止血、加压包扎止血、填塞止血、垫膝弯曲止血、止血带止血；

绷带、绷带、三角绷带

最后，教授指导我们进行心肺复苏和包扎训练：

通过教授的指导，我们对心肺复苏和包扎有了深入的了解，基本掌握了一些抢救技术。这次培训对我们来说是一个很好的机会。让我们对急救有了一定的了解，也让我们对医生充满了敬佩。紧急救援是一场与时间的赛跑，仅仅6分钟就能决定一条生命是否消失。我们绝对不能放弃这个微小的机会！也教会了我们如何对待每一个生命！尊重生命，永不放弃！抓住每一分钟，相信生命的奇迹！

应急培训总结【第三部分】

为确保假期期间我院医疗安全，进一步做好全院假期安全工作，特制定本预案。

1、应急组织成员和组长：值班组长担任

成员：急诊科全体成员及相关科室值班人员。如有必要，将从应急医疗队名单中抽调值班人员总数。

办公室位于主值班室，联系电话：

二、应急组织职责： 1、节假日期间，总值班人员有权对医务人员进行统一指挥和调度，任何人不得推卸责任。

2、各部门要高度重视假期安全工作，认真开展节前安全自查，认真分析查找安全管理薄弱环节和关键环节，切实落实各项防控措施和安全责任制度，消除医疗安全风险。事件的发生。

3.各临床、医技科室要加强节假日医疗安全管理，组织安排节假日人员、设备、药品，加强科室危重及术后患者管理，严格落实首诊责任制，并确保患者24小时都能得到及时有效的治疗。

4、节假日期间，医院实行总值班、医院领导带头值班制度。广大值班人员要认真履行职责，协调处理假期期间的各项工作和突发事件。

5、节假日期间，各级医务、行政等值班人员必须坚守岗位，履行职责。不得擅离岗位、脱岗，确保突发事件得到及时处理。对擅自缺勤、玩忽职守造成影响和后果的，将追究当事人和部门负责人的责任。各临床医技科室除了安排一线值班外，还安排二线值班，确保需要时及时到位。

6、医院各级医生必须保证节假日期间沟通顺畅；各级值班人员必须严格执行医院《请示报告制度》。

七、医疗部门要做好应对各类突发公共卫生事件的应急准备，各部门要积极配合，确保人员、车辆、物品、设备到位。

3、处置过程：

一、处理假期发生的医疗安全事件的原则是尽快解决。如果暂时无法解决，必须耐心解释和引导，避免矛盾激化。

2、诊疗过程中如发生医疗纠纷，科室值班人员应耐心解释情况，并向科室主任、护士长及普通值班人员汇报事情进展情况。及时的方式。一般值班人员应随时向值班院长汇报。值班人员、科室主任、护士长应当及时参与处理。对于小纠纷，科室可以及时解释、解决，必要时联系医科工作人员进行调解。

3、在医疗过程中，当患者及家属提出医疗异议、情绪激动、行为过激时，科室应立即向医院综合值班、保卫部门报告。保卫部门应及时到达现场制止事态，防止事态扩大。情况严重且无法阻止时，经值班院长同意，由保卫科负责报警并请求公安部门协助维持医院正常秩序。

4、对于复杂或难以解决的纠纷，及时联系医科部门和责任院长，并按照《医疗纠纷解决方案》办理。

应急培训总结【第四部分】

为了高效有序地开展我项目部应急工作，全体员工和施工队伍必须了解消防基本知识，提高安全意识，增强自我防护能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，掌握突发火灾的应急处置。应急与逃生技能，学习如何扑救火灾，有序开展人员疏散和一般伤亡救援，确保员工生命财产安全。根据我项目部《xxxx消防应急演练实施方案》制定的具体措施，20xx年xx月xx日下午x：00至x：x，项目部组织了消防演习。此次培训演练共持续xx小时xx分钟，参加人员xxx人。演练紧张有序，取得圆满成功。

一、领导高度重视、群众积极参入

公司领导对项目部的消防演习给予了大力支持和帮助。项目部主要领导及相关负责人对《消防演习实施方案》进行了充分讨论。对于本次消防演习，项目部做了充分准备，成立了临时现场指挥指挥部，进行统一指挥。本次消防演习邀请了业主、监理代表等相关领导现场指导观摩。本次演练中，公司领导亲自到现场指挥、部署演练工作、下达演练命令、观摩演练情况，对演练工作实施综合管控。公司及项目部主要领导负责《消防演练实施方案》的总体落实，项目部相关负责人将把控演练方案的实施，确保《志愿消防队”、“伤员救援队”、“后勤保障队”等相关人员完成预案的实施。

二、加强教育工作、强化安全意识

为保证演前宣传和教育培训的有效性，公司领导在消防演练实施前召开动员大会，组织项目部全体员工开展宣传教育活动，进行“普及消防演练”教育。消防安全知识”。各部门负责人积极带头参加演前学习和训练，为我们的演练活动提供了大力支持并提出了许多宝贵意见。

三、演练目的明确、方案安全可行

根据消防领导小组的要求和我项目部消防安全工作的实际情况，确定本次消防演练的主要任务是进行消防应急演练。其主要目的是让每位参加者学习正确使用灭火器，掌握火灾应急基本知识、应急逃生技能和伤亡救援，提高自我安全意识。经过认真研究，制定了“消防演练方案”。为使演练计划安全可行，演练的时间、地点、内容、对象等都在计划中进行了具体说明。

四、演练紧张有序、效果呈现良好

消防演习于xx年xx月xx日下午举行。首先，（宣传广播组）领导讲解了消防安全知识和灭火器的使用，并强调了消防演练的纪律要求。公司负责人（指挥）宣布该计划正式启动。项目经理强调了演练的注意事项，并宣布演练正式进入实施阶段。演练过程中，各组严格按照《消防演练实施方案》的程序进行。消防演习紧张有序，安全保障工作到位。 xxx下午消防演习所有预期科目演练结束后，项目经理宣布消防演习结束。此次演练达到了预期效果，取得圆满成功。通过本次消防演练，提高了项目部全体员工的预防意识和应急自救能力。

1、项目部组织的普及消防知识教育，使参加人员特别是农民工对消防安全知识有了进一步的了解，消防安全防范意识进一步增强。

2、现场演练指挥员能够有效组织调动人力、物力，落实预案，对火灾事故报警快速反应，提高应对突发事件的能力。

3、演练过程中，学员们能够遵守纪律，听从指挥，“一切行动听指挥”，充分发挥了项目部的团队精神。

通过本次消防演练，广大员工的消防安全意识和自我保护自救能力进一步增强。他们了解并掌握了如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作。安全管理领导者的组织能力、指挥能力和应变能力也得到了锻炼。今后，我司项目部将进一步加强对员工的安全教育和培训，提高全体员工发生安全事故时的综合应急处置能力，有效降低事故危害，确保我公司健康有序发展。

应急培训总结【第五部分】

每个人都学习急救，急救适合每个人

为了提高学生的安全意识、避险能力和逃生自救能力，使学生掌握科学的自救和互救方法和技能，学校组织xx多名高一年级学生参加20xx年8月29日晚参加紧急急救专项技能培训。此次急救培训由政教处处长xx主持，中方急救培训师张xx主讲。

首先，张老师用生动的急救案例帮助同学们认识到学习急救知识的必要性，并通过播放视频直观生动地展示了心肺复苏过程中环环相扣的五个生命链。随后张老师指导学生在发现患者后立即判断环境是否安全。在环境安全的前提下，快速（不超过10秒，4位数字为一秒）判断患者是否有呼吸和心跳。一旦确认患者呼吸、心跳消失，立即求救，并拨打急救电话120（或999）。务必向急救人员简要说明患者性别、年龄、病情，接到120接线员指令后挂断电话；随后张老师向同学们详细讲解了心肺复苏的要领。患者必须仰卧在坚硬的表面上。操作者跪于患者右侧，双手手指交叉并向上倾斜，将掌根置于胸骨正中乳头连线处。此时，伸直双臂，以髋关节为轴，身体前倾，按压深度5-6厘米。按压30次后，清理口腔内的异物，并吹两次呼吸。五个周期为一组。手术过程中，应严密观察患者情况。一旦发现患者清醒、面色、嘴唇发红、心跳恢复、身体恢复活动，应立即停止手术，将患者置于苏醒位，等待到来。的救援人员。讲解过程中，张老师用人体模型进行现场演示，带领学员体验胸外按压的速度和节奏。

学校是人员密集场所，容易发生踩踏事故。为了防止此类事故的发生，张老师指导同学们，在发生拥挤情况时，如何用手臂为胸部预留15厘米左右的活动空间。一旦有人摔倒，如何及时告知身后的同伴事故情况，将伤害降到最低。倒地时，必须抱住头，尽量弯曲膝盖，形成球状，以尽量减少伤害。台上五名男学生现场演示的踩踏场面历历在目，他们表演的防踩踏动作想必给大家留下了深刻的印象。

最后，张老师讲解并演示了如何处理日常生活中可能遇到的异物卡住喉咙、晕厥等紧急情况。

学生们白天参加军事训练，晚上参加急救训练。虽然很累，但大家仍然精神抖擞，热情高涨，积极参与。正如张老师在课程最后的手语练习中与大家互动一样：你们（我）真的真的真的真的真的很棒！

讲座最后，政教处xx处长作总结发言，感谢学校领导对学生应急救援工作的大力支持，感谢小店区红十字会的全力配合，感谢张xx老师为同学们普及急救知识，表彰同学们的认真态度和求知热情。通过本次培训，学员们掌握了科学的应急急救知识和技能，提高了避险、逃生、自救的能力，为创建平安校园奠定了基础。

应急培训总结【第六部分】

通过14日、15日两天的培训，我对电梯的基础知识和一般电梯故障的应急处理程序有了比较系统的了解。现在我将我所学到的知识总结如下：

(1)无论什么情况，先按下急停按钮关闭电源开关然后打开从下到上的所有电源开关复位急停按钮。

（2）如果上述步骤无法解救电梯内被困人员，必须再次按下急停按钮，向厂家或其他专业人员寻求帮助，或拨打救援电话，并做好相关记录。

判断电梯是否卡在两层楼之间的依据是检查非楼层指示灯。如果它打开，则它卡在两层楼之间，否则则不会。

（1）与电梯内被困人员沟通，确定电梯被困在哪两层楼之间。沟通还可以稳定被困人员的情绪。

（2）如果电梯内的人无法确定自己被困在哪两层楼之间，只能前往各个楼层，敲电梯门并与电梯内的人确认，或者传递所有楼层的信息。打开电梯层门（层门上有三角锁，顺时针打开），眯着眼睛看看里面的情况。

（一）检查时，各楼层层门必须有人站立。主要目的是确保电梯外人员的安全，并确定电梯卡在哪两层之间。

(2)电梯层门负责人不得将头、手伸入层门。主要目的是保证负责人的安全。

在安慰被困在电梯里的人的同时，告诉他们正确的站立姿势，即背部靠在电梯壁上，蹲下（半蹲），双手放在脸下部支撑头部。这样做的目的是为了减少电梯下降过程中被困电梯内的人脊椎和颈部的伤害。

(1)一般在自动平层程序无效或无法启动时，采用手动平层程序。

（二）如无法自行处理的，必须及时向有关领导报告，并及时报警。保存报警时间、安保人员到达、救援人员到达、被困人员情绪、受伤情况等相关记录。

总之，当电梯出现故障时，一定要保持冷静的头脑，不慌不忙地处理故障。在处理故障的同时，要做好被困人员的情绪安抚工作，保证被困人员不采取不利于救援的过度行为。

应急培训总结【第7部分】

xx新生入学已经半个月了，军训即将结束。可以说，我党支部“党员进新生宿舍”活动取得了一些阶段性成果。但要想在今后的工作任务上取得实质性突破，我们还有很长的路要走。接下来，我将以自己在本次活动中的收获和困难为出发点，对现阶段的工作做出相关总结。

一、对寝室的基本认识

作为大三、大四的学生，我们对宿舍有着完整而深刻的认识。宿舍是我们大学生日常生活和学习的主要场所。它在我们大学生的成长过程中发挥着独特的、不可替代的作用。在我们神学院，教室的座位不固定，图书馆的自习座位也不固定。唯一固定的就是我们的宿舍。我们在宿舍里形成了我们的生活习惯，影响了我们的思想意识。可以说，宿舍是我们大学生的“第一社会，第二场所”。 “家庭，第三课堂”对于我们的大学生活有着极其重要的意义。

对于刚进入大学校园的新生来说，宿舍的重要性不言而喻。宿舍文化会对他们的思想政治素质、道德品质、行为习惯产生潜移默化的影响。只有及早介入新生的大学生活并提供正确、积极的引导，才能有效促进新生对大学生身份的转变和适应。

二、对未来的相关考虑

事实上，各部门开展“党员进新生宿舍”等活动的目的，就是为了让高校党员在刚入学的新生中充分发挥学生党员的先进性，发挥学生党员的先进性。发挥指导和引领作用。我们用行动帮助那些刚入学、还存在迷茫的大学生，让他们对大学生活、学习、情感有一个理性的认识，对自己几年的大学生活有一个系统的规划，更好地了解他们未来的职业生涯。这个初步的定位让他们能够更好、更快地走进大学生活，更高效、更准确地理解大学学习的本质和真正意义。