阶段报告。

自古以来，圣贤之教始终以实践为基础，并伴随着经济的发展。我们会经常使用报告。汇报就是向上级汇报本单位的情况。没有其他要求。一份优秀报告的秘诀是什么？如果您想了解“阶段报告”专栏的编辑如何帮助您，请收藏本文以备将来需要！

阶段报告[第1部分]

根据蜀交基[2009]55号文件的规划要求，高峰中心学校分别于2009年和2010年完成了高峰中心学校（初中）和高峰希望小学的标准化建设。按照皖交机[2007]15号、皖交机[2010]18号文件要求，学校成立了以校长为组长的考核小组。采用定性与定量分析相结合的方式开展高峰中心学校标准化建设。认真细致的自我评价。现将评估情况报告如下：

一、领导重视。本项指标15分，自评得13分。

1、学校成立标准建设领导小组，明确相关部门职责，定期召开专题会议。

2、有学校标准化建设检查、监督和考核制度。并纳入学校和个人目标的评估中。

3、有总体规划、五年建设期。

4、县局安排专项资金用于教学楼加固（学校安保工程）、学校公路管理和校园封闭等工作。存在缺口：虽然县局安排了专项资金，但与标准化建设所需资金还有较大差距。

二、办学条件。本项指标45分，自评得分 35分。

高峰中心学校位于万佛湖南岸。 1984年由高峰中学迁至现址，定名为舒城高峰初级中学。 2004年秋，更名为舒城高峰乡中心学校。经过20多年的发展，现已初具规模。如今，学校占地面积15589M2，建筑面积3509M2。校园现有学生462人，学生入学率100%。现有高级教师4人，中级教师47人。

1.学校有独立的校园。 2006年，学校分五步进行规划实施。学校周边

有利于学生身心健康的环境。

2、学校拥有教学楼、行政办公楼、学生宿舍、食堂、实验室、篮球场等附属建筑，能满足基本教育教学要求。

1、教学辅助用房、行政用房供不应求。心理咨询室、总务仓库短缺。教师的起居室供不应求。

3. 有间隙：

2绿化科技用地：缺乏250M圆形田径场、排球场、绿化科技园区职工单体宿舍。

3、“三室”配备网络系统，包括理化研究室、制剂室、阅览室、生物实验室。

4 音乐、体育、艺术设施缺失，包括校本陈列室、数字实验室、多媒体网络电脑教室等。

有音乐美术室及设备。没有体育活动室，体育器材也很少。

4、保障措施：

根据义务教育阶段标准化建设“一拓展、三建设、四提升”的内容，结合我校2006年校园规定

三、学校管理：本项指标20分，自评得分：19.5分。

1、办学方向明确：以《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央、国务院关于深入推进教育事业的条例》为依据

以《改革全面推进素质教育的决定》为指导，认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，深入推进素质教育进程，严格规范办学行为，认真贯彻新课程标准，规范学籍管理，实行学籍信息管理。

2、注重团队建设。学校始终支持实行党支部等领导领导下的校长负责制和领导分工制

和集体审议。通过定期召开行政会议，各项工作由领导提前谋划、讨论、研究、督促，各部门协调配合，从而提高了学校班子工作能力的管理水平。

3、加强制度建设，落实落实，不断提高学校管理规范化程度。规范、完善、细化德育、教学、后勤、财务特别是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制。一系列规章制度，并通过学习监督和考核的落实，提高了教职员工履行岗位职责的自觉性，努力践行“我对我的岗位负责，请您对我的岗位放心”有力地促进了学校各项工作规范化、健康高效发展。

有一个差距：

1、学校不定期组织学生体检，没有完整的学生健康档案。

2.师生安全应急演练少，师生自我保护、自救、互救能力有待提高。

四、教育教学。本项指标20分，自评得分19分。

1、学校严格执行国家课程计划，开设全部课程。使用经国家或省级教科书审批部门批准的教材。

2、牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，创造优良的育人环境。

加强德育队伍建设，着力培养德育工作者队伍特别是班主任队伍。学校进一步修订了《班主任工作实施细则》，全校倡导“要求全体德育工作者时刻育人、事事育人、全面育人”。进一步强化育人全员、岗位育人意识，全面实施素质教育。定期召开班主任会议，研讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，支持班主任培训、学习、交流。

进一步构建常态化德育体系，开展形式多样的主题教育。

充分发挥校园文化工作的德育功能，营造优美和谐的校园环境，保持净化、绿化、美化。

实现学校、家庭、社会教育积极和谐统一，关注“留守儿童”工作。

4、推进课程改革，启动课堂教学改革，努力提高教学质量。

教学是学校工作的中心，新课程的实施充分提升了教学的中心地位。学校以常规管理为基础，使其制度化、规范化，积极采取多种措施加强教学过程和教学质量的管理。学校支持教师教学，采取集中检查和不定期抽查制度，采取个别辅导和集体培训相结合，实行推门课和开门班，开展集体备课、课堂教学观摩和讨论、主题讨论、教学反思、案例分析。等活动，不断优化课堂结构，优化教学方法，促进教与学方式转变，提高课堂教学效果。

五、精心组织开展文体活动

学校认真执行国家课程标准，保持高质量的体育课。 2009年秋季学期组织教学了“第二届全国中小学生广播体操”，并在冬季课间安排了长跑活动。学校的课外活动丰富多彩，活跃了学校氛围，增强了学生体质。

学校政教处、团支部每年都会组织开展“迎新年、展现风采、我健康、我快乐”系列庆祝元旦活动，为学生提供了展示艺术才华的平台。并充分发挥个人特长。

存在差距：由于学校没有标准化的田径场地，学校没有举办过运动会，学校的课间活动还不够丰富。

我们清醒地认识到，学校规范化建设还存在较大差距。总分为100分，我校自评分数为96.5分。主要是：办学优势难以形成，特色不鲜明，教育均衡发展差距较大，师资队伍整体素质有待进一步提高。但我们面对现实，不回避矛盾，不断克服困难、解决问题，推动学校各方面工作取得新进展。您的事业健康快速发展。

阶段报告【第二部分】

（gZ85.CoM工作总结首页）

关键词：北京师范大学；高水平小型项目；阶段性结果；全体会员运动会；八里庄

CLC 分类号： 文件识别码：D 商品编号：1005-2410 (xx) 06-0022-01

2009年5月13日，北京师范大学高小项目组在八里庄中心小学组织了“全员运动会”活动，展示了北京师范大学高小项目的体育、艺术教学和班主任教育项目。 -高中”半年多。整合的阶段性成果促进了北京“高效小”单位之间的交流和经验共享。

“全运会”是北京师范大学运动队首席专家毛振明教授牵头的全国学校体育联盟（教改）“10+1学校体育推广工程”中非常重要的项目。高中”项目。这也是最能体现全国学校体育联盟（教改）关于学校体育改革理念的标志性改革项目。 “全民运动会”针对的是传统的中小学运动会，“极少数人在跑步，大多数人在晒太阳”，“一年一度的学校运动会与日常体育脱节，日常锻炼”、“学校运动会只是在学校内部”这些活动与学生家长、家庭教育、社会教育无关。 “学校运动会与校园文化建设脱节。” “学校运动会与学生的品格发展教育脱节。” “学校运动会与学生的体质标准脱节。” “一根毫毛牵动全身”的体育基础性改革工作已经开展。

学校将德育、美育、体育融为一体，以“全校学生运动会”为载体，让全校师生、家长参与进来，促进学生的全面发展。运动会上，每个学生要参加2至3个运动项目；师生共同完成一项体育赛事；家长和孩子一起参加比赛。老师和家长既是裁判员又是运动员。运动会为学生、师生、家长与孩子搭建了交流的平台。通过参加体育赛事，学生将学会与他人合作和欣赏他人，并在此过程中体验到坚持、吃苦、服务集体和集体荣誉感。

项目组希望通过本次八里庄中心小学“全运会”活动，能够帮助更多的中小学校长和体育教师认识到“全运会”的重要性和价值，快速掌握“全运会”有了组织形式、组织方式、项目内容、场地设备准备等方面的技术，我们可以在自己的学校快速开展“全运动会”，让那些有乐趣的人“有乐趣而无区别”可以与同学和其他人互动。家长、老师甚至校长一起享受运动、竞争、阳光、友谊、合作、赢得比赛，可以更快地到达学生身边，让更多学校的学生快乐。和难忘的一天。

运动队为10个项目学校自主开发了“儿童趣味健美操”、“安全教育”、“跳绳”、“毽子”4门课程，将新兴体育项目引入学校，丰富课堂教学内容，提高学生体育参与度。也为今后学校体育特色的形成奠定了基础。

阶段报告【第三部分】

一、教学常规工作

我组几位老师都能认真学习新课程标准，注重“四基”的培养和提高，精心准备教材、学生、教法、作业。教案齐全，作业量适中，每天都有清晰的预习内容，周内或假期都有适当的作业。

二、各年级期中考试分析

七年级期中考试总分7874分，平均分73.6分，最高分115分，最低分11分，参考107人，通过67人，通过率64.42 %，优秀34人，优秀率为32.69%；八年级期中考试总分4549，平均分62.32分，最高117分，最低6分，参考73人，通过32人，通过率43.84%，13人人员优秀，优秀率17.81%；九年级期中考试总分4481分，平均分65.9分，最高100分，最低0分，推荐68人，通过35人，通过率51.4%，优秀4人，优良率为5.9%。从数据看，七年级“两率一分”较高，八、九年级较差。我们需要找出原因并找到改进措施来改善结果。

三、课堂教学

我们坚持高效的课堂教学，并在学校的指导下不断改进和提高。我们坚持教师是领导者，学生是主体，教师是组织者、引导者、合作者。我们坚持把课堂留给学生，让学生知道自己能说什么。当然，我们还有很多需要改进的地方，需要不断改进和完善。

四、教研活动

学科组坚持每周教研活动和集体备课。大家互相听课，每周三下午进行教学讨论，互相学习，取长补短。我们坚持按要求集体备课并做好记录。 4月17日，九年级教师刘国华参加校级精品课程评选，我们对期中考试进行全面、系统的分析，找出问题，提出具体改进措施。经过各学科组讨论，确定了本学期的个人课题：

于莉：《课堂教学中教师提问的策略与研究》

刘国华：《提问技巧的策略与研究》

刘玉柱：《数学预习的策略与研究》

著名会议：《初中数学课堂良好学习习惯研究》

我组决心在学校的正确领导下，在学科组全体教师的共同努力下，在高效的课堂教育教学过程中，努力拼搏、求实创新，为提高我校教育教学质量而奋斗。学校。我们坚持爱岗敬业、教书育人，勇于奉献，转变教育教学理念，更加团结协作，艰苦奋斗，不断完善工作，为家乡的教育事业做出应有的贡献。

阶段报告【第四部分】

义务教育阶段标准化建设

自从

评论

报纸

告诉

黎明

学习

忠明孝中学义务教育标准化建设自评报告

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，坚持义务教育为群众服务，认真执行国家有关法律、法规和教育政策，坚持规范办学，促进学生德、智、体全面发展。现将我校义务教育阶段标准化建设工作报告如下：

一、基本情况

黎明中学是一所创建于1966年的5月4日学校，现占地面积45000平方米，有学生460人，专任教师26人。经过多年的努力，特别是2000年以来，黎明中学发展迅速，现已成为一所著名的农村初中。其团结进取的作风、优美独特的环境、连年攀升的业绩，赢得了上级、同行和黎明乡人民的广泛赞誉，并获得了一系列荣誉：2004年被评为全县“德育A级学校；县级“文明单位”、“中等职业招生先进单位”； 2005年被评为县“绿色学校”、县“花园”单位、“中等职业招生先进单位”； 2006年被评为市“德育工作”“A级学校”、市“花园式”单位、“中等职业招生先进单位”； 2007年中考各科人均成绩名列全县前十名，2008年荣获安徽省“阳光体育展销会”三等奖。

2、办学规模

我校共有10个教学班，其中初中班8个，六年级2个班，学生460人，寄宿生260人。每班学生人数在45人左右，符合国家标准。

3. 学校布局

1、学校拥有三层教学楼，共有教室16个。学生占用10间教室。其余教室为计算机室、多媒体教师室、电子备课室及办公室、音乐体育美术器材室、广播室；还有一座综合楼。一楼为物理实验室及仪器室、生化实验室及仪器室、留守儿童之家、图书馆及图书阅览室。学校占地面积4万平方米，生均面积87平方米。由于我校为寄宿制学校，现有食堂、餐厅390平方米，学生宿舍600平方米。食堂、宿舍均有专人管理，建立了完整的管理制度，与班主任的管理挂钩。

2、学校现有运动场一个，有250米简易跑道、100米直跑道一个、标准化篮球场一个、乒乓球场地五个，基本能满足教学需要。

四、教育教学设施设备学校建有计算机室，拥有计算机32台，基本能满足学生上课的需要。多媒体教室可容纳60人上课。理化生物实验室有教室，但缺乏制药设备；图书馆目前藏书近3000册。虽然每年增量满足要求，但总量还不够。音频和物理设备不多，距离标准化要求还有一定差距。

5. 学校管理

1、组织架构

学校机构健全，设有教学办公室、总务办公室、党组、工会、团委。各部门有自己的分工，期初有计划，期末有总结。他们充分发挥各自的职能，为学校的发展和学生的成长发挥作用。我校26名教师全部持有合格教师资格证书。校长、中层领导人员均经过培训，持证上岗。

2、团队建设

学校班子成员以中青年为主，真诚、团结、进取。团队成员齐全、分工明确、工作效率高、学历合格、结构合理、能力互补。团结、民主、平等的氛围形成合力，为师生服务的意识强烈，勇于承担责任，能够保证学校各项工作的顺利开展。班子成员积极参加校本培训，学习办学新理念。党组能够充分发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用。学校组织架构清晰，工会、教代会趋于规范，本学期活动有常态化。学校实行民主管理和监督，校务公开。成立了校务公开领导小组。重大决策通过教职工代表大会作出，可以征求主管部门的意见和要求，校长委员会和家长会的意见转化为学校的自觉行为。树立高中的社会威信。

3、安全工作

学校安全工作遵循“谁负责、层层聚焦、层层落实”的原则，建立学校安全工作责任制和责任追究制度，签订《学校安全工作责任书》，并建立《学校安全工作责任书》。 “领导小组”利用班间短会、班会、校会等形式，有效普及安全知识，增强学生的安全意识、自我保护意识和自救自护能力。安全工作，组织健全，人人有责。节假日双班双岗，领导值班。安全体系日益完善，消防、防盗、电力、值班制度完善，安全隐患日益减少。

4、财务管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定了严格的财务管理制度。学校有健全的各类物品采购、储存制度。严格财务纪律，遵守财务制度。建立收费公开制度，有规范的收费凭证，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。

5. 学籍管理

严格学籍管理，使其制度化、规范化，并有专门的学籍管理员，实行电子学籍管理。调入、调出、暂停、恢复制度健全，手续齐全，档案齐全。

六、教职工队伍建设

1、狠抓师资队伍建设

学校各学校精心组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，将学习状况纳入教师专业评价。推进师德教育，积极参加县教育局组织的全县教育系统师德主题教育。积极鼓励教师自学，提高学术水平。鼓励教师参加各级教研活动，提高教学理论和教学艺术水平。

以人为本，创造性地运用激励机制，调动教职员工的积极性，在物资分配、评价、晋级等方面坚持公开、公正、公平的原则，逐步推行事事公开制度。建立教师岗位责任制，明确目标任务。形成更加科学的教师专业评价体系，做到日常考核与考核有机结合，尊重教师的创新精神，制定以教师自我评价为主、同事和学生参与的教师发展评价体系。

二、加强教师职业道德建设

学校高度重视教师职业道德建设，定期开展职业道德教育。有计划、有内容、有落实、有检查。有师德优良典范，每年评选一次“师德标兵”。教师能够起到模范带头作用，对工作尽职尽责，有高度的热情。老师很少迟到、早退和缺课。他们教书育人，无私奉献，尊重学生和家长。坚决制止教师训斥、指责家长的行为。坚决制止教师停课处罚、变相体罚。教师培养发展意识，注重学习，更新观念，能够在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

3、教师观念更新

观念是实践的先导。如果理念不改变，实践行为也不会改变。通过学习培训、到杨泗考察、到合肥听魏树生讲座、到山东杜郎口中学学习，教师的理论水平和理念更新得到了充实和提高。现在全体教师积极参与课程改革，全部推行“杜郎口课堂教学模式”，突破了旧有的观念框架。教师综合素质较高，形成了一支骨干教师队伍。教师精通课程标准、设计教案、实施教案，不断提高现代教学方法在课堂教学中的应用和融合水平。教师现代教育技术应用水平大幅提高。积极与学生家长、同事、学校等进行沟通，能够反思和提高自己的教育理念和教学质量。教师自我发展目标明确，坚持校本培训，注重通识培训、专业培训、信息技术培训、骨干教师培训，努力提高教师自身的整体素质。

四、加强校本培训，保障课程改革顺利推进

教师理论修养水平和工作能力显着提高。目前，全校已进入学习“杜郎口课堂教学模式”的高潮。教学设计和教学评价能力不断提高。教师学历和职称符合教学工作要求，比例合理。

五、加强教学科研工作

一方面，学校加强与上级教育、科研部门的联系，借用专家的智慧，培养自己的新人，切实提高教育教学质量。另一方面，组织骨干教师到名校上课，交流经验，并担任报告班向全校示范，做到一人学、全校受益。学校今年申报市立项目，项目已获批。学校教研工作规范，教研风气浓厚。

7. 教育教学管理

1. 教学管理

在教师方面，要认真贯彻执行《未成年人保护法》和《义务教育法》，依法办学、依法教学。学校规章制度齐全，对教师的德、能、勤、绩进行全面考核、合理评价，充分调动每位教师的工作积极性。

在学生方面，我校根据不同年级学生身心发展情况，积极开展团队活动。每学期伊始，组织学生学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《黎明中学学生十不准》《中学生礼仪》学校学生”等，并开展知识竞赛，狠抓养成教育。对学生的评价采用成绩加评语的方式进行。各中学对学生实行综合素质评价。考核从品德、个人修养、学习能力、实践能力、审美能力、体育健康等六个方面进行。它面向所有人，全面发展。努力让每一个学生都有进步。

二、德育工作

学校成立了德育领导小组，把德育放在首位，校长亲自抓办，形成了党、校、团共同管理的局面。学校德育机构健全，有一支由党组织、工会、班主任、政治教师组成的德育队伍。学校每学期制定德育工作计划。我们有措施、有方法、有总结经验。以爱国主义和社会主义教育为主线，以服务人民为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，开展一系列德育教育，坚持每年举行升旗仪式。周一上午，国旗下讲话、大型节日集体宣誓仪式。建立有效的德育工作体系，实施教书育人、管理教育、服务教育、环境教育。思想品德课程联系生活实际，各科教学将德育内容渗透到学生中，将德育与各科教学融为一体。学校规定每周一次班会，每周一、周三、周五召开班间短会，每学期召开两次校会，重点教育学生道德品质和行为习惯的养成。建立学生会，加强学生自我管理和自律。积极开展公益活动，培养学生爱心。邀请解放军同志来校讲授军事知识，增强学生的爱国热情。

3、家长会制度

学校办有家长学校，成立家长委员会，每学期召开家长会，形成家长、社会、学校一体化的教育网络。学校加强了与家长尤其是长期外出务工家长的联系，并将留守儿童问题作为研究课题。现在留守儿童之家设施齐全，活动规范。此外，学校还十分重视教师家访，要求班主任每学期至少进行一次家访，解决学生的学习和心理问题。

4、体育工作

虽然我校运动场地有限、体育器材不足、体育师资短缺，但仍然高度重视学校的体育工作。学校成立了专门的体育领导小组，由校长担任组长。分工明确，人人负责。首先，体育课程要一起开设。如果教师不够，应允许其他教师兼职。其次，要进行两操一动。早操、课间操需要班主任在场，课外活动应有值班领导监督。并且两次练习的评价都会纳入班主任的评价中；三是每年举办一次运动会。四是学校重点发展阳光体育，做好学生冬季长跑工作。我校代表滁州市荣获2008年安徽省“阳光体育展”三等奖。

五、加强校园文化建设

学校注重校园文化建设。一方面，在显着位置和楼梯顶部写上教育学生的标语，让每一面墙都成为教育学生的场所；另一方面，学校组织了多次大型元旦晚会和各类演讲比赛。书画比赛受到广泛好评。此外，在团委的主持下，开设了校园广播电台，每天播出一次。

积极开展社会实践活动，通过学生自身劳动改变校园环境，增强学生的集体主义意识，让学生感受到建设母校的喜悦，体验劳动的艰辛，获得直接的体验，这不仅提高了学生的实践能力，也增强了学生的社会责任感。

八、课程实施2003年8月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作。本着“提供全方位的课程就是学生的素质教育”的原则，认真贯彻国家课程标准。学生在校时间符合国家要求。

九、主要成果

经过全体教职员工的努力，我校先后被评为市“德育甲级学校”、市级园林单位、市县级绿色学校、省三级学校阳光体育活动成果展示奖。教学质量逐年提高，赢得了上级领导和兄弟学校的好评，也得到了明晓乡人民的广泛赞誉。

10. 问题

由于学校经费紧张，部分硬件设施尚未达标。但我校多方努力，积极谋划，制定整改措施，具体如下：

1.学生宿舍

现状：男女宿舍各600平方米。缺口：缺口660平方米。

整改措施：2011年寄宿制学校项目改建了宿舍楼。

2.田径直线跑道

现状：有100米跑道。差距：缺少100米跑道。

整改措施：近期利用教育局新拨款15万元，再修建一条100米简易跑道。

3. 排球场

现状：没有排球场

整改措施：3月底自筹资金修建简易排球场。

4. 实验室配置

现状：有生化实验室1个，物理实验室1个，显微镜2台。差距：内部设施、仪器、药品缺乏。纠正措施：由教育局统一配置。

5.语音室

现状：没有教室和设备。整改措施：向教育局申请资金重建。

6、电脑状态：32台。差距：缺少16 个单位。

纠正措施：争取教育局拨款。

7、课件制作室现状：只有一间教室缺口：没有电脑

纠正措施：由教育局统一配置。

8. 书籍收藏

目前状态：共有2,742卷。缺口：缺失10,878 卷。纠正措施：争取教育局拨款。

9、音响、美体、美容设备

现状：仅有少量运动器材差距：缺乏大量器材

整改措施：学校2月底前自行筹措资金。

十、师资人数

现状：教师26人，学科配置不合理。差距：目前还缺少7位老师，而且没有专业的音乐老师。纠正措施：由教育局统一规定。

11.校医现状：无校医

纠正措施：学校建有自己的医务室，配备药品，准备与乡镇卫生院协商，聘请乡镇卫生院人员每周两次到学校来访。

阶段报告【第五部分】

今年以来，枣强县安监局在县委、县政府的正确领导下，重点全面贯彻落实国发[___]23号和河北办发[___]2号文件精神。 30日，紧紧围绕全县安全生产工作总体部署，积极开展全县安全生产事故，有力促进了全县安全生产条件进一步稳定好转。现将工作情况汇报如下：

全市安全生产工作目标下达后，我局高度重视，立即召开局党组会议，分析研究全市安全生产工作4大项、22项任务，作出周密部署。为有效落实工作任务，每周一上午召开局务会议，及时总结上周工作情况，部署下一步工作。共召开21次局务会议，研究分析安全生产形势，提出工作重点。今年入夏前，针对夏季事故多发特点，加强了火灾、泄漏、中毒、触电、倒塌等安全事故防范，总结了夏季监管的几点启示。通过对安全生产工作认真分析研究，精心部署部署，有的放矢、不留死角，使全县安全生产工作持续有序发展巩固。

按照落实安全生产主体责任的要求，实行安全生产全覆盖责任制。今年3月，我县召开安全生产工作会议，印发了20__年的工作要点。王县长与全县11个乡镇、23个县级部门签订了《安全生产目标管理责任书》。各乡镇、各部门按属地管辖进行管理，主管部门按照“谁负责谁负责”“谁发证谁负责”的原则，严格落实各级安全生产责任制。全县共有企业317家

政府签订了安全生产书。 暑期刚刚开始，由政府督察室牵头，安监、公安、消防、环保、工商、质监、出国留学、电力等部门的主管副局长和执法人员参加，共计30余人，每天动用5辆车辆，电视台跟踪录像，现场曝光。分成两个执法组，分南片和北片，对全县11个乡镇进行检查。重点检查了全县非法生产经营危险化学品企业、砖瓦厂、建筑施工、特种设备和设施以及安全隐患较多、对安全生产工作重视程度不够的企业。共检查企业98家，下达执法文书65份，对12家非法加油站无危险化学品经营许可证，擅自经营危险化学品汽油，给予了查封，对4家加油站和4家砖瓦厂强制断电停业停产，并限期五天内拆除非法经营设施、设备，对1家拒不执行行政指令的企业，采取了申请法院强制执行的措施。8月25日，我县安排部署了六项专项整治活动。按照活动方案，重点对全县工业企业、危险化学品企业和_行业进行了整治，检查了30多家企业，下达责令改正指令书35份。 (四)防隐患，持续深化隐患排查整改活动根据全县安全生产工作安排，结合季节特点，3月份对全县_经营、储存企业开展隐患排查治理;4月份，开展了危险化学品、机械制造等工矿商贸企业专项督查;5月，重点开展打非治违专项行动;6月，对全县防雷电、防静电情况进行了专项排查，7、8月份，重点对危化企业火灾、泄露、中毒、触电隐患等进行了重点排查，暑期邀请石家庄3名化工专家对9家危化企业“会诊”18家次。我局共排查企业173家，共排查各类隐患277处，其中非煤矿山44处，危险化学品企业70处，_15处，其他行业企业 148处，已全部整改。 全县共71家企业建立了应急救援预案，11家加油站的应急救援预案通过市局评审已在市局备案。今年，县土产公司、衡水北方农药化工有限公司、枣强县信誉楼等10余家企业开展了防大规模停电、防火等应急演练，安监、消防、_、卫生、电力等5个部门参加，企业参演人员60余人，参演车辆共20台次，动用主要装备器材150余件。全县30家重点企业负责人和员工近150人进行了现场观摩。我局把危化企业的“危险工艺自动化改造”作为重点工作之一，引入安全监管领域，全县涉及危险化工工艺的化工企业共3家，枣强县奥斯橡塑有限公司、枣强兴旺化工和衡水北方农药公司危险化工工艺的自动化改造正在改造中。目前，我县1家_批发企业和3家危化企业已通过省安监局标准化验收，1家机械制造行业河北郁宏搪瓷已通过的安全生产标准化验收。其他企业安全标准化创建正在按照行业类别分类进行、逐步推进。 为增强全民的安全意识和安全防范能力，我出国留学县以国发[___]23号和冀办发[___]30号两个文件精神的宣贯工作为契机，把安全生产宣传和培训工作逐步纳入经常化、制度化，采取多种方式广泛宣传，扩大影响。一是组织县乡党委政府“一把手”，企业法人代表、安全管理人员等行业企业法人代表认真学习贯彻国发[___]23号、冀办发[___]30号文件精神。二是充分利用电视台经常性的宣传报导安全生产活动，春节前，发表了电视讲话，每晚播发两条字幕标语，分别是：严厉打击非法生产销售、储存_行为;燃放_要远离人群倍加小心;三是积极组织举行了“安全生产月”宣传咨询活动，开辟了安全文化一条街，在新华街老物资局至网通公司路段，悬挂了30条宣传条幅，6月23日上午，由安监局牵头，组织住建、消防、_、质监、电力、气象、卫生等部门在县新华东街休闲广场设立安全生产宣传咨询台，悬挂标语，发放宣传资料。宣传活动有8个部门50余人参加，接受咨询550余人，发放宣传资料2600余份。消防大队联合联通、移动、电信三部门发放信息20万条。四是在搞好宣传的同时，还认真组织培训。今年，共组织开展企业主要负责人、安全管理人员培训和复训3期;危险化学品、_和非煤矿山等各行业从业人员安全生产培训班5期，全年计划培训2600人，现已培训1160人，剩余部分年底完成。(七)抓素质，培育高素质的安监队伍 一是加强学习，每周五组织全体人员学习《安全生产法》、《安全生产监督管理职责及行政责任追究暂行办法》等法律法规,参加省局组织的行政执法人员业务培训，提高安监人员的行政执法水平。二是建立健全16项工作制度,严格执行领导带班和24小时值班工作制度。三是邀请市县检察院进行了两次警示教育，四是在机关楼梯入口关键位置设立警示牌,书写标语“安全生产重于泰山，今天你尽职尽责了吗?”。通过警示标语，让每位工作人员时刻警示自己恪尽职守，牢记责任。 在县委、县政府的正确领导下，以“安全第一、预防为主、综合治理”为总方针，继续深化安全生产监管工作，争取在新的起点上努力实现安全生产状况的进一步好转，促进全县经济社会又好又快发展。 立足“三个确保”目标：力争全县安全生产事故起数、死亡人数和直接经济损失三项指标有所下降;力争使市政府下达的安全生产控制指标有所降低，全面落实完成上级下达的各项工作任务。 突出“六大重点领域”：重点突出危化品与_、非煤矿山、道路交通、建筑施工、人员密集场所、特种设备等六大领域，以“分级负责、属地管理、行业主管、部门联动”为原则，结合行业和季节性特点，力争在创新综合监管与服务措施上创新，在全面排查和消除安全隐患上求突破。 深化“五项工作措施”：通过进一步深化落实企业主体责任和政府监管责任“两个责任”、加强基层基础建设、加强安全生产行政执法、加强安全生产隐患排查治理、加强安全生产宣传教育，切实提高安全生产整体水平，全面推动安全生产工作实现新发展。 阶段报告【篇6】 企业如何撰写给政府的项目申请报告一，项目申请报告 项目申请报告，是企业投资建设应报政府核准的项目时，为获得项目核准机关对拟建项目的行政许可，按核准要求报送的项目论证报告。 编写项目申请报告时，应根据政府公共管理的要求，对拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为有关部门对企业投资项目进行核准提供依据。至于项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等内容，不必在项目申请报告中进行详细分析和论证。 二，项目申请报告基本要求 1,报告专业 对企业报送的项目申请报告进行核准是政府行为，对于重大、复杂的项目，政府核准部门要委托专业具有资质的咨询机构进行评估论证并提出评估报告; 2,信息准确 咨询机构在项目的评估过程中，既有为政府咨询把关的作用，也有代政府核准、审查的作用; 3,企业责任 《企业投资项目核准暂行办法》第十二条规定：项目核准机关在受理核准申请后，如有必要，应在4个工作日内委托有资格的咨询机构进行评估。接受委托的咨询机构应在项目核准机关规定的时间内提出评估报告，并对评估结论承担责任。 三，项目申请报告呈报对象 阶段报告【篇7】 根据卫生部、省、市及县卫生局《关于开展“三好一满意”活动的实施意见》的要求，结合我院工作实际，研究制定了《“三好一满意”活动实施方案》。组织召开了全院职工“三好一满意”活动动员大会。现将活动具体开展情况总结如下： 一、工作开展情况 （一）加强医德医风教育，大力弘扬高尚医德，严肃行业纪律，努力做到“医德好” 1、医者德为先，良好的医德是和谐关系的前提。我院注重理论灌输，培养良好的医德意识。通过例会的形式加强学习和教育，把培养高尚的职业道德与提高业务水平放在同样的位置，赢得患者和社会的信任，使医德医风建设不断提高。 2、医院设立投诉电话、投诉箱和信访办，充分利用群众举报等形式进行监督。开展工作以来，没有发现一例医务人员收受红包、回扣等损害群众利益、破坏医院形象的不良行为。各科室张贴“医德规范十要十不要”进行警示，树立风清、正气的主旋律。 3、大力推行“合理用药、合理检查、合理治疗、合理收费”工作规范，加强培训教育，严格进行考核，转变医疗服务理念，建立以服务好、质量好、医德好、群众满意等为主要内容的绩效考核体系，检查各科室，走访各病房，月底将检查结果汇总，在会议上进行通报，并按进行奖惩办法。 4、实行惠民政策，为贫困患者减免费用。对低保户、特困户在我院就医住院的病人，均可享受减免医药费用。 （二）改善服务态度，优化服务流程，不断提升服务水平，努力做到“服务好” “服务好”是医疗卫生工作宗旨和作风的体现。医疗服务要坚持以人为本，牢固树立“病人第一、质量第一、服务第一”的理念，切实增强服务意识，改善服务态度，改进服务模式，优化服务流程，提升服务水平，努力为患者提供全程优质温馨的服务。 1、积极开展优质护理服务工程。我院积极开展优质护理工作，取得患者及社会的广泛好评。自活动开展以来，我院多次召开优质护理活动工作会议，促使护士转变服务理念，由被动护理转为主动护理，使护士走进病房，主动了解病人需求，改变护患关系。 2、要求广大医务人员在提高服务质量的同时，对待每一位患者都要细心、耐心和真心。无论是双休日还是节假日我院都有医务人员上班，为群众和患者提供了方便、优质的服务。积极倡导服务文明用语，坚决杜绝服务禁语，杜绝生、冷、硬、顶、推现象。切实增强人文关怀意识，大力倡导人性化服务。 3、优化服务流程，方便群众看病就医。重点抓好医院挂号、收费、药房、门诊等窗口，从制订方便群众就医的业务流程、符合病人需求的工作制度入手，采取综合措施，进一步优化服务流程，改善服务设施，美化服务环境，方便病人就医，缩短病人等候时间。 4、是实行公开透明服务，保障群众看病就医知情权。加强医院信息化建设，通过多种途径和渠道为群众提供医疗机构科室布局、科室特色、诊疗流程等医疗服务信息，方便群众就医选择。定期向社会公开医药费用信息，努力提高收费公开透明度，使群众看病就医明白消费。 （三）加强质量管理，规范诊疗行为，持续改进医疗质量，努力做到“质量好” 医疗质量和安全是医疗服务的核心和灵魂。“三好一满意”活动中提出“质量好”，是对医院管理年、医疗质量万里行等活动的延续和提升，其内容更为丰富，形式不断创新。 一是认真抓好医疗质量安全各项制度落实，增强医疗质量安全责任意识。我院始终以医疗质量为核心，切实加强医院内部管理和基础医疗质量管理，狠抓十三项核心制度，强化临床专科能力建设和医务人员“三基三严”培训。 二是全面启动“患者安全目标”行动。医院各科室严格落实首诊负责、医师查房、疑难病例讨论等医疗质量和医疗安全核心制度，严格落实《病历书写基本规范》、《手术安全核对制度》和《医疗机构分级分工管理》，规范病历书写、手术安全核对和分级管理工作，重点抓好运行病历的实时监控，保障医疗质量和医疗安全；严格落实医务人员“四个排队制度”和医疗机构“八个排队”制度，促进合理用药，合理检查、合理治疗，引导病人合理就医，控制医疗费用不合理增长；建立畅通、高效的急诊“绿色通道”，严格落实“先救治、后收费”规定，提高急危重症患者抢救成功率。对医院处方、医嘱进行随机抽查，解决抗菌药物滥用问题。 三是每月开展医疗质量评议会。对医疗质量中存在的问题进行点评。建立了处方、医疗质量、合理用药、合理检查等考核标准和奖惩标准。 四是积极开展临床路径管理，严格按照卫生部下发的临床路径实施，严格操作，认真分析临床路径的原因，总结经验。 （四）深入开展行风评议，积极主动接受社会监督，努力做到“群众满意” “群众满意”是我们的最终目标，也是我们开展“三好一满意”活动的初衷和目的。 一是认真做好患者满意度调查，赢得患者满意。通过对出院病人电话回访、对住院和门诊病人现场调查等形式，关注患者感受，听取患者意见；对他们提出的意见或建议，积极落实整改，切实促进医疗质量和服务水平的提高，赢得患者满意。 二是全面开展民主评议行风，让社会满意。民主评议行风，是依靠人民群众的有序监督、解决群众反映的突出问题、以实际成果取信于民的一项重要举措。通过扎实的工作，赢得群众的满意和认可，赢得社会的理解和支持。 二、取得实效 通过开展“三好一满意”活动，使我院医德医风有了明显改进，医疗质量稳步提升，服务水平不断提高，群众满意率不断上升。其主要表现在以下几方面： 一是职工宗旨意识和群众观念不断加强。增强了职工“全心全意为人民服务”、“以病人为中心”的工作宗旨，纠正了群众观念淡薄、漠视群众利益、不关心群众疾苦，服务态度生硬等问题，树立了群众观念，促进医患关系和谐。 二是服务意识和方便群众问题不断加强。服务意识、服务态度、服务作风的改变，服务流程的简化，便民服务措施的落实，构建了和谐医患关系。认真履行手术、麻醉、特殊检查和特殊治疗告知义务，知情同意规范、及时、到位，提高了患者就医满意度。诊后随访制的落实，树立了良好的医院服务形象。三是树立质量和安全意识。从健全医疗质量管理与控制体系、纠纷隐患排查整改、应急保障体系等和二十二项核心制度，确保医疗质量和医疗安全，杜绝了因责任心问题导致医疗事故发生。 四是廉洁意识和行业形象意识不断加强。明是非、知荣辱、遵法纪、守信用，自觉抵制商业贿赂，严肃行业纪律，弘扬高尚医德，树立了行业新风正气。 三、存在的问题 “三好一满意”活动，使我院医德医风有了明显改进，医疗质量稳步提升，服务水平不断提高，群众满意率不断上升，但是，成绩的背后还是存在一些问题： 一是医院管理中存在内涵质量欠缺。二是医疗新技术开展的总体数量不多。三是不合理用药现象仍然有少许存在。 四是人才厚度不够、年轻医生自身知识储备不足等系列问题。 四、下一步工作打算 为了真正使“三好一满意”落到实处，取得实效，下一步，我们要针对存在的问题，抓好以下几方面工作： 一是提高认识，加强领导。严格按照卫生部“三好一满意”活动要求和医院制定的方案，切实加强对活动的组织领导，抓好责任落实。 二是强化职工服务理念教育，树立先进典型，大力宣传典型。三是强化活动内涵，认真对照检查，积极做好整改。活动要与创先争优、民主评议政风行风和深化医疗卫生改革的各项工作结合起来。 四是创新活动形式，积极做好总结，建立相关制度的长效机制，真正取得良好实效。 阶段报告【篇8】 教育科研“十五”规划的开局阶段，由于形势需要，我们校于XX年10月在全区小学中率先组建了教育科研室。在有关部门的指导下，较好地发挥了对学校教育科研的设计、指导、培训、总结和推广的作用。“十五”起步阶段，我们以《农村小学青年教师素质的提高研究》市级课题为龙头课题，带动起全乡其它4个市级课题和3个区级课题，通过丰富多彩的活动来营造浓厚的科研氛围，为当时即将开始的新课改做了舆论上、素质上、观念上的准备。经相关部门验收，我们的4个市级课题、2个区级课题获奖。 XX年，我们又开展了以教师课堂教学发展性评价为切入点的《教师发展性评价研究》省级课题的研究工作，以此来带动《小学数学新课程课堂教学策略研究》和《小学〈品德与生活〉课程资源开发与利用》两个市级课改滚动课题和各校的校本课改实验课题。 在科研工作的认识层面上，我们注重树立五种意识：先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创新意识；在管理层面上，我们注意三个结合：系统管理与阶段管理相结合、操作管理与战略管理相结合、走进管理与走出管理相结合；在操作方法层面上，我们注意五个结合：理论与实践结合、工作与研究结合、研究成果与工作成绩结合、长与短结合、分散与集中结合。校本研究主要解决的是当前问题，而重点课题解决的是长远问题。校本研究是分散研究，重点课题是集中研究。 我们注重规范以课改实验为核心的校本课题研究。在校本课题研究中，我们在区科研室的指导下，注意了以下科研兴校模式的探索，即问题课题化、课题常规化。问题课题化，目的是实现教与研的统一。就是通过从课改实践中提炼出问题，加以研究，再将研究成果反馈到教学实践中去。这是一个“提出问题，提炼课题——分析问题，研究问题——推广成果，解决问题”的过程。在提炼课题的过程中，需要校本教研（集体备课、听评课）扎实开展，从中找到可以提炼的问题。课题常规化，就是建立教育科研保障机制，制度要完备。 清华大学前校长梅贻崎说，看一所学校好不好，不是看它有没有大房子，有没有好的设备，而是有没有好的教师。所以，课题研究，贵在培养队伍，提高教师素质。几年来，我们主要采取以下做法： （1）走出去与请进来相结合。课改以来，我们的教师和科研骨干，先后到全国十几座大中城市参加学术活动和培训。请师校的领导和教研员来校做专题讲座。 （2）积极参加学术团体的活动。作为省创造力开发专业委员会的团体会员单位，我们积极参加了该委员会组织的活动。我们还积极参与了区教育学会组织的各项活动。 （3）结合校本培训和课题研究，以在岗提高为主要形式，开展群众性的教育科研活动，提高教师素质和科研能力。 2、加强校本教师培训，让学校成为教师培训的主阵地 校本培训是为了满足学校和教师的发展需要，由学校发起组织，主要在学校进行的一种教师在职培训形式。 千头万绪抓根本。在校本培训中，我们坚持以转变观念，树立新的理念为核心。为了加强培训的针对性，我们校由科研室负责校本培训的组织管理和业务指导。在校本培训中，坚持以校为本，四位一体（教研、培训、科研、管理），课题牵动，分科推进的原则。坚持这一原则，可以充分利用各种教育资源，各有关方面形成合力，提高培训效果。在培训中，学校领导先后为教师做了《新课程改革与教师行为的关系》、《有关课改几个问题的解读与思考》、《新课程改革背景下如何做好教育科研工作》、《实效性是学校德育的生命》等专题讲座。 课改实践使我们认识到，教师队伍是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。教师是课改的具体实施者，教师素质的高低，特别是对课改认识是否到位、理解是否深透、操作是否娴熟，是课改成败的关键。在校本培训中，针对教师在教育教学活动中所遇到的问题和产生的困惑，根据学校的办学特色、办学理念及个人专业发展需要，按照缺什么、补什么，需要什么、培训什么的原则，选取培训内容。在培训形式上，采取了骨干培训、讲座、研讨会、教研沙龙等多种形式。具体方法有：组织学习、学者引领、树立典型、互动合作、外出考察、强化评价等。 3、加强校本教研工作，树立新的课程观教学观学生观 基础教育课程改革引发全面创新，理想课程实现的需要凹显出教师教研的必要性，提供了教师自主教研的广阔空间，提出了教研走向校本的全新要求。我们认为，校本教研要以教学和教师素质现状为研究起点，以教学中的实际问题为研究内容，以改进教学，提升教师实施素质教育的水平和能力为任务目标，具有实践性的特点。 教不研则浅，研不教则枯。在校本教研实践中，我们以课题为牵动，以理论学习为先导，以教学设计为突破口，以教学反思为载体，扎扎实实开展校本教研，引导教师在研究状态下工作，走研究之路，有效地提高了教师专业水平。抓学习，是为了奠定研究基础；抓设计，是为了创造研究的契机；抓反思，是为了提供研究的时空。 在校本教研的实践中，我们坚持学校是教研的基地，教师是教研的主体，促进师生共同发展是教研的直接目的的基本理念，搭建教师成长平台，促进教师素质的迅速提高。 4、注重校本课程开发，引导学生在实践中张扬个性 为了使课程更好的适应地方经济、文化发展的特殊性，满足学生个性发展的需要，体现学校办学的独特性，我们通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用本地和学校的课程资源，根据学校的办学思想开发多样性的，可供学生选择的校本课程。 我校在校本课程开发中，注意从学生本位出发，以综合解决实际问题为核心，重视活动内容的生活化、多元化和趣味化，以培养学生的科学精神、创新意识为宗旨。注重培养学生的环境意识，责任和义务意识，关爱和合作意识。在课程开发中，以生活本位、学生中心、注重过程、强调开放、体现综合为原则。采用课程引入、课程改编、课程整合、课程新编等开发方式，促进了学校特色的形成，也促进教师和学生的共同发展。 本学期，我校的校本课程中，入选区小学教研室的《校本课程汇编》的有数学、品德与生活、综合实践、音乐、自然等。其中，品德与生活科的《水资源的利用与保护》紧紧围绕建设节约型社会和环境保护两个方面，以水为线索，体现了鲜明的时代性和学科综合性。受到了领导的好评和学生的欢迎。 三、课程改革的过程考核 课改的过程考核（评价），在课改中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节。新一轮基础教育课程改革明确提出，要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系。 在实践中，我们认识到，新一轮课程改革归根到底必须落实到课堂教学之上，课堂教学评价无疑是发展性教师评价的重中之重。课程是教育的心脏，课堂教学评价的改革是新课程能否顺利实施并取得较大成效的关键因素之一。所以，我们在XX年启动了《发展性教师评价研究》省级课题，XX年4月正式开题。 我们将课题研究与教研活动结合起来，采用教师自我评价、管理人员评价、同事评价的策略，进行新课程理念下发展性课堂教学评价。评价采用的方法有教学反思、课堂听课、评价访谈、教师成长记录袋等。我们为此编制了相应的评价工具（量表），教学管理人员和教师之间评价都采用量表，并按照评价流程去评价教师的教学行为，取得了较好的效果。 在学生评价方面，我们在区小学教研室的指导下，以立足过程，促进发展为宗旨，遵循以下原则：关注学生终身发展，淡化甄别与选拔；形成性评价与终结性评价相结合；承认个体差异，注重结合评价，实现评价内容的多元化；质性评价与定量评价相结合，实现评价方法多元化；自评与他评相结合，实现评价主体多元化。在实践中，我们采用笔试、口试、操作、成长记录袋等多种方法，做到考试与其他课程评价方式的有机结合，灵活运用。 在学校评价方面，我们注重中心校的自我评价和对下属村小的课改评价。因为学校是课程实施的基本单位。通过周期性地对学校课程实施的情况、课程实施中的问题进行评估，可以促使学校提高实施课程的能力，并有利于形成促进课程不断革新的机制。我们每学期都要对各校的课改情况进行评估检查，平时还要下各校进行专项调研，准确掌握课改进程，提高工作的针对性。 四、课程改革的基本成绩 1、课改促进了学校的发展 我校先后被评为区“九五”教育科研先进单位、市“十五”中期教育科研先进单位、东北地区教育情报工作先进集体、省创新教育先进学校，区体育工作先进单位、市先进体育组。区科研室先后3次在我校召开现场会。多次为区小学教研室提供活动现场。曾代表我区接受市小学教研部调研、科研部中期检查。 2、课改提高了教师素质 课程改革和实实在在的校本研究，促进了学校教师水平的提高。我校现有国家级创造教育骨干教师2人，市级先进12人，市区学科骨干18人，市优课教师14人，区级先进15人，区科研骨干11人。2人被评为区学科带头人，7人被评为区课改标兵。在区里组织的规范化评优课评比中，我校有16人获奖，另有国家级创新课1节，省级3节。在市区组织的基本功大赛中，1人被评为市一等奖，4人获区级奖励。全校教师共撰写市级以上优秀论文260多篇。 3、课改促进了学生发展 课改的实施也促进了学生的发展和教学质量的提高。我校近几年的质量监测成绩在区内均名列前茅。学生在英语、体育、艺术及其他各项竞赛中都取得了优异成绩。 五、课程改革的有关经验 1、几年的课改实践使我们认识到，课程改革必须把转变教育观念，树立新课程理念，贯穿课程改革的全过程。必须以科研为先导，校本培训与校本教研相结合，以教师素质提高为主线，以课堂教学改革为核心，以学生发展为根本。只有这样，才能使课改落到实处。 2、教师的素质，是学校的智力资本，是最主要的无形资产。学习化的社会，要求学校首先是一个学习型组织，工作学习化，学习工作化。教师和孩子们一样，也需要成长和发展，学校是教育机构，但教育不应只是为了学生的。作为学校，我们应该为教师的发展提供更广阔的空间。 六、课程改革的不足之处 课改需要配套政策的支持。农村小学教师队伍的现状令人担忧。现在农村教育和城市教育的差距在拉大。而最大的差距是质量的差距，但质量背后的差距是师资、办学条件、经费投入等等。 课改需要专家引领，提高教师专业发展空间。因为没有教师的发展就没有课程的发展。新课程的实施，对教师的素质提出了更高的要求。所以，我们应为教师的专业发展提供所需的空间和支持，以适应课改的需要。 阶段报告【篇9】 本学期围绕“创设生活化的数学背景和学生生活中已有的数学体验”这一主题内容，针对学生的学情、教材的情况和创设的方法这三方面进行了具体的研究。 一．“中学生生活中已有的数学体验”调查与分析 对六、七、八年级一共140名学生，进行了“中学生生活中已有的数学体验”问卷调查，并运用统计方法进行了科学的分析，调查结论如下： 1．由于家庭背景，个体智力差异等因素的影响，所以每个学生对数与代数、空间与图形、统计与概率，这些数学知识有不同程度的体验。 2．由于学生的生活经验在各方面分布不均衡，所以学生对数与代数、空间与图形的体验比较广泛，而对统计与概率的体验比较缺乏。 3．由于学生没能充分体验生活中的数学，不能自觉地用数学的眼光观察生活，生活实践比较匮乏，所以增强数学体验大都来自于课堂。 4．由于学生的社会生活比较单一，怎样把数学学习与日常生活相联系，用数学的体验去感受生活，用数学知识去指导生活，感受数学的美，感知数学作用还有待进一步增强。 二．研究中学数学教材中哪些内容适合创设生活化的数学背景。 对正在使用的教材进行了详细的分析。发现现行教材图文并茂、紧贴学生的生活实际，创设了许多形象逼真的情境图；根据学生的年龄特点和知识水平，创设了许多适合数学探究的操作图和问题研究图。这些色彩鲜艳的图片，激发了学生的学习兴趣，有利于学生的自主学习、探究学习，增强学生的数学体验。 三．创设生活化的数学背景方法的研究。 课题组每月集中一次，交流理论学习和研究课的活动情况。根据理论学习和教学实践的体会，我们认为创设生活化的数学背景方法多样，低年级可创设真实的生活情境、模拟生活表演，或者现场动手操作等；高年级可创设关于大自然、人类社会、科技领域等生活背景，或者创设有利于探究的数学问题情境等。 通过本阶段的研究，学生感受到生活中处处有数学，他们的数学情感、态度、价值观，有了可喜的变化，数学学习能力有了提高。通过本阶段的研究，教师的教育教学质量和教科研水平，也有了进一步提高。 20__年__月__日 阶段报告【篇10】 根据县委巡察工作的统一部署，20xx年8月9日至11月21日，县委第四巡察组对我局党组进行了巡察，2020年1月3日将巡察意见向我局进行了反馈，并提出了整改要求。根据党务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察整改情况予以公布。 一、反馈意见整改组织情况 巡察组反馈意见以来，我局党组以严肃认真的态度，立马行动，夯实责任，真抓实改，认真研究部署巡察整改工作，听取整改进展情况汇报，协调解决工作中出现的问题。制定《博罗县交通运输局党组落实县委巡察反馈意见整改方案明细表》，明确责任领导和责任股室，并明确整改措施和下来方向。局党组班子全体成员按照责任分工对号入座，主动认领，牵头研究措施、督促落实、带头整改，督促牵头部门和各责任部门如期完成整改任务。对整改不力的问题，坚决“回炉”补课，直到整改到位为止，真正做到一抓到底、抓出实效。 二、反馈意见整改落实进展情况 （一）党的政治建设方面 1.针对“四个意识”不强，政治站位不高，落实中央和上级决策部署不到位的问题。一是2020年7月，我局通过党组研讨启动了《博罗县综合交通运输体系规划（2020-2035年）》工作，继续开展《博罗县新一轮县域公路网规划》、《博罗县公共交通线网规划及配套政策研究》等专项规划工作。二是严格落实学习制度，形成常态化、制度化学习机制。 2.针对“党组议事规则不清，党的领导核心作用发挥不充分”的问题。一是制定《博罗县交通运输局党组议事规则》。按照议事范围、议事程序、议事要求推进局党组议事决策科学化、民主化和制度化。二是坚决执行集体决策事前备案登记制度，每次召开党组会或行政班子会前，由局办公室对党组会拟提议事项提前进行备案登记，送党组主要领导审查通过后再提交党组会进行决策。三是制定《博罗县交通运输局会议制度》，认真处理好党组会议和行政会议的关系，并做好各项会议的记录工作，尤其是记录参会成员的个人意见和“一把手”末位表态情况等信息。 3.针对执行民主生活会和理论中心组学习制度不严格，存在简单应付现象的问题。一是严肃民主生活会的政治性和原则性。切实把开好民主生活会当作是增进班子团结、提高班子凝聚力的重要手段，旗帜鲜明地在民主生活会中讲政治、讲原则。二是制定《博罗县交通运输局党员领导干部谈心谈话制度》，高标准完成谈心谈话活动，避免形式化、空洞化，切实改进领导干部作风建设，及时了解和掌握全体干部职工思想动态、工作情况和生活状况，解决实际问题，激发工作热情。三是制定“2020年博罗县交通局党组中心组理论学习计划”，明确学习纪律、学习强度和学习方式。四是强化主动意识，安排专人负责及时跟进学习进度，完善学习台账，做好学习记录，切实做到中心组学习台账、学习记录与党组会记录保持一致。 4.针对开拓创新和主动作为意识不强，攻坚破难和用于担当不足的问题。一是在班子内部旗帜鲜明地讲原则、讲纪律，坚决反对一切“好人主义”，强化制度刚性设计和制度执行力建设，切实用制度管住“人权事”。二是修订《博罗县交通运输局财务管理制度》，组织局机关各股室、局属各部门负责人及报账员召开财务管理“整改落实”会议，明确纳入“一支笔”的范围，严格开支审批流程。目前，局机关各股室、局属事业单位，已严格按照报账、审批流程等要求进行报账。 5.针对局党组班子对意识形态工作的重要性认识不足，责任目标不清晰的问题。一是制定《博罗县交通运输局党组意识形态工作责任制实施方案》，全局对落实意识形态工作进行深入部署，全力抓好意识形态工作责任落实。二是制定《博罗县交通运输局2020年教育培训工作方案》，积极引导全体党员利用学习近平台进行学习，征订《习近平在厦门》、《习近平在宁德》等书籍，加强党员干部的思想政治学习。 （二）党的思想建设方面 针对对群众关注的共性和热点问题重视不够、处置不力的问题。一是制定《博罗县交通运输局信访工作制度》，成立信访工作领导小组，对信访维稳工作形成常态化工作机制。二是组织召开信访维稳安全生产工作会议，会上重点强调了要做好信访维稳的安全检查和处理工作。 （三）党的组织建设方面 1.针对党建工作责任落实不到位，基础工作不扎实的问题，一是召开党组会和局党务工作会议，专题研究党建工作计划、规范党组织设置等党内工作。二是积极开展党建自查工作，强化党务干部队伍的业务水平。三是强化对群团组织建设。四是组织到一线基层部门开展慰问活动。四是积极开展党建调研工作，下发《基层党组织执行“三会一课”制度情况统计表》，并对检查情况进行通报，强化了党建监督检查力度。五是组织开展了新闻宣传和信息报送工作会议暨信息员培训班，增强了业务知识的理解和掌握。 2.针对党内组织生活不严肃，党支部头雁效应未能发挥的问题。一是选优配强党务干部队伍，优先把能力强、责任心强的干部选进党务干部队伍；加强党务干部队伍培训培养,全面提高党务干部政治素养和业务水平。二是安排专人负责党员活动，建立党员活动工作台账，积极组织形式多样党员活动，做好各项活动工作安排，将党员参加的每次活动都编写工作简报，并上传官方网站进行宣传。三是严肃党内政治生活，加强党员日常管理，落实谈心谈话制度，进一步发挥党组织书记的“头雁”作用。 （四）党的作风建设方面 1.针对落实中央八项规定及其实施细则精神有差距。一是结合纪律教育学习月活动，定期向局机关各部门、下属事业单位及各级党组织印发《中央八项规定80条清单》等相关资料和文件。二是制订《博罗县交通运输局落实中央八项规定禁止事项执行清单》，进一步明确禁止事项，将执行中央八项规定项目开支把关嵌入局财务开支审批流程之中。三是制定《博罗县交通运输局督查与清理违规发放津补贴工作方案》。对全局进行一次全面梳理，以杜绝发放各类违规津贴、奖励金。 2.针对行业管理粗放，行政效能偏低，以罚代管现象突出的问题。制定了《博罗县交通运输局交通运输行业执法整改实施方案》。进一步完善工作制度，针对近5年内交通运输企业常见违法行为进行汇总，形成目录清单，及时跟踪处理，预防类似违法行为的发生。 3.针对行政执法程序不规范，执法不严的问题。一是修订《博罗县交通运输局行政执法责任制制度》、《博罗县交通运输局执法过错责任追究办法》。落实责任倒查机制，压实各级主体责任。二是制定《博罗县交通运输局行政处罚重大案件集体讨论制度》。建立了执法重大案件工作台账，登记跟踪重大案件的基本情况、集体讨论的会议纪要、签到表等，及时督促负责执法处理的部门在规定时间内对案件进行处理。三是修订《博罗县交通运输局行政执法责任制规定》和《博罗县交通运输局稽查和处罚工作管理规定》，切实加强执法人员培训指导。组织执法人员召开工作会议，重点学习执法工作新流程，熟练掌握执法工作的规范化，进一步提高业务水平。 4.针对履行机动车维修企业监管职责不力的问题。一是成立专项工作领导小组,制订工作实施方案,同时围绕治理目标,深入机动车维修业户,迅速排查辖区内机动车维修企业（经营业户）的情况，摸清机动车维修企业（经营业户）的底数，对未有经营许可证的维修企业按相关要求对其进行查处。二是对已备案的维修经营者，进行监督检查，对违规行为情节严重的，依法责令其停业整顿。对未取得机动车经营备案,非法从事机动车维修经营或超越许可事项,非法从事机动车维修经营的，由交通执法大队依法依规处理。进一步完善相关制度措施,建立健全长效的事中事后监管机制。目前专项整治工作取得一定成效，下来会继续推进，全面落实好机动车维修市场的管理。 5.针对“一岗双责”意识不强，对党风廉政建设工作重视不够的问题。一是将党风廉政建设摆进党组重要议事日程，研究部署党风廉政建设工作，制定并签订了《党风廉政建设责任书》，做到与党建工作同研究、同部署、同落实。二是在党组会议上，组织学习违法中央八项规定精神和形式主义官僚主义典型问题案例，以案释纪，强化纪律意识。召开专题工作会议，传达布置巡视巡察有关工作要求，严格执行上下班制度和请销假制度，严格规范“八小时”以外自身行为。三是党组集中学习李克强总理在国务院第三次廉政工作及十二届市政府第四次廉政工作会议精神。组织开展了以“严守政治纪律，践行两个维护”为主题的廉政宣讲活动，通过观看警示片、主题宣讲等形式，促进全局党员干部强化党性修养，增强政治意识，营造风清气正的政治生态。 （五）党的纪律建设方面 1.针对干部职工日常管理工作不严格，请休假制度流于形式的问题。一是全面提升考勤质量，实现考勤监督全覆盖、无死角。二是是全局干部职工严格按照《干部职工带薪年休假审批表》和《博罗县交通运输局请假审批表》的要求，填写审批程序，审批表交由局人事教育股备案登记，对于其中不合格的审批表将退回重填。三是局人事教育股定期对全局请休假情况进行汇总，对于违规请休假的员工将按照相关规定进行处理，并进行通报。 2.针对执行财经纪律不严格，财务管理不规范问题。一是修订完善了《博罗县交通运输局财务管理制度》，为财务管理提供制度保障，要求按照制度执行。二是组织召开全局财务整改工作会议，全局财务人员参加了会议，重点讲解开支规定和报账相关的要求，规范财务管理审批的各项流程，进一步把好财务开支审批关。三是全面实行公务卡使用制度。四是修订《博罗县交通运输局政府采购制度》。严格按照采购制度落实列入政府采购目录的商品或服务项目。 三、下一步工作打算 针对以上问题及其产生的原因，我局党组进一步提高政治站位，强化“四个意识”，全面抓落实，深入推进基层党组织建设，不断强化党的核心领导力，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，切实提高基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力。 下来，在抓好集中整改的同时，我们要举一反三，深刻反思、认真剖析问题产生的深层次原因，找准体制机制上的“症结”，建立长效机制，坚持标本兼治，加强制度建设，切实把落实整改作为改进作风、推动工作、加快发展的重要动力和实际行动，要把落实整改的过程与具体职能工作相结合，着力推动我局工作再出新成绩。