大班学习计划。

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大班学习计划第1部分

今年是大四下学期，学生即将毕业。毕业季，学生们的工作任务非常多。在竞争和就业压力日益加大的今天，这个问题更加突出。毕业季，学生在政治思想、学习、就业等方面呈现出与以往显着不同的特点。作为班长，协调学校让学生顺利毕业并协助辅导员的工作是我的重要职责。以下是本学期的一些工作计划：

1、继续协助学校加强同学思想稳定工作

在竞争和就业压力日益加大的今天，毕业生在思维、学习、就业等方面呈现出与前三年明显不同的特征。为此，我们应该理解、尊重、团结同学，站在他们的角度，努力稳定他们的思想。

2、帮助做好毕业前的准备工作

我班有些同学大学四年没有做好足够的知识储备，会严重影响就业。我要做的就是和他们一起努力学习，认真准备，争取通过学校安排的各项考核，为早日毕业做好准备。同时，和同学们一起努力做好毕业设计，学习更多有用的基础知识，多拿一些证书，写一些学术论文，做一些社会实践工作等，为就业打下坚实的基础。同时提醒同学们，要制作一份更好、更有针对性的简历，为求职做好充分准备。

3、帮助同学们树立正确的就业观念

积极配合学院就业指导办公室加强就业指导和就业教育。由于近年来本科扩招，就业市场需求萎缩，再加上我们专业是比较冷门的专业，所以今年的就业形势非常严峻。我们努力改变学生的就业观念。一些学生的就业期望很高。为此，协助辅导员进一步加强对学生的国情和就业政策教育，引导学生树立正确的成功观和就业观。 4.了解学生的就业愿望

这方面的工作主要分为两个方面。一是分行业就业。有的学生想从事本专业，有的学生想从事其他专业。了解大多数学生的就业愿望。二是就业分区域。不同地区对毕业生的要求不同，学生期望工作的地区也不同。通过了解各行业、各地区的就业意愿，一旦用人单位有就业需求，可以及时通过学校相关就业部门向用人单位推荐相关学生。

5、积极联系相关单位，拓展就业渠道。

多与学校相关部门沟通，创造实习、兼职机会，充分利用人脉优势帮助学生就业。

6、与毕业设计指导老师多沟通，掌握同学们的毕业设计情况

本学期，学生将面临就业和考试压力，学习观念和态度较以往有所改变。但毕业设计是对所学理论知识的总结和综合运用，是进入社会、参加工作之前的一个过渡阶段。一个关键的阶段，这个阶段的学习不可忽视。我会经常联系教务处的老师，了解学生的毕业设计情况。根据情况，通过电话谈心或直接与学生交谈，提醒学生认真对待。对于个别纪律观念薄弱的学生，安排学生党员、班委进行联系、帮助和监督，确保毕业设计的顺利完成。因此，正确引导学生正确处理就业与当前学习的关系，融入到班级工作的每一件具体事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织、每次与同学的聊天等。树立终身学习理念，实现自身学习能力的可持续发展。

7、定期与同学们交流，了解同学们的具体情况

通过定期和不定期的宿舍走访，及时了解学生的思想动态以及找工作、学习、生活中遇到的困难，并及时提供指导和帮助。

8、积极配合就业指导办公室组织学生参加模拟招聘会

为了提高学生的就业技能，使他们更好地适应就业氛围，也为了让外部单位了解我班的情况，本学期我们将联系其他班级举办模拟招聘会。人员中既有专业人士，也有外部单位的人事部门经理，让学生能够参加全面、真实的招聘会，提升学生的实际应试能力。

9、就业相关知识辅导

如：签约程序、与用人单位签约时应注意哪些问题、登记证问题、户口、档案、组织关系问题、落户问题、职业选择问题、面试知识、离校手续等，以帮助学生顺利找到工作、顺利毕业。

10、组织课外活动

动员学生积极参加文体活动，增强体质，丰富精神生活，培养团队意识。通过参与，培养集体主义观念和荣誉感，使学生树立不怕困难、勇敢奋斗的精神。

11、毕业晚会

最后的毕业活动对于班级的凝聚力和师生关系的加深至关重要。同时，毕业晚会也是一场毕业盛宴，也是对大学生活的告别仪式。其重要性不言而喻。我会从开学之初就思考晚会策划，做好学生动员和节目选择工作，积极配合学院的安排，做好班级间的协调工作，力争把我们的毕业晚会办得清爽而真诚。让莘莘学子带着怀念和自信离开学校，

12、跟踪联系

积极协助学生工作部做好毕业评审工作，协助教学部做好毕业设计和答辩工作，完成大学四年的总结。

学生毕业后刚刚步入社会，与学校有着千丝万缕的联系。监视器是这些连接的重要节点。这种联系和加深通常不是一年两年，而是更长的一段时间。这对于学生跟踪调查、情感联系、反馈，提高在校生教学质量，增加就业渠道具有重要意义。因此，我会积极做好同学的跟踪和联系工作。

本学期，我计划用以上的努力带好班级，使学生的综合素质不断提高，使学生能够顺利毕业、找到工作、顺利离校。

大班学习计划第2部分

寒假过后，孩子们又回到了幼儿园。从大班第一学期到大班第二学期，孩子们不仅长高了，各方面的能力也都有不同程度的提高。经过幼儿园两年多的学习，本班的孩子们初步养成了许多良好的生活习惯。他们还具备了初步的独立生活能力和尊敬师长、团结同学、诚实大方等各种礼貌行为，也取得了相当的辨别是非的能力。为了更好地教育和培养幼儿，使他们的身心得到更加全面的发展。针对今年孩子的实际情况和部分孩子的缺点，我们将继续注重孩子良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。现将本学期工作计划制定如下：

1、日常生活习惯

1、学会清理个人卫生，保持仪表整洁、优雅。

2、孩子们要团结友爱，互相谦虚，对他人有礼貌，不惹事生非。

3、遇到事情要开动脑筋思考一下，尝试一下，尽力自己想办法解决。

4、进一步提高孩子辨别是非的能力。

2、教育要注重全面发展，面向所有儿童，注重个体差异，不能偏向任何一个孩子。

每个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不要吝啬自己的表扬。即使是一句小小的赞美，也能让孩子兴奋一整天。但如果孩子犯了无法挽回的错误，老师就应该根据情况给予相应的惩罚，让孩子知道什么可以做，什么不可以做，为他们的未来打下基础。教师在教育幼儿时，一定要注重体、智、德、美的全面发展，切不可片面地将早期教育理解为智育。

上述各方面相互关联、相互渗透、相辅相成，不可忽视。我们对幼儿的教育应该全面研究各个方面。这个班有一些孩子自控能力很差。他们上课常常不能专心听讲，课后也常常闹事。他们是让老师头疼的孩子。要改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，让幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后利用观察、游戏等方法，不断激发幼儿的兴趣，使他们了解幼儿园各项活动的重要性。能积极参加各种活动。我们对孩子要关心、爱护、严格，但爱和严都必须有度。

本学期本班有34名小朋友；老学生27名；和7名新生。总体而言，孩子们的生活自理能力和学习习惯都有了很大的进步，特别是在身体素质、语言表达、社交、逻辑思维能力等方面都有了很大的进步。但由于班上孩子年龄差异较大，男女比例不均，导致孩子能力和班级常规存在较大差距，需要不断培养。针对以上不足，本学期，我们把幼儿预习工作作为本学期的重点，加强幼儿预读、预写的练习，将学前预习工作与主题有机结合起来。探究活动和各科教学为幼儿进入学前班打下坚实的基础。

大班学习计划第3部分

新学期开始了。对于高年级的孩子来说，这是至关重要的一个学期，因为这个学期过后，他们就要上小学了。因此，幼儿园的孩子需要各方面的知识，更需要培养大班孩子良好的学习习惯。只有拥有良好的学习习惯，才能真正学会学习。培养孩子良好的学习习惯，应从以下几个方面入手：

一、 幼儿正确的书写习惯的培养

（一）常见情况分析在幼儿园，很多孩子写字时注意力不集中、坐姿不正确、字迹乱七八糟。这是儿童中的普遍现象。面对这些问题，不得不引起幼儿教育同仁的重视。对于上流社会的孩子来说，正确的写字姿势非常重要，尤其是握笔和坐姿。很多孩子喜欢在家玩电脑、看电视，画数字或写数字时眼睛离作业本很近。家长们对此也非常担心。我们在幼儿园及时提醒和指导，鼓励孩子向孩子学习正确的写字姿势。孩子逐渐养成良好的书写习惯。

（二）具体要求我们将从以下几个方面要求大班的孩子养成良好的书写习惯：

(1)写字时坐姿端正。

(2)书写时眼睛与书本保持适当距离。

(3)正确的握笔姿势。

(4)字迹应当干净、工整。作业本整齐、无皱折。

（五）幼儿园写作教育不求多而求精。一旦开始教孩子写字，就要特别注意字迹的规范性，加深孩子的印象。

(6)眼睛从左向右移动的习惯等。

（7）做完作业后要仔细检查。

（8）不要一边写一边玩。

二、养成上课注意力集中的好习惯是幼儿入小学后有效学习的保证

(1)常见情况分析：很多孩子无法专心做一件事。很难集中注意力。他们经常东张西望，心不在焉。他们做事往往没有开始和结束。他们到处都是，而且很容易分心。自控力差，情绪不稳定，容易改变，经常冲动做出错误的答案，无法长时间控制自己的反应，无法克制言语或行动，只拿自己想要的东西，无法遵循规范或指示或无法根据需要控制自己的行为。

（2）具体要求：我们拟从以下几个方面要求大班幼儿养成注意力集中的良好习惯：

(1)不要东张西望或做小动作。

（2）会认真听老师讲课并理解讲课内容

(3) 认真倾听同伴的谈话。同伴回答问题时，要认真听，边听边思考。

三、合理安排时间的习惯

（一）常见情况分析：幼儿园没有具体的目标和任务，一般对幼儿没有硬性要求。无论写下来什么都算数。因此，边写作业边玩的现象很常见。想写作业就写作业，想玩就玩，有时需要解便，有时想喝水。从孩子入学开始，就要安排好自己的时间，按时完成老师布置的作业。幼儿园的所有活动都是在老师或家长的监督下完成的。进入小学后，老师不再到处跟着学生。从现在开始，孩子一定要养成独立管理时间的好习惯。知道什么时候完成作业、什么时候看书、什么时候活动，因此，合理安排时间也是不可或缺的学习习惯。

（二）具体要求

（1）让孩子学会看钟，理解上课的概念，下课。

例如：孩子们还不认识时钟。我指着时钟告诉他们，长针指向12点的时候我们就开始上课，到了6点我们才能下课。现在还没有课。如果你需要解便、喝水，就赶紧去上课吧。不允许，因为这样会耽误学习知识的时间。现在，孩子们在课间休息时，会时不时地盯着时钟。有的孩子接受得很快，就会提醒其他孩子快点去上课，该做什么。

(2)培养幼儿的任务意识。

例如：有的孩子对老师说，作业一做完就不想再写了，而是想玩玩具。这种情况下，我们就要有意识地告诉孩子，写作业是热爱学习的表现，不断表扬认真写作业的孩子，对一开始写得不好的孩子给予鼓励，让他们充满信心。同时，作业写在哪里都不算数。例如，布置任务后，要求孩子根据作业量在规定时间内完成。例如，当时钟的长针指向它所在的位置时，他们必须完成写作。事实上，无论一开始有多少时间，有些孩子总是无法完成。这样，做作业让大多数孩子有一种时间紧迫感，而很少有孩子想一边写一边玩。而且，在规定时间内完成的孩子不仅可以获得小奖励（比如作业星星），还可以在课堂外得到自己的Play。有些喜欢边写边玩的孩子，不再有玩的气氛了（看到别人很认真），也开始写作业了。虽然速度慢了，但边写边玩的习惯逐渐消失了。一段时间后，取消奖励，让孩子逐渐养成习惯，同时感受到按时完成作业是自己的学习任务。

（3）让孩子有自己的空间，学会安排时间。

例如：为幼儿创造机会安排自己的时间。例如，如上所述，先完成作业的孩子可以在教室外自由活动。一开始，孩子们被允许在规定的区域内活动。老师静静地观察并教给孩子们一些常识。孩子们学习如何沟通和玩耍，并教他们一些不需要老师玩的游戏。慢慢的范围扩大了，老师也慢慢放开了。我想这样进入小学后，孩子们可以更快地适应课间生活。这种合理安排时间的习惯不仅有利于学习，对以后的工作和生活也会大有裨益。

四、良好学习习惯的形成离不开家庭的教育

因为与其他教育相比，家庭教育具有更强的亲和力和感染力。而且，家庭教育对人的习惯影响最早、最持久。家庭教育最重要的是父母的做法。孩子的模仿能力很强。在家庭中，父母的角色非常重要。父母的言行对孩子有着潜移默化的影响。幼儿园的孩子有良好的学习习惯。不幸的是，孩子们的好习惯似乎在家里被“遗忘”了。原因在于幼儿园有更严格的规定和良好的激励机制。幼儿的习惯具有不稳定的特点，但主要原因是家里的父母没有制定严格的规范。父母溺爱孩子，导致规则难以执行。一旦破例，之前的所有努力都将付诸东流，良好的习惯也将无法养成。为了培养孩子良好的学习习惯，家长可以适当运用表扬与批评、肯定与否定、奖励与惩罚等强化方法。常态不能有例外。为了培养好习惯，必须坚持下去，直到好习惯在孩子身上根深蒂固。平时，孩子在家要养成认真学习的习惯，能够独立完成老师布置的各项任务。有的家长不重视幼儿园布置的任务，只是让孩子玩，说上小学就更好了。殊不知，有些习惯是在幼儿园养成的，到那时就很难改变。真的后悔已经晚了。在养成学习习惯的过程中，家长也要注意引导孩子。对于年幼的孩子来说，指导更为重要。仅仅告诉孩子他们应该做什么和不应该做什么是不够的；您还必须告诉他们为什么应该这样做以及如何做得更好。因此，家庭教育也是孩子养成良好学习习惯的重要因素。

大班学习计划第4部分

一、理论方面：

作为一名教师，首先我要继续认真学习《教师职业道德》，具有良好的师德。师德不是抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格。只有知识渊博的教师，才会有道德感召力。单纯依靠说教的道德教育注定是苍白无力的。同样，教师的道德魅力也是基于其深厚的文化底蕴。只有这样，教师才能履行教书育人的神圣使命。

二、业务方面：

1、认真学习和理解新课程标准，掌握所教学科的学科特点，优化教学、实施优化学习，形成自己的教学风格。

2、不断探索生活化、情境化的创作方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的教学、科研能力。

4、计算机熟练程度得到很大提高，计算机能与课程融为一体。

我们的教师与学生一起工作，教师的专业水平和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念和科学自我调节实践中所表现出的坚持和严谨的行为，将影响学生的一生。因此，我计划采取以下措施来实现上述目标：

1、加强师德修养，形成高尚人格，有进取心。我们要热爱学生，对学生有博爱之心，真诚相待，宽容，有强烈的责任感。

2、树立终身学习理念。教师应具备终身学习的五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学的能力、研究学生的能力、自我调节能力。今后我会在这些方面做更多的工作。

3、更新教育理念，不断学习反思，勤写动脑。我们不仅要认真学习这门学科的知识，还要不断地拓宽自己的知识视野，增加自己的知识含量。最重要的是要坚持。

三、本年度工作目标：

1、认真学习新教材，研究教学方法，了解新课程的性质、价值、理念，提高自己的教学能力，帮助学生全面发展。

2、不断探索生活化、情境化的创作方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。工作计划

大班学习计划第5部分

本着把握国内外学前教育发展趋势，了解儿童学习发展规律，学习学前教育领域新知识、新理论、新方法，拓展自身专业知识结构的宗旨，非常荣幸能与来自九江的学生、各省市的校长、教研员、保育主任、骨干教师培训考生齐聚——武汉，参加国培计划（20xx）幼儿园骨干教师培训班。在10天的学习期间，我在省幼儿师范学院专家团队的指导下学到了很多东西，开阔了我的视野和思维。

魏老师，很多问题也得到了专家教授的解答，我收获很大。省幼儿师范学院为本次培训带来了一支高素质的师资队伍，他们都是在不同学科领域取得丰硕成果的专家学者。专家教授们毫无保留地与大家分享了自己的学习和工作经验。他们把深奥的东西深入浅出地讲了一遍，非常精彩。我钦佩他们的自信、敏锐和渊博的知识。本次培训内容丰富，学术水平高，对新的教育理念进行了深刻阐释，充满了教育智慧，开阔了我们的视野。不同风格授课的老师让我们每天都能听到不同类型的授课，每天都能感受到思想火花的冲击。每天都感到快乐、充实，因为每天都有不同风格的优秀老师，每天都能听到专家不同的讲座，每天都能感受到思想火花的碰撞。作为一名幼儿园教育教学管理者，我有以下体会：

一、审视好幼儿教育的功能。

做好定位，找到幼儿园发展的未来路径。给我印象最深的是袁爱玲教授的《幼儿园教育活动的生态化研究》和王宏教授的《幼儿教育的功能定位与幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位教授都没有聚焦主题，而是结合了别人的新旧理论，并且都借用了很多别人的间接经验和案例。这些经验和案例有的来自理论专着，有的来自报纸杂志，有的来自电视网络，两位老师用一双慧眼看到了它们的价值，开动脑筋去分析、质疑、求异、破解、重构，然后结合他们的自我理解和经验形成新的理论。

是“让孩子走得更快还是走得更远？”、“幼儿园“钟摆”现象为何严重？”、“幼儿园教育活动生态应该如何发展？”这些都引起了我深深的思考。纵观整个学前教育行列，仔细审视我们幼儿园的现状，我认识到幼儿教育是为生命的成长打基础，让生命更加自然地成长。不加速、不鼓励成长；进一步认识到，教育的基础不是知识的传授，更重要的是关爱，激发孩子的好奇心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的创造力；养成良好的生活和社交习惯。基于这样的观点，今后我会对幼儿园教材的引进、课程设置、幼儿园教育教学管理模式找到正确的定位，不至于迷失方向。虽然我只是一个人，但万千我将共同构建幼儿教育的新天地。

二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。

只有聚焦幼儿园形势，抓住幼儿园发展瓶颈；以教师为中心，促进团队专业成长和自我发展；落实以儿童为核心，保障儿童健康快乐成长，幼儿园教研主体能否从园长做起，教研组长成为一线教师，才能成为一种行为让全校教师能够自主学习、自觉提高。当教师根据自身实践中遇到的问题进行沟通并提出支持策略时，教师的注意力就会从形式转向过程，从数据转向发展，从幻想转向自然，教师的目标意识就会增强，从而促进园本教研的进展和园内资源共享，达到园本教研的目的。只有这样，才能建立“

以“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周艳教授在《幼儿园教学研究与幼儿教师专业成长》讲座中所说：“幼儿教师的研究充分融入日常教学，研究与教学融为一体。当教育教学活动不再只是知识的传授，而是由于有清晰自觉的意识和行动来实现教育的效益，幼儿教师的教学才具有教育的根本价值和最终效益。”

三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。

一边听费光红教授的《幼儿发展的观察与评价》《幼儿园教学活动诊断》，杨宁教授的《了解儿童早期发展与学习》，冯夏廷教授的《如何设计促进儿童心理健康的活动》 ”等听完讲座后，我体会到教师必须要有终身学习的意识，不断了解新事物，学习新知识，不断更新和拓宽自身的知识结构，使自己拥有适合自己的多元化知识结构。教学。在十几年的教学生涯中，很难

为了避免职业倦怠，我因工作繁忙而很少停下来观察、思考、回顾。通过这次学习，我认识到自己需要在教学实践中不断学习、反思、研究。丰富自己的底蕴，适应社会发展的需要和教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实用的理论知识，更是一种思想、一种心态、一种努力方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，思想上受到很大启发，这对我今后的教育教学管理工作有很大的促进作用。在今后的教育教学实践中，我会静下心来他山采玉，发挥大家所长，慢慢走，慢慢学习，在教学和研究中找到自己的路。

大班学习计划第6部分

寒假过后，孩子们又回到了幼儿园。从大班第一学期到大班第二学期，孩子们不仅长高了，各方面的能力也都有不同程度的提高。经过幼儿园两年多的学习，本班的孩子们初步养成了许多良好的生活习惯。他们还具备了初步的独立生活能力和尊敬师长、团结同学、诚实大方等各种礼貌行为，也取得了相当的辨别是非的能力。为了更好地教育和培养幼儿，使他们的身心得到更加全面的发展。针对今年孩子的实际情况和部分孩子的缺点，我们将继续注重孩子良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。现将本学期工作计划制定如下：

1、日常生活习惯

1、学会清理个人卫生，保持仪表整洁、优雅。

2、孩子们要团结友爱，互相谦虚，对他人有礼貌，不惹事生非。

3、遇到事情要开动脑筋思考一下，尝试一下，尽力自己想办法解决。

4、进一步提高孩子辨别是非的能力。

2、教育要注重全面发展，面向所有儿童，注重个体差异，不能偏向任何一个孩子。

每个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不要吝啬自己的表扬。即使是一句小小的赞美，也能让孩子兴奋一整天。但如果孩子犯了无法挽回的错误，老师就应该根据情况给予相应的惩罚，让孩子知道什么可以做，什么不可以做，为他们的未来打下基础。教师在教育幼儿时，一定要注重体、智、德、美的全面发展，切不可片面地将早期教育理解为智育。

上述各方面相互关联、相互渗透、相辅相成，不可忽视。我们对幼儿的教育应该全面研究各个方面。这个班有一些孩子自控能力很差。他们上课常常不能专心听讲，课后也常常闹事。他们是让老师头疼的孩子。要改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，让幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后利用观察、游戏等方法，不断激发幼儿的兴趣，使他们了解幼儿园各项活动的重要性。能积极参加各种活动。我们对孩子要关心、爱护、严格，但爱和严都必须有度。

大班学习计划第7部分

新学期正步入正轨。通过领导传达本学期的工作重点和具体安排，我的工作目标明确了，能够更加明确地执行计划。并以饱满的精神状态投入到日常工作中，一如既往的勤勉尽责，不计报酬体现自己的有益价值，服务于每一个孩子、每一位家长。我会在工作中超越自己。为保证各项教育教学工作的质量和数量，促进幼儿身心健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班实际情况，本学期，我将做好以下： 致力于：

一、良好环境的创设

1. 健康环境组名称

三位老师共同维护班级卫生，为孩子们创造良好的生活和学习环境。为孩子们创造一个安全、舒适的活动环境。随时随地检查教室内外活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素减少到最低限度。

2. 教学环境

因为本课是一门特色英语课，所以旨在让孩子们在简单愉快的环境中学好英语，无压力地“玩”学，激发孩子学习英语的热情。他们的潜力很快就会显现出来。孩子的注意力很难集中，容易分散注意力，所以我们会采用多种方法来吸引孩子的注意力，并实施更多的游戏、歌曲、故事等形式，让孩子融入其中，激发他们的学习兴趣。散文网：

二、教育观念的创新心灰意冷的句子

新时代的教师要学会创新。只有不断完善自己的工作，不断尝试新的教学方法和教学风格，才能努力做到

从不一样的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们带给更广阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 配合教养员继续加强幼儿的常规培养。透过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维潜质。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。透过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。用心开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。 三、发奋提高自己的专业素质修养 1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的潜质完成到最好，这才是教师职责心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。 2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。透过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 四、用心做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理推荐。 2、用心邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊状况及时向家长汇报或持续电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长用心参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们发奋，我们必须能够出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和职责心，换取每个家长的放心。 ★ 大班配班春季个人计划 ★ 大班配班个人成长计划 ★ 幼儿中班配班老师个人计划 ★ 大班配班教师上学期个人计划 ★ 中班配班个人工作总结 ★ 个人工作计划小班配班 ★ 大班配班工作计划 ★ 小班配班教师个人工作计划 ★ 中二班副班个人计划 ★ 中班副班个人计划下学期 文档为doc格式 大班学习计划 篇8 以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。经初步观察， 邓琴小朋友体质较弱，易受凉感冒。针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养。 积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。 继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表达能力和自我动手能力。通过学习培养，幼儿对这个活动会产生非常隆厚的兴趣。他们一有空就会自觉动手。本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的展示中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。