实习经历总结。

周实习心得总结（第1部分）

我在大学的时候就特别关注互联网的新变化，但没想到的是我竟然有机会与Twitter在中国的先驱们进行交流。接受培训的过程是轻松的、不断鼓舞人心的。公司强调员工之间的团队意识和开放性，但这两点是我在学校工作中多次出现的问题。我以前在学校经常做编辑工作，所以基本上处于自我隔离的状态。我每天都面临着严格的文本校对和编辑。正如HR经理在面试时担心的那样，在接下来的几次培训中，由于我习惯性的思维方式和过于保守的性格，导致我在培训过程中失去了与培训师沟通的机会。关于公司员工培训的内容，大部分都与网络媒体有着密切的关系。我曾经以为自己已经熟悉了网络操作和网络平台，但在培训过程中却无法实现良好的融合。后来我一直反思自己太传统了。我的思维方式是问题的关键。在学校的学习让我忘记了如何逆向思考，只是学会了被动接受。但在这样一个开放的年轻团队中，我最需要的就是开放、积极、聪明。经过几次培训，给我印象最深的是我确实遇到了太多的问题。公司另外两位新人在培训中展现了自己的实力，而我在这方面却显得默默无闻，毫无特色。我知道一个员工要想在公司立足就需要核心竞争力。虽然我进公司后并不能立即升到最高层。但还是希望他们能够全面发展。

同样，编辑文章的过程也是一个不断否定、自我否定的过程。由于我没有网站编辑经验，所以编辑新闻时总会出现漏洞，或者图片水印错误，或者格式不够规范。最大的问题是每天无法完成主编布置的工作量。一切都是趟水摸着石头过河。

周实习心得总结（二）

从20xx年x月x月第一天上班开始，我一直很兴奋，直到整个实习结束。我觉得整个过程非常充实、有意义。从每周一的升旗仪式，到每天的早读读报，到放学后打扫卫生，帮助批改作业，到上课了解学生情况，从体育课到操场督练，考试时督考，整个工作任务很简单，但正是从这些简单的细节中才能真正磨练人，真正培养一个人。

每个学生都非常有活力。非常活跃，他们的思维更加敏捷、大胆、富有创造力。从教室的座位安排来看，六人一组，围成一个圈，方便学生在课堂上讨论、互相学习、互相帮助。到了中午看报纸，十五分钟很短，但是学生们可以看书看报纸，默写字，很好地利用时间，然后去参加放学典礼。这一点特别新颖。我非常感激。作业一一写在黑板上。课上，班主任总结当天的班级情况，给学生做了一个很好的榜样，让他们也能每天学会总结自己当天的学习情况。同时，我发现学生们非常善于组织和协调。班级每周会有四次班长，这对人来说是一次很好的锻炼，也起到了监督学生学习的作用。它具有领导风格。我相信他们将来也会如此。他们都会成为伟大的人。我非常欣赏现在的很多创意和一些与过去完全不同的做法。但同时，我也担心这些任务繁重，他们无法完成作业。他们每天基本上有6到7个作业，每个作业都有很多，比如英语，其中包括写字、默词、基础训练，老师还给他们提供强化训练、英文报纸等。心想，他们有必要练习这些无休无止的时间吗？我该怎么做才能取得好成绩？同时，现在的应试教育还存在吗？学校之间竞争的本质是什么？我们教师应该如何减轻学生的负担？给他们一个轻松的学习环境。

实习是一个展示我们理论知识并让我们真正应用的机会。实践是检验真理的唯一标准。对于老师提到的特殊学生，有的疑似多动症，有的拉帮结派，有的打架，有的不爱学习等等，我一一分析了他们的情况，然后分批和他们交谈，比如作为数学成绩。通过这些，我发现自己的口才上升了一个台阶，理论知识变得更加扎实，做事也会更加细心和耐心。通过给他们上课，我发展了自己的技能，变得更加舒适和灵活。

整个实习过程中，同学们都很喜欢我，喜欢和我聊天。他们觉得我很容易沟通，同时也会为他们解决一些生活上的难题。班主任也很欣赏我，能够高效地完成任务。他布置的工作强度比较大，但也发现了很多问题。班主任是一位很好的老师，但我从不主动向他提问，向他学习如何做人，如何处理班上的情况。胆怯是我的一个大问题。而且，她上课准备还不够充分，没有从多方面考虑问题，适应性还不够，专业知识较差，不能有效回答一些同学提出的问题。

周实习心得总结（三）

随着大二的结束，我迎来了大学生活的第二个暑假。我很高兴学校给了我们一次社会实践的机会。我们还充分利用这个暑假开展实践活动。这次实习是我们在大学学习理论知识一年以来的第一个接触现场。其意义之重大可想而知。这是我们第一次将理论知识与实践相结合。我也不例外，来到工地进行实践学习。持续四十多天的实习，让我学到了很多东西，也让我突破了书本的限制，真正做到了理论与实践的结合。

回到家，我让亲戚帮我找了一个实习单位——徐州龙海建设有限公司。现阶段有两个项一个项目即将结束，另一个项目还没有开工。 10日。让我10号去新项目部，然后等电话。终于，没过几天，父亲就约我去沛县。

因为我是在家实习，那里的负责人和大人都认识，所以工作比较轻松。实习第一天，工地负责人向我详细介绍了一个建筑工人应该了解的必要知识。

混凝土的配制是我在暑期实习中首先接触和学到的东西。这让我初步接触了混凝土的制备和混合。混凝土配制包括混凝土配制和混凝土搅拌，每一步都至关重要。混凝土的配制还包括混凝土的设计配合比和混凝土的施工配合比。施工配合比在实验室设计配合比的基础上增加一个值，强度保证率达到95%。混凝土施工配料计量必须准确，以保证拌和的混凝土符合设计和施工要求。

搅拌混凝土时，要获得均匀的混凝土，必须将原材料充分搅拌，使原材料充分混合。工程中的混凝土搅拌一般采用机械搅拌。一般要注意混合时间的控制和加料时间的控制。

作为一名建筑工人，关键是如何控制进度，如何及时将食材送到浑水班、钢筋班、木工班的工作人员手中，让他们的工作顺利进行。

施工人员要做的就是协调好三位班组长的工作时间，不让任何一个人停工。例如，如果一天内两栋建筑中的一栋需要浇筑支柱混凝土，另一栋需要浇筑混凝土，则应先浇筑哪栋建筑，以免拖慢进度。只有先浇柱混凝土的方案才比较好。事实上，我们应该避免同时为两座建筑物浇筑混凝土。

在那里，我了解了现场使用的许多新设备、新材料、新技术、新工艺。

高压接桩：处理断桩的方法有两种，一种是人工挖孔，另一种是高压水泥灌注桩。人工挖桩是一种对明显断桩进行连接的方法。高压水泥灌注桩是针对已折断但尚未偏斜的桩而设计的。因此，无需采用高成本的人工挖桩进行接桩。

不过，这个过程中也可能会出现一些问题。例如，操作过程中可能会出现浆料外露，无论浇多少水都无法注满的情况。而且，还流向了隔壁的破堆。凝固后，隔壁断桩周围会形成一堵混凝土暗墙。导致人工挖孔处理断桩时无法将钢挡土墙压入舱壁。

当然，在这次实习中，我也发现了施工现场的一些问题。

安全问题：

在建筑工地，安全始终是第一位的。每个施工现场都对工程安全给予了足够的重视。只有安全得到保障，工人们才能安心地在工地作业。政府相关部门才能允许建筑企业进行施工作业。

周实习心得总结（第四部分）

一、开设综合插花实验《现代桌花设计与制作》的理由

花艺是我院园艺系为园艺专业及园艺专业本科生开设的专业课程，包括插花、盆景、压花等。实用性强是花艺课程的特色之一。本课程的教学目的不仅是让学生了解和掌握花艺的基本理论和基础知识，更重要的是让学生掌握花艺的基本技能，培养学生的创新能力。因此，在课程学分安排上加大实践教学比重，实验课程学分占总学分的二分之一。

从花艺实验课程的内容安排来看，插花是重点。插花实验时数占总实验时数的50%-56%，远高于盆景、压花实验时数。这样的学习时间安排，主要是出于对我国花卉产业发展形势和学生就业能力的考虑。作为新兴产业，我国花卉产业目前正在快速发展，其中插花已成为一个相对独立的产业。 20xx年9月，劳动和社会保障部颁布了《国家插花师职业标准》，历史上首次使插花成为国家承认的职业。因此，插花技能已成为园艺专业学生必备的专业技能。培养和提高学生插花技能，将增强学生的就业能力，使他们毕业后能够更好地参与花卉产业发展、服务都市农业。都有着重要的意义。

在以往插花实验的内容安排中，十项基本插花练习的安排主要是根据《国家插花师职业技能标准》中初级、中级插花师的技能标准，因为这十项基本插花练习种类目前商业插花中常用，非常实用。学生一旦掌握了这些花型，就为开办花店生意奠定了基础。由于这些基本图案都有一定的规范，教学中主要采用验证法，即教师先演示每个图案，然后让学生模仿。通过这些基本图案的练习，目的是使学生建立空间意识，培养学生的立体构图能力，使学生加深对平衡、比例等造型原理的理解，同时也学习插入和插入等造型原理。基本模式的应用，为以后的进一步提高打下基础。

在后来的教学实践中发现，学生在学习了这十种基本模式后，仍然无法在这些基本模式的基础上自发地改变或创造出新的模式。所以我们认为学生仅仅学习这些基本的花卉图案是不够的。我们需要教学生如何根据这些基本的花卉图案创作出更加丰富多彩的插花。因此，我们在20xx年上半年开设了插花艺术实验，增加了综合插花实验《现代桌花设计与制作》。

二、综合性插花实验“现代式桌摆花设计与制作”介绍

《现代餐桌花艺设计与制作》实验的目的是让学生综合运用所学的知识和技能，体验插花创作的全过程，从而提高学生的插花创作能力。

本次实验的全面性体现在以下几个方面：

1）知识的全面性。本实验要求学生自行制定插花命题，根据提议命题选择花材和插花器皿，并自行插花。这就要求学生正确运用所学的花种、花意、色彩搭配、花材与花器的搭配等知识。学生在造型和插入时还必须正确运用比例、平衡、多样性和统一性、和谐性。节奏等造型基础理论，并用学到的理论来指导自己的插入。

2）技能的综合性。本实验是在学生练习西方几何插花、东方插花和现代插花技法的基本花型的基础上进行的。在实验中，学生不仅要运用所学的花泥的使用、花材的弯曲、花材的使用等知识。有了修剪、固花等基本功，还可以融合东西方插花，在基本花形上加入现代插花技法。

本实验的内容及教学过程：

本实验分两堂课、四个小时完成。第一节课（两小时）是实验的准备阶段。主要包括两个内容：一是教师演示常用的现代插花技法，让学生练习和掌握；其次，要求学生选择插花命题，选择花材和器皿，设计插花造型，完成设计图。第二节课以设计为主，课堂上完成插花作品。作品完成后，学生要自我介绍作品的创意和造型特点，老师和同学会进行点评。然后学生根据意见进行修改。拍摄最终作品的照片并保存。

这个实验为学生提供了通往更高层次插花艺术的钥匙。它的意义不是让学生完成一件作品，而是让学生学会如何运用所学知识进行创作，学会如何创作基本的花卉图案。基本上融入现代技法，创作出具有时代气息的插花作品，对于提高他们的插花水平、培养创新能力具有重要作用。

三、“现代式桌摆花设计与制作”实验教学效果

“现代桌花的设计与制作”实验开展以来，迄今共三个学期、七个班完成了该实验。从完成的作品和学生的反应来看，教学效果令人鼓舞。学生们共创作了90余件作品，涌现出了许多极具创意的作品。学生们在实验中表现出了极大的热情，有的学生甚至查阅了大量的资料来创作自己的作品。以下是部分同学的实验经历摘录。从这些经验可以看出，这个实验的建立是非常必要的，也是比较成功的。

周实习心得总结(五)

1、昆虫标本的采集：熟悉各种昆虫的生活环境；掌握标本采集的常用方法。

2、昆虫标本的制备：掌握各种标本的进针部位、展翅、姿势调整的要求和方法。

（1）针插法：

进针时，根据标本

昆虫针。夜行动物，常见

使用4 号或5 号针；

使用1 号或2 号针。

蝴蝶飞蛾、蜜蜂、蚂蚁、

插入胸后中央，

出来；将针刺入蚊子、苍蝇等时，适当使用3号针；对于天蛾、叶蝉、蜻蜓、蝉等，从足中部进针，从胸中部右中进针。刺蝗、蟋蟀、蝼蛄时，针刺在前胸背板右侧；将针插入甲虫时，将其插入右鞘翅的基部；将针插入臭虫象时，将其插入中胸小盾的中心。

虫体在针上有一定的高度。制作时，可将插有虫的针倒过来，放入三层台面第一层的小孔中，使虫体背面紧贴台面。上部针的长度为8mm。

对于甲虫、蝗虫、臭虫等昆虫，进针后需要调整触角和脚的姿势。前脚在前，后脚在后，中脚在两侧；短触角向前延伸，长触角向后延伸。从侧面看，做到对称、整齐、自然。完成后，用虫针或纸条固定，干燥后定型。

处理微小昆虫，如跳甲、稻象甲、植物虱等时，先将00号虫针尖端从虫体腹面插入，再将00号虫针插入

将2号虫针的末端固定在软木片上，然后将软木片插入2号虫针中。或者

用粘胶将小昆虫粘在三角纸的尖端上（纸尖粘在昆虫的前腿和中腿之间），并将底边插入昆虫针中。三角形桌纸的尖端指向左侧，虫子的头朝前。

（2）昆虫展翅法：

对于新鲜标本或软标本，选择适当尺寸的虫针，根据三级平台的具体高度插入，移至展翅板的插槽中。虫体背面与两侧木板齐平。调整活动木板。使中间的缝隙适合虫体的大小，然后固定可移动的木板。双手同时用两根细虫针左右同时拉动这对前翅，使这对前翅的后缘压住后翅的前缘，使左右对称且完全扁平。然后用光滑的纸条压住，并用别针固定。将其放置大约一周，使其干燥并定型，然后再将其取下。

（3）昆虫生活史标本的制作。

首先，采集或饲养各种昆虫状态（卵、各龄幼虫、蛹、雌雄成虫）、植物为害状态（注意新鲜标本压扁并迅速干燥以保持颜色）、天敌等昆虫。

标本盒底部防干燥剂或樟脑，覆盖一层棉花，然后将标本放在棉花上面。这里使用的标本没有虫针，所以它展开翅膀和调整姿势的方法也不同。蝴蝶、飞蛾、黄蜂、苍蝇的展翅方法是将针插入腹面，背面朝下，展翅。当身体固定固定后，将插入虫体的针取出。干燥后即可装箱。甲虫、臭虫、蝗虫等标本的造型也应在平板上进行。应直接将其拉直，无需插入销钉。干燥后，将其取出以备后用。 【WwW.LiuXUe86.com留学网】

生活史标本中，各龄的幼虫和蛹必须保存在密封的指形管中。管口用胶水或油漆密封，可保存一年至几年。如果可能，标本可以储存在密封的玻璃管中。方法是：先将虫子和少量浸渍液放入玻璃管中，将安瓿的细管口拉过喷灯的火焰，然后用注射针注入适量的浸渍液，迅速将吹酒精灯上的细管口封住。

3. 昆虫标本的鉴定：

掌握识别数据的使用，利用各种识别数据正确识别捕获的昆虫。在识别出的昆虫上贴上标签。标签内容应包括：采集时间、采集地点、采集人、采集人姓名。

周实习心得总结（第六部分）

我只是公司的新员工，没有太多发言权。不管老板说什么，我都得从基层做起。我不能有任何抱怨，因为那样的话，我随时都会被公司解雇。公司新员工实习总结。现在很难找到一份好工作。我需要努力，才能进步！

按照公司新员工培训计划，我在合肥和南京实习。经过这段时间的实习，我在车间实习阶段进一步巩固和拓宽了对冰箱基础知识的认识。对两地冰箱市场的考察，加深了我对整个冰箱市场的宏观认识。

这次实习持续了7天。我不仅与导购并肩工作，向所走访的门店的消费者介绍产品，还花时间了解冰箱市场信息，努力收集竞争对手的新品上市、促销活动等相关信息，这增强了我对整个市场的了解。宏观了解冰箱市场。现将本次实习工作总结如下：

感受美菱企业形象

1：产品图片

美菱冰箱被誉为冰箱行业的技术创新者。近年来，美菱冰箱敏锐地把握了冰箱行业的市场趋势，从及时节能转向节能保鲜。此次推出的T.O.P系列冰箱的保鲜技术也与市场上其他保鲜技术有所不同。比如零度生物保鲜、vc诱导保鲜、原味保鲜等。给消费者的印象也是：美菱是一家专业的冰箱公司。

据实习总结《公司新员工实习总结》显示，今年五一黄金周期间，破纪录的销量再次验证了美菱走专业冰箱制造企业的道路是完全正确的。实习期间，我了解了消费者对美菱的反应，这也证明该公司试图树立“专业”品牌形象的尝试已经在消费者心目中形成。例如，5月1日下午，一对老年夫妇来到五星级美菱专柜。当我向他们介绍冰箱的卖点时，他们对我这样说道：十多年前，我们买的冰箱是美菱冰箱。使用起来一直比较省心，但是时间太长，耗电量也很大。我们只是想换一个。我们没有看过其他品牌。我们相信美菱的品质。最终老爷子选择了我们的bcd-208zm2d。

美菱今年实施“高端突破、中端拓展、低端压制”的战略。通过这次实习的经历，我感觉美菱距离实现“高端突破”的目标还有一段路要走。从终端市场来看，高端形象产品bcd-460we9并未在所有美菱专柜展示。从销量来看，从我收到的南京分公司5月1日至3日的销售清单来看，bcd-460we9还没有发布。对于一款产品来说，这样的结果并不令人满意。我认为原因是：美菱的品牌形象对高端产品没有足够的拉力。美菱的优势在于性价比。消费者对美菱冰箱消费价格的预期仍在3000元以下。例如，终结者k在商店里很受欢迎。系列冰箱。与动辄4000多、3000多元的西门子、海尔冰箱相比，美菱凭借较低的价格赢得了中端消费者的广泛青睐。但对于bcd-460we9这样的高端产品，这样的消费者却并不感兴趣。产品价格敏感度不是很高。他们的主要诉求是“大品牌”，如西门子、伊莱克斯、LG等。因此，为了实现美菱冰箱的“高端突破”战略，在加大产品技术创新的同时，还必须注重打造美菱品牌高端形象。凭借高端的品牌形象和创新的产品技术，“突破”已成为理所当然的事情。

对于中低端产品，我认为美菱应该始终注重产品技术创新，打造性价比优越的产品，以增加美菱的市场份额，提高公司的品牌知名度。

2：服务形象

上面提到了产品，现在来说说我对美菱冰箱服务形象的感受。

目前，我国家电行业的售后服务相当优良，几乎所有企业都能提供24小时服务。在服务同质化的环境下，美菱的服务优势在冰箱行业并不十分突出。然而，海尔不同。其服务形象在消费者心目中非常突出。提起海尔，人们的第一印象就是海尔的售后服务非常好。从服务的本质来看，我认为美菱提出的新鲜服务理念无论是在具体的售后服务措施还是服务人员的工作态度和效率上都不比海尔差。与海尔相比，我们还缺少什么？我认为美菱缺少的是自身服务形象的宣传和塑造，甚至导致美菱在消费者心目中服务形象的缺失。这也间接削弱了美菱在消费者心中的品牌形象。

感受美菱终端形象

1：端子布局

在合肥，我参观了淮河路五星级电器、百大鼓楼店、国盛二店、百大四牌楼店。我的第一印象是，相比之下，鼓楼和百大的美菱终端形象更“大方”。 “专柜的位置非常有利，样品的陈列也是最齐全的。不过五星级和国盛的专柜稍微小一些。第二家国盛店可能是因为新开张的原因，中央空调我们专柜所在的四楼好像出了故障，为了解决这个问题，整个四楼都很闷，一定程度上反映了消费者的购买情绪。另外，高端形象产品bcd -460we9没有出现在五星和国盛两家店。

在南京，我参观了新街口的苏宁电器、国美电器、中央商场、五星级电器、永乐电器等。除了美菱冰箱尚未入驻的永乐店外，其他几家门店的美菱专柜也都比较精致。其中，苏宁客流量最大。可惜我们美菱专柜被很多人围住了，不够醒目。不过，中央商场的柜台建设得比较“大方”，但客流量却不是很大。因此，我建议，由于南京市场的重要性以及苏宁在南京电器卖场的战略地位，美菱旗下苏宁新街口店的终端建设应适当加快，可以将其打造成旗舰店和形象店。南京市场。这样，除了增加销量之外，还可以借助苏宁的知名度，进一步提升美菱在南京的知名度和品牌认知度。

这次实习的前两天，我呆在五星电器淮河路店美菱专柜，协助导购员发放传单和礼品。我还时不时担任临时导购，向消费者介绍产品，促进销售。我们的柜台位于五星级电器四楼。从三楼到四楼的电梯上，每一位顾客都能清晰地看到美菱之前安装过的带有“顶级变温鲜电”标识的“拱门”。南京新街口苏宁一楼电梯里也有这样的显示屏。我认为这样的展示成本并不高，但对于改善现场的销售氛围和产品认知度有很大用处。不过，做工还是有点粗糙。

周实习心得总结(第七部分)

在北京实习了一个月后，我来到了国家课改示范学校北京师范大学实验中学。我看到了很多，也收获了很多。在这里，我的工作分为三个部分：班主任、电教团队、教学工作。而我想：我收获的不仅仅是经验的收获，还有教学管理、课堂教学等理念，以及他们给我带来的各种思考。

一、教学管理理念

xxxx年，从领导到普通学科教师，他们都以学生为主体来管理学校、开展教学工作。作为课程改革示范学校和教育实验基地。该校鼓励教师进行各种研究和改革。每个班主任都有自己的管理经验和管理目的。有了这种思想的自由，这个地方自然就充满了探索和实验，从而带来了创造和进步。在我实习的班级里，班主任对他的学生说：‘我希望你们成为学习管理者和管理学习者。这么简单的一句话，让我感受到了这里老师们在班级管理上的良苦用心。他们关心的不仅仅是学生的学习，更从完整人的理念出发，培养学生的多方面素质。

二、教学理念

实习期间，我利用上课的机会，听了很多市级和学校层面的公开讲座，以及科学实验班的课程。在这些课堂上，我看到教学改革正在悄然发生，自觉的教师正在努力理解“以学生为中心”的课堂模式。学生的创造力逐渐成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也正在适应多媒体教学、信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也更加丰富。虽然这种教学理念和教学模式的推广还有很长的路要走，但似乎并不遥远。相信这一波改革会对教育领域产生很大的影响。

三、实际工作经验

以上是我在这所学校感受最深、我认为最有意义的收获。在实际工作经验方面，我在导师的指导下也收获了很多。

在担任班主任的工作中，我认识到教师的榜样作用非常重要。学生总是看着老师。作为一名教师，应该严格要求自己，影响学生。这就要求师生之间的相互交流必须是体贴的、充满希望的。实习期间，班主任李玉伟教给我很多班级管理经验。

我觉得这些经验很有价值，更有价值的是老师的主动性。从他的言语中，可见一位老师对于班级管理的深刻理解。所以我认为：一个好的班主任不应该仅仅帮助学生学习，而应该从“管理”的角度让班级受益，让班级的每一个成员成长。

在教学工作中，由于指导老师的精心指导，我较好地完成了教学任务。同时与合作伙伴探讨和尝试多种教学模式。虽然有时我们没有取得理想的成绩，但我们也获得了很多教学经验。

上了6节课后，我深刻认识到了解学生学习水平和性格特征的重要性。老师在教学时，一定要围绕“学生能否学得更好，真正掌握方法”这个主题，而不是从如何教好我的课出发。可见，一名优秀的教师需要具备很多素质：扎实的专业知识、熟练的教学技能、正确的教学理念……这次实习让我从实践中思考了自己在课堂上学到的知识，也对

对理论知识有更深入的理解。

在电教队工作，与其说是在这里工作，不如说是在这里学习。我接触到了学校比较齐全的电教设备，了解了学校信息中心的大致运作情况。近一个月来，我参与了多次讲座录音和一次外景拍摄，学习了拍摄、录像、剪辑等实际操作。

电教工作有很多繁琐的细节，但它是学校信息化教学的基础，或者说是推动者和宣传者。我想，在以后的工作中，有了这些经历，我会更容易上手，也能更好地把握工作。

实习对于师范生来说是重要的一课，只要付出努力，就会有所收获。我有幸在大三时参加了一次教育实习。通过和师兄师姐一个月的合作，我对教师职业的认识又向前迈进了一步。同时，在合作交流的过程中，我也体验到了团队

的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。