护理学习计划。

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护理学习计划（第1部分）

一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。

1、不断加强护理安全教育，将安全护理作为每周五护士例会的固定主题之一，及时提醒工作中的不安全因素，并提出纠正措施，并以院内外护理差错为例讨论、学习，使护理人员充分认识失误因素、新情况、新特点，从中汲取教训，让安全警钟长鸣。

2、执行各项规章制度，进行定期和不定期检查，监督药品到位，并有监督检查记录。

3、加强夜班、中班、节假日等关键环节的风险管理，实行apn排班、灵活排班，减少交接班次，减少工作漏洞，合理匹配年轻护士和老年护士护士值班，同时注重培养护士独立值班时的独立精神。

二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。

1、主管护士真诚接待患者，将患者送到床边，积极对进出医院的患者进行健康教育。

2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务理念。周二、基础护理日加健康教育日，每班都会随时进行教育指导和安全防范。

三、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度

护士长和质控组经常深入病房检查、督促和评估。考核方式包括对护士和患者进行现场考核、检查记录、听取医生意见、发现护理工作中的问题、改进纠正措施。

四、加强“三基”培训计划，提高护理人员整体素质

每周上午提问x次，内容涵盖基础理论知识、专科理论知识、医院感染知识等。

护理专业要学什么

护理专业主要学习病理学、生理学、药理学、健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、人体解剖学、急诊护理、康复护理、社区护理、老年护理、护理心理学、人体结构与功能、病原微生物与免疫学、生物化学、中医护理等。

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护理学习计划（第二部分）

一、培训目标

培养护士良好的职业态度、浓厚的职业兴趣和高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位、热爱工作。掌握各种常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。规范各项护理操作流程，提高护士操作技能。能够正确、规范、清晰地书写护理病历。掌握护理工作规章制度，做好安全护理工作，严格检查三七对，防止差错和事故发生。基本掌握危重病人的抢救和协调工作。逐步培养护士的临床观察能力和批判性思维能力以及解决临床实际问题的能力。

二、培训方法

重点关注小班授课、业务学习和疾病查房。示范训练。讨论临床实践中的沟通和互动形式。书面材料以自学格式发布。晨会问题格式。

三、培训内容

基础理论

部门相关制度规定及各班职责（见分册）

掌握各种护理管理制度的具体内容及其在临床工作中的应用。如交接班系统、体检系统、输血系统、抢救系统等。

解释书写护理病历的标准要求。

基础知识

掌握科室各种疾病的护理要点。

基本技能

静脉穿刺；铺床方法；使用呼吸袋；心肺复苏；使用床边心电图监护仪；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；多种标本采集方式；病人进出医院的处理；背部护理（预防性压疮护理）；为卧床病人更换床单；转运和翻身骨折患者；备皮和导管插入术

具体方法：

1.护理科培训

1.1 岗前专业思想教育为了减轻上岗前的紧张情绪，熟悉环境，为成为一名合格的护士提供指导，护理部协调医院人事部门及相关部门安排岗前培训。教育时间大约一周。主要内容包括医院历史、专业思想和医德教育、医院创业宗旨、各组织部门介绍、护士行为规范、岗位纪律和工作制度、基本操作要求、明确的质量标准、内外部特点等。医院的环境和市场竞争的压力等，使他们能够对医院的业务活动和服务目标有一个清晰的了解，从而激发护士在大环境影响下投身护理事业的主人翁意识和决心。市场经济。

1.2护理安全教育首先要教育他们尊重患者，学会处理各种复杂的人际关系，时刻以理性的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心接待每一位患者。学习《医疗事故处理规定》及相关医疗规范，增强法制观念，掌握按照法定程序处理护患矛盾的能力，正确认识和处理护患纠纷，学习病历书写规范，做好护理工作。让每一位护士都了解护理记录表在为医疗纠纷提供证据方面的重要作用。认真执行护理技术操作常规，在确保患者利益不受损害的同时，学会保护自己，从细微处做起，力争先服务好患者，让患者满意，让家属放心。

1.3礼仪爱心教育机构安排外出参加礼仪学习的护士长对合同护士进行礼仪爱心教育，对日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接规范等进行严格培训，并将这些融会贯通将行为方式融入到各项护理工作中。纳入护理质量控制标准，强化护士形象工程和爱心意识，不断提高护士人文素质。

1.4 护理部根据全院护理人员培训计划，将合同护士纳入初级专业护理人员的培训。每两个月组织一次业务学习，每季度组织一次护理查房。所有合同护士均须参加并遵循学习内容。定期查看学习笔记，评估检查学习效果，真正学以致用，并将评估结果记录在护士技术档案中，作为年终考核和淘汰倒数名额的依据。

2、部门培训

2.1岗位责任培训合同护士分配到具体科室后，科室护士长会根据个人特点，安排最资深的护士进行1至2个月的指导。首先让他们熟悉部门环境和各种物品的摆放。讲解科室的发展及特点、各项规章制度、专科护理技术操作、护理质量标准等，培养他们与其他医务人员的协作服务精神，逐步适应护士角色的变化。

2.2 护理技术操作培训部护士长根据具体情况亲自授课或由老师一对一培训。在日常工作实践中，从身边的每一件小事做起，逐步掌握各种护理技巧。操作中，试用期护士将在3个月内由护理部直接考核。试用期结束考核合格后，每月由科室护士长进行考核。护理部会不定期进行考试，成绩与绩效工资挂钩。

2.3沟通技巧培训指派具有一定沟通经验的高级护士与患者交谈，通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等方式，向患者讲解手术和疾病知识，以及培养良好的生活习惯。习惯和自我护理知识，实践训练可以提高他们与患者沟通的能力，让他们知道与患者交谈什么以及如何与患者交谈，使他们最终能够轻松、自信地交谈。

四、考核方法

基本质量评估

包括德、能、勤、绩四项内容，结合患者满意度调查结果，是否有表扬，是否有争议、投诉等，以及护士长每天记录的结果。

理论和实践考试

护理部负责组织考核，理论成绩和操作成绩各占50%。

五、考核结果

合格、不合格

提高护理技能，掌握操作标准，提高自身素质，增加医院知名度。

护理学习计划（第三部分）

为进一步提高护理质量，配合A-3A考核工作的实施，规划提高护理人员专业技术水平，规范护理人员互利医疗行为，保障医疗安全护理工作，营造学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20XX年：

一、学习目的

1、规范临床基本技术操作流程，强化临床基本操作技能，提高临床护理基础理论和基础知识。

2、注重以患者为中心，满足患者需求，简化工作流程，方便群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，医务人员能够美观、着装、语言、行为，提供热情周到的服务，团结协作，营造和谐的医患关系。

二、培训的内容与安排

训练方法：

1、科室每月组织一次专业培训，包括小讲堂、查房、专题讲座、凝血疑难病例讨论等。

2、每周两次询问护理业务知识问题（利用早会时间，10分钟）。

3、分层次、分时间进行护理操作教学和考核。

4、分层次、分内容进行业务知识学习和考核。

学习内容：

1.以三项基础及科室相关制度的学习为基础，并将其运用到临床工作中。

2、学习工作制度、风险预案、岗位职责等，必须掌握基础知识，熟练操作实际操作，并定期考核。

3、学习本科生常见病、多发病的预防、护理和用药知识。

考核方法：

1、系每月组织一次专业理论和技能考核。

2.急救模拟演练

3. 有计划、笔记和评估论文。

三、对各级护理人员培训的内容与安排：

1、每月至少组织一次护理业务学习。

2、每月组织一次护理业务知识查房或危重疑难病例讨论。

3、每周两次询问护理业务知识问题（利用早会时间，10分钟）。

4、参加医院组织的业务学习、三项基础理论考试和技术操作考核。

5、定期、不定期组织核心制度、相关法律知识、护理应急预案等学习和考核。

护理学习计划（第四部分）

一、目的要求

毕业实习是护理教学过程的重要组成部分，是完成教学计划的最后教学阶段。让学生通过实习巩固和深化医学基础理论知识，培养学生系统观察病情和临床思维能力，掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术，学会常见病、多发病、疑难杂症的前期护理。疾病能力。在实习教学过程中，尤其要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医风，强化医德医风，使学生遵纪守法，成为应用型护理人才德、智、体、美全面发展，为建设中国特色社会主义贡献力量、贡献力量。

二、实习内容

1、认真学习门诊、病房文书书写标准，能够正确收集护理病史，做到内容完整、准确、清晰、重点突出、条理清晰、书写流畅。

2、熟练书写各种护理文书，能够根据病情完整、定期地执行医嘱。

3、掌握常用药物的性状、剂型和剂量，做到临床合理应用。

4、应用基础护理理论、基本知识和基本临床技术，熟悉常见病及部分急重症的护理原则。

三、实习科目与时间安排

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四、教学方法和落实措施

1、每次实习生第一次进入病房时，病区护士长都会介绍病区情况、病区制度及日常工作。它还介绍了一般护理程序、诊断和治疗用品以及医疗记录的使用和放置。

2、实习生要在老师的指导下深入病房了解病情变化，在上级护士的指导下开展护理工作，及时填写护理表格，书写护理过程记录。所有记录必须及时、简洁、清晰。并且必须签字。各病区护士长每月不定期进行考核，考核结果纳入学生每日成绩收集整理中。

3、上级护士长查房期间，由负责患者的实习生汇报护理方案，并对护理方案提出意见。其他学生可以参与对存在问题的讨论，教师应运用启发和提问的方法培养学生正确的临床思维方法。

4、教师带领实习生参加病房值班和抢救值班。假期值班实习生应参加次日上午查房，并在上级护士的带领下完成护理任务后才能休息。

5、各教研组每年为实习生举办一次小型讲座

6、各科室每周至少组织一次查房，护理部每月检查查房记录。

五、考核

1、政治思想考核。各科室实习结束时，个人根据实习生平时的政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱护公共财产和服务病人的态度等情况，写出总结。并由系主任老师对考核提出具体意见。所有实习结束时，学生首先会进行自我评估，护理部会签署详细的评估意见。

2、业务评估：

（1）日常考核：护理部、护士长、带教老师要及时了解实习生的工作、学习、思想状况。通过护理病历书写、查房、护理技能操作、值班等方式考核实习生的基础理论、基础知识的深度和广度，掌握技术操作的正确性和熟练程度。特别注重实习生分析问题、解决问题的能力。对待病人的态度，遵守规章制度，并请护士长、护士同志及相关人员协助检查工作。

（2）科目考试（理论占xx%，技能占xx%）：各科目实习结束时，学生填写实习手册并提交给老师，老师会提出专业评估意见。通过科目评估后，他们将进行轮换。考核可采取理论考试和临床技能操作的形式。护士长和教学老师将评估分数。科室将实习手册及实习结果报护理部汇总。

六、毕业实习成绩评定办法

1.实习表现评价标准

（一）实习计划的完成程度。你能将所学的理论知识与实际工作联系起来吗？对常见疾病进行正确诊断和治疗。

(2)系统观察患者、临床思考和分析问题的能力。在查房和业务讨论期间回答上级护士的问题和评论。

（三）护理病历（包括各种记录）的书写是否完整、真实、清晰、简洁，具有总结、分析病史的能力。

（四）临床基本操作的正确和熟练，以及临床护理和治疗措施的掌握。

（五）能否遵守实习规则，关心病人，工作主动，认真学习，参加时事学习。

2、实习成绩评分：实习成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。其评分标准：

（一）优秀（xx-xx）：积极主动、认真、圆满地完成以上五个方面的工作。

（2）良好（xx-xx）：能认真负责，能很好地完成以上五个方面的工作。

（三）合格（xx-xx）：基本达到以上五方面要求，但不够主动、不够认真。偶尔有缺点和错误，可以虚心改正。

（4）不满意（低于xx分）：以上五个方面大部分都不能达到。

3、实习生生病、事假、缺勤处理规定：

（一）一个主科（内科、外科、妇产科、儿科）或两个及以上辅助科室不及格或因病、事假连续三个月以上者，应重修，参加下一次实习。

（2）任何科目实习期间无故旷工超过x天的，视为该科目不及格，必须按该科目时间补实习。同时，根据案件的严重程度和承认错误的态度，给予纪律处分。

（三）任一部门累计病假、事假超过

（四）未经导师同意擅自操作造成医疗事故的，将根据情节轻重和认错态度给予纪律处分，实习成绩按不及格处理。

（五）违反医院规章制度，造成不良后果的，视情节轻重和认错态度给予纪律处分，实习成绩按不及格处理。

七、组织领导

1、科教处负责组织实习生进行医德、行为规范及相关医院制度的学习，并进行岗前培训。定期检查实习完成情况，了解实习生的学习态度、职业道德、劳动纪律等情况，及时解决问题，重大问题和事件及时向各实习机构报告，并提出处理意见违反纪律的学生。

2、各系教学教师要严格按照《实习组轮换表》和《实习教学计划》执行教学工作，并及时向科教处反馈教学工作中出现的问题。

护理学习计划（第五部分）

在护理培训年的基础上，结合20xx年的实际情况和我院护理人员中年轻护士较多、护理经验普遍缺乏的实际情况，制定20xx年护理业务学习计划，重点培训和护理操作评估。

一、培训内容

1、3月皮下、皮内、肌内注射。主讲人：张华

2、4月份留置针的操作、输液泵、微型泵的使用。主讲人：王文

3、各种考评表的使用及5月交接制度。讲师：王雪，无菌技术讲师：初夏

4、六月消毒隔离知识、心肺复苏、检查制度。主讲人：孙霞

5、7月心电图监护及心电图机操作流程及医嘱处理系统。主讲人：庞龙

6、8月修订制度培训（医用冰箱、高危药品、急救车封条、每班护士职责、各级护士职责）讲师：王欣

7、10月份临床护理技术操作常见并发症的防治（鼻饲、留置胃管、口腔护理）讲师：孙伟

8. 11月针灸治疗程序和导尿术（男性和女性）。演讲嘉宾：孙霞、王伟

2. 培训时间：每月第三个周五下午2:30

3、培训地点：七楼会议室或八楼演示教室

4、培训方式：在职护理人员参加，指定护理人员授课

5、根据我院20xx年护理工作的实际情况，护理部的业务学习内容可能会发生变化，护理部将作出具体安排。

六、要求：

1、当月授课者应于当月10日前将课件提交护理部备案。

2、无特殊情况不得请假。年底统计签到人数。缺勤超过2次的，每年扣除一次性奖金50-200元。值班护士须经护士长签字并批注，病假、产假除外。

3、年底，根据全年培训情况，选拔认真负责备课、授课的护理人员3名，给予奖励。

4、请自带笔记本，年底检查。

5、张耀、庞辉、初夏（2-10月）各准备一次护理查房

护理业务学习计划

为不断提高我院护理人员专业素质，进一步提高我院护理质量，达到二级医院质量标准，结合我院实际情况，制定方案：

一、各级护理人员继续教育培训内容及安排：

1、科室每月组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。

2.每月组织一次护理查房。

3、每半年进行基础护理理论知识考试；每月组织一次护理技术操作考核。

4、参加总院组织的各类学术讲座及三项基础理论考试和实践考试。

5、认真学习科室核心护理体系、各项护理技术操作、护理常规。

2、各级护理人员根据不同资历的培训要求：

（一）新进护理人员培训计划：

1要求：以临床护理基本技能为主，同时学习专业护理知识和技术。熟练掌握基础护理操作。

2 培训目标：

（一）加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培训，养成良好的工作作风。

（二）学习医院各项规章制度及相关法律法规。

（三）结合临床实际，做好“三基”培训，掌握各项护理操作流程。

（4）明确临床护理工作程序和每班护士的职责。

（5）学习专科护理理论和技能。熟悉心脏病科常见疾病的护理常规。

(6)学会对患者进行健康教育。

（7）掌握护理单据的书写，熟练填写和书写各种护理单据。

（8）掌握本科院系常用的各种操作技术。

3.培训计划：

（一）鼓励自学。参加主院、本院及科室组织的业务学习。

(2)高级护士进行教导、帮助和指导。

（3）实践培训：通过护理业务查房和晨会提问，通过实际业务指导，加强基本技能训练和系统理论学习。

（4）不定期进行技术操作和护理理论知识考核。考核内容包括各种护理操作相关知识和医院目前组织培训的三项基础知识。

4 培训计划和方法：

（一）鼓励自学。参加主院、主院及科室的业务学习，完成年度继续教育学分。侧重于专科疾病的护理知识和技能。

(2)高级护士进行教导、帮助和指导。

（3）利用护理业务查房，通过实际业务指导，加强基本技能训练和系统理论学习。

（4）每月进行技术操作考核