四年级第一学期工作总结。

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四年级第一学期工作总结（上）

本学期，在校领导的统一组织，年级组长的带领下，在老师们的大力支持和配合下，我班的各项工作都能顺利开展。我主要从以下几个方面努力。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的作息习惯是正常学习和生活的保障。一个学生调皮、标新立异的行为，往往会给一个好的班级留下遗憾，导致整个集体活动的失败，甚至使整个班级努力争取的荣誉付诸东流，直接影响班级集体的利益。因此，必须扎实有效地加强学生的常规训练。本学期，我班非常重视班级月度行为。根据每月培训内容，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，定期进行学生纪律、课堂常规、集会锻炼常规、卫生常规、劳动常规、等等以及许多其他方面的培训。通过集体或个人相结合、单一强化或综合优化（根据具体情况选择）的方式进行训练，使每个学生都有“服从集体、听指挥”的思想，有自律，有形式习惯，保证全班师生时刻展现出“活而不乱、严而不死”的良好班风。我经常利用班会、班组会来教育学生如何遵守纪律。我通常会对某些学生或团体在课堂上表现好的给予表扬，在班级中做出表率，并及时纠正不良现象。经过一个学期的努力，班上大部分同学都能取得不错的成绩。还有少数人纪律观念薄弱，往往需要教师教育才能做好一时，今后还需要加强教育。

二、培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生外表美、语言美、心灵美。强化对学生执行学校学生行为规范、着装整齐、戴黄帽子、红领巾到校的要求。班干部的监督检查，结合评价体系，促进学生的自我意识。现在学生已经养成了这个好习惯。在语言、行为上，学生懂得文明礼貌。无论是在校内还是校外，他们都会礼貌地喊一声“老师您好！”好事不断发生。从他们的行动中可以看出，美丽的种子已经在他们小小的心里发芽了。

三、培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。我不会将课堂课程用于其他目的。上课时，我纠正学生错误的学习习惯和生活习惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天三小扫除外，每周三我都会带领学生进行大扫除，让孩子从小养成热爱劳动的好习惯。

四、确实做好学生的安全教育工作。

“安全教育”是本学期教学工作的一个重点。 “安全教育”问题在教师会议上多次强调，所以“安全工作”一定要做好。几乎每次班会上，我都要抽出几分钟的时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不要在走廊里玩耍，注意不要用手推玻璃门，不要玩耍危险地区，注意食品安全。不购买商贩出售的不洁食品。并要求学生课间玩耍时注意团结，切勿打架，以免发生意外。将安全隐患消灭在萌芽状态。

五、培养良好的班集体。

班级集体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书节展示活动、书法比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是和学生们差不多同时到达学校。一到学校，我就协助学生做好卫生工作。这样，学生不仅养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。开展一些与教学相关的活动，如：写作、阅读比赛等，利用班级文化宣传栏开展绘画比赛、读书比赛等，展示学生各方面的才能，发展学生的个性。逐步形成一个健康、团结、合作的班级集体。

六、注重对后进生的转化工作。

在我班，班里只有几个后进生，但他们都比较懒。因此，改造后进生是班主任不可或缺的基本功。一是对后进生给予真诚的关爱。思想上不分别，情感上不疲倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用对贫困学生的真挚爱心，敲开他们的心门。例如：在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。积极的课外辅导、跟踪，经常与家长接触，有利于为他们创造一个健康良好的环境，也有利于班级集体的建设。

七、抓好学生家访工作，加强了家校联系。

八、今后努力的方向。

1、对学困生要继续做好指导，要更加耐心指导。

3、注重经常性教育。

本学期取得了一些成果。有的学生在学习上取得了进步；有的同学改掉了一些坏习惯。当然还有很多

在实际工作中，还有很多做法值得我学习和总结。总之，我要注重工作方法，紧密团结在学校领导周围。将课堂作业提升到新水平

1、加强思想政治教育，营造良好的班级氛围。

六个月来，我根据学校少先队大队的教育工作计划，结合中学生的特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，取得了显著成效。首先，利用开学抓住提升的有利时机，利用班会对全体学生进行政治思想教育，让每个学生迅速从假期马虎、不规律的生活中转变过来。影响小学生的正常学习和生活；激发了学生积极的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；进一步结合学生身边的正反面例子，认真剖析，剖析是非，总结教训，汲取经验，引导学生自我教育、完善自我；最后，利用每周一次的升旗仪式对全班同学进行爱国、文明、礼貌教育，并从学生的一举一言、一言一行做起，使每个学生从小就形成良好的行为习惯和文明习惯。为培养新世纪人才奠定坚实基础。

2、借助学科教学，提高学生的综合道德素质。

小学教育主要是养成教育。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想道德，取决于小学阶段的教育，尤其是低年级的教育。学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的，而是通过每件事、每一次活动、每堂课的长期培养而形成的。近年来，我注重培养日常行为规范。我以课堂生活为主体，日常训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动九项基本行为规范的教育。培养学生的学习责任感和自学、自理、自控能力，使师生在课堂教学中和谐统一地完成各项教学任务。

3、加强班级安全教育。

本学期，针对当前的不安全因素，我们可以不懈努力，对学生进行安全教育。我们努力让每一个学生从小就具备较强的生活自理能力，让每一个学生都能“快乐地上学，平平安安地回家”。六个月来，在全班师生的共同努力下，未发生安全事故。

4、注重与家长的联系，双向管理好孩子。

孩子的进步、集体的成长，离不开老师和家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立了密切联系，进行了友好交流。本学期我们将继续进行家访、学校简讯留言、电话沟通、QQ沟通等方式，向家长介绍一些教育孩子的方法和经验。通过这些工作，不少家长关注了孩子的教育，改进了教育方法，增强了作为家长的责任感，取得了良好的效果；虚心听取家长的意见。意见或建议，各方面都得到了家长的进一步理解、支持和配合。

5、开展丰富多彩的班级活动。

本学期，除了配合学校积极完成各项教育教学任务外，结合“一日我会”和“捍卫五旗标准”活动，结合学生实际情况进行教育，以形成良好的班风，养成良好的行为习惯。文明卫生习惯奠定了基础。 12月，3名学生分别获得武汉市读书比赛一、二等奖； 9月，在校“1911革命”优秀作品评比中，6名学生获优秀奖； 9月份学校中秋节、教师节优秀作品评比中，7名学生荣获优秀奖。荣获优秀奖； 2014年12月，两名学生在东湖开发区“城市管理革命”有奖征文比赛中分别获得二等奖和三等奖；

我们在学校各项活动评估中均取得了优异的成绩。

成绩只能代表过去，但并不代表教育的辉煌依旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。 2014年，我们踏上新的征程，任重而道远。我还需要继续努力，努力在平凡的班主任岗位上做出不平凡的事业。

四年级第一学期工作总结（下）

在担任44班班主任的一个学期里，由于第一次担任班主任，经验不足，工作中有些事情处理得不好，有些工作没有及时完成。下面我总结一下本学期所做的德育工作：

我们44班是一个重组的新集体。为了让我们44班在德、智、体、美、劳各方面都做到最好，开学第二周我们开展了一场名为“好班”的活动，大部分同学都做了精心的准备。班会之前。班会上，大家畅所欲言，积极发表意见。大家一致认为，一个好班级首先要有好的纪律和良好的学风，需要健康的身心，以及积极的学习态度。也有同学认为，一个班级离不开一个负责任、有爱心的班主任，那就是：

2、教师孜孜不倦地教导学生，耐心启发、诱导，把知识、智慧和能力毫无保留地奉献给学生。

3、班主任必须爱班里的每一个学生，把爱的甘露播撒到每一个学生的心中，包括顽皮的学生和后进生。

通过这次主题班会，不仅同学们受到启发，我也进行了深刻的反思。

有人说“兴趣是学习的第一老师”。实践证明，后进生思想品德差和学习成绩差往往是相互关联的。他们普遍缺乏学习兴趣，成绩较差。为了激发他们的学习热情，我们班还开展了成语游戏活动。大家在轻松愉快的氛围中度过了一个小时的同时，大家也不同程度地产生了学习兴趣。随着他们的学习兴趣越来越集中，学习积极性和学习成绩都会逐渐提高，学习的进步也会促进思维的提高。

由于青少年学生善于模仿、追求进步，我们用革命家、科学家、文学家、名人刻苦学习的座右铭和故事，以及学生身边勤奋好学的事迹来端正学生的学习态度。我们举办了一场名为“名人的故事”的主题班会。班会上，有的同学谈到了马克思勤奋学习的一生，有的同学谈到了雷锋同志的“钉子”精神，还有的同学谈到了爱因斯坦因埋头苦干而取得的成功。努力工作+少说废话。有同学说，爱迪生的成功是建立在无数次失败的基础上的，即天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。通过学习和讨论，学生们可以认识到，老一辈革命家、科学家、文学家对人类作出的贡献不是他们的才华和智慧，而是勤奋学习和工作的结果。

四年级第一学期工作总结（下三）

2010-20学年上学期德育工作总结

本学期，我校德育工作扎实贯彻落实《中学生日常行为规范》，做好中学生发展教育，加强对班级工作的考核和指导，切实提高学生的思想品德。思想教育。在全校师生的共同努力下，我们圆满完成了各项目标任务。具体工作总结如下：

1、加强队伍建设和制度建设，构建科学的管理体系。

学年伊始，我校成立了以校长为组长，政教处、学生处、班主任等相关同志参加的德育领导小组，修订、制定、实施了各项制度和计划，并与班上的学生签订了协议。目标责任书保证了目标明确、任务具体、措施有力，为做好德育工作奠定了基础。

2、以爱国主义主线为主线，开展各项活动，树立生命意识、爱国意识、法制意识，大力开展理想教育、道德教育、情感教育，弘扬和培育民族精神。

开学之初，我们规范了升旗仪式，同时保证每月有主题、每月有内容。 【九月】主题：行为规范教育月1、制定完善《班级量化评价规则》； 2、召开主题班会，学习《中学生日常行为规范》和《班级量化评价规则》，开展日常行为规范教育； 3、发布主题为“进入新学期，大家都在成长”的黑板报； 4、选出班级及各班组长； 5、开展日常行为规范检查活动和主题班会活动。 【十月】主题：安全爱国主义教育月1、开展安全工作大检查，消除隐患。 2、进行安全知识讲座； 3、开展以“关注安全，关爱生命”为主题的班会； 4、国庆假期期间进行安全教育； 5、举办“迎国庆”主题征文活动； 6.举行紧急疏散演练活动。 【十一月】主题：批评与自我批评教育： 1、开展自我检查、自我评价，规范学校运作，查找差距； 2、进行行为规范化和经常性教育； 3、举办革命传统知识讲座； 4、检查日常管理工作中制度、措施的落实情况。 【12月】主题：文明礼貌教育月1、开展精神文明建设，推进文明礼貌教育； 2、召开文明礼貌的主题班会； 3、开展文明礼貌活动，表彰先进； 4、出版《讲文明、树新风》主题黑板报； 5、组织学生开展“班级小报”评比活动并展示在窗口，丰富学生的校园文化生活。 【一月】主题：质量检测与总结评比1、结合期末考试，加强考风、考纪教育； 2、做好学期班级工作量化考核，为评优提供材料； 3、当好学生和班主任的评价及优秀工作； 4、做好学生品行水平的考核； 5、撰写政教办工作总结，做好各类材料的汇总工作； 6、与班主任召开座谈会，认真总结班级管理方面的问题，及时整改，更好地指导新学期的工作。

3、重视学生心理健康教育。

初中生正处于青春期前，需要身心健康成长。我校高度重视这一客观问题。通过召开班主任会议、家长会，将学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，使他或她受益。我们用理性和情感让他们正确认识这个特殊时期，鼓励学生用充沛的精力学习知识、成长才华。同时要求学生在青春期立下远大志向，抓紧时间，刻苦学习，坚定勇气，为终身发展打下良好的基础。

4、以班级管理为突破口，加大量化考核力度，进一步落实学生发展教育的检查监督。

开学之初，我们结合我校实际情况，及时修订制定了《海南初中班级量化评价考核细则》，并保证每天有评价、有公告每天总结，每月总结，并记录在《班主任工作档案》中，作为学年末选优的依据。

1、班主任的工作作风直接影响一个班级的班风建设，因此应进一步加强班主任的培训和教育； 2、在发展教育方面，努力形成独特、科学、规范的学校管理体系，向先进学校迈进； 3、加强校园周边环境的清查和管理； 4、要进一步做好学生心理健康教育，形成长效机制。

四年级第一学期工作总结（下四）

在本学期的“育优扶贫”工作中，我能够按照计划有步骤、有步骤地落实《育优扶贫计划》的内容以及实际情况。工作取得了一定的成绩，也给人留下了深刻的印象。带着一些遗憾，现将工作总结如下：

1、全面调查、了解学生，让学生知道自己在做什么。

学年伊始，根据上学期考试成绩和日常工作表现，确定以下学习困难生和尖子生。

2.根据学生的表现确定需要培训和帮助的学生名单，帮助他们建立长期目标和短期目标，并利用业余时间进行辅导。

3、培善扶贫，做到“六定”。

即设定对象、时间、任务、计划、内容、措施、目标。

4、培优着眼长远，注重增加学生学习内容的难度，提高学习要求水平，拓宽知识面，发展不同思维，培养创新能力。

5、引导贫困学生做到“三必须、三不要”。

我们要理解后进生、尊重后进生、对后进生充满信心。没有思想上的歧视，没有情感上的厌恶，没有粗鲁的态度。对后进生的教育采取：低起点、小步骤、少引导、循序渐进、积小胜为大胜。我们不仅要看到学生的希望，更要及时欣赏学生的每一点进步，以提高他们的学习水平。兴趣。

6、实施“低、小、多、快”的教学改革。

摸清学生的相关预备知识和基础，根据学生的实际情况确定可以达到的实际进度，放慢教学节奏，按照从大到小的原则，将教学内容分解成合理的层次和层次。从易到难，从简单到复杂。进步。快速反馈，及时发现学生问题，及时纠正和调整教学进度，从而有效提高课堂教学效果。

7、动之以情，理解之以理。

在为学困生做思想工作时，我力求“动之以情，悟之以理”，从思想观念的角度正确引导他们；积极与他们进行情感沟通；从生活的角度关心、照顾他们；在学术上更喜欢他们。让贫困学子从灵魂深处受到感动。这将使他们更接近你、信任你、倾听你的意见，并使他们成为你的亲密朋友。同时，在教育过程中，要注重摆事实、讲道理、以理服人，使人信服，充分认识自己的错误言行，坚定悔改的决心。

8、经常与家庭和学校保持联系，及时沟通，共同促进学生的进步。

经毕业考试验证，工作虽然取得了一定成效，但仍存在教育教学方法和手段等问题，需要进一步探索和完善。

四年级第一学期工作总结（下五）

培养优秀学生、资助贫困学生，就是要注重优秀学生的培养和学习困难学生的转化，提高优秀学生自主自觉学习的能力，从而影响和提高学习成绩。中学生的发展，让学习困难的学生能够从教师的指导和优生中受益，在教师的帮助下，逐步提高学习成绩，培养更好的学习和生活习惯，逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自我品质。作为教师，我们要帮助他们取长补短，促进全体学生共同进步、全面发展。

1、全面调查、了解学生，让学生知道自己在做什么。这是做好转型工作的基础。

开学之初，我们根据上学期的考试成绩和日常工作表现，通过对相关老师的分析和访谈，大致掌握了一些情况，确定了以下学习困难生和尖子生。

2、实行分层教学。数学基础差的学生应该从最基本的知识点开始，增强他们学习数学的信心。采取启发式教学，循序渐进，由浅入深，让他们想学的变成他们想学的。让他们能够主动发现问题、提出问题。对于数学基础较好的学生，我们选择一些有针对性的思维题，让他们分析解决，提高他们分析问题、解决问题的能力。他们甚至对解决数学问题有严格的要求和标准化的步骤。

3、实行教师辅导和学生辅导的双重辅导模式。以日常作业为基础，加强学习方法指导。

4.让优生说说自己的学习方法，交流经验。充分发挥优生影响、改变学困生的示范作用，在学生中形成追赶、帮助、超越的浓厚学习氛围。

5、多鼓励学困生，少批评，多说话，进行心理沟通，提高自我判断和控制能力。 【WWw.JZD365.com迷你句网】

6、激励机制，给学困生更多的表现机会，让他们树立学习的信心和勇气，克服自卑心理。定期联系家长，共同解决学习困难学生的各种问题。

由于缺乏教学经验，这段时间我取得了一定的成绩。但仍存在一些问题，如教育教学方式、方法等有待改进。但我相信，只要有学校的支持和自己的努力，我一定能把“培养人才、为贫困生转学”的工作做得越来越好。