幼儿园老师关于爱与奉献的讲话。

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幼儿园老师关于爱岗敬业的讲话（一）

人们用无数美丽的词语来形容美好的青春。确实，青春充满了理想和信念；充满激情和希望。我常常想，什么是美丽的青春？当我面对一群群活泼可爱的孩子时，我突然意识到，青春是一种责任。青春是一种幸福，这种幸福就是和孩子们在一起的幸福。 “幼儿教育”是一个平凡却伟大的职业。幸运的是，我成为了一名幼儿教师。从事幼儿教育工作的两年里，我学到了很多，也逐渐意识到，作为一名幼儿教师，不仅是一种责任，更是一种幸福。虽然我们的工作辛苦、琐碎、渺小，但当我们看到孩子一点一滴的改变和成长时，我们的内心是幸福的、欣慰的。

事实上，幼儿教育工作并不像人们想象的那么简单。如今的幼儿园老师，不再是人们眼中简单的“阿姨”。她肩负着太多重要的责任。幼儿教师需要有爱心、有耐心、细心、细心，有职业良知。作为一名幼儿教师，其中的苦与乐只有我自己知道。我只是希望通过自己的努力成为一名好老师。我认为当一名好老师是非常困难的，但是我从领导和老师身上看到，无论遇到什么困难，我们都要保持积极乐观的心态。我们要相信，没有教学就没有好孩子，只有坏老师，必须全心全意地爱学生。

现在我在这份工作上慢慢开始走上正轨。在此期间，我亲眼目睹了幼儿园老师的爱岗敬业、奉献精神；我聆听了人们不畏艰难、投身幼儿教育事业的感人故事。行为；亲身体会到了真诚为孩子奉献、一切为了孩子的博大情怀。与几年前相比，在校学生时我对幼儿教师这个职业有了更多的了解和体会。

现在当有朋友问我：“你觉得你喜欢幼儿园老师这个职业吗？你幸福吗？你能忍受每天被孩子这样吵闹吗？”我会自豪地回答：“我感到很幸福！”我认为幼儿教师应该有另一种境界，把教育劳动当作一种快乐的经历。孩子们快乐成长的过程，也是我们幼儿教师人生增值的过程。只要家长和社会能够多一些体贴、多一些认可、多一些理解和支持，我们的工作一定能让娇嫩的花朵吸收到优质的养分！

看着孩子们一天天、一年年健康成长，所有的挫折、委屈、艰辛、辛苦都会化作深深的自豪和幸福。我觉得当一名优秀的幼儿园老师是非常困难的，但是我一定会朝着这个目标去努力。快点！

幼儿园老师关于爱岗敬业的讲话（二）

亲爱的__：

时间过得真快，转眼间我在幼儿园工作已经两年了。这段时间，有过欢乐，有过汗水，也有过工作的迷茫，也有过各方面的进步。通过这两年的工作和学习，与孩子相处的时光让我感触颇深。我要整理一下自己的思想，总结一下自己以往的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要配合老师的教育工作，努力完成我所负责的教学任务。

一、密切联系，增进家园互动

在家园建设方面，我们深知，做好班级工作，必须与家长配合。平时，我能热情地对待每一位家长，注重与他们的沟通。家长们在接孩子时与家长聊天，了解孩子在家的情况或者关心孩子的身体状况，感觉非常温暖。我及时通过各种方式向家长汇报孩子们在幼儿园的生活、学习情况，并认真听取家长的建议。让家长正确了解育儿内容，了解孩子的日常生活，为家长提供一些正确的育儿方法信息，讨论一些现实中的疑难问题，建立和谐、信任的家庭关系。

二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，不断对幼儿教师提出新的要求。这就要求我们不断学习、不断进步，才能成为一名合格的幼儿教师。工作中，我围绕幼儿园部门布置的任务和班级的教育工作，努力与老师们和睦相处，学习他们的优点和经验，不断提高自己的教育和保育水平。如果班上有什么额外的任务，只要是我能做的，我都会和班主任一起加班，及时完成布置的任务。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但我知道努力可以弥补弱点。除了向有经验的同事请教外，有时也会在家看一些业务知识的书籍，慢慢摸索保育员岗位上的技巧。关键是要“勤”，比如勤开窗、勤打扫卫生、勤消毒、勤晒被子等等。除了手脚勤快、整齐之外，还要勤于头脑，你必须始终思考：“你为什么要这样做？” ，“我今天做对了吗？”等等，经常反思自己的工作，以便自己在今后的工作中不断改进、不断进步。

四、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是当好照顾者的前提。我用心诠释“爱”，这赋予了我高尚的职业道德和强烈的工作责任感。我也会像母亲一样对待别人。关爱每一个孩子，让他们健康快乐成长。通过这段时间的工作，我相信只有热爱自己所从事的职业，才会有追求，不断进取，才会取得父母和孩子的信任。

和孩子相处后，我想了很多：孩子虽然小，但对事物已经有了初步的分析能力和审美能力。他们需要成人的引导和教育，而幼儿园是他们人生中接受教育的第一个场所。幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是要抓好生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心在每一个细节上引导孩子提高自理能力，快乐地玩耍，在幼儿园快乐、安全地生活和学习。我爱每一个孩子。我喜欢面对他们天真可爱的小脸。希望孩子们有一个健康快乐的童年。对于我个人来说，还有很多东西和知识需要学习。无论是教育还是育儿，这些都是我的学习目标。我们要坚持自己好的方面，向别人学习不足的地方。我们要吸收别人的精华，使自己成为德育、教育、育儿方面的优秀教师。

谢谢你们！

幼儿园老师关于爱岗敬业的讲话（三）

如果你选择安逸的生活，一生都走在平地上，那么你死的时候也还是在平地上；而如果你不畏艰难，勇攀高峰，即使你只爬了半步，你也已经站在了山顶。平地的高度。怀着创造激情人生的梦想，怀着对教育的无限热爱，怀着成为一名理想幼儿教师的热情，我踏入了xx幼儿园，从此我与幼教、民办教育结下了不解之缘。不解之缘。

走在童心的世界里，我感到责任重大。当我选择幼儿教育时，我就选择了艰辛。有人曾经写过一位幼儿园老师：我猜你期待着站在东方的山顶上看黎明的太阳；我还知道你喜欢在明媚的春天跳出小花园，看红杏爬墙；我也知道，你习惯于驻足在花房的一角，凝望着钻进泥土的小草……幼儿教师是人们心目中美丽、温柔、善良、优雅、可亲的天使，而当我从零开始选择一个人，从小到大，从上优质私立幼儿园开始，就注定了我的工作是辛苦的。我注定不仅要成为一名天使，更要成为一名企业家，因为我知道我不仅仅是在做一份工作；我是在做一份工作。为了幼儿园的发展，为了实现自己成为一名理想幼儿教师的梦想，我多少次声嘶力竭地进行电话家访，多少次总结自己的教育经验，准备迟到教玩具。夜晚，有多少次冒着烈日冒着严寒去宣传招生……这一切我都记不清了，但我知道，在我们的努力下，我们的工作得到了认可：有更多、更多的人。孩子越来越多，我们的教育经验也越来越丰富。我们取得了越来越多的成就，赢得了越来越多的荣誉。

行走在童心的世界里，我选择宽容。一位哲学家曾说过一句发人深省的话：天空包容每一朵云，无论它的美丑，所以天空广阔；山包容大小岩石，故山雄伟。大海容纳每一个波浪，无论波浪大小。其清而浊，故大海浩瀚。孩子就是孩子。面对他们的错误和缺点，我选择了冷静和理智。我和孩子们一起创造了一个温暖的成长之家。

行走在童真的世界里，我感到自豪和骄傲。当我选择幼儿教育时，我选择了微笑和快乐。 X年前，当我第一次带班时，我全身心投入幼儿教育，成为孩子们亲密的好伙伴和家长信赖的好老师。我还记得第一堂家长公开课。孩子们的家长都来到班级听我的课。那是一个炎热的夏日。不知道是天气太热还是我太紧张了。我满脸都是汗，根本不在乎汗水。只需擦拭它并继续上课即可。正当汗水一滴一滴地往下滴时，xx同学跑到了我的身边。她手里拿着一张方形的纸巾，对我说：“x老师，我给你擦一下。”汗！”我蹲下身子，当xx同学踮起脚尖仔细地帮我擦去汗水时，我的眼睛湿润了。作为一名老师，当你的学生自然而然地表现出对你的关心和爱护时，你岂不感动吗？更何况那还是一个才五岁的孩子！

这个感人的故事让我对教育充满了遐想和幸福。和孩子们一起度过的每一分每一秒都是无比幸福的。新《幼儿园教育指导意见》的颁布，特别是《民办教育促进法》的实施，迎来了民办教育的春天。作为一名民办幼教工作者，我感到非常欣慰。在各级政府的大力支持和鼓励下，xx的民办教育一定会发展得更好，一定会取得更大的成绩。为了实现我的教育理想，我意气风发。虽然我很天真，但我理性地选择了一条充满机遇和挑战的光明之路。虽然有限，但我的梦想里充满了孩子们的欢声笑语和对祖国教育事业的赤诚之心。虽然未知，但它正在积蓄力量，飞向另一个高度……

幼儿园老师关于爱岗敬业的讲话第四部分

20xx年的夏天，我带着青春的梦想，绿色的希望，走进了孩子们，走进了童话般的奇妙世界。如今，我已经在这片充满阳光的土地上工作了7年。这7年里，我像大海里的鱼儿一样生活在孩子们中间，自由自在、快乐地遨游。

从事了5年的班主任工作，我深深体会到，作为一名幼儿园老师必须要有超人的耐心和宽广的胸怀。作为一名幼儿园老师，不仅要成为照亮孩子们的好蜡烛，还要有一颗心。永恒的爱。正如一位哲人曾经说过的：“师爱打开了学生的心灵之门钥匙。师爱用浓浓的情意，融化了学生心中积存已久的坚冰。”

“一切为了孩子”让我在这七年的教学生涯中明白了“累”字的内涵和“爱”字的结构。记得我教的班上就有这样一个孩子。他的名字叫周继华。他是一个9岁的男孩。他本来应该上小学，但他有智力障碍，行为举止也不同。我的孩子，课堂上其他孩子都坐在小椅子上，只有他一个人坐在地板上不肯站起来。他画画的时候，会用画笔在桌子上乱涂乱画，有时还会把自己的脸涂满。的，有时候我会生气，也想生气，但现在面对他，我却感到无比的难过，无法忍受。除了深深的怜惜之外，我还给了他更多的关心。我喜欢发现他身上的闪光点，并在同龄人面前赞扬他，以建立他的自信心。同时，我也为他找到了很多好朋友来关心他。帮助他，给他信任和鼓励，在我们的帮助下，他的脸上会出现更多的笑容和喜悦。看着他和其他孩子幸福地生活在一起，我心里有说不出的喜悦。

在幼儿园的小世界里，孩子们是那么天真、活泼、可爱，常常让我的心变得很纯真、童趣，让我的灵魂快乐，让幸福围绕着我。这种感觉是世间难寻的珍贵之物。孩子是我永远无法割舍的财富。

我爱孩子，孩子们也爱我。我会想到：教师节，有的孩子和他们的家长会给我寄贺卡。我会想：当我露出疲倦的脸时，一个敏感的孩子就会走到我面前说：“老师，休息一会儿，我们拍拍您的背。”正是这种与孩子的联系，让我深深地爱上了它。这些孩子充满了童真，但有时却让我傻眼。我和孩子们之间没有陌生、没有距离，有的只是尊重、信任、放松、喜悦和鼓励。我喜欢蹲下来和孩子说话，喜欢用手掌轻轻抚摸孩子的脸颊，喜欢把表现好的孩子抱起来亲吻，喜欢拍拍孩子的鼻尖。犯错误的孩子。我努力让每一个孩子在温馨和谐的环境中成长，让他们自由地展现自己，让他们充分感受到集体的温暖和相互的关怀，让他们感知世界是多么的幸福和美好。

春去秋来，时光流逝，整整七年对我来说是一个成长进步的过程，也为自己积累了宝贵的工作经验。为了适应教育改革的浪潮，我认真学习了《纲要》、《指南》及相关幼儿教育理论。我开始在办公桌前写作。撰写的教学论文、教学活动设计、项目研究曾获园区级、市级奖项；我还积极承担园内外公开课的呈现，获得了很多荣誉，得到了大家的一致好评。慢慢地，以前懵懂无知的我长大了，成熟了。

“急流愿为桥，峻山愿为梯，石为铺路，花护为春泥”。我愿意把我的青春奉献给我的孩子，奉献给我热爱的幼儿教育事业！感谢可爱的孩子们，他们让我感受到了生命的乐趣和生命的意义。我爱我的工作，我爱我的孩子，这一切都是我此生无悔的坚持和沉默的脉搏！

幼儿园老师关于爱岗敬业的讲话第五部分

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我是华能**电厂幼儿园的一名幼儿教师。我于19xx年毕业于山东电力学校。我学的电气专业与幼儿教育无关。然而，我对幼儿教育几乎一无所知，但一个偶然的机会我进入了幼儿园，并在那里呆了十一年。十一年的辛苦和辛苦，是专业幼儿教师无法体会的。挑战和艰辛数不胜数，我感慨万千。借此今天难得的交流学习机会，我愿与大家分享一下我的收获和感悟。谢谢。请大家批评指导。

带着迷茫的心情，我于20xx年5月从工厂经营主业调离，听从分配来到了工厂幼儿园。当时我很不甘心：一是化学实验没有得到自己想要的工作；二是化学实验没有得到理想的工作。其次，我不太喜欢孩子。虽然我自己也有孩子，但孩子都是老人带大的。现在，我被要求负责一群孩子的日常吃喝玩乐，对每一个孩子都有耐心。我一点信心都没有。第一天上班，面对二十多张年轻的面孔，我紧张极了：孩子上战场了怎么办？孩子突然哭闹怎么办？孩子摔倒受伤了怎么办？如果出了什么问题，我该如何告诉父母？我的神经整天绷得像一根弦。我设法活到了下班。当我回到家时，我真的很想哭。幼儿园园长和几位老老师注意到我整天郁郁寡欢、沉默寡言，就来找我谈话，缓解我的紧张情绪。慢慢地，我的神经放松了，心情放松了，我可以静下心来观察老师和孩子们的活动，并开始尝试与孩子们交流。当我和孩子们温柔地交谈时，我欣喜地发现孩子们的内心极其纯洁：他们毫无顾忌地诉说着自己的喜怒哀乐，并逐渐熟悉起来，依偎在我身边，笑得像我的孩子一样。孩子们。我情不自禁地爱上了他们。大概，这就是母爱吧！正是这份平凡的热爱，让我慢慢接受了幼儿教育工作，很快就成为了一名幼儿教师。

紧迫感要想成为一名合格的幼儿教师，就必须精通说、弹、唱、画、舞。作为一个门外汉，我面临着很多挑战。我是一个天生具有不服输性格的人。我鼓励自己：你只能适应工作，而不能让工作适应你。我先天的不足只能靠勤奋学习和实践来弥补。第一个困难是学习弹钢琴。我先练习指法，然后练习用一根手指演奏音乐。匆匆练了几天，手指酸痛，进步甚微。因为我不懂乐理，所以我听不懂那些蝌蚪，也无法正确地演奏节奏。这是怎么办？我只是拿着乐理书一边阅读一边尝试演奏。如果我不会玩，我就问老老师。两周后，我终于知道了C大调中的道、来、米、法、少、拉、夕在哪里。二拍、四分之一拍、八拍的节奏怎么打？乐谱中的蝌蚪为什么要加上不同的尾巴呢？蝌蚪中间加小点是什么原因？当我开始练习双手弹奏时，新的问题出现了：我的左右手总是不控制我，一只手快，一只手慢。另外，由于我天生手小，八度跨度不够，久而久之手指就抽筋了。该怎么办？于是我想出了一个愚蠢的主意：先学唱其他老师的儿歌，然后边唱边学着用右手弹奏旋律，然后再练习用左手弹奏节奏。还别说，效果还真不错，旋律慢慢出来了。因为我经常张开小指和大拇指来活动，感觉手指比较灵活，可以达到八度。我为自己的微小进步感到自豪。快乐的。这时，校长和老师们及时的表扬给了我无尽的动力。我更加努力地练习了。那时候幼儿园里都能听到我每天弹的不那么优美的旋律。当我感到累的时候，我安慰自己：我迟早会成功的，我一定会成功的。辛苦的工作得到了回报。当孩子们随着我的演奏唱起《七只鸭子》时，我高兴得哭了。我知道，只要我努力，我就会成功。

第二个困难是上课。当我第一次上课时，我的声音在颤抖，我的手在颤抖。我不知道该告诉孩子们什么，也不知道如何与他们互动。看着孩子们热切的眼神，我紧张得满头大汗，口干舌燥。故事读了十分钟，就匆匆下课了。下课后，我感到非常羞愧：我的半瓶水还不够，我需要学的东西太多了。为了给孩子们上好课，我一有空就去其他班级听课，认真记录讲课，学习好的教学方法，不懂的及时请教老老师，灵活掌握。运用积累的教育经验。在日常教学中，取得了良好的效果。随着教学工作的展开，我常常感到自己的专业知识太贫乏，光有热情是不够的。于是我于1999年报考了学前教育自学考试，用专业理论知识武装了自己的大脑，打开了幼儿教育陌生的大门。不记得有多少个晚上熬夜了，利用所有的空闲时间努力学习，陌生的书籍、陌生的词语、陌生的理论渐渐变得越来越清晰。经过三年的刻苦学习，五区县十多次考试，我一举通过了各科，并取得了三科90分以上的好成绩。 20xx年，我终于取得了山东师范大学颁发的学前教育专业大专证书。我感觉自己离一名合格的幼儿教师越来越近了。

责任教育是一门艺术。高尔基说：“教育儿童的事业是一项需要精心呵护儿童的事业”。对于一名幼儿教师来说，他必须真正地爱上许多与他没有血缘关系的孩子，而且他必须公平地爱，爱着。得法不容易。爱是做好事的前提，是打开孩子心灵的窗户钥匙。原来，我班有一个女孩，她的父母刚刚离婚。家庭的变故让她变得沉默。她总是一个人呆在角落里，静静地思考着自己的想法。为了让她走出内心的阴影。重新融入欢乐的大家庭后，我总是喜欢牵着她的手和孩子们一起玩耍；午睡的时候，我在她床边给她讲故事；当她妈妈来看望我时，我尝试与她妈妈交谈并了解孩子。在她生日那天，当全班的孩子都唱歌祝福她时，她开心地笑了。我相信：爱可以驱散阴霾，爱可以传播阳光。

教育要讲究方法。孩子们不喜欢一整套的原则。有时候你的一点“策略”就会产生意想不到的结果。现在，我们班有一个小女孩，名叫婷婷。因为她不想学琵琶，又跟父母耍花招，索性就住在爷爷家。她和爷爷吵架，坚持让她找个时间把钢琴送走，不让她学钢琴才可以回家。她妈妈来找我求助：周老师，婷婷最听你的话。请大家想想办法。这孩子有潜力，不能半途而废！其实我并不主张强迫孩子练琴。但看到孩子因此不高兴，我心里很着急，却又想不出解决办法。有一天，我和同事谈论新建工厂发现土狼的事时，婷婷就在我身边，惊讶地问我：“周老师，土狼吃人吗？”我说：土狼喜欢吃肉。她然后我问：“土狼害怕什么？”我说：“土狼害怕枪声。”婷婷自言自语道：“我们没有枪。”看到她后悔的样子，我灵机一动：“婷婷，如果小狼听到琵琶声，以为是枪声，就会吓跑小狼的。” “真的吗？那你晚上爬山就不用怕土狼了，我弹钢琴给你听，你把狼赶走吧！”看，我的小“阴谋”成功了。现在我每晚爬山，婷婷每晚都会弹琵琶帮我赶狼。现在他们经常向我汇报：周老师，你听到我昨晚在山上弹琵琶的声音了吗？我只好窃笑道：“听说，小狼已经吓得不敢出来了，你现在弹的琵琶真好听，把孔雀鸟儿都吸引到了小顶山。如果不信你可以去鸟鸣我去看看！

小“策略”也可以用于孩子的用药问题：孩子不喜欢吃药，你可以用一些小技巧，孩子就会开开心心地喝。如果反复有效，家长看到孩子就会毫不犹豫地吞下药。读到这里，我不得不惊叹：“你怎么在幼儿园成绩这么好？老师真聪明！”。

孩子是家庭的小皇帝，他们的傲慢让他们“以自我为中心”，我行我素。在集体活动中，孩子之间的争执随处可见。老师有时是帮助孩子解决困境的母亲，有时又必须是公正的法官，像审理案件一样公正地处理孩子的纠纷。因此，有人说：“幼儿教育是一门永远充满挑战的科学”。孩子们在快乐玩耍的同时，更要培养合作的良好品质。教师要以身作则，一言一行都要像一面镜子。同样的东西摆在孩子们面前。孩子的模仿就是学习，实验就是创造。我总是为孩子们的一点点进步和喜悦而感到自豪。

成就感从教以来，我的工作逐渐得到了领导和家长的认可。作为教研组组长，他积极带领教师开展教研活动，紧跟先进的幼儿教育理念，并加以融合，结合幼儿园的实际情况，找到了自己的特色道路。为孩子创造良好的游戏学习环境，把孩子推向属于自己的舞台。让孩子学习探索的积极性、主动性、创造性得到发挥。

工作中，我积极参加各种技能竞赛。在幼儿园每年举办的国语、绘画、砖石、手工比赛中：我多次获得第一名。我在教育局举办的优质课评选中获奖。我辅导过的孩子们的画作也获得过很多奖项。屡获殊荣的城市地区。一些成绩对于一名优秀的专业教师来说或许微不足道，但对于我这样的外行来说，也是值得骄傲的。

在说、弹、唱、画、跳等专业技能中，我的专业弱项是舞蹈。可以说我没有舞蹈功底。为了弥补自己的不足，我听磁带记录时间数节奏，看视频学习基本动作，记录阵型。积累了更多的经验后，我也尝试着为孩子们安排节目。今年的“6月1日少儿体操比赛”中，我带领小班24名小朋友排练了一套13分钟的韵律操，取得了幼儿园第二名的成绩，只落后第一名0.2分。打破了小班在舞蹈比赛中经常垫底的习惯。我班有不少孩子，他们都参加了战斗。在我的带领下，他们精力充沛地展示了自己可爱的形象，孩子们的表现让家长们惊叹不已。我爱我这些可爱的孩子。

其实，我收获更多的是，11年和孩子们的相处，改变了我的性格。以前的我性格内向，不爱笑，现在的我活泼开朗，爱说话，爱笑。我改变了，成为一个懂得通过努力获得幸福、享受幸福的人。快乐的性格将是我人生取之不竭的财富，它会让我感受到生活是多么美好。

11年来，一批又一批幼儿园的孩子去世了。当他们长大后，他们可能不记得我了，但他们身上会有我的言行的影子和我爱的痕迹。虽然我们不能享受“桃李满天下”的包围，但我们幼儿园老师的爱的芬芳却弥漫了整个世界。幼儿教师的职业是热爱的职业。让我们用爱，为孩子们的成长铺就一条阳光之路！

谢谢你们！

幼儿园老师关于爱岗敬业的讲话第6部分

尊敬的各位老师：

世界上有很多东西，给别人的时候，你给别人的越多，给别人的就越少。然而，有一件事，你给予别人越多，你得到的也就越多。您可能会感到惊讶并问：“那是什么？” '我会毫不犹豫地回答你：'那就是爱！ “爱不是索取，而是给予；这不是等价交换，而是自我牺牲。

也许有人会问，谁愿意为爱情牺牲自己呢？我回答你，那是和我一起奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师是我从小的梦想。三年前，我走进了这个美丽的童话世界，如愿与天真的孩子们一起生活。起初，我感到非常自豪。随着时间的推移，幼儿教师的多元化角色也让我产生了动摇。有时，幼儿教师就像工艺品设计师，因为他们经常制作玩具和创造环境；有时，幼儿教师就像法官，因为他们要为孩子们判断案件；有时，幼儿园老师就像医生，因为他们必须处理孩子们的问题。有时候，幼儿园老师就像保姆一样，照顾着孩子们的吃、喝、上厕所……因为这些，我一度想要放弃，但看着孩子们稚嫩的脸上阳光灿烂的笑容，看着他们从什么时候开始成长。刚进幼儿园，我哭着闹着要回家才能自信地站在舞台上庆祝儿童节。看着他们用画笔描绘出绚丽的春天、迷人的阳光……我渐渐认识到：幼儿园老师是一个让人幸福的人。我是一个身心疲惫但却幸福的天使，因为我与天真的孩子们在一起，与祖国的希望在一起，与伟大的爱在一起。

有了这些经历，我给了身边的孩子更多的爱，一个微笑，一个鼓励，一个牵手，一个拥抱……慢慢地，在心与心的交流中，在爱的光环下，我和我孩子们越来越近了。有了对孩子更多的信任和关爱，他们不再那么狡猾，枯燥的工作也变得有趣了很多。

多少次，和孩子们一起做游戏，我感到快乐和快乐；多少次，我和孩子们一起读儿诗，重温童年的圣洁与美好；多少次，当我和孩子们在一起时，我忘记了不再有烦恼，不再有忧虑。而这无数的“几次”，丰富了我的教学生涯，装点了我的人生。虽然我没有像演员那样总是有鲜花和掌声，也没有像学者那样有惊天动地的成就，但是，我仍然为拥有这份平凡而富有创造力的职业而自豪。

作为一名幼儿教师，我深感肩上的责任重大。前人云：“师者传道、授业、解惑”。教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，而且是道德的引导者、思想的引导者。精神世界的启发者、开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了。在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水。在老师和孩子们浓浓的爱中，我成长了很多，收获了很多。我深深地感受到：爱是冬天里照耀的一缕阳光，让贫病交加的人们感受到人间的温暖；爱是沙漠中出现的一股清泉，使濒临绝望的人重新看到生活的希望；爱是一颗多彩的种子，播撒在孩子们的心中，它就能结出亿万丰硕的果实。

人的生命是有限的，但我们的事业却是常青的。我们的生命在孩子身上延续，我们的价值观体现在我们的教育工作中。儿童是我们的未来、国家的希望、明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、真诚、耐心，换来孩子的幸福、父母的安心、祖国的振兴。让我们用我们的爱去托起明天的太阳。

幼儿园老师关于爱岗敬业的讲话第七部分

尊敬的为孩子们奉献一切的领导、老师们：

大家，早安！我今天演讲的标题是《用责任和奉献捍卫荣誉》。

幼儿教师，一个值得骄傲和骄傲的名字；幼教老师，一个充满青春与激情的名字；幼儿教师，一个勤奋、奉献、无私的名字；幼儿老师，我们共同的名字！这个名字不仅仅是一个名字，一个代号，更是一种荣誉，就像战士用鲜血捍卫着军队的荣誉一样。我------一名来自理工大学幼儿园的普通老师，

要用责任与奉献捍卫理工大幼儿园的荣誉。 记得XX年刚进理工大幼儿园，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的问我现在在哪上班，我怕别人嫌弃我教的是小孩儿，不好意思地说：“理工大幼儿园。”他一听，激动地说：“那个幼儿园好呀!在周口可是数得着的好幼儿园，听说上你们园都得提前一年排队报名。”听到这儿，我的心忽然明亮起来，我顿时感到无比自豪。是啊，幼儿园现在能有这么高的荣誉与好评，是几代理幼人共同努力奋斗的结果。作为新人我只有珍惜这来之不易的工作，与老教师一起用责任与奉献捍卫这份荣誉! 在刚来理幼的日子里，我能深深体会到来自领导与普通教职员工的那份责任心。每个人都默默工作在自己的岗位上，尽职尽责，爱岗敬业，团结互助。我也默默记下了每次和孩子交流都蹲下来的张燕舞老师;记下了陈甜甜老师亲切的称呼每个孩子为宝贝;记下了王霁老师在孩子不剩饭时摸着孩子的头说：“真棒”;记下了郑文君老师一进教室那发自内心的微笑。这些爱的细节靠什么支撑?除了对工作的热爱，还有对幼教事业那强烈的责任心! 说到“责任”，我想到另外一个词“奉献”。每天清晨是你早早的来园，只为陪伴那些个别早来的幼儿;在教学活动中，是你严格按照教学要求，用科学的方法把知识和技能传授给孩子;每天午休时，是你巡回检查孩子的被子是否盖好并及时纠正不良睡姿;放学后，是你还在和个别家长交流直到天黑。无数个你组成了理幼这个大家庭，每个家庭成员的奉献纯洁无暇，朴实无华，这种奉献是不能用时间和金钱来衡量的。 在这责任和奉献并存的环境里，我也逐渐的成为一名深受孩子喜欢和家长认可的幼儿教师。 班上有个小朋友叫李鸿博。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话;甚至不吃不拉。看到他这个样子，我的心都疼了。于是，每天我都主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭;有时甚至自己不吃也希望他能吃进一口。多少次喉咙沙哑、多少次想放弃;但一想到幼儿教育的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天他终于肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流下来了!早操时我便手把手地教他做操，用亲切和蔼信任的语气与他交谈，使她消除了紧张情绪，增强了自信心，逐渐变得活泼开朗了，三个多月下来，他终于自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。 之前，李鸿博画了一幅好漂亮的画送给了我，我看他似乎有话要说，又不好意思开口，我对他说：”你想说什么就说吧!我很想知道!“这时李鸿博对我说：”老师，我爱你!“我对他说，我也爱你，李鸿博连蹦带跳的回到了座位上。他简单的话语，温暖着我，我没想到孩子会对我说”爱“这个字，爱是什么意义?它代表什么?其实孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。! 朋友们，你是否和我一样为孩子的进步感到欣喜?是的，当你在赞叹大树枝繁叶茂时，你是否注意到根的存在?当你在赞美鲜花美丽盛开时，你是否知道阳光和雨露的奉献?让我们做根、做阳光、做雨露，用自己的行动去书写那骄傲自豪的名字吧!让我们用责任和奉献去捍卫理工大幼儿园辉煌的荣誉吧! 幼师爱岗敬业演讲稿 篇8 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！ 有一首诗这样写道：“站在爱的平台，我们用真诚的笑容去感受人间的挚情”，微笑，没有声音，没有色彩；微笑，是人们心灵深处反射出来的阳光；微笑，是人心通向人心的金色桥梁微笑是美好的，它会拉近人们之间的距离，商店售货员的微笑会给人带来亲切并给自己带来经济效益，而老师的微笑会让孩子觉得老师亲切的象妈妈，幼儿园象温馨的家，会让家长感到把孩子送到幼儿园里放心，会让整个幼儿园充满阳光。 记得我刚到幼儿园工作不久，班上有个小朋友叫盈盈，胆子特别小，非常不容易接近，她妈妈心里感到忐忑不安，很担心孩子不习惯这里的生活。自从她来到我班，我尝试用了各种办法接近她，面对这样的孩子，亲切很重要，我常向她展露我的微笑，希望通过我的笑容能让她不安的情绪得到安慰。起初她对我有点排斥。有一天，我拿出手机说要给她照相，但是要像老师一样笑得那么甜，照出的相片才好看！ 她听了，脸上虽然还挂着眼泪，但是也裂开嘴巴轻轻微笑，我给她看照片，一边微笑地对她说“瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老师可喜欢了！”过了好一段时间，孩子慢慢转变了，变得愿意和我说话了，变得爱笑了，孩子活泼了许多，她妈妈特别高兴。孩子由于父母的工作关系，读了半年，要转学到云南了。临走时，她妈妈再三对我们的工作表示感谢，对孩子的转变由衷地感到欣慰。最后，她说：“孩子特别喜欢你，因为你特别爱笑。”听到这里，我非常激动，这微笑使我获得了家长的信任；这微笑，赢得了孩子对我的依恋这时，我真正领悟到这微笑的魅力所在，更感受到这微笑的力量。 在幼儿看来，老师的笑是对自己的肯定，表示老师“喜欢我”，它会使孩子心情愉快，信心十足。所以在孩子面前我永远保持着甜美的微笑，我尤其重视早晨的“一笑”，因为早上是幼儿情绪较容易波动的时刻。每当孩子走进教室，我就迎上去，送给他一个甜甜的微笑，看到孩子闹情绪，我就亲切询问、安慰，直到孩子脸上绽开笑容。 人在笑的时候是最漂亮的，幼儿教师的形象不仅要靠得体的衣着打扮，也依靠发自内心的亲切、自然的微笑。所以，只有脸上常带着微笑，心中充满快乐、充满爱的人，才是一名合格的幼儿教师。 当我微笑着送走最后一个孩子，我心中常有一个美好的愿望：我要用我的微笑为孩子们的童年抹上一道最温馨、最灿烂的色彩！ 幼师爱岗敬业演讲稿 篇9 各位领导，各位老师： 您们好！ 有师曰：“位不在高，爱岗责鸣；资不在深，敬业就行；斯是教师，唯有勤耕”这是教师爱岗敬业的自然流露。爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心得教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。马克思指出：“作为一个确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。” 人活在世上，不仅有向他人和社会索取的权利，还有向他人和社会付出的义务。事实上，权利和义务是相互依存的。无论你是否愿意、是否意识到，责任心无时无刻不在伴随着你、表现这你。它既可以在个人对民族、最国家、对政党、对事业的关系中发生，也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中出现。正是由于所有人都负有一定的责任或使命且对社会和他人负责，才会让整个社会得以正常的运行。 责任心也是教师职业的首要条件。陶行知认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲时提出新教员应具备五个条件： 1、要有信仰； 2、要有责任心； 3、要有共和精神； 4、要有开辟精神； 5、要有实验精神。 苏联教育家鲁普什卡娅说过：“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。”加里宁也说过：“国家和人民把孩子托付给教师们，这是把伟大的责任加在教师们身上的一种重任。”这些名言，是教育家的崇高职业情感、职业责任的真诚表露。这一切一切都是教师道德的基石。 而社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。教师们的责任应包括教育的责任和社会的责任。教育责任，集中体现在孩子们身上。将天真无邪的孩子们，按照自己的思维方式铸造成新的灵魂，使之成为有益于社会的群体，即所谓的“教书育人”。教师对孩子们负责，就是对社会、对民族、对未来负责。教师的社会责任是指教师治理周边环境所担负的责任。这就要求教师必须担孩子当起保护孩子的责任，抵制一切侵害他们的行为。 一、面向全体的负责 教师教书育人应该公平、公正地对待全体幼儿。当你做为教师踏上工作岗位的那一天起，便应该对每一位孩子负起责任，必须关爱他们，尊重他们，促进他们在品格、智力、体质各方面的发展。但有的教师并不是如此，他们总是偏爱一些乖巧、能干的孩子，对于一些调皮、捣蛋的孩子恨恨不已。有时还会采取一些极端的教育方法恐吓他们，造成幼小心灵的伤害。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜持。”对于一些特殊儿童、调皮捣蛋的.孩子，老师要倾注更多的爱，使他们能够在人生的第一个大家庭中得到健康的成长。 二、对孩子们的未来负责 我们常说“十年树木，百年树人”教育是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响他们的正常成长。当今有的教师就抱有“无责任”的这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，完成任务一样把活动上完，也不管活动质量如何，孩子吸收了多少，走过程，走形式。课前准备不充分，临到上课时才匆匆上阵。 我们应该承认教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年；备课、上课，重复性劳动单调而缺乏新鲜感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对较低。但我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国的千秋大业负责。 幼师爱岗敬业演讲稿 篇10 罗伯特·欧言文说：“人类一切努力的目的在于获得幸福。”身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！ 也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。 有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事业！”穷人说：“你还忙什么？你已经这么有钱了！”不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。 走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声“老师好！”我顿时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说：“老师，您脸上的疙瘩好多了！”那个拉拉我的衣角说：“老师，你穿上这件衣服真漂亮！”我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！ 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。 幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。 幸福时刻陪我左右！ 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。”幼教工作就是一份爱孩子的工作。 做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。 每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。 在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了“妈妈”。 蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！ 托尔斯泰曾经说过这样一句话“我感觉我的生命越来越精神化了。”行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福…… 我爱我平凡的幼教工作。 我工作着，我幸福着。 深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你——一名光荣的人民教师！ 作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！ 教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！ 小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！ 多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。 许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。 你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！ 有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。 最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。 幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。 其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。 改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。 “起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。 幼师爱岗敬业演讲稿 篇11 十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。 回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着...... 我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看著名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个办法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。 前几天，中央电视台《想挑战吗？》栏目中有 一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，他的绝活是随手掂一条鱼，就能准确地说出它的重量，误差不会超过一两，有时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为生的普通劳动者，如果随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生，也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一份思考，多注入了一份热情。我们的工作也是平凡的，但如果我们用心去做了，平凡中也同样会孕育出伟大。 在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上学时，音乐老师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且 这种心理障碍伴随着她直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。 我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔，长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面能力极差。作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种机会重点对他进行提问和启发，并多次与家长沟通，建议家长对孩子多进行数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园长，她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻找新的突破口。偶然的机会，我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣，于是就引导他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运算，这样，翔翔的计算能力逐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点，在教师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导他们以强项去带动弱项的发展。 有人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因创新而苦，因创新而甜。”的确，“创新”是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的教师，才会培养出富有创造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”，需要有不必精但一定要广的知识面。这样才会让自己的智慧放射出光芒。 20xx年，我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究。在这期间，我认真研读相关理论书籍，在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，及时调整教育策略。科学探索 活动《运小球》，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可。成功的背后有多少艰辛，也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中小班试课，寻找这一内容更适合哪个年龄班，然后根据试课过程中出现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试。材料投放的最佳时机、数量多少、先后顺序，每个环节都暗含着教育的玄机。为了使每一句引导语更科学、准确，我字斟句酌，反复练习，家里人都曾是我忠实的听众。夜深了，儿子传出均匀的呼吸声。灯光下，我和爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于，一个简单而奇妙的魔术盒“研制”成功了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投放的数量。我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人疑惑注视下，傻傻地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。 小班语言活动——《小老鼠》，是我园《开发中华历史文化》这一课题里的教育活动内容。作为研讨小组的成员，我与大家一起献计献策，经过多次实验、反复研究，采用了新的教学形式——借助立体、活动教具，来让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动学习。我们还别具匠心地为每名幼儿准备了一个小老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗可爱的、夸张的大牙齿，来激发他们的表演欲望。在观摩课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人老师表演儿歌，那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象。这节活动得到专家和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。 幼儿园工作是繁琐的，忙碌的，但我们在其中却体会到了快乐，这就是我们二幼人经常说的“忙碌着，并快乐着”。这种快乐，来自于孩子们一张张灿烂的笑脸，来自于一个个新颖独特的创意，来自于和同事一次次默契的配合。在我们幼儿园有一个好的传统，无论谁代表幼儿园执教观摩活动，背后都会有一个群体在默默地支持她。去年年底，我 上观摩课时也得到了大家无私的帮助。园领导废寝忘食地一遍遍商议活动内容，冒着大雪到集贸市场购买所需物品；许多老师自发地帮我搜集、整理、修补活动材料和教具，池老师为了清洗活动中需要的几十个托盘，双手被热水烫得通红；任老师为了配好课不顾带病的身体一次次加班和我熟悉 幼师爱岗敬业演讲稿 篇12 各位评委，同仁们： 大家上午好！ 有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业？ 我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。 从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师打小朋友。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。 每日里大肆报道老师如何打小朋友，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭打小朋友事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢？试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下；大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说干部伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。 请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“老师，您辛苦了”；不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们老师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。 所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 幼师爱岗敬业演讲稿 篇13 有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。 最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。 幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。 改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。 “起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。 罗伯特·欧言文说：“人类一切努力的目的在于获得幸福。”身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！ 也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。 有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事业！”穷人说：“你还忙什么？你已经这么有钱了！”不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。 走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声“老师好！”我顿时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说：“老师，您脸上的疙瘩好多了！”那个拉拉我的衣角说：“老师，你穿上这件衣服真漂亮！”我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！ 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。 幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。 幸福时刻陪我左右！每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。”幼教工作就是一份爱孩子的工作。做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。 在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了“妈妈”。蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！托尔斯泰曾经说过这样一句话“我感觉我的生命越来越精神化了。”行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福…… 我爱我平凡的幼教工作。我工作着，我幸福着。两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。 说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。 每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 自己知识的`增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。 比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了。 虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。 每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。 幼师爱岗敬业演讲稿 篇14 记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们 要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师. 我是美德丽幼儿园的一名普通老师，美德丽幼儿园是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，孩子们在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们以“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家， 爱生如子”的师风来鞭策自己。 孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。 教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》 暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少? 血和汗，看人才风貌，全知晓。 爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照! 幼师爱岗敬业演讲稿 篇15 各位领导，各位老师： 您们好！ 从20xx年8月25日来到xx区第一幼儿园至今，已经有一个月的时间了，在这宝贵的三十天里，我感悟最多的就是关于幼儿教师这个岗位。对于刚毕业踏入工作岗位的我来说，能成功的完成从学生到教师身份的转变是一个挑战。从坐在教室里听课变成站在讲台上讲课；从完成老师布置的各项作业变成为了孩子而写各种教案、计划的主体，并要协助管理好一个大班级，真正地成为一个班级的主人之一；从以前轻悠无虑的大学生活转变成时刻打起十二分精神以最好的状态完成各项任务、计划的工作生活……还好，这些我都有心理准备，在工作的这段时间里我努力跟上大家的脚步，希望自己做得更好。 对于未来更多未知的挑战，有时候也未免感到信心不足，但每当看到高新一幼整个教师团队面对自己的岗位时的那份冲劲儿和干劲儿，特别是老教师那种敬业奉献的精神时，这一切都激起了我对高新一幼幼儿事业建设的高涨热情。 在社会上，有很多人不知道幼儿教师到底是什么。幼儿教师可以当警察，因为整天在班里破案（老师，刚才**小朋友打我）；幼儿教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼一会儿热暴跳如雷，还因为工作需要经常扮演各种角色；幼儿教师可以当清洁工、搬运工、修理工、设计师，只因幼儿园没男人；幼儿教师可以搞工艺美术，因为整天写黑板、布置教室、环创；幼儿教师可以当作家，因为整天写计划总结和论文。幼儿教师是什么？在文人眼中，幼儿教师是培养祖国花朵的花匠；在不知情人的眼中，幼儿教师是保姆，孩子的吃、喝、拉、撒、睡由教师掌管；在我的眼中，幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使。为什么是天使？因为每天幼儿教师都把自己最美的微笑献给了孩子和家长。 爱岗敬业，爱岗是我们的职责；敬业，是我们的本分；青春是我们的资本；奉献是我们的崇高追求。这一切都在高新一幼教师团队特别是老教师的身上展现出来。她们不辞劳苦，靠着自己不懈的努力，过五关斩六将，攻克刚开园的重重难关，在开园仅三个月的时间里就赢得了学生、家长、社会的认可，而现阶段她们不仅要做好本班幼儿各方面的工作，还肩负着“师带徒”的重任，但她们从来都没有抱怨，只是兢兢业业地在自己平凡的岗位上做好每一项工作。所有这些都时刻鞭策着我加紧自己的脚步，跟上她们的步伐。 在以后的工作中，首先我要加强思想道德修养，不断提高政治素质。一个道德水平低下的人是不可能有光彩的人生的。我的理想就是当一名优秀的、专业的幼教工作者。要实现这个理想，就要立志在幼儿教育岗位上，无论做什么事情都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。其次，我要加强我的技能和文化理论的学习，不断提高业务素质。马克思说过“不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。”对于二十一世纪的幼儿来说，他们面对的是崭新的世界，看到的信息越多，好奇心越大，一旦老师满足不了他们的好奇心、求知欲时，不仅幼儿，连家长都会对老师产生不信任感。因此，我只有不断学习，充实自己，提高业务水平，以适应时代的需要。早上早起一会儿，中午少休息一会儿，晚上晚睡一会儿，每个一会儿半点钟，一天一个半小时，积累起来就多了。教师的知识丰富了，所教的知识就能教活，就能受到孩子的爱戴。